了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。以下內容是大學網unjs.com小編為您精心整理的小班下學期區域娃娃家，歡迎參考！

　　小班下學期區域娃娃家

　　小班區域活動：我會喂娃娃

　　活動目標：

　　1、通過游戲讓幼兒萌發關心照顧別人的意識。

　　2、體驗手工活動的樂趣。活動準備：彩色皺紋紙做面條白色泡沫做米飯 娃娃家：給娃娃喂飯。活動過程：一、介紹活動材料。

　　1、我們是幼兒園的小朋友了，我們的小手會做許多的事情，我們會自己吃吃飯，自己的事情自己做。除了做自己的事情，你會幫助別人嗎?

　　2、娃娃家的小寶寶肚子餓了，你會做飯喂給他們吃嗎?老師準備了這些可以做面條的材料(紙張)，還有做米飯的材料(泡沫)，我們來做面條和米飯喂寶寶們。

　　3、天冷了，老師還給娃娃們準備了被子，你會折被子嗎?幫寶寶們把被子折整齊吧。

　　二、幼兒選擇區角。

　　1、請幼兒自選區角進行活動。

　　三、指導幼兒進行游戲。

　　1、觀察制作面條的小朋友能否大膽地進行撕紙。

　　2、觀察做飯的小朋友能否細心地進行米飯的制作，提醒他們注意不要亂弄飯粒。

　　四、幼兒整理操作材料.

　　五、評價本次區域活動的情況。

　　小班下學期區域娃娃家

　　一、主題來源：

　　在班級的角色游戲里，我們布置了一個溫馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、還有小娃娃，燒飯的鍋子、水槽、飯碗等等。孩子們看到了可高興啦，都要到娃娃家里去玩。但是這么多的人到了娃娃家，就搶著玩燒飯的游戲，而且每個人自己拿著炊具，都在燒自己的飯，不知道誰是媽媽誰是爸爸。走到娃娃家一看，燒飯的東西掉的滿地都是。人多，又吵，有時還會為了爭搶娃娃而不高興。盡管如此，他們還是很喜歡到娃娃家去，摸摸，看看。

　　我想家對于每個孩子來說，都是最美麗的地方，不管孩子的情緒有多么不穩定，不管遇到什么不開心的事，說到家，孩子們就會多一份溫馨與向往。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。他們喜歡玩角色游戲，家中各個成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。為了給幼兒家的感覺，在情感發展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗角色，進入角色。我們決定開展主題活動《娃娃家》來豐富幼兒的角色意識，讓娃娃家的開展變得更加有序、更加有趣。同時讓孩子們學會當娃娃家的爸爸和媽媽還有其他成員。知道一個家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會表達自己的情感。

　　二、主題目標：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。

　　三、《娃娃家》主題活動實施的介紹

　　主題選自

　　《娃娃家》主題是在3——4歲學習參考用書（P7—P20頁）、有四個次級主題：爸爸媽媽好、喂娃娃吃飯、搖籃曲、我的家。

　　爸爸媽媽好里的十個提示點：（P8、9）

　　l 帶一張爸爸媽媽的合影

　　l 做相框

　　n 和媽媽一起整理物品

　　l 花兒送給爸爸媽媽

　　兒歌“飛呀飛”

　　l 說說爸爸媽媽的名字

　　裝扮爸爸媽媽

　　l 畫畫“小寶寶在長大”

　　l 歌曲“爸爸媽媽好”

　　l 故事“雞蛋變娃娃”

　　娃娃吃飯有 7個提示點：（P11、12）

　　l 做小圍兜

　　n 下面條

　　n 自制餅干

　　炒小菜

　　l 逗螞蟻

　　l 好吃的香餅

　　l 炸薯條

　　搖籃曲里面有6個提示點（P12-14）

　　l 布娃娃

　　n 娃娃不見了

　　n 花被子

　　n 美麗的紐扣

　　l 音樂欣賞“別吵，小寶寶睡了”

　　l 游戲“小熊醒來”

　　我的家里面有7個提示點（P15-16）

　　l 寶寶來開門

　　n 幫媽媽繞毛線

　　l 爸爸的胡須

　　l 我家的房子

　　n 上樓梯

　　n 分筷子

　　找一找家里還有什么東西是一樣長的

　　教材使用情況：

　　l 是集體必選的活動內容。

　　n 是投放區域的活動內容

　　是備選的活動備選的活動容

　　四、整合內容：

　　生活：

　　1、學用便紙p5 2、我當小主人p31 3、學做小客人p32

　　運動：

　　1、親親寶貝p24 2、找家家p38 3、老貓找小貓p39 4、抱娃娃p40 5、送小動物回家p45 6、造新房p43 7、船兒搖到外婆家p26

[小班下學期區域娃娃家]