《安塞腰鼓》講課稿

一、 導(dǎo)課：同學(xué)們大家好，還記得09年國慶閱兵式上的場景嗎？

你們最感興趣的是哪個方隊？女兵？空中梯隊？裝備方隊？但是我

相信作為安塞的百姓們最關(guān)注的肯定是有他們家鄉(xiāng)的特色的安塞腰

鼓的表演了，今天我們就來繼續(xù)感受生長在黃土高原上的安塞腰鼓。

Ppt1 （25）愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片?? 六、作用：排比：氣勢雄壯、鮮活生動(使那茂騰騰的舞動后

生如在眼前，使那充滿生命力的鼓聲猶在耳邊)；

二、上節(jié)課我們已經(jīng)對文章的段落進行了清晰的劃分，這節(jié)課我們將重點運用分析第二部分，也就是文中表現(xiàn)“雄壯的腰鼓”的部分。 比喻：形象、具體（使看不到、聽不到的舞蹈動作、音

樂聲音，以熟悉的形式呈現(xiàn)在我們眼前）；

二ppt1至4第一部分；安靜的腰鼓。

反復(fù)和短句：突出、強調(diào)（使語言變得鏗鏘有力，使文

5至27第二部分；雄壯的腰鼓 章要表達的強大的生命力淋漓盡致展現(xiàn)在讀者眼前。）

28至30第三部分；寂靜的腰鼓 七、課后作業(yè)：

三、我們先請大家欣賞一部分視頻朗誦，希望大家學(xué)習(xí)這種朗誦方式 1為自己家鄉(xiāng)的一項民俗寫個宣傳語（排比、比喻、反復(fù)等修辭） 三請欣賞《安塞腰鼓》第二部分的朗誦，思考作者用什么修辭手法表現(xiàn)

安塞腰鼓的“雄壯”的？ 接下來，請一位同學(xué)幫我們將剩下

的段落朗誦完畢。請找出文中的修辭手法有哪些？（排比、比喻、

反復(fù)、對比。短句、聯(lián)想、） 2或運用多媒體的方式拍一段宣傳片（聲音和圖片的結(jié)合） 排比句是把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時候兩個句子

或以上的并列句子也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到

三、排比： 條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；

用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。

（6） 驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，

是強健的風(fēng)姿。 （整齊勻稱,一氣呵成,氣勢雄壯；能把思想感情表達得更強烈；能把事情和道理說得更全面、更透徹、更有力。）

反復(fù) （反復(fù)句起強調(diào)、突出的作用,烘托出強烈的感情。）：

（7） 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光

立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 反復(fù)句是有意重復(fù)某個意思,以強調(diào)語意的修辭手法。一般情況下，反復(fù)有兩種，一是連續(xù)反復(fù)，二是間隔反復(fù)。 連續(xù)出

現(xiàn)同一個詞語或句子，中間沒有間隔叫連續(xù)反復(fù)。同一個詞語

或句子不連續(xù)出現(xiàn)，有其他詞語或句子間隔在中間叫間隔反復(fù)

（11） 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖

破了、撞開了的那么一股勁！ 1、連續(xù)反復(fù)

連續(xù)出現(xiàn)同一個詞語或句子，中間沒有間隔叫連續(xù)反復(fù)。

【例】沉默呵，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中

滅亡。（魯迅《紀(jì)念劉和珍君》）

2、間隔反復(fù)

同一個詞語或句子不連續(xù)出現(xiàn)，有其他詞語或句子間

（15） 隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的

犁間翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解?? 隔在中間叫間隔反復(fù)。 【例】我們還在這樣世上活著；我也早覺得有寫一點東西必

要了。離三月十八日也有兩個星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我四、比喻： 6）驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。

五、反復(fù)和短句： 正有寫一點東西的必要了。（《紀(jì)念劉和珍君》）

（23）愈捶愈烈！形體成了沉重而又 紛飛的思緒！ 比喻句：比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白．

比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象

寂靜：寂靜是徹底沒有任何聲音。嫻靜用于形容女孩子安靜的

（24）愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！ 樣子

“安靜”是指一種安穩(wěn)與平靜。“

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