54青年節的意義

　　青年節期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。下面是小編整理的54青年節的意義，歡迎閱讀！

　　中國要發展，民族要振興，國家要強盛，青年人具有義不容辭的責任，可現在看看如今的多數青年人，追求享受，追逐物資等等，有多少關系國家的未來，努力學習知識建設祖國；有多少醉生夢死，毫無愛國之心，民族之情；有多少滿口滿口污言穢語，沒有道德……，這種精神狀態怎么接好父輩的班，怎么同其他國家競爭。

　　五四精神的核心內容是愛國、民主和科學，不正是我們今天的青年人及以后青年人需要繼承和發揚的精神嗎，我們今天的青年人不正缺少這種精神嗎。

　　五四精神是希望的代名詞，不正是1919年5月4日，掀開了中國的新文化運動，喚醒中國人的斗志，通過幾代中國人的努力，打倒了舊制度，建立社會主義國家并且發展到現在的強盛。我們今天的青年人更需要這種力量，在紛繁復雜的國際環境下，把我國建設的更加繁榮，富強，立于不敗之地。所以繼承和發揚愛國、民主和科學的五四精神就是今天是54青年節的現實意義。

　　對于許多大學生來說，五四青年節假是放了，可它實際上應該達到的目的卻不一定能達到。紀念歷史？緬懷先人？思慮我們的國家？沒有人去看歷史書，學校也沒有組織去博物館，國家的前途似乎在這半日也思慮不全。相反，沒能去達到這樣的目的，我們的假期多在吃喝玩樂中度過。這是國家期待的放假的目的嗎？五四青年節，該是誰的節日？

　　以下摘錄網友們對此發表的言論，供大家參考，真正地想一想，怎樣過好五四青年節？

　　如何讓青年節更有意義，這不僅是青年的事，更是我們整個國家和社會的大事！值的探討！從年齡的劃分上看，好像意義不大。如果是青年放假參加什么社會活動，比如團員的什么集體活動，或者青年舉辦什么愛國注意教育學習、參觀歷史博物館等紀念活動，讓青年們放假積極響應團中央的號召，去參加活動大家好理解。如果讓學校學生參加一些集體活動，規定中學以上的學生參加，學校放假半天，也好理解，可什么活動沒有，單單拿出這樣一個年齡段的人放假，估計放假的意義不大！再說學校放假容易安排，黨政事業也好安排，而企業單位能落實嗎？希望有關部門到全國各大城市“微服私訪”一下，看看有多少企業能落實？3億多青年減去學生，再看看又有多少單位能實行？這樣的年齡劃分意義是什么，估計大家不得而知吧！

　　半天的假期并沒有實際意義。對于學生來說，如果沒有學校統一組織的活動，估計這個假期或許又要在作業和課外補習中度過；已經工作的青年，大多數連十一、春節這樣的黃金周都無法保障，這樣的半天假期又如何得到保證？這樣的話，即使有3億多的適齡青年，青年節假期也不過是少數人享有的專利，完全背離了青年節的意義。

　　質疑1：29歲就不是青年了？

　　半天，這假咋放？放半天根本就不現實，很少有企業會這么做。并且關于青年的年齡段劃分也不是很明確，難道29歲就不是青年了？14歲充其量只是個少年啊，怎么就變成青年了？

　　青年人像早晨八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃。如果把青年定義為28周歲以下，那他們這個早晨也太短暫了。

　　有多少人能享有放假半日的權利，前提是對“青年”的年齡上下限究竟該怎樣界定？難道28歲以上就不是青年了嗎？如果按照這一尺度，很多地方的杰出青年的評選豈不出現了評選規則錯誤？

　　質疑2：放半天假意義何在？

　　放假的意義是什么？即使有了規定，部分用人單位能夠落實嗎？這項規定能受到上級的重視嗎？青年們的權利能不能得到法律的保護？怎么保證落實？？

　　雖然說半天假比不放假要好，可是再細細想想，在年齡段上設限恐怕很難讓半日假期落到實處。試想，如果給一個班級的部分學生方半日假，其余留下來繼續上課，可行嗎？教學如何來安排？

　　真的會落實到每個青年人的身上嗎？就怕企業的老板不認可。假如真放，全廠很多青年人都要休息了，沒有辦法實施，企業根本就不可能參照執行。

　　過去“五四”青年節含在“五一黃金周”里，現在把它拿出來放半天假，又好像成了五一節的“小尾巴”。決策時是否應該考慮將“五四”與“五一”連著放假呢？

　　質疑3：怎么過青年節才有意義？

　　其實半天假對于上班族來說休閑意義不大，倒不如不放假，由單位組織青年人開展愛國主義教育活動，既可以豐富業余生活，又不至于“浪費”這半天假期。

　　有了半天假的青年，該如何紀念五四青年節？我覺得放假不是目的，利用五四青年節這天有組織地做一些有意義的事是個不錯的建議。

　　作為一名大學生，我覺得五四青年節不僅僅是個節日，更不是單純的假日，而應作為青年人的學習日、感悟日，值得好好珍惜，不虛度。當然與歷史事件中的五四青年——我們的前輩相比，我們的環境發生了很大的變化，但同樣是青年人的志向、愛國、理想等應該是相同的。

　　拓展：世界各國的青年節由來簡介

　　1、委內瑞拉青年節

　　世界上起源最早的青年節是委內瑞拉的青年節。1820年2月12日，加拉加斯城的大學生和中學生組成了一支起義隊伍，同西班牙殖民軍展開了激烈的斗爭。委內瑞拉獨立以后，便將2月12日定為青年節，以此紀念青年學生們英勇無畏的愛國熱忱。

　　2、土耳其青年節

　　1920年5月19日，“土耳其國父”凱末爾將軍正式宣布土耳其獨立戰爭開始，領導人民群起反對歐洲列強對土耳其的侵略。戰爭勝利結束后，凱末爾將5月19日定為土耳其青年節。而土耳其的青年節又兼體育節，認為青年是國家的未來，而強壯的青年又是建設富強國家的基礎。所以每逢這一天，土耳其青年都會不約而同地來到戶外，參加各種各樣的體育活動。

　　3、芬蘭青年節

　　每年的4月30日是芬蘭的青年節。這一天，芬蘭的青年男女都會頭戴上學時學校發的白帽子，圍坐在一起聊天、唱歌、跳舞，狂歡活動一直持續到第二天黎明。如果你看見誰的白帽子上還留著一條“辮子”，那表明這個人學問不低，至少是碩士畢業;如果你看到有老爺爺、老奶奶也戴著已經發黃的舊帽子自豪地走在大街上，也不要覺得滑稽，這是芬蘭人對有學問的長者給予的尊重。

　　4、俄羅斯青年節

　　在俄羅斯，每年6月最后一個星期的星期日是青年節。節日這天，男女青年們會興高采烈地參加各種慶�；顒�。有些地區的青年人會在這一天開展各項義務勞動，打掃環境衛生或者參加植樹造林。有些地區舉辦各種文藝演出和聯歡會。此外，利用節日的喜慶氣氛舉行婚禮也成了深受很多俄羅斯青年追捧的時尚潮流。

　　5、印度尼西亞青年節

　　印度尼西亞的青年節是11月10日，又叫英雄節，這是為了紀念1945年11月10日印尼青年反抗外來侵略者的斗爭。當時印尼剛剛宣布獨立，軍隊以接受日軍投降為借口試圖侵占印尼，當他們在泗水登陸時遭到了印尼青年的頑強抵抗。于是，11月10日也被定為“英雄節”，旨在弘揚印尼軍民英勇頑強、不畏強敵的斗爭精神。

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