我身邊的廉政故事

　　“廉政”一詞最早出現(xiàn)在《晏子春秋·問下四》：“廉政而長久，其行何也？”現(xiàn)在所說的“廉政”主要指政府工作人員在履行其職能時不以權謀私，辦事公正廉潔，以下是小編為大家整理的我身邊的廉政故事，希望對你有所幫助！

　　每天早晨，他總是第一個到校，迎接老師們到來，處理日常事務，開始一天的工作，每一個緊張忙碌的日子總是在別人還睡意未盡時開始，老師們都稱他為“比太陽起得早的人”，他就是趙四小校長王彥慶。

　　在長期的教育教學工作中，王校長經(jīng)常向自己提出的問題是：“作為黨員，我合格嗎？”“作為教師，我稱職嗎？”嚴以律己，率先垂范，事事在先，是王校長的原則。要求別人做到的，自己首先做到；禁止別人做的，自己堅決不做。他常常是最后一個離開校園，看校外師生平安離去。正是這樣的親歷親為，在他周圍形成了強大的人格磁場，感染著教職工們以校為家，忘我工作。努力換來碩果，奉獻終獲回報。

　　一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。在學校管理上，王校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，王校長由于向領導匯報工作而例會遲到了，學校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學期結束時，按制度扣了自己錢。正是王校長這種嚴于律己的做法，感召著學校的全體師生。

　　今年四月份，在接到局關于專用室改造建設的通知后，王校長即刻召開了專用室建設工作專題會。會上王彥慶校長認真?zhèn)鬟_了局會議精神，研究布置了近階段關于專用室改建的工作任務，制定了詳細的專用室建設工作計劃，對各個階段的工作進行了周密部署。接著召開了專用室負責教師動員會，要求各專用室教師做到“六要”，一要集中精力迎難而上，積極想辦法解決目前迎查中的困難；二是查漏補缺，把工作做細做實；三是樹立典型，做好輿論宣傳工作，推廣先進經(jīng)驗，促進各項工作開展；四是全面準備，突出重點；五是統(tǒng)籌安排，分工負責，穩(wěn)步推進；六是嚴肅紀律，堅守崗位。

　　學校成立了專用室建設工作領導小組，校長王彥慶親自擔任組長，主抓此項工作。在有了組織保障和明確分工后，各個部門積極行動，學校結合我校的具體實際采取各個擊破的策略，進行統(tǒng)籌安排，逐項落實。首先協(xié)調施工單位，在局下?lián)艿挠布�設施還沒到位之前，我們搶時間進行了刮房、油漆墻圍子、更換門窗、清理衛(wèi)生等工作，這一階段的工作可以說是又臟又亂，又累又煩，面對著各處設施的來回搬動，面對著粉刷過后的滿處灰塵，說實在的，老師們的確有些畏難情緒了，王校長看到這一點后，立刻召開會議，緊急動員，號召老師們行動起來，以學校整體利益為重，發(fā)揚無私奉獻的精神。為搶工期，每天的清理勞動中王校長總是率先垂范，不怕臟、不怕累，加班加點，搶工搶時，真正給全體師生作出了表率作用。

　　在我們王校長的感召下，全體師生齊動員，共同投入到了環(huán)境衛(wèi)生的清理工作中。經(jīng)過兩個多星期的徹底清掃，各個專用室的衛(wèi)生初具雛形，這期間王校長一直都在施工場地親自指揮，每天往返于樓上樓下的各個專用室無數(shù)次，既要組織好各處施工，又要管理好正常的教學，多少個雙休日他從沒有休過一天。

　　一份耕耘一份收獲，在上級領導的大力支持下，在學校領導的合理布局、統(tǒng)籌安排下，在全體教師的共同努力下，學校的專用室在極短的時間內就更新改造到位，并投入了使用。

　　盡管學校的專用室設施都是局同樣調配的，但是各個專用室的防護設施都要學校自己配置，可是學校的經(jīng)費本來就緊張，既要改善環(huán)境又要節(jié)約資金，為此王校長就四處求人，在防盜門廠家訂做了18個防盜門，保證了各專用室安全的需要；親自到豐潤板式買了美觀實用的節(jié)能燈，在學校沒有專業(yè)電工的情況下，利用雙休日親自和男教師一起安裝；為各個專用室配備了遮光窗簾；到集市上挑選既防塵又美觀的微機外罩布，不僅經(jīng)濟而且實用，受到了局領導和微機教師的稱贊。在王校長與全體教師的共同努力下，我校的專用室已按照省級標準全部達標，其中實驗室的配備已經(jīng)達到了國際標準。

　　在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。例如：我校在職稱評優(yōu)、評選先進時實行公開、公平、公正，按照資歷和平時的考核分數(shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并進行張榜公布。王校長不但不向榮譽伸手，還多次把榮譽讓給其他同志。這樣以來，其他沒有評上的同志更無話可說，大家更敬佩王校長了。

　　王校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對王校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，王校長更是給教師們一個無微不至的關懷。

　　王校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，王校長了解情況后，給學生們申請了困難補助，找到了輔助對象，使這些學生的家長解決了燃眉之急，使學生繼續(xù)在學校安心學習。

　　從而王校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教育教學工作的主動權。使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現(xiàn)了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越，從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是王校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。十多年風雨滄桑，王校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

【我身邊的廉政故事】相關文章：

廉政格言大全 -格言06-19

勤政廉政格言警句 -格言03-13

樹的故事 -資料06-01

《大禹治水》的故事02-19

臘八粥的故事01-19

孟姜女哭長城的故事 -資料06-01

立志小故事 （精選14篇）05-11

白娘子與許仙的故事-資料08-21

管理故事：失敗的成本措施11-10

富有哲理的小故事（精選56篇）03-15