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百日沖刺，為高考“加分”
第一招：目標(biāo)不宜過高從多拿１分做起
在最后這個階段，如果要求考生突飛猛進，一般來講不太可能，但是“多拿一分、多對一題”卻容易做到。千萬不要小看卷面上的1分，上線與不上線，高分與低分，有時就是一分之差。
很多考生意識不到“1分”的重要性，定的目標(biāo)太高，結(jié)果實現(xiàn)不了，還打擊了自信心。其實只要每科努力提高1分，總成績就會是一個大的進步。
如何才能多拿一分、多對一題呢？
第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分數(shù)的習(xí)慣；
第二，要清除屢犯重復(fù)錯誤的毛病；
第三，克服答題不規(guī)范的弊端；
第四，改正審題不清、題義理解不準(zhǔn)確的錯誤；
第五，留意粗心大意出錯的地方；
第六，加強識記，保證記憶題的得分；
第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時；
第八，提高書寫、填涂電腦卡的質(zhì)量；
第九，注意答題步驟的清晰性和周密性；
第十，嚴格遵守題目的要求。
做到以上幾點，多拿一分、多對一題就不是難事了。
第二招：重復(fù)做題沒有錯善于記錄得高分
一些同學(xué)認為，重復(fù)做題沒有意義，這其實并不全面。有些題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復(fù)去做。
另外，上課時記錄老師的“啟迪”，做題時記錄”實戰(zhàn)的心得”，評改時記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時遇到的難點、所需的時間，所犯的錯誤，這些對于提高自我、避免重復(fù)犯錯非常有用。
第三招：學(xué)了、知了、做了還要“拿了”
不少學(xué)生“學(xué)了”（學(xué)了知識）、“知了”（了解了知識），也“做了”（做了習(xí)題），但考試時就是拿不到分。為什么會出現(xiàn)這樣的情況？這是因為，任何知識從學(xué)習(xí)到應(yīng)用、再到轉(zhuǎn)化為一個人的能力，需要有一個過程，在這個過程中需要不斷練習(xí)和鞏固，所以學(xué)生不要以為“學(xué)了、知了、做了”就一定能“拿了”。 “學(xué)了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，所以考生要明確以拿分為目標(biāo)，不要僅僅滿足于前面的付出，而忽略了后面的收獲。
解決“付出卻無回報”的問題，考生要找出自己拿不到分的具體原因，究竟是掌握概念出了問題、理解原理出了問題、答題規(guī)范出了問題，還是運用過程中出了問題，然后對癥下藥，就會收獲頗豐。
一般來講，存在這樣問題的學(xué)生都有一定的知識基礎(chǔ)，只要突破運用這個“瓶頸”，成績就會提高一個檔次。
第四招：知識系統(tǒng)化完善復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)
對于高三學(xué)生來說，結(jié)構(gòu)化的知識、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。考生應(yīng)當(dāng)在熟記考綱結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)會分析試卷結(jié)構(gòu)，并以此完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)。
首先要學(xué)會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識�？疾熘R之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。例如語文考試中考容易讀錯的字，學(xué)生就可以按拼音的音序?qū)⒊？嫉淖址诸愓�，方便記憶�?/p>
其次是學(xué)會將考點知識變成題型知識。考點知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現(xiàn)。例如語文科考點要求“理解涵義深刻的句子”，但到底何為“涵義深刻”呢？考什么？怎么考？這些只有通過看題、做題才能準(zhǔn)確地把握考點內(nèi)容。
最后就是學(xué)會把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變系統(tǒng)知識，也就是查缺補漏，綜合運用。
第五招：做好基礎(chǔ)題把握得分主戰(zhàn)場
高考有三大戰(zhàn)場：容易題（基礎(chǔ)題）、中等難度題和高難度題，比例是2?6?2。要在高考中獲勝，必須“必勝第一戰(zhàn)場，打贏第二戰(zhàn)場，坦對第三戰(zhàn)場”。
贏得前兩個“戰(zhàn)場”，意味著拿到原始分120分。以2003年高考為例，語、數(shù)、英、綜四大科目原始分120分，分別相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)分763、735、687、643，而重點線為643。兩部分的分量可見一斑。
基礎(chǔ)題對大部分考生來說都應(yīng)該是穩(wěn)拿分的，但過往許多考生將精力消耗在攻克難題上，基礎(chǔ)題反而沒做好。高考難題通過率每年都保持在20％至30％左右，目的就是拉大考生之間的差距。
學(xué)有余力的考生可以適當(dāng)練習(xí)難題，而成績中等或以下的學(xué)生則應(yīng)該在保證基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上加大中等難度題的訓(xùn)練，而不要為所謂的“難題”浪費時間。
第六招：做好信息搜集也是增值關(guān)鍵
考生對當(dāng)前的時事、社會熱點注意了解，在考試時對考題的理解就會有背景依托，有助于全面和深入的分析。要學(xué)會從命題者的命題意圖出發(fā)，關(guān)注他們“可能”會關(guān)注的信息，特別是高考前幾個月的國內(nèi)外大事和社會熱點。
今年，廣東高考首次獨立命題，在關(guān)注全國的同時，可以適當(dāng)注意“廣東特色”的知識，做到“熟悉廣州、熟悉廣東、熟悉全國、熟悉世界”。
第七招：吃好“正餐”恰當(dāng)選擇資料
這里的“正餐”指的就是復(fù)習(xí)以“正課”、“正題”為主。所謂“正課”，是針對目前許多考生存在的上課內(nèi)容、目標(biāo)錯位現(xiàn)象而言的。比如學(xué)生在語文課上做數(shù)學(xué)試卷，不但課沒有上好，做題也沒有達到預(yù)期效果，白白浪費時間。
其次是使用適合考生的“正題”，集中精力做“好題”。老師會按照教學(xué)計劃或者所掌握的最新情況給學(xué)生編寫參考資料和考題，這些考題是老師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，比學(xué)生自己找的其他題目更有價值。
考生不要隨便使用不合本地區(qū)考題特色的資料。特別今年高考廣東獨立命題，考生更應(yīng)選擇廣東省出版的各類參考資料和題目，特別是省內(nèi)各市的高考模擬題更具參考價值。
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