評點(diǎn)徐甜《遲到的祝福》

  （448200）鄂沙洋縣外國語學(xué)校八（6）班 徐 甜

  也許老師是最后一個(gè)知情者，也是第一個(gè)感受這份快樂的人。

  9月10日教師節(jié)，沒對老師作任何表示，似乎也看出了老師的失望。是的，在以前的教師節(jié)，老師眼中的孩子都會(huì)捧上一束花，老師再仔細(xì)端詳這張陽光般燦爛的笑臉，美美地過一個(gè)屬于自己的節(jié)日。我們大意了，這是每一個(gè)老師都盼望的――一份祝福。

  今天，我們提議，補(bǔ)上一份教師節(jié)禮物，雖然只是一件“廉價(jià)物品”。

  全班同學(xué)，男生，女生，每一個(gè)人都在專心致志地編織者自己對老師的祈愿――千紙鶴，再小心翼翼地放在一個(gè)“愛心蘋果”里。一張普通白紙，折成一顆非凡童心，送上一道真摯的感戴！

  我看見的，是一方方舒展的笑容，更是一朵朵綻放的花兒。

  這種情景，真的很容易想像。就像，失學(xué)的孩子捧上書本，高中生收到大學(xué)錄取通知書，辛勤的農(nóng)夫望著金燦燦的稻田……是天下最美的微笑，是心中最真的祝福。這種微笑，在子女向父母道一聲“節(jié)日快樂”時(shí)出現(xiàn)過，在朋友向自己說一句“生日快樂”時(shí)展露過……在心靈受到呵護(hù)的時(shí)候所展現(xiàn)的快樂的微笑啊。今天，他們將微笑送給他們的老師！

  孩子們的微笑是一縷五彩的陽光，溫暖了老師的心靈。

  他們，我們，也將會(huì)用自己的行動(dòng)，送給所有的老師更多恒久的微笑，尋回那一份份遲到的祝愿。

  【評點(diǎn)】

  一個(gè)真正的教師，均享受著精神層面的極其富有，教師節(jié)里往往會(huì)呈現(xiàn)出這種異常富有的特寫――來自學(xué)生們的一份份誠摯祝福，即便這份祝福或許“遲到”了，也一樣珍貴無比。本文筆法紀(jì)實(shí)，善感師生交融，取材截面顯像化，主旨確如秋風(fēng)送爽。（指導(dǎo)教師：魯修賢）

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