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語文是什么
語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。以下是小編為大家整理的語文是什么，僅供參考，希望能夠幫助大家。
語文是什么
語文，是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言;口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法;文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等)，還有很多實用文(應用文)。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是說、寫、演、思、聽、讀、游等能力的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。
語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由于古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但現在由于國際學術分科中語言學是一大類，所以目前反而是語文學從屬于語言學，成為語言學的一個分支。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。
語文是什么？
首先，語文是人與人之間溝通交流的工具。要明確一點，語文就是語言和文字，而語文的本質就是人與人溝通交流的工具。明確這一點，對我們學習語文很重要。
語言是口頭上的表達，記錄下來就是文字。
不論人們想說什么，想寫什么，都要借助語言和文字。離開了語文，人類跟動物沒有區別。
其次，語文即是生活。雖然語文的本質是溝通交流的工具，但語文又不僅僅是溝通交流的工具，因為語文即是生活本身，可以用來表達人們所有的喜怒哀樂。
得意時，李白會說“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；而孟郊則說“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；
失意時，李白會說“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，甚至還會倔強的說，“天生我材必有用，千金散盡還復來”；而蘇軾則說“歸去。也無風雨也無晴”；
離別時，李白會說“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；而秦觀會說，“兩情若是長久時，豈在朝朝暮暮”；杜甫也會說“露從今夜白，月是故鄉明”；而蘇軾則會說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”；
悲傷時，蘇軾會說“十年生死兩茫茫。不思量。自難忘”；憤怒時，岳飛會說“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”；回憶時，黃庭堅會說“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”；
這些詩句，是詩人對生活的感悟，也是生活本身。
再次，語文是藝術。同樣是看落日黃昏，普通人會說好美啊；而王勃則說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；
同樣是散步走累了休息，普通人會說累死了，而王維則說“行到水窮處，坐看云起時”；
同樣是在七夕也看星星，普通人會說星星好亮啊，而杜牧則說“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”
在古往今來的詩人們的筆下，語文被鐫刻成了永恒的藝術，供后人細細品味。
最后，語文是表達情感思想的載體。正如我前面所說，語文的本質是溝通交流的工具，所以語文本身沒有太大的意義。所以語文真正的意義在于，它是情感和思想的載體。
孔子說，要以禮治國，而孝是根本，所以百善孝為先；孟子說，“民為貴，社稷次之，君為輕”，還說“吾善養吾浩然之氣”；范仲淹就經常說，為官要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。張載說，讀書人要“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學為萬世開太平”；所以我們發現，這些偉人真正過人之處并不在于語文學得有多好，而在于他們通過語文表達了自己的哲學思想。因此，真正可貴的是作者的思想或者情感，而非語文本身。
語文是永恒的。我們通過它，可以穿越時空，與過去的先賢對話；也可以留下自己的思想，任給后人去評說。中華民族上下五千年，成為世界上唯一一個沒有中斷的文明古國，靠的就是我們獨特的語文文字。
所以說，語文是生活，是藝術，是我們不可或缺的一部分。更是我們作為中國人的驕傲所在。我們沒有理由不學好語文。
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