高考作文預測
高考作文預測2017
▲2017年高考作文預測:教養
一、守時:無論是開會、赴約,有教養的人從不遲到。他們懂得,即使是無意遲到,對其他準時到場的人來說,也是不尊重的表現。
二、談吐:有節注意從不隨便打斷別人的談話,總是先聽完對方的發言,然后再去反駁或者補充對方的看法和意見。
三、態度和藹:在同別人談話的時候,總是望著對方的眼睛,保持注意力集中;而不是翻東西,看書報,心不在焉,顯出一副無所謂的樣子。
四、語氣中肯:避免高聲喧嘩,在待人接物上,心平氣和,以理服人,往往能取得滿意的效果。扯開嗓子說話,既不能達到預期目的,反而會影響周圍的人,甚至使人討厭。
五、注意交談技巧:尊重他人的觀點和看法,即使自己不能接受或明確同意,也不當著他人的面指責對方是“瞎說”、“廢話”、“胡說八道”等,而是陳述己見,分析事物,講清道理。
六、不自傲:在與人交往相處時,從不強調個人特殊的一面,也不有意表現自己的優越感。
七、信守諾言:即使遇到某種困難也不食言。自己談出來的話,要竭盡全力去完成,身體力行是最好的諾言。
八、關懷他人:不論何時何地,對婦女、兒童及上了年紀的老人,總是表示出關心并給予最大的照顧和方便。
九、大度:與人相處胸襟開闊,不會為一點小事情而和朋友、同事鬧意見,甚至斷絕來往。
十、富有同情心:在他人遇到某種不幸時,盡量給予同情和支持。
▲2017年高考作文預測:教養
從某種意義上說,如果一個人沒有教養就反映了家長或教師的失職,或某些社會制度的不健全。“教”指教育、教學、教導、教范、教改、教管、教化、教誨等,教的目的是使“被教者”接受符合道德的、文明的、一定社會規范的某些行為;“養”指培養、養成、生養、訓練或修煉等,在這里主要是指接受或養成上述一些道德的、文明的、規范的精神或物質行為,使之成為自身的生活方式或者習慣。一個人說話罵罵咧咧,張嘴就是臟話;站沒站相、坐沒坐相,走路橫沖直撞;隨地吐痰,不尊重老人、婦女;在公共場所破壞公物、不講公共衛生,低俗下流等等,這個人就是沒有教養。一個人文明禮貌、說話得體、談吐沒有粗話;站有站相、坐有坐相,走起路來規規矩矩;不隨地吐痰、尊重老人和婦女;在公共場合遵守各種規章制度,不破壞公物,人前不低俗下流等等,這個人就是有教養的人。
然而,在很多人那里人前有教養,人后沒教養;有些場合有教養,有些場合沒教養;針對一些人或事有教養,針對另一些人或事無教養;對地位尊貴的人有教養,對待地位低下的人無教養等等,出現了很復雜的情況。但是,隨著社會的發展和進步,個人的教養也是會不斷發展變化的,不同時代對教養有著不同的認知。
▲2017年高考作文預測:教養
行為有“物質行為”和“精神行為”之分,物質行為大多是通過某種行為使外界人或事發生變化表現出來,它往往能夠造成一定的物質的后果或結果;而精神行為則更多地是通過語言、態度、面部表情、情感或情緒等方面表現出來的某些精神現象,它一般不會造成現實的物質結果。“涵養”比較偏重于精神方面的某些行為。“涵”指海涵、胸懷寬廣、有胸襟的意思;“養”則是指培養、養成、生養、訓練或修煉出某種不為情緒所左右的超出常人的一些行為。
▲2017高考語文作文押題:教養
教養不是天生的。一個小孩子,如果沒有人教給他良好的習慣和有關的知識,必定是愚昧和粗淺的。當然,這個“教”是廣義的,除了入學經師,也包括家長的言傳身教和環境的耳濡目染。
教養和財富一樣,是需要證據的。你說你有錢不成,得拿出一個資產證明。教養的`證據不是你讀過多少書、家庭背景如何顯赫,也不是你通曉多少禮節規范、能夠熟練使用刀叉、會穿晚禮服……
▲2017高考語文作文押題:教養
一個沒有受過教育的人掌握的詞匯是有限和貧乏的,除了描繪自己的生理感受,比如餓了、渴了、睡覺以及生殖的欲望,他對自己的內心感知甚為模糊。因為那些描述內心感受的詞,通常是抽象和比興的,不通過學習,難以明確恰當地將它們表達出來。那些雖然擁有一技之長,但無法精彩地運用公共語言這種神圣的媒介,溝通和解讀自我心靈的人,難以算是有教養的人。
技術是用來謀生的,而僅僅具有謀生的本領是不夠的。就像豺狼也會自發地獵取食物,那是近乎無須教育也可掌握的本能。而人,毫無疑問應比豺狼更高一籌。
▲2017高考語文作文押題:教養
1、所謂從禮待人,即用你喜歡別人對待你的方式對待遇別人。查理德菲爾
2、善氣迎人,親如弟兄;惡氣迎人,害于戈兵。管仲
3、有教養的人的遺產,比那些無知的人的財富更有價值。德漠克利特
4、權力和財富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因為它們能夠增進我們的幸福之故,凡是幫助別人,而幫助時的態度不好,使得別人感到不安的人,從別人的幸福看來,他是不會受到歡迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢,而自己又不至于奴顏卑膝,降低身份的人,他就可以說得到了處世的真訣,到處都會受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的第一件大事。洛克
5、使人高貴的是人的品格。勞倫斯
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