教師單位證明

教師單位證明

在編在職教師證明

(姓名)自 年 月至 年 月為 (學校)在編在職教師，任教 年級 學科。

其他須說明的情況：

出具證明人：

學校蓋章：

上級主管部門蓋章：

年 月 日

官渡區公開選調-教師單位證明表

姓 名 性 別 出生年月

( 歲)

工

作

簡

歷

單

位

證

明

(蓋章)

年 月 日

主

管

部

門

證

明

(蓋章)

年 月 日

說明：1.工作簡歷一欄，請詳細寫明某年某月至某年某月在某單位工作、任職情況;

2.單位證明一欄，請工作單位如實填寫工作鑒定及是否同意報考意見并蓋章。

河北省在職小學教師證明

姓名 ，性別 ，身份證號 ，現在我校任教，擔任(擬任) 科教師。該教師擬報考河北師范大學專升本小教 專業。

特此證明

______________學校(蓋章)

2008年 月 日

注：此證明由現場信息確認點存檔備查。

剛從大學畢業的我幸運地考入了人民教師的行列。想起初為人師的時候，心情是復雜的，既興奮又擔心，興奮的是自己馬上可以成為一名光榮的教師了;擔心的是，我能勝任這神圣的事業嗎?不久，事實證明這擔心是多余的，在我最需要的時候，我遇到了我們蜀山區的信息技術教研員段曉惠老師。工作期間，段老師不但注重自身修養，不斷提高自己工作業務能力，而且特別關心我區的每一位信息技術教師的專業成長，指導和幫助我們年輕老師的成長，使我們盡快成為學校的教育教學骨干。在段老師培養的青年教師隊伍中，我就是幸運的一位。

作為一名年輕的信息技術教師，我雖熟知教育教學的理論知識，但工作實踐經驗卻是一片空白，教育教學成績始終平平。這一切，段老師看在眼里，記在心里，她主動來找我談心，和我共同鉆研教材，一起備課。常常深入我的課堂聽我上課，指出我在課堂教學中優缺點，激勵我。并教給我如何發揚優點，如何克服缺點，和我一起解決實際工作中的困難。從那以后，我對工作可謂是信心百倍，積極進取，終于取得了一些可喜的成績。經過段老師的悉心指導，我分別榮獲區級和市級信息技術優質課評比一等獎。我的學生多次在“訊飛杯”信息奧賽和電腦制作大賽中榮獲市級獎項。今年4月份我又榮幸地被選拔作為合肥市的參賽選手參加省級信息技術優質課大賽。

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