小學校長的述職報告精選
小學校長述職報告精選一
時光飛逝，又一學年結束了。一年來，本人在上級部門的正確領導下，在班子成員的共同努力下，在全體教職員的配合支持下，緊緊圍繞學校教育教學目標，立足學校的尚真校園文化，堅持踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事。365天里發生了許多事，嘗過了許多滋味，但從中體會到了很多我們團隊的幸福之感。主要工作總結如下：
一、 積極學習，提高自身素質。
擔任校長以后，社會上的各種關系也錯綜復雜，我努力學習黨報黨刊，并結合當前的形勢，讓自己做到家校分明，公私分明，清廉治校。擔任校長以后，自己覺得學校管理經驗欠缺，所以特別加強了學校管理知識方面的學習。積極參加教育局組織的校長培訓外，還參加了教育管理的本科學歷進修。身為體育教師的我，還積極參加本專業的各項培訓。空余時間還積極撰寫教學隨筆，記錄反思工作中的得失。其中《淺談運用游戲提高小學體育課堂教學效率》在《速讀》上發表。
二、 身先士卒，腳踏實地做實工作。
做校長就是要做一個引領大家前行的頭，要做好教師和學生的榜樣。要求別人做到的自己首先做到。本學期，我校一個五年級數學教師身體原因請假，又一時找不到臨時代課教師。我積極主動接任五(1)班的數學，經過一學期的努力，本班數學的提高率達14.86%，居全鎮之首。積極搭建教師喜歡的培訓平臺。以前教師的培訓，教師是被動的。現在，我們改變思路，讓教師找到自己的學習偶像，學校再搭建教師與偶像名師師徒結對的平臺。教師可以零距離的與偶像接觸，既增加教師的學習積極性，也能使教師學到更多的更實用的知識等。
三、 師生聯動，積極做精學校常規工作。
新橋小學是一個大家庭，新橋小學的師生都是家庭的主人。只有充分發揮師生的.積極主動，才能辦好新橋小學，才能讓新橋小學發展。例如：發揮教師的互幫互助。當有教師有開課等任務時，同一年級同一學科的教師都無條件幫助其磨課、做課。發揮學生的自主管理。在充分調動好大隊干部的領導地位的基礎上加強班級建設，充分調動班干部的工作積極性，讓他們參與學校的日常管理(午餐次序值班)。經過一學期的鍛煉，各個部門的值日生干部漸漸步入正軌，能按時到崗，自主管理，各部門負責同學都能各司其責。
四、 齊心協力，精彩紛呈。
本學年，我們積極響應上級文件精神，參與各級各類的比賽，取得了以下成績。
1、教師方面
沈海華校長獲省消防安全教育優秀課例和宣傳作品評選優秀獎;梁紅老師獲臺州市法制教育優秀教案評比一等獎;蔣紅老師獲得市教學大比武農村組二等獎;尚菊紅老師負責的《小學簡約課堂語文教學內容選擇的研究》市優秀結題并獲得市教科優秀成果評比三等獎;選擇性教育被臺州晚報專題報道。。。。。。
2、學生方面
校籃球隊和足球隊在區中小學比賽中分獲第二名、第三名;詩歌朗誦獲區中小學生中華經典詩文誦讀比賽一等獎;五(6)班林儀同學獲區“與夢同行”演講比賽二等獎;王依人、金賢旭獲區“暢行路橋，文明出行”講故事比賽二等獎;茹騰駒等6位同學獲得征文比賽二、三等獎。。。。。。
成績有目共睹，那是我們班子成員努力的結果，那是全校師生努力的結果。當然，也存在許多的不足，但我會在以后的工作中，努力學習，深入思考，改進方法，減少自己管理過程中存在的問題，努力當好師生的最佳服務生。當真人，做真事，風雨兼程，不斷前行，為學校的教育事業添磚加瓦，為學生的成長成才竭盡全力，為教師的職業幸福加倍努力。
小學校長述職報告精選二
20xx年對我而言是不同尋常的一年，工作經歷了三所學校，上半年在南師附小上課，同仁小學參與教學管理，下半年調入北京東路小學。特別是來到北小工作的半年，深刻地感受到名校對一位教學管理者更高的要求。工作筆記上密密匝匝地留下了工作的痕跡，忙碌了一年，也在忙碌中收獲和成長。
一、做一個勤于讀書的管理者。
歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”這句話我對學生說，更是用它不斷勉勵自己。無論是教師身份，還是管理角色，都要在學習中提高，在學習中改變。來到北小，工作在全國著名的特級教師孫校長身邊，更是感受到孫校長的深厚學養。因此，在非常緊張的工作之余我也能堅持學習，閱讀各種書刊：《孫雙金語文教學藝術》、《孫雙金教學思想與經典課堂》、《孫雙金與情智教育》、《情智教育十日談》、《聽孫雙金老師講語文》等教育書籍反復琢磨，《人民教育》《江蘇教育》等教育期刊每期必讀，奧斯卡獲獎電影、諾貝爾文學獎的代表作都是我的必讀必看，既為涵育自己的人文修養，又為提升自己的專業素質，做好一個情智兼有的語文教師。
二、做一個臻于至境的管理者。
1、團隊研修促發展
教師隊伍是學校立校之本，提高教師專業水平是學校建設的永恒主題。本學期依托校本研修，在專業知識、專業能力、教育理念、等方面進行專業引領，促教師尋求專業的自我主動發展，打造精英團隊，從而實現學校的優質發展。本學期的校本研修以團隊研修和專題研修相結合的方式。開學初各學科、各年級組就制定了本學期團隊研修展示方案，并按計劃嚴格執行。語文組從國家教材和校本教材兩個方向展開研究，圍繞研究主題團隊合作，從備課、上課、說課、課件制作、到評課、組織研討，充分展示了北小教師團隊協作能力和教學研究能力。特別是校本教材《十二歲以前的語文》中的國學經典篇目深奧難懂，教師教學難度大，四年級的《草堂留后世，詩圣著千秋》組詩教學為校本教材的研究打開了一扇窗。數學組圍繞高效課堂數次展開教學實踐與研討，既有入職教師的小試鋒芒，也有骨干教師的專業引領，特別是每次課后的大組研討，思維的碰撞，思想的交鋒，讓研討活動嚴謹高效。
專題研修是本學期校本研修的一大亮點： “聚焦閱讀關鍵能力”的市級教研活動，上海戴建榮老師“古詩吟唱”專場，支名媛老師和她所教的三(5)學生的專場展示，孫雙金校長和作家祁智的同課異構，一場場圍繞不同專題開展的研修活動打開了語文教學的視角，深刻了對語文教學的思考。
2、職初、骨干共成長
青年教師是學校發展的后續力量，是教育教學的主力軍，他們的發展提高直接關系到學校未來發展，而名師的引領和骨干作用如果得以充分發揮，則會為學校帶來無限的生機與活力。本學期開學我們為入職教師舉行了拜師儀式，身邊的骨干教師成為他們的師傅，并提出了一系列的幫扶要求，全面幫助青年教師盡快適應快節奏、高標準的教育教學工作。同時搭建各種平臺，鼓勵優秀教師發展，充分發揮了骨干教師的引領作用。特級教師唐雋菁、朱萍、市區級骨干吳玲、吳靜、朱志林、王江、宗理、林麗、唐曉欣、蔡菁、等數十位教師在各級各類活動中上展示課;唐曉欣等五位教師順利入圍市學代、區青優的最后一輪考核。
10月份，由我校牽頭的南京市內涵發展項目“基于校本的名師隊伍建設”中期視導如期舉行。我們的活動開展豐富，匯報材料詳實，經驗推廣有價值，得到了所有專家充分肯定。
3、常規工作求精致
高度重視畢業班工作，針對畢業班教學，通過期初調研摸底、期中質量調研、期末模擬考試的數據，多次召開全體任課教師會議，分學科組進行學情分析、課標研究、計劃制定、教法改進和資源積累等方面的工作。開學初召開了全年級家長會，班級家長會，小范圍家長會等，統一思想和認識，調整學生學習狀態。全體六年級任課老師更是認真完成教學工作，著力提優補差，全力以赴抓實抓好畢業班教學質量。
學期中間全校進行了學科單項競賽，并通過學科數據分析，引導全體教師關注全體，關注每一個;人人都是質量把關者，每個學段都有質量把關意識，不讓一個學困生掉隊。
認真組織檢查各學科教師的備課本及作業，關注備課實效、作業設計、作業批改等細節，發現問題并及時與老師進行個別溝通，指出問題并督促改正。
通過質量調研、隨堂聽課、家長反饋等渠道發現問題班級和學生，并進行跟蹤分析，進班聽課、跟蹤研究，力求有效地分析原因并找到相應的改進方法。
認真落實期初的課表安排、學籍錄入，期末的考試命題、質量分析等常規工作，力求常規工作不懈怠，細節管理求精致。
4、成績斐然揚美譽
一學期來，我們的教學工作務實而高效，成績斐然，可以用這些數據來表達：
一場采風：10月19日下午，學校代表南京唯一一所小學接待了全國網絡媒體團一行40多人，進行江蘇教育行專題采風活動。學校圍繞十二歲以前的系列校本課程建設、教師隊伍成長、娃娃系列品牌活動等方面，向媒體團代表們進行了全面細致的展示，生動詮釋了北小情智教育的內涵，彰顯了玄武教育作為全國教育示范區，在推進教育現代化江蘇之路上的應有主張和豐碩成果。
六次培訓：集團校紅太陽小學、桂林蘆笛小學、昆明五華區教育局、新疆伊寧教育局、江蘇省干訓中心、京粵浙蘇卓越教師培養計劃都將我校定為培訓基地，本學期為以上單位跟崗培訓教師百余人。
十二場接待：近年來，北小的教育教學理念、教學改革成果在全國產生了巨大的影響力，全國各地的的.教育團隊慕名而來，本學期共接待各種教育團體、培訓班十二場，近千人，受到了全國廣大同行的廣泛贊譽。
三、做一個專于成長的管理者
于我而言在工作中還有一個重要版塊就是教學工作，我承擔了一個班語文的全部教學任務。這一年中我堅持多方面、多角度吸納新的教學思想，在實踐中不斷摸索教學方式變革的新思路、新方法，上半年參與北小“基于校本的教師專業成長”現場會，并執教《狼圖騰》一課的教學受到好評。下半年在北小舉行的南京市“聚焦閱讀核心素養”的現場會上作了主題發言，視野開闊、信息量大，受到專家的好評。在這一年中公開教學、講座十余次，多次參加結對學校送教、教師培訓，在兄弟學校交流。在不斷實踐的同時也加強理論的學習與思考，《小學教學參考》對我近年來的教學成果做了十一頁的專題推介，另有在省級以上刊物上發表論文三篇。在南師附小承擔的四(5)班語文教學也成績斐然，學生多次承擔各級各類公開教學，受到一致好評，語文學習成績也名列年級第一，多名學生參加全國語文報杯作文大賽獲獎。
在自己成長的過程中，也不忘與幫助同伴，扶攜后輩。在同仁小學工作的一學期里每周參與學校的語文教學隨堂聽課，特別是聽新教師郝雯佳的課多達12節，精心打磨的《世界真美》一課送教六合龍池中心小學，并在區級教研活動中展示，受到好評。徒弟盧瑋瑋謙虛好學，和她共同備課《夾竹桃》在全區展示。另外本學期還有來自集團分校紅太陽小學、昆明五華區、新疆伊寧的骨干教師、江蘇二師的三十余位教師跟崗學習。
白駒過隙，時光荏苒，一年的工作帶來的不僅有收獲，更有反思。我將繼續奮力前行，在工作中快樂，在生活中幸福，有一個更美好精彩的20xx。
小學校長述職報告精選三
一年來，在孫校長的領導下，在全體教師的幫助下，根據校長室的安排及分管工作的要求，我認真履行職責，努力克難進取，為學校的發展奉獻自己綿薄之力。
一、服從安排，認真履職
上半學期，根據校長室的安排，我分管學校教學工作。這對于我來說，是一個全新的領域。在教導處、教科室、教研處的全力支持下，全校教學秩序井然有序，青春杯賽課能人輩出，課堂教學改革向前進發，質量監控有效指導教學，畢業班取得喜人成績。
今年的暑假也是異常忙碌的：青奧系列活動、學校招生，各項工作雖繁瑣，但責任重大。學校有任何安排，我都欣然領命，與團隊一起想在前，干在先，不負重托，學校被評為青奧會工作先進集體，王馨主任被評為先進個人。
下半學期，我分管學校德育工作、綜合學科工作，落實黨務工作。黨務工作也是一個全新的領域。在黨辦李學同主任的幫助下，我從頭學起，認真完成和落實上級黨委布置的各項任務。在德育處、大隊部的通力合作下，學校的德育工作逐漸形成體系，在教導處梁旭艷主任的精心組織下，綜合學科各項工作也穩步推進。
學校領導班子分工協作與同心協力是做好工作的關鍵。我始終注意明確職責、擺正位置：作為校長的助手，在思想上主動溝通，工作上認真履職;對學校其他領導，積極補臺，相互提醒;對教師，熱切關注，真誠愛護;對待自己分管的工作認真嚴謹，不敷衍，不打折扣。無論是自己熟悉的工作，還是從未接觸過的任務，我都能服從組織安排，兢兢業業，盡自己所能，與同志們一起攜手并進。
二、虛心學習，完善自我
這一年，是一個不斷學習的年份。為了以正確的教育思想和現代教育理念，開展教育教學工作，我不斷學習。從對當下教育的反思到數據統計分析，從最新腦科學研究成果到課堂觀察量表的制定，我手不釋卷、不恥下問、身體力行。將所學與工作實踐有機整合，從而使自己科學地開展工作，提高效率。
學習，實踐，反思，再學習，再實踐，再反思，如此循環往復，這是我工作以來保持的思維方式。一年來，我將自己所學所做所想加以梳理，先后在全國教育期刊發表5篇論文。1篇論文獲省一等獎。
三、立足課程，深入一線
課程建設一直是學校工作的重點。本學年，在各位老師自主申報的基礎上，與吳京鈞老師一同規劃了學校的教師課程，分4大主題共53門課程，由原先的年級建組，跨越為年段建組，盡可能地滿足了廣大學生廣泛的興趣發展需求;家長課程誕生于“家長進課堂”活動中，在全校37位班主任的積極配合下，本學年度共收到近300余篇家長課程的.宣傳稿，德育處通過北京東路校園網進行宣傳，讓學習能夠延續到課后;《12歲以前的生命教育》正式出版，開始進入實施階段。這一課程，我們依托品生、品社、科學、綜合實踐等課進行落地，讓孩子們認識生命的有限唯一、思考生命的存在價值，進而尊重敬畏熱愛生命;在大隊輔導員吳歡老師的精心籌劃下，我們的少先隊活動課程體系漸現雛形：新生入隊課程、十歲生日課程、元旦淘寶課程等都深受孩子喜愛。而每月的板報課程主題也應運而生：九月尊師、十月建隊、十一月經典、十二月公祭、一月迎新。
在全校領導老師的全力支持下，綜合學科本學年取得了如下成績：
美術
l 經學校推薦，申報市區優秀教研組
本學年美術組共組織參加十余次各級各類美術比賽活動，每位老師認真負責精心指導，付出了辛勤的汗水：(比賽結果近期將公布)
14.2.25玄武區參加征集南京青奧會才藝(繪畫)作品活動 (送選11幅作品)
14.3.20十九屆全國中小學生繪畫書法比賽送選(送選79幅作品)獲得優秀組織先進集體，5位老師分別獲得優秀指導教師稱號
14.3.21水墨畫周 (在全校開展水墨畫課堂教學活動)
14.4.8全國少年兒童“雙有”主題教育活動“樂享童年，暢想未來”兒童圖文創作大賽 (送選10幅作品)
14.4.30省三愛書簽制作大賽 (全校組織參加)
14.4.30“我的成長”青奧繪畫比賽 (送選20幅作品)
14.5.20市十一屆“瞻園杯”中小學書畫大賽 (送選5幅作品，3幅獲得一等獎，五位老師均獲得優秀指導教師稱號)
14.6.1書法長廊落成，省書法協會主席孫曉云親筆題目
14.6.15市教育局開展我與共成長手工、繪畫、攝影作品評選征集活動(送交50幅作品)獲得優秀組織獎
開展富有特色的水墨畫興趣小組活動，孩子親近水墨感受傳統，創作了大量優秀兒童水墨畫(下學期開學藝術長廊畫展出)
l 陳夢怡老師論文分獲教海探航三等獎、市一等獎、區二等獎;執教市區美術公開課各一節;區十四屆教師微課賽三等獎;校青春杯賽課三等獎
l 丁潔老師全國白板賽課《藍印花布》 二等獎、江蘇省杏壇杯 《南京城墻》一等獎、校青春杯賽課二等獎;論文分獲省師陶杯二等獎、區玄武杯優秀論文一等獎;南京市課件評比《南京城墻》 二等獎;省級公開課1節。
l 王淼老師發表1篇論文;參與編寫美術習作畫冊，以公開發行;論文分獲省師陶杯二等獎、區玄武杯論文評比一等獎;區教研活動開設講座;應邀帶領美術組青年教師去宿遷開設示范課和講座。
音樂
l 舉行校“合唱節”
l 參加南京市第十四屆文化藝術節合唱展演、市金陵合唱節演出、玄武區六一表彰匯演
l 參加玄武區小學生合唱比賽取得了名列前茅的成績，獲得了各級領導的一致肯定。
l 接待了德國著名的教育學家Ms Marlies Krause老師、青海老師等。
體育
l 組織了校春季田徑運動會和冬季三跳比賽
l 朱兆年老師帶隊獲全國電子技師比賽團體一等獎，省定向團體一等獎
l 嚴和平老師帶隊參加全國啦啦操錦標賽，獲得小學乙組花球課間啦啦操示范動作第一名、小學丙組花球自選第一名，獲得全國優秀教練員稱號
l 嚴和平老師帶隊參加了青奧會的表演四次，獲得最佳表現獎
l 嚴和平老師帶隊參加全國啦啦操冠軍賽，獲得小學丙組示范第一名，小學花球自選第一名，最佳教練員稱號
l 嚴和平老師帶隊參加江蘇省奇奇歡樂校園行南京地區總決賽獲得“風采展示獎”
l 嚴和平老師帶隊參加全國公開賽的100人展示匯演，獲得“最佳表演獎”
l 王雨老師帶隊參加南京市乒乓球比賽，團體第八，個人徐苓遠第一。
l 王雨老師帶隊參加南京市武術比賽，獲團體第二，個人，賈非然，劍術第一、長拳第二;朱瑞雪刀術第一、規定拳第五;孫璽涵劍術第三、規定拳第二;李康豪規定拳第六;朱堅博長拳第四;
l 王雨老師帶隊參加玄武區田徑運動會，獲迎面接力第二名。
l 王雨老師南京市級課題順利結題并獲得三等獎。
l 朱成剛老師帶隊參加區中小學生運動會，獲團體總分第四名
科學
l 蔡菁老師：信息化市級賽課獲一等獎、省級公開課一節，全國優秀科技輔導員。
l 吳京鈞老師：案例評比全國二等獎。組織各級各類科技比賽十多項，均取得非常好的成績，全國優秀科技輔導員。
l 王馨老師：獲得南京市青年優秀教師稱號，江蘇省優秀科技輔導員。
l 唐曉欣老師：發表文章兩篇，在省市各級開設講座七場，科技活動案例獲南京市一等獎，全國優秀科技輔導員。
l 全組參與國家級子課題課題《國外優秀案例本土化研究》順利結題。
l 全組參與國家級子課題《學習進程研究密度的研究》順利結題。
l 作為南京市“做中學”示范校，承辦南京市“做中學”成果展示活動。
l 娃娃科學院基地申報獲得“南京市優秀科普基地”稱號。
l 省少科院論文，我校7篇一等獎、6篇二等獎
l 省科技創新大賽。我校3位同學獲一等獎
l 鄧介銘同學獲全國科創大賽一等獎，張菁菁同學獲三等獎
l 省建模比賽獲綜合團體三等獎
l 全國少科院小院士論文答辯，我校5位同學獲小院士稱號
l 張菁菁同學獲“江蘇省青少年科技創新標兵”稱號
l 鄧介銘同學在人民大會堂領取2014年“中國科技館創意獎”，是江蘇省唯一一位獲此獎項的學生。
英語
l 在畢業班老師和英語組各位老師的努力下，2014年初學生參加區調研考試，名列區第三名，2014年小升初有16人通過考試，被南外錄取。
l 來校交流蘇敏老師獲省行知杯論文評比二等獎，執教市級公開課兩節，校級公開課一節
l 趙蔚老師執教省級觀摩課一節、市級示范課一節
l 錢坤老師獲區賽課一等獎、省師陶杯論文評比二等獎
l 李甜老師獲校青春杯賽課一等獎、區骨干班講座一次
品德
l 楊明波老師獲市青年教師基本功比賽一等獎，市賽課一等獎，市級公開課1節
l 丁佳佳老師獲市《金陵文化》賽課二等獎，區級公開課1節
l 陸毅天老師應邀赴內蒙古赤峰、吉林講學、送教，市講座1次
l 楊明波老師、陸毅天老師論文均獲省一等獎，丁佳佳老師論文獲市一等獎，發表論文1篇
信息
l 井恒老師撰寫的論文分獲全國二等獎、省一等獎、市一等獎、區一等獎
l 井恒老師撰寫的案例獲市一等獎
l 井恒老師獲區賽課一等獎、市二等獎
l 井恒老師獲在基本功比賽中，分獲市一等獎、區一等獎
l 井恒老師在網絡團隊大賽分獲全國一等獎、市一等獎
l 井恒老師、高原老師跨學科合作的微視頻在江蘇省首屆微課教學大賽中獲省一等獎、市特等獎
l 井恒老師獲區職工技能大比武一等獎
綜合實踐
l 趙慶老師獲區賽課二等獎
四、廉潔自律，保持本色
按照黨風廉政建設落實情況，做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”。切實履行好自己工作職責，能嚴格執行廉潔自律規定，一年來，沒有違反廉政規定和制度的行為。
五、存在不足，需要改進
回顧和反思自己的工作，還存在著很多的不足：一是自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強;二是課程意識還有待提升，特別是教師課程的最終呈現方式、家長課程形成系列都需要進一步研究。
一年的工作，有得也有失。我將認真聽取各級領導、同志們的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把本職工作做得更好!
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