成語不恥下問的意思及典故出處是什么

時間：2024-09-08 13:33:11 學人智庫我要投稿

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成語不恥下問的意思及典故出處是什么

不恥下問，成語，語出《論語》。意思為向地位比自己低、學識比自己少的人請教，也不感到羞恥。恥：以……為恥。問：請教。指人好學。

成語解釋

中文解釋

【漢字簡體】不恥下問

【漢語注音】bù chǐ xià wèn

【英語譯文】 Never feel embarrassed to ask and learn from lesser people

【成語注釋】比喻謙虛好學，不介意向不及自己的人請教。恥：形容詞活用為動詞，以……為恥。下，問題比自已地位低，就是低下和差的意思，但是這個低下和差不是對別人的低下，而是把要請教的人提高，把自己放低。你向別人請教問題，那他就是你的老師，哪怕是再簡單的問題，只要別人理解，而你又不知道，哪怕你是這個問題所涉及領域的專家，卻也恰恰不會，就該去問。這樣理解也更好的解釋孔子說的:"我對于不明白的事，每事必問"

【感情色彩】褒義詞

【語法結構】偏正式

【成語用法】動賓式;作主語、謂語、賓語;含褒義，形容虛心求教。

【解釋】：向學問或地位比自己低的人學習，而不覺丟人或者感到恥辱。

【近義詞語】不矜不伐、謙虛謹慎、功成不居、敏而好學、虛懷若谷

【反義詞語】好為人師、驕傲自滿、居功自傲、師心自用

錯誤用法：常誤用為同學朋友同事之間討論問題或請教長者。

例句：他十分勤奮，經常不恥下問的向老師問問題。

錯誤理解：常會理解為不顧自己顏面羞恥低三下四地問別人問題。

常會理解為不顧自己顏面向不如自己的別人提問題。

英文解釋

1.not feel ashamed to ask and learn from one's subordinates;

2. be modest enough to consult one's inferiors;

3. be open-minded in study; condescend to ask for advice

成語典故

原文

春秋時代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。歷代封建統治者都遵奉他為天生的最有學問的“圣人”。然而孔子認為：“余非生而知之者，(無論什么人，包括他自己，都不是生下來就有學問的)”。

“子入太廟，每事問。或問：‘孰謂鄒人之子知禮乎?入太廟，每事問。’子聞之，曰：‘是知禮也。'”

太廟，是國君的祖廟。孔子去太廟參加魯國國君祭祖的典禮。他一進太廟，就向人問這問那，幾乎每一件事都問到了。當時有人譏笑他：“誰說‘鄒人之子，懂得禮儀?來到太廟，什么事都要問。'”(鄒，當時縣名，孔子出生地，在今山東曲阜縣東南十里西鄒集。孔子的父親叔梁紇，做過鄒縣的縣官，所以當時有人管孔子叫“鄒人之子”，意即鄒縣縣官的兒子。)孔子聽到人們對他的議論，答道：“我對于不明白的事，每事必問，這恰恰是我要求知禮的表現啊!”

衛國大夫孔圉聰明好學，更難得的是他是個非常謙虛的人。在孔圉死后，衛國國君為了讓后代的人都能學習和發揚他好學的精神，因此特別賜給他一個“文公”的稱號。后人就尊稱他為孔文子。

孔子的學生子貢也是衛國人，但是他卻不認為孔圉配得上那樣高的評價。有一次，他問孔子說：“孔圉的學問及才華雖然很高，但是比他更杰出的人還很多，憑什么賜給孔圉‘文公’的稱號?”孔子聽了微笑說：“孔圉非常勤奮好學，腦筋聰明又靈活，而且如果有任何不懂的事情，就算問題很簡單，以他的地位或學問應該是理解，但是可能理解的不全面，但他都會大方而謙虛的請教，一點都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方，因此賜給他‘文公’的稱號并不會不恰當”。經過孔子這樣的解釋，子貢終于服氣了。

不恥下問：指不以向學問或職位較低的人請教為恥。

《論語公冶長》：敏而好學，不恥下問。

【成語出處】《論語公冶長》子貢問曰：“孔文子何以謂之文也?”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”

寓意

成語“不恥下問”就是從孔子的這句話來的。現代我們用來形容一個人謙虛、好學，真誠地向別人提問請教。

詞語辨析

◎閣下既不恥下問，弟先須請教宗旨何如?(清劉鶚《老殘游記》第七回)

譯：清劉鶚《老殘游記》：第七回真正的大學問家，在學術上都是精益求精，不斷完善認知，有時甚至不恥下問，全方位的汲取營養。

◎不恥下問是我們都需要學習的精神，這也是勇敢正確的表現。

◎《李生論善學者》：王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎?”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎?”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔'，善學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也?”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善者從之，冀聞道也。余一言去未盡，而君變色以去，給予拒人千里之外，豈善學者所應有邪?學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣!”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之座右，以昭炯戒。”(《李生論善學者》)

譯文：王生好學，但沒有方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學習，是真的嗎?”王生(對此感到)不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學習嗎?”李生勸他說：“孔子說過‘學習，但是不思考，就會感到迷惑而一無所得’，學習重在善于思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什么成就，憑什么說你善于學習呢?”王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就跑了。

過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學習的人不把向人請教地位比自己低的問題當成恥辱，學習別人好的地方，希望聽到真理啊!我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善于學習的人所應該具有的(態度)嗎?學習最忌諱的事，沒有超過滿足于自己所學的知識的，你為什么不改正呢?如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了!”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現在才知道你說得對。請允許我把你的話當作座右銘，用作醒目的警戒。”

不恥下問造句

一、在學習當中，遇到問題要不恥下問。

二、不恥下問是一種傳統美德，值得我們大家學習。

三、因為他不恥下問，所以他能把各種事情都處理得很好。

四、要有求知的渴望，虛懷若谷，不恥下問的精神。

五、三人行,必有我師,只要肯放下架子,不恥下問,你就可以學到許多新的知識。

六、當干部的要不恥下問，到下面去虛心聽取意見，了解問題。

七、你尋找它。在學習上應當不恥下問。

八、三人行必有我師，有問題要不恥下問;人非生而知之者，孰能無惑?

九、你如果要學習，就要不恥下問。

十、對學過的東西要溫故知新，對不認識的東西要不恥下問，對于學習要學而不厭。

十一、有強烈的求知欲望，虛心好學，不恥下問，不矯揉造作。