幼兒園中班語(yǔ)言教案范文
幼兒園中班語(yǔ)言教案范文1
變音盒
活動(dòng)目標(biāo)
相關(guān)領(lǐng)域
科學(xué)、社會(huì)
·體會(huì)環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造
寧?kù)o環(huán)境的愿望
·理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點(diǎn)
·能區(qū)別噪聲和樂(lè)音，了解噪聲對(duì)人體、對(duì)環(huán)
境的危害
主要形式
集體
課時(shí)安排
一課時(shí)，25分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
·重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解噪聲對(duì)人體環(huán)境的危害
·難點(diǎn)：能用不同的象聲詞表現(xiàn)噪聲和樂(lè)音
活動(dòng)準(zhǔn)備
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解噪聲的危害
·物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇好觀察的地點(diǎn)(幼兒園旁邊的建筑工地)、錄有鳥(niǎo)
鳴、流水聲的音樂(lè)，小胖熊形象一個(gè)，根據(jù)故事自制錄像帶一盤(pán)
【教學(xué)過(guò)程】
一、實(shí)地觀察感受噪聲
師：小朋友，我們一起到建筑工地去聽(tīng)一聽(tīng)，工地上有哪些聲音?
二、交流討論噪聲和樂(lè)音的不同
1.提問(wèn)：我們剛才到建筑工地聽(tīng)到了什么聲音?這些聲音聽(tīng)久了會(huì)有什么感覺(jué)?
2.欣賞一段鳥(niǎo)鳴聲和流水聲的錄音，提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?這和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么?(幼兒自由討論)
三、感知故事，理解內(nèi)容
1.教師講述故事一遍(結(jié)合錄像)
2.提問(wèn)：
①小胖熊在城里看到了什么?聽(tīng)到了什么?
②小胖熊為什么要發(fā)明變音盒?
③后來(lái)城市變得怎么樣了?
四、交流討論，擴(kuò)展思維
1.你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲?
2.你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽(tīng)的`聲音?
【延伸活動(dòng)】
1.在幼兒園里找一找有沒(méi)有噪聲?這些噪聲是怎樣產(chǎn)生的?我們?cè)鯓幼霾拍軠p少噪聲?
2.制作“安靜”標(biāo)志，并帶領(lǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)牡胤剑鐚嬍摇⑨t(yī)務(wù)室、辦公室、閱覽室等處。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)思路
本次活動(dòng)在讓幼兒理解故事內(nèi)容的同時(shí)，在心底里產(chǎn)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的愿望。在活動(dòng)中，首先通過(guò)實(shí)地考察，了解建筑工地上噪聲的產(chǎn)生，并讓幼兒區(qū)分其與樂(lè)音的不同，感受兩種不同的聲音給自己帶來(lái)的不同感受，在感受故事、理解內(nèi)容這一環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用錄像讓幼兒直觀地感受故事內(nèi)容，同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自由討論和大膽講述，并運(yùn)用表情、象聲詞來(lái)表現(xiàn)噪聲和樂(lè)音，了解噪聲給人帶來(lái)的不適，使幼兒懂得在日常生活中減少噪聲的好處。
二、效果分析
通過(guò)實(shí)地感受噪聲和欣賞優(yōu)美的鳥(niǎo)鳴、流水聲，很形象讓幼兒區(qū)分噪聲和樂(lè)聲，并體會(huì)到噪聲給人造成的危害。讓幼兒用象聲詞來(lái)表現(xiàn)噪聲和樂(lè)聲，既學(xué)習(xí)運(yùn)用了象聲詞，又增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，幼兒的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。在自由討論的過(guò)程中，幼兒的思維活躍，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)討論出了許多消除噪聲的方法，想象力極為豐富。
附：故事“變音盒”
小胖熊在森林里呆煩了，自個(gè)兒跑到城里玩。
熱鬧的馬路上，小汽車(chē)擠來(lái)擠去，沖著小胖熊大喊大叫：“嘀——嘀——急!急!”大工廠的機(jī)器在大喊大叫：“轟——轟——亂!亂!”許多地方正在修理下水道，電焊機(jī)大喊大叫：“哧——哧——煩!煩!”許多地方正在蓋高樓，錘子、磚頭和腳手架一齊喊：“當(dāng)——當(dāng)——打!打!”
小胖熊皺起眉頭：“這怎么行?”
小胖熊埋頭苦干三天三夜，終于發(fā)明了變音盒，城市里到處掛起小胖熊的變音盒。
腳手架、磚頭、錘子不打架了，改學(xué)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴：“咕咕!啾啾!嘀哩哩!”電焊機(jī)輕輕唱“丁冬丁冬丁冬”，好像泉水流。大工廠的機(jī)器溫柔地說(shuō)：“刷啦刷啦啦”，好像春雨親吻大森林。小汽車(chē)們也不著急了，輕輕哼著“沙沙沙沙”，就像樹(shù)葉們?cè)陲L(fēng)中合唱。小胖熊摸摸腦袋笑了：“這樣真好，城市就像森林，到處都有音樂(lè)。”
幼兒園中班語(yǔ)言教案范文2
小老鼠真正壞
指出：幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)是一種情感性和創(chuàng)造性活動(dòng)，幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)，要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，不要把藝術(shù)活動(dòng)變成機(jī)械式的技能訓(xùn)練。因此，我選擇了本首詼諧、幽默的樂(lè)曲，并以游戲化的形式將其引入音樂(lè)活動(dòng)中，從而帶給我班幼兒藝術(shù)活動(dòng)中美的感受、體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)參與音樂(lè)游戲，知道遵守游戲規(guī)則，建立游戲規(guī)則意識(shí)。
2、分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱緩急，根據(jù)音樂(lè)的變化創(chuàng)編適宜的動(dòng)作。
3、積極參與集體游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的變化創(chuàng)編適宜的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)MP3、裝飾大紙1張、油性筆1支、貓、老鼠圖片各4張、玩偶老鼠
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，初步感知樂(lè)曲，介紹樂(lè)曲名稱(chēng)
“你喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡什么小動(dòng)物?”
“今天文老師帶來(lái)一首樂(lè)曲，有2個(gè)小動(dòng)物發(fā)生了好玩兒的事情。”
提問(wèn)：“哪2個(gè)小動(dòng)物發(fā)生了什么?”
小結(jié)：這首樂(lè)曲就叫《貓抓老鼠》。
二、進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲，游戲，記錄
1、 手指游戲
“看，老鼠和貓開(kāi)始游戲了”
“老鼠和貓跑得可真快，貓一追，老鼠就藏起來(lái)了，貓一睡著，老鼠就出來(lái)了，老鼠出來(lái)了幾次?貓出來(lái)了幾次?”
2、 記錄
“有的說(shuō)3次，有的說(shuō)4次，到底是幾次呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”邊聽(tīng)邊記錄。
小結(jié)：老鼠出來(lái)了3次。貓出來(lái)了3次。
3、 指揮
“原來(lái)這就是貓和老鼠留下的腳印，你們看得懂嗎?我們一起來(lái)試試”
教師教棍指揮，幼兒獨(dú)立做手指動(dòng)作
三、創(chuàng)編動(dòng)物動(dòng)作
創(chuàng)編：不過(guò)小老鼠更厲害!一會(huì)兒就逃不見(jiàn)了，大花貓根本抓不到它，你猜，小老鼠逃的時(shí)候是什么樣子?那大花貓追的時(shí)候呢?
配樂(lè)表演：大三班小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋，想出了和別人不一樣的貓和老鼠的動(dòng)作，現(xiàn)在用自己的動(dòng)作來(lái)玩一玩貓抓老鼠吧!
四、背部游戲
1、背部游戲第1次
你們猜一猜，貓抓住老鼠了嗎?”
“原來(lái)貓沒(méi)抓住老鼠，貓說(shuō)老鼠實(shí)在是太狡猾了，你們快幫我抓抓吧!”原來(lái)可愛(ài)的小老鼠跑到小朋友的背上啦!不信?圍成圓試試吧!
2、背部游戲第2次
“你們抓到小老鼠了嗎?”
“唉，只有再來(lái)一次了，認(rèn)真點(diǎn)兒!!真的'會(huì)有小老鼠哦!”
五、結(jié)束環(huán)節(jié)，角色扮演，自然引回
“小老鼠在背上玩得可真開(kāi)心，我都想當(dāng)小老鼠了。我們一起來(lái)當(dāng)小老鼠吧”
游戲要求：小老鼠的洞在這邊，貓一出來(lái)，你們就溜進(jìn)洞里。這么多老鼠，進(jìn)洞后蹲下就可以了，別躺著，不然其它小老鼠會(huì)踩到你的!
“噓!貓生氣了!” “小老鼠們，趁貓睡著了，我們悄悄的去其它地方找吃的吧!”
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)以趣味性的故事串聯(lián)活動(dòng)，幼兒興趣濃厚、參與度高，獲得了積極的游戲體驗(yàn)。
幼兒園中班語(yǔ)言教案范文3
《螃蟹小裁縫》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，能運(yùn)用故事中的語(yǔ)言較完整地回答問(wèn)題。
2、體驗(yàn)螃蟹小裁縫的心情變化，嘗試創(chuàng)編第二張告示。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖23號(hào)
2、白紙，水彩筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示掛圖，引出主題
師：螃蟹的兩個(gè)大鉗子就像兩把大剪刀，你覺(jué)得螃蟹做什么工作最合適?
二、分段講述
1、出示掛圖2
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)找螃蟹小裁縫做衣服?
螃蟹為螳螂做的.衣服，螳螂滿(mǎn)意么?螳螂給螃蟹多少錢(qián)?
2、出示掛圖3，講述故事第三自然段
3、出示掛圖4，講述故事第四自然段
4、出示掛圖5，講述故事第五、六、七段
5、出示掛圖6 引導(dǎo)幼兒完整講述“幫助朋友才是最快樂(lè)的。
三、教師結(jié)合掛圖，完整講述故事
四、幼兒創(chuàng)編第二張告示的內(nèi)容
螃蟹小裁縫撕下告示后，它再想寫(xiě)一張告示，它會(huì)寫(xiě)什么內(nèi)容呢?
[幼兒園中班語(yǔ)言教案范文]
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