古稀“自考翁”：十年終圓大學(xué)夢(mèng)

    一提起自學(xué)考試，也許不少年輕人都發(fā)出“太難了”的感嘆。然而，一位67歲的退休教師卻創(chuàng)造了這樣的奇跡：他自1995年開(kāi)始參加自學(xué)考試，用了10年的時(shí)間拿到了專科文憑。他就是濰坊市濰城區(qū)北門大街小學(xué)的退休教師欒信鎖—濰坊市所有取得自考專科文憑的考生中年齡最大的一位—一個(gè)帶著一副大厚眼鏡，身體略顯瘦小羸弱，但精神狀態(tài)卻很好的老人。

    十載漫漫風(fēng)雨路，記載了這位老人艱辛的求知?dú)v程。那么，到底是什么原因讓他如此執(zhí)著于瑰麗的自學(xué)考試呢？參加自考對(duì)于這位年近古稀的老人而言，又究竟意味著什么呢？

    欒信鎖，男，1938年生于濰坊市濰城區(qū)，1998年從濰城區(qū)北門大街小學(xué)退休。退休前的3年，他報(bào)考了漢語(yǔ)言文學(xué)專科的自學(xué)考試，并且已經(jīng)考出了8門，只剩下古代漢語(yǔ)和寫作兩門課程。從退休那天起，欒信鎖就決定一定要堅(jiān)持考完，并每天抽出兩三個(gè)小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    經(jīng)過(guò)十年的不懈努力，欒信鎖終于通過(guò)了漢語(yǔ)言文學(xué)專科考試的最后一門，日前，67歲的欒信鎖老人來(lái)到濰坊市濰城區(qū)教育局招生辦公室，認(rèn)真地填寫了自己的“畢業(yè)生登記表”，神情上寫著一種莊重與自豪。

    問(wèn)：“欒老師，究竟是什么一直在激勵(lì)著您不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？”

    欒信鎖：“當(dāng)年我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，大概是1945年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，和平的日子還沒(méi)幾天，內(nèi)戰(zhàn)就爆發(fā)了，于是我也就輟學(xué)了。等建國(guó)后又一次進(jìn)了學(xué)校，但那時(shí)我已經(jīng)12歲，才開(kāi)始讀小學(xué)一年級(jí)，好歹讀到高中，家里窮，有缺勞力，所以盡管成績(jī)比較好，卻不得不終止了學(xué)業(yè)，開(kāi)始了我的小學(xué)教師生涯。這些年來(lái)；我一直引以為憾，很想找一個(gè)機(jī)會(huì)繼續(xù)深造。1995年，那時(shí)我57歲，眼看就要退休，無(wú)意間聽(tīng)說(shuō)了自考，感覺(jué)對(duì)目前我這種狀況而言，還是比較合適的，于是也沒(méi)多加考慮就報(bào)了名。可以說(shuō)，對(duì)知識(shí)的渴望一直激勵(lì)著我十年來(lái)幾乎是不知疲倦地學(xué)習(xí)。”

    侃侃而談的欒信鎖實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多學(xué)子們求知上進(jìn)的榜樣，他的事跡在自考生中大都耳熟能詳。

    問(wèn)：“欒老師的事跡您聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”

    自考生：“早就聽(tīng)說(shuō)了，這么大年齡了還孜孜不倦地學(xué)習(xí)，讓人既佩服又感動(dòng)。”

    問(wèn)：“那么，從中應(yīng)該受到不少啟發(fā)吧？”

    自考生：“那是當(dāng)然了，作為一個(gè)比欒老師年輕接近40歲的考生，我覺(jué)得很慚愧。在學(xué)校的時(shí)候，自己不好好學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)比較差，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)參加自學(xué)考試，到今年為止已經(jīng)考了3年了，卻還沒(méi)考過(guò)。有時(shí)候更是兩天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，實(shí)在是不應(yīng)該。欒老師的事跡對(duì)我觸動(dòng)是非常大的，我覺(jué)得自己確確實(shí)實(shí)需要加把勁了。”

    招生辦工作人員：“欒老師來(lái)報(bào)名的時(shí)候，我們都很驚訝。多年以來(lái)，參加自考的多達(dá)幾千人，但是從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)超過(guò)50歲的。其實(shí)，在驚訝之余，我們更多的是發(fā)自內(nèi)心的欽佩。”

    欒信鎖完成了漢語(yǔ)言文學(xué)的專業(yè)的專科自學(xué)考試，拿到了紅彤彤的畢業(yè)證書(shū)，這看似簡(jiǎn)單，但其背后的辛酸和汗水又有幾人能夠讀懂？畢業(yè)證書(shū)記載的是欒信鎖奮斗的足跡。

    問(wèn)：“欒老師參加自考，家人都支持嗎？”

    欒信鎖的老伴：“老欒要報(bào)名的時(shí)候，我們都不讓他去，主要是考慮到他的身體，怕他吃不消。那么大歲數(shù)了，還去報(bào)名干什么啊？再說(shuō)，你上學(xué)有什么用，歲數(shù)這么大，考出大學(xué)來(lái)還能干什么？等考出來(lái)，你也老了，老了能有什么用。退休在家里，就沒(méi)事干了；沒(méi)事干。這些年的學(xué)習(xí)就白費(fèi)了，又花了錢。又費(fèi)了功，又遭了罪，但是他下定決心就是要去。因?yàn)檫@個(gè)，光開(kāi)報(bào)名手續(xù)就費(fèi)了很多勁。當(dāng)然也有一些人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，說(shuō)什么老欒真傻，腦筋不轉(zhuǎn)彎，‘犯神經(jīng)’。總的來(lái)說(shuō)。家人剛開(kāi)始盡管不大同意，但看到老欒決心要考，也就表示支持了。”

    周圍人的冷嘲熱諷并沒(méi)有動(dòng)搖欒信鎖的信心。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。這句再平常不過(guò)的話一直激勵(lì)著他前進(jìn)。欒信鎖執(zhí)著地堅(jiān)守著自己的精神港灣，在自考這座沒(méi)有圍墻的大學(xué)里，盡情地汲取著知識(shí)的養(yǎng)分。

    “欒老師，我們都很佩服您的這種精神！”

    欒信鎖：“參加自考，我沒(méi)有任何的功利目的。說(shuō)實(shí)話，我是抱著提高自身素質(zhì)的想法去學(xué)習(xí)的。所謂用處，如果從狹隘的觀點(diǎn)看，為了去找工作、賺錢或者提干，這對(duì)我而言卻是沒(méi)有用的，因?yàn)榈任野堰@個(gè)證書(shū)考出來(lái)，那時(shí)已經(jīng)退休好幾年了。我覺(jué)得一個(gè)人生活在世上，不論歲數(shù)大小，都應(yīng)該不斷地提高自身素質(zhì)和文化水平。只有這樣，才不至于感到空虛與乏味，生活得才有意義。”

    在這個(gè)幾乎事事講求“實(shí)用”的時(shí)代，欒信鎖的人生態(tài)度不啻于黃鐘大呂，給人以深刻啟迪。

    問(wèn)：“在自考過(guò)程中，欒老師一定付出了很多吧？”

    欒信鎖：“文化底子薄，年齡又大，這可以說(shuō)就是橫在求知路上的最大障礙。自考的11門課程就如同11座大山，我有時(shí)真地產(chǎn)生喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。”

    的確，欒信鎖的攀登是異常艱苦的。為此，他制訂了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天跟小學(xué)生似的，以小雞啄米的精神，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃。可是，畢竟年齡不饒人，記憶力明顯不如年輕的時(shí)候，有時(shí)剛看完書(shū)，轉(zhuǎn)眼就忘得差不多了。“好記性不如爛筆頭”，看一遍書(shū)，記不住，欒信鎖就采取做筆記的方法。幾年下來(lái)，光讀書(shū)筆記就有一米多高。我們還注意到，在一本本的讀書(shū)筆記中，竟然沒(méi)有哪一本是潦草應(yīng)付的，無(wú)一例外的都工工整整。

    欒信鎖的老伴：“他學(xué)習(xí)的時(shí)候我都挺心疼的，晚上熬到十一二點(diǎn)，有時(shí)候到了凌晨?jī)牲c(diǎn)，還在那兒學(xué)習(xí)。我都睡了一大覺(jué)了，看看他還在那兒學(xué)，我就給他披上衣裳，說(shuō)你快睡覺(jué)吧，太遭罪了。他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在正是在興頭上，學(xué)得挺好，心情也好。有時(shí)候我就陪著他坐著，或者倒點(diǎn)水給他喝。”

    家人的理解和支持是對(duì)欒信鎖最大的鼓勵(lì)。從1995年開(kāi)始，歷時(shí)10年，他硬是攻下了所有課程，包括從未接觸過(guò)的英語(yǔ)。欒信鎖在中學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)俄語(yǔ)，接規(guī)定他本來(lái)可以免考英語(yǔ)，但是他堅(jiān)持要學(xué)，并說(shuō)多學(xué)點(diǎn)知識(shí)沒(méi)壞處，在學(xué)習(xí)上不能給自己“放假”，要給年輕人做個(gè)榜樣。

    問(wèn)：“欒老師，您學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該是一個(gè)‘零的起點(diǎn)’？”

    欒信鎖：“確實(shí)是這樣，我是從學(xué)習(xí)ＡＢＣＤ開(kāi)始的。英語(yǔ)教材是上下兩冊(cè)，接近一千頁(yè)，我反復(fù)學(xué)習(xí)了至少五遍。經(jīng)過(guò)近一年的時(shí)間，最終攻下了這門課，當(dāng)然也不是一下子就攻下來(lái)的；第一次考了40分，但是這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的成績(jī)，畢竟是第一次學(xué)習(xí)英語(yǔ)嘛。再繼續(xù)學(xué)，第二次考了81分。我高興了大半年，只要一想起來(lái)就樂(lè)，也許這就是戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)吧。如果不親自經(jīng)歷，你是獲得不了這種快樂(lè)的。”

    問(wèn)：“欒老師，盡管您的精神看上去不錯(cuò)，但是身子骨好像不是特別健壯，這對(duì)您的學(xué)習(xí)影響大嗎？”

    欒信鎖：“你說(shuō)的很對(duì)，年齡不饒人，身體是我學(xué)習(xí)最大的障礙。別看退休后只考兩門課程，這些年，因?yàn)樯眢w原因，就多考了很多次。僅古代漢語(yǔ)就考了四次，第一次考場(chǎng)設(shè)在青州，因?yàn)樘�遠(yuǎn)沒(méi)有去。第二、三次時(shí)，又恰逢身體不好。直到第四次，在各方面條件都允許的情況下，我才趕到昌邑市，一次成功。”

    在最困難的時(shí)候，有的人放棄，有的人堅(jiān)持下來(lái)。很明顯，成功當(dāng)然屬于堅(jiān)持到最后的。欒信鎖無(wú)疑就是屬于這樣的人。

    問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)您的太極拳打得非常好，還收了很多徒弟？”

    欒信鎖：“也就是還湊付吧。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)體力與腦力相輔相承的過(guò)程，如果沒(méi)有好的身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)是不會(huì)取得成功的。因此，從我自考開(kāi)始，就練習(xí)太極拳，每天早晨六點(diǎn)，一直堅(jiān)持著。這一招確實(shí)管用，原本很弱的身體竟然一天天地好起來(lái)。盡管還是有點(diǎn)弱，但總比以前強(qiáng)多了。練得時(shí)間長(zhǎng)了，也小有名氣，不少人跟著我一起練，相互切磋，算作‘拳友’吧，不能算作徒弟。不謙虛地說(shuō)，他們中相當(dāng)—部分人受我的影響，也參加了自考。”

    榜樣的力量是無(wú)窮的。其實(shí)，欒信鎖老人每次進(jìn)考場(chǎng)，都會(huì)引來(lái)很多年輕人的注意，更多的投親的是敬佩的目光。他這種好學(xué)上進(jìn)的精神感動(dòng)了很多年輕人，他們紛紛慕名前來(lái)求教，找機(jī)會(huì)與他攀談。甚至還有人給他來(lái)信，交流學(xué)習(xí)的心得，暢談人生。—位姓張的女教師曾在信中說(shuō)，是欒信鎖老人學(xué)習(xí)的精神鼓舞著她堅(jiān)持考下去。還有—位署名“小李”的信中有這祥的話：如果說(shuō)在我的自考生活里，找—個(gè)榜樣，找一座給我指引方向的燈塔，那就是您——尊敬的欒教師！

    問(wèn)：“欒老師，這么多年輕人主動(dòng)和您交往，可以看出他們對(duì)您的信任與尊敬，也可以說(shuō)您的這種精神一直激勵(lì)著他們不斷地進(jìn)步，您能不能送給他們幾句話？”

    欒信鎖：“學(xué)習(xí)能大大提高自身的能力。自身的能力強(qiáng)了，不管對(duì)于年輕人，還是對(duì)于中老年人，都能使一個(gè)人更好地生活。對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)就更重要了，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，如果學(xué)習(xí)不好，沒(méi)有真本事，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中是肯定不行的。所以，我希望現(xiàn)在的年輕人不要埋怨環(huán)境，埋怨沒(méi)有機(jī)遇，而應(yīng)該從自身做起，不斷提高自身的水平，要提高自身水平就必須學(xué)習(xí)，否則，少壯不努力，只能老大徒傷悲啊。”

    欒信鎖曾自撰一聯(lián)，“惜時(shí)間，步入老年無(wú)限歲月增中減；貴有恒，登攀書(shū)山眾多典籍學(xué)后甜。”從中，不但能看出他的文學(xué)功底，更重要的是會(huì)給我們很多啟發(fā)。一個(gè)67歲接近古稀之年的老人，給我們每個(gè)人上了生動(dòng)的一課。

    悠悠十載，彈指一揮間。自考對(duì)欒信鎖來(lái)說(shuō)不但是一條拓展著的學(xué)習(xí)之路，也是一條延伸著的人生之路。自考讓欒信鎖不但感受到了知識(shí)的力量，提高了自身素質(zhì)，更磨煉了他做事執(zhí)著和堅(jiān)韌不拔的性格。用欒信鎖的話說(shuō)就是：自考讓他更加堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，更加拼搏和進(jìn)取，懂得了人生的價(jià)值在于不斷地創(chuàng)造和追求。

    哥德有一句話說(shuō)得好，“人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。”欒信鎖就是—個(gè)這樣的實(shí)踐者。他從來(lái)沒(méi)奢望學(xué)習(xí)能帶來(lái)多大物質(zhì)利益或者好處，其唯一的期盼就是通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身的素養(yǎng)。他要把自己造就成一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的典型，還要造就一個(gè)內(nèi)涵豐宣、無(wú)怨無(wú)悔的完美人生。

    “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，欒信鎖經(jīng)過(guò)了10年的不懈努力，實(shí)現(xiàn)了自已的理想，圓了大學(xué)夢(mèng)。只要有夢(mèng)，即使是資質(zhì)再平凡的人，同樣可以擁有自己的一片藍(lán)天。如今的社會(huì)是學(xué)習(xí)型、知識(shí)型社會(huì)，繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常的重要。在這樣的背景下，欒信鎖這種活到老、學(xué)到老的精神更顯得彌足珍貴！

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