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幼兒園中班玩沙教案
幼兒園中班玩沙教案 篇一
活動目標:
1、過幼兒的實踐操作,感知和探索沙的特點。
2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的`情感體驗,培養幼兒建構能力。
3、培養幼兒合作、交往的良好品質和科學探索精神。
活動準備:
1、盛水的杯子每人一個,圍裙每人一條,小棒若干。
2、活動前檢查沙坑安全及衛生。
活動過程:
1、感覺游戲
帶領幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?
(很硬,腳踩上去不舒服,摔在地上很疼。)
請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?
(很軟,很舒服,摔倒了都不會疼。)
與幼兒共同討論得出結論:沙很軟。
2、發現游戲
①讓幼兒用手玩一玩干沙,鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知,看看有什么發現:
(沙很輕,不用費勁兒就可以拿起來。
沙會跑,它會從手指縫里掉下去,說明它很細。
沙沒有味道。
干沙不能粘在一起……)
②發給幼兒每人一個杯子,讓幼兒到水池里取水,自由活動。鼓勵幼兒將新發現告訴老師和小朋友。
(把一杯水全倒進沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。
把水慢慢地倒進沙里,水就不見了。
把沙放進杯子里,沙不會溶解。
沙變濕了可以捏東西……)
師生共同總結沙的特點。
3、建構游戲
引導幼兒運用小棒進行建構游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。
4、欣賞游戲
共同欣賞每位幼兒的作品,給每位幼兒以肯定和鼓勵。
5、收拾、整理材料
活動延伸:
請幼兒回家后,看看什么地方有沙,它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友,一起說說沙的用途。
活動點評:
本活動以發現教育為契機,為幼兒提供了充分的活動時間和空間,使幼兒的探索欲望得到滿足。培養了幼兒的求實精神,提高了幼兒的自主學習能力。
幼兒園中班玩沙教案 篇二
設計意圖:
基本上每個孩子都是喜歡玩沙的,特別是在進行了這個主題后,孩子們更是對沙感興趣。我們想,如果在玩沙的過程中,教師有目的的進行一些引導,這樣不僅滿足了孩子們的興趣,又可讓他們在玩中學,學中玩,使知識自然而然的印入孩子的腦中。
活動目標:
1、通過幼兒的操作嘗試活動,
感知沙的特性:
①沙是細小的、松散的、一粒一粒的;
②沙有粗有細;③沙不溶于水;
④濕的沙可進行造型。
2、初步理解沙與人類的關系,發現沙的用處,引起幼兒對周圍自然物的關注,教育幼兒保護周圍自然物。
3、通過玩沙活動激發幼兒的.愉快情緒,培養幼兒的探索嘗試精神。
活動準備:
玩沙工具六套;
自制沙包、沙球;攪拌棒、水、鹽、糖;
過濾沙網;
制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。
活動過程:
一、以玩沙包、沙球帶幼兒導入學習活動,引出活動課題。
二、通過分步嘗試活動,并聯系已有知識經驗,初步感知沙的主要特征。
1、第一步嘗試:幼兒分組到沙池玩沙通過摸、捏、搓等方式,發現沙是細小的、松散的、一粒一粒的。
2、第二步嘗試:沙網篩沙,引導幼兒發現,篩沙時得到的兩種沙有什么不同?(粗、細不同)
3、第三步嘗試:引導幼兒用糖、鹽比較的方法來了解沙是不溶于水的一種自然物質。
4、第四步嘗試:請幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進行造型,總結那種沙利于造型。三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好以及它與人類的關系。
四、自制樂器——沙捶,進一步擴大幼兒對沙的認識。
活動反思:
這節課孩子們玩得都很開心,在不知不覺中懂得了很多沙的知識。我們發現,幼兒的觀察能力是很強的,他們通過了手的觸摸了解到沙:很軟、很細、一粒一粒的。這樣的活動,孩子開心,老師輕松。
幼兒園中班玩沙教案 篇三
設計意圖:
現代醫學研究發現,腳的皮膚表層有豐富的血液循環與末梢神經感受器。赤足行走能夠促進血液循環,調節身體機能,增強體質。幼兒對玩沙有著濃厚的興趣,把赤足和玩沙結合起來,既達到了鍛煉的目的,又增強了運動的'趣味性。
活動名稱:玩沙(中班)
活動準備:各種類型的玩具、沙池及周邊環境的檢查、已有在平地赤足鍛煉的經驗
活動過程:
一、熱身活動
1、跑步。
2、進行有針對性的踝關節活動。腳尖走、腳跟走、甩腳腕、轉動腳腕
3、赤足在沙池周圍走、跑、跳
二、玩沙
1、在沙地里走。
2、用腳在沙地里畫畫。
3、游戲:挖地雷。將幼兒分成兩組,輪流交換:一組幼兒把各種玩具藏在沙里,另一組幼兒用腳找玩具。
三、洗腳
用冷水沖腳后,用毛巾按摩,穿鞋。
活動評析:
1、在沙地里赤足游戲,幼兒感到非常輕松、舒適、愜意,使幼兒感受到了運動的快樂。體現了體育鍛煉的游戲化。
2、整個活動循序漸進,從全身的準備活動——有針對性的踝關節活動——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩(畫畫、找玩具),使身體機能逐漸興奮、腳底刺激強度逐漸加大,體現了體育鍛煉的科學化。
[幼兒園中班玩沙教案]
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