幼兒園藝術活動教案《我學》

　　藝術是 一種文化現象，大多為滿足主觀與情感的需求，亦是日常生活進行娛樂的特殊方式。下面是小編為你帶來的幼兒園藝術活動教案《我學》 ，歡迎閱讀。

　　目標:

　　1.進一步學唱歌曲,體驗旋律的優美,能有節奏的做出相應的動作。

　　2.對改編歌詞感興趣,產生邊唱邊表演的創作欲望.

　　3.在禮貌、友好的對話中享受愉快、親切的情感交流.

　　準備:1.學唱過歌曲《我學小馬跑》.

　　2.小鴨、小鳥、小兔頭飾、《春天》音樂,雙響筒.

　　3.課前請一位大班小朋友參加情境表演排練.

　　4.場地布置:小鴨、小鳥、小兔的家,森林.

　　過程:

　　一.幼兒聽《春天》的音樂跟著老師做動作進活動室.

　　“今天天氣真好,我們一起去森林里游玩吧.”

　　二.復習歌曲《我學小馬跑》

　　1.“聽!誰跑來了?(另一教師用雙響筒發出馬蹄聲)是小馬跑來了.”

　　2.“我們一起唱《我學小馬跑》這首歌來歡迎小馬.要用好聽的聲音唱.”

　　3.“小朋友唱得真好聽,這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節奏.”

　　4.“這次唱得更好聽了,小馬有跑得快和遠的本領,我們一起來學小馬跑,注意跟著音樂的節奏.”(鼓勵幼兒自由大膽的發揮.)

　　5.“這位小朋友的動作做的很漂亮,我們一起來學學.”

　　“小朋友真棒,學會了小馬跑的動作.”

　　三.創編動作.

　　1.大森林里還住著許多小動物,它們都有各自的本領,你們愿意向它們一學本領嗎?(愿意)

　　⑴師生一同來到小鴨的家門前,做輕輕敲門狀.教師鼓勵幼兒有禮貌的問話:“請問小鴨在家嗎?”(在)“你在干什么?”(我在練習走)

　　⑵你們愿意跟小鴨學習走的本領嗎?(愿意)

　　⑶在小鴨的帶領下,師生共同隨著音樂仿編“我學小鴨走、走、走.”的歌詞.

　　⑷講解動作:兩只小手放在身體的兩側做翅膀,跟著音樂一搖一擺地向前走.同時自由創編、表演“小鴨走”的動作.

　　⑸“看,這制小鴨走得真漂亮,我們一起來學學.”

　　⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鴨再見.

　　2.“我們一邊學小鴨走,一邊再去找其它小動物學本領.”

　　方法同1.

　　3.“我們一邊學小鳥飛,一邊再去找其它小動物學本領.”

　　方法同1.

　　三. 今天,我們學了那些本領?(小鴨走、小鳥飛、小兔跳、小馬跑)你最喜歡哪種本領?(幼兒自由說說)

　　四.“時間不早了,小朋友,學你最喜歡的小動物的本領回家吧!”

[幼兒園藝術活動教案《我學》]

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