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美術教師教學小結

時間:2023-10-09 09:55:05 煒亮 學人智庫 我要投稿
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美術教師教學小結(精選10篇)

  每一天的時間都非常珍貴,相信你會領悟到不少東西,理應有個小結來總結一下自己的所得與所失。你想好怎么寫小結了嗎?下面是小編收集整理的美術教師教學小結,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術教師教學小結(精選10篇)

  美術教師教學小結 1

  我順利的完成了本學期的工作。回顧這學期,既忙碌又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業務素質

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期確立的學習重點是新課改標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的各類培訓及學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習。通過學習讓自己樹立先進的`教學理念,也明確了今后教學努力的方向,隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,外出聽課、聽講座等,使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實自己、豐富了自己的知識和見識。為自己更好地教學實踐作好了準備。本學期已有兩名教師參加保定市骨干教師培訓,并參加教師基本功大賽,成績顯著。

  二、求實創新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我們努力將所學的教學理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色。形成獨具風格的教學模式。更好地體現素質教育的要求,提供高美術教學質量。

  在日常教學中,我們堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內內容當堂完成。課后仔細批改學生作業。不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣。同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據得失及時寫教后感、教學反思。為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。我還針對學校民族特色教學對教材進行了一些添加,精心設計了剪紙、手工制作等等一系列技能課。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作

  本學期我校開展了一系列的活動。“迎接省示范性中學檢查”、“美化新校園”、“布置迎新美展”等等。同時還有許多的墻報宣傳、展覽櫥窗、各種課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置的每項任務,我們都以最大的熱情把它完成好。

  四、加強反思,及時總結教學得失

  反思本學年來的工作,在看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足:

  1. 在美術教學中,思考得不夠多,有時不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。

  2. 教科研方面,本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

  3. 對校興趣小組的培訓還不夠,在時間、人員和效率上,小組還需要繼續努力,把興趣小組成績提高,爭取在全國、盛市各類比賽中多獲獎。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。

  美術教師教學小結 2

  一、教學計劃貫徹情況

  教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,對學生以身作則,言傳身教。

  二、教學工作

  在教育教學工作中,我認真遵照《美術課程標準》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

  為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的.人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  三、經驗和教訓

  1.教師要認真貫徹本課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生審美能力。

  2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動、活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。

  3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

  4.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

  5.學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。

  6.對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創新和個性發揮,即著眼于實際成績,更注重未來發展。

  7.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。

  四、自身素質

  課堂之余,我認真參加了學校組織的各種政治業務學習外,還從教育教學刊物的理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應現代化教學模式。

  美術教師教學小結 3

  我縣地方文化資源十分豐富,我們課題組將享有“南國小長城”之美譽的白崖寨作為《活動式教學與地方文化資源的開發和利用》課題研究的一個研究對象。通過多次課題組會議,最終確定了研究方案。xx年10月29日,利用星期六的時間,課題組成員帶領五十名六年級的學生乘車到達白崖寨所在地的趾鳳鄉。趾鳳鄉政府非常重視我們這次課題研究,指派分管旅游的辦公室賀桂華主任熱情地接待了我們。通過采訪賀主任和當地的一些老人,讓課題組的老師和學生進一步了解到了白崖寨的歷史和一些有趣的傳說。然后在趾鳳鄉白崖寨管理處負責人的向導下,我們深入白崖寨實地考察,通過攝影、寫生等形式記錄下了白崖寨的美麗風光,并且學生根據白崖寨是一個古戰場的特征和一些美麗的傳說進行了想像創作畫。這次調查研究,讓師生們的心靈與地方文化資源進行親密接觸,使我們感受很深。

  調研回來,我們根據收集的相關資料,擬寫了課題的課程開發研究報告《南國小長城——白崖寨》,把地方文化資源與課堂教學進行有效的整合,并且宋xx老師上了一節研討課《白崖寨,我為你設計名片》,課后進行了廣泛深入地研討,取得了良好的教學教研效果。

  通過這次課題研究活動,現總結如下:

  一、美術教學資源開發的重要性和必要性

  xx年6月《基礎教育課程改革綱要(試行)》要求改變課程管理過于集中的狀況,增強地方、學校及學生的適應性。新頒布的《美術課程標準》中明確提出我們的美術教育要“引導學生參與文化的傳承與交流”、“培養學生對祖國優秀美術傳統的熱愛”、“在廣泛的情境中認識美術”等。

  從這種意義上說,讓學生接觸本土美術文化,了解當地人文歷史、自然風光、風土人情,從而認識社會、了解本土文化,培養學生保持和傳承地方文化的意識,以適應未來社會發展的需要。我們課題組選擇了具有鮮明地方文化特色的“南國小長城——白崖寨”作為研究內容,第一次讓廣大學生真正了解了這些寶貴地方文化資源。通過把這些本土文化轉化為教育資源,讓學生們明白了自己的責任感和傳承本土文化的決心。

  二、學校教育不能脫離生活本身

  通過對當地文化資源的調查研究,極大地豐富了美術教學資源,我們把當地的本土文化與學生的學習結合起來,學生對本土文化充滿了好奇心,他們積極地參與到研究中,親自體驗到了地方文化的精髓所在,也影響到了他們的價值觀和身心的發展,真正地從生活中得到了啟迪,提高了他們綜合素質。

  三、通過課題研究,教師的新課改意識增強

  教師對課程的理解更深刻了,他們從中明白了教學不只是忠實地傳遞和接受課程的過程,更是課程創造與開發的過程。教師投身課改的熱情也更高漲了。教師的教育理論水平、教科研能力也得到顯著提高。在地方文化資源的開發和利用的課題研究中,他們參加了大量的理論學習,承擔有關的研究任務,撰寫了一些有價值的課題研究論文和新課程教學案例設計。這些過程也是自身提高的過程。

  四、對今后研究的思考:

  《南國小長城——白崖寨》課題研究已告一段落,隨著美術課程改革的不斷深入,以及素質教育的不斷向前發展,我們將面臨許多新的美術研究課題。為此,我覺得在下階段的課題研究中應注意以下幾個問題:

  1、建立師資培訓體系,做好課題研究的`相關理論、技能準備。

  教師在課題研究中起著引領示范的作用。他關系到課程改革的成敗,新課程的改革就要求教師自身改革。在改革中不斷成長,才能擔當教科研的重任。首先教師要進行系統的理論知識學習,并邀請專家作指導培訓,使自己的理論水平盡快提高。其次要提高課題研究的策略,通過課題組會議、講座、研討課等來深化對課題的認識和研究。

  2、要進一步推進、提高課堂教學效益。把地方文化資源更好地轉化為美術課堂教學資源,讓學生受益。

  3、不斷加強階段目標的研究,適應校本教材的推廣和使用。將美術課程資源的開發和利用深入地推進。

  通過這次課題的實驗,我們有很多收獲,但更多地發現了自身的不足,如教師的教科研水平較低,學生的參與面不夠廣等問題一直困繞著我們。但通過本次課題研究,更多地讓我們美術教師得到了鍛煉,讓學生在本土文化中得以熏陶,使他們明白了自己的責任感,提高了他們的美術學習能力。通過課題成果展示,讓更多的人了解了當地文化資源,這對民族文化的保護和傳承至關重要。

  美術教師教學小結 4

  歲月如梭,轉眼一個學期過去了,在這一個學期中,根據我校的實際需要,我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:

  一、思想政治

  忠誠于黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

  二、教學工作

  在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

  使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的.美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎

  三、自身素質

  課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

  美術教師教學小結 5

  想要提高美術課堂教學質量、在美術課教學體現二期課改的先進思想,不斷的研究我們自身教學方法、教學理念的改進,使美術課的價值與功能更大地體現出來。作為我們美術教師還需要做很多的努力。經過一學期的實踐,體會如下

  一、創設情景提高課堂教學的趣味性

  在課堂教學實踐中,如何進行有趣的課堂教學呢?在三年級《密集的線》一課中,我通過多媒體,游戲,有效評價等手段激發了學生學習的興趣。在教學中作為教師應該潛心挖掘教材中的想象因素,運用行之有效的教學方法,恰到好處地為學生大膽想象提供催化與導向,激發學生豐富的情感,我想這樣才能很好地培養學生的繪畫想象能力。例如在新授過程中,通過比賽的形式,激發學生的創作熱情。我讓大家來比比,看誰的`線條最工整。在展評時設計參觀美術館的情景,鼓勵學生來說一說自己畫的內容,肯定獨創。誰愿意向大家介紹一下自己的名作,(紛紛介紹創作內容,熱情高漲。)

  師:那太棒了,同學們動腦筋才能畫出與眾不同的畫來。同時展示那些學生的作品,予以表揚。學生在老師的刺激語下紛紛開動腦筋,添加出生動有趣的畫面。

  二、合理運用網絡資源

  網絡資源給我們課堂提供了許多的教學資源,同時也為我們的課堂帶來了生機和活力。但是我們美術老師要善于合理運用網絡資源,在恰當的時候運用,不僅能調動學生積極性,而且能夠提高教學質量。例如:我上的《美麗的夜景》一課上我就運用了網絡資源。本課內容非常適合四年級學生特點,在課的一開始,我鼓勵學生積極動腦回憶記憶中的“上海夜景”繁華的場面。故意不展示夜景圖片,而是請學生分組討論自己見到的夜景是怎么樣的?學生都見過城市夜景,所以都有很多的話要說。學生也似乎誰也不愿意讓誰,也就出現了“你一句、我一句”的熱鬧情景。當我向他們展示一段夜景錄像時,整個課堂一下子活躍了許多。大家嘴里、臉上不時地表現出欣賞的表情來。在這里我能夠感受到學生真的是融入了這美麗的畫面,被深深陶醉。也就達到了我們老師所要的教學目的。又如在上“千變萬化的手套”時,網絡為我們提供了大量的素材,我們可以在短時間里找到所需要的許多資料,尤其是相關的圖片,非常直觀而且清晰,這在以前教學中很難做到。因此我恰當地把現代技術融入到課堂中,使二者有機結合,達到相輔相成的作用。

  三、師生互動提高教學質量

  在教學的全過程中,學生是認識的主體,發展的主體。教師應為學生的認識和發展提供種種有利條件,通過啟發、引導、講解、示范、督促、評價等等手段,使學生知道“應該學”和“怎么學”,使學生從愿意學、喜歡學到離開了教師也能學,這就是尊重學生的主動精神。教師在教學過程中,絕不能違反學生的認識和發展規律,“教”只能為學生的“學”服務。所以教師與學生之間的互動是教和學的雙向運動。例如:我上的三年級《我想飛》一課。我問小朋友:告訴杜老師你準備用什么方法飛上太空旅行?

  生:我要乘宇宙飛船我要乘飛機這時我就適當引導學生:“杜老師也設計了一個奇特的飛行器,”以此啟發學生突破常規充分發揮想象力。通過學生之間的自由討論,引發出學生的第一次“異想天開”。依據《美術課程標準》要求,整堂課我以注重培養學生的觀察力和想象力為出發點,學生的思維活躍了設計出別具一格的新型飛行器。新課程改革使我們對自己的教學方法產生了很多的反思,只有通過不斷地思考與創新,才能創造我們豐富多彩的美術課堂。其實有很多想法和嘗試只是停留在比較粗淺的表面,許多的做法才只是起步,還有很大的空間等著我們去進一步實踐和研究。

  美術教師教學小結 6

  一學期的美術教學即將結束,為了今后更好地進行美術課的教學,彌補不足,精益求精,現將這學期的教學工作總結如下:

  一、課堂教學

  堅持以審美為核心,注意培育學生對美術的愛好、愛好,努力做到通過美術陶冶情操、啟迪才智,激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體,讓學生在開心的美術實踐活動(做、畫、聯想、想象)中,主動地去發覺、去探究,去感受美術、理解美術,表現美術,并在肯定基礎上創建美術。美術觀賞課還加入了一項讓自己介紹美術,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的.實力得到了熬煉。不足之處是側重了情感、愛好的培育,略微忽視了學生學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了學問才能更深層次的感受、理解美術。

  二、課堂管理

  為了使學生能輕松、開心的上美術課,多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力氣運用不夠。

  三、其他

  我常常會收集一些美術文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我做事之前會做具體安排,處理事情也較以前敏捷。

  美術教師教學小結 7

  教學工作是校園各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在方正電腦校園已經工作半年的時間,很明顯的感覺到自己成長了不少。環境造就一個人,它使我改變了以前懶散、不喜歡負職責的習慣。

  本學期由于校園實際工作需要,我承當了中專五——中專十二班的美術教育教學工作,現對半年的美術教學進行工作總結如下:

  一、激發學生學習美術的興趣

  在中職性質的校園主要是以職業教育和就業為主,美術教育為輔的整體教學模式,它和專業的美術性質校園有很大的不同點,中職性質的校園是美術教育為電腦藝術創作服務,它涉及到了形體,色彩,創意等。學生剛來校園的時候都是沒有什么美術學習功底的,而且大部分都是學習不是很好的學生,這需要教師耐心的引導,并且逐漸的培養學生的興趣愛好,興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程資料呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫忙學生創造生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

  二、使學生構成基本的美術素養

  在美術教學中,注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美潛力,為促進學生健全人格的構成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,選取了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成基本的美術素養和學習潛力,為以后學習奠定基礎。

  三、發揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的.方向和以后美術課該怎樣教和怎樣講。

  四、用心改善教學方法

  (1)每個教師都不是十全十美的,在教學方法是有有很大的區別,而自己的缺點也是存在的,要及時的發現自己缺點,以便于取長補短。在不同程度上要更深的認識自己,用心的學習其他知識和科目。才不至于使自己干涸,并且能夠在以后的教學中靈活應用。

  (2)在教學硬件設施上,由于我校的房屋緊張狀況,很難到達美術正常教學所需要的水平,但是我相信以后會好起來的。用心的利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面,并且在以后的設計應用中能夠靈活的運用。

  美術教師教學小結 8

  根據學校的安排,本學期我擔任八年級5個班的美術教學工作。時間過得真快,一轉眼,一個學期過去了。回首這一學期,在校領導和同事們的幫助下,順利的完成了本學期的工作。非常忙碌,但又很充實,現將本學期的工作做一總結,以便擇優汰劣,取長補短。

  一、教學計劃貫徹情況

  學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了本學期的工作目標和任務,結合本科工作的現狀和特點,本學期新課開始之前即已制訂了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學標準要求,堅持思想教育和技能教育,把素質教育放在首位,按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

  二、教學情況:

  積極參加教研活動;除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,尋找好的教學材料和教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為上好美術課做好充分的準備,通過教學,培養學生對美術的興趣與愛好,提高學生的觀察能力,想象能力、形象思維能力和創造能力。

  在教學中,注重激發學生學習的興趣。我認為興趣是學習的基本動力,美術教師應充分發揮美的教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種學習興趣轉化成持久的情感態度。

  三、成績和經驗

  1、學生明白美術與文化課的關系,極大地提高他們學習美術的積極性。美術學科是門基礎課,與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。就對美術作品的鑒賞而言,它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

  2、高教學質量,關鍵是上好課。我認真地分析本校學生特點,采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍,查找他們的興趣、需要、方法、習慣,學習會有哪些困難,然后有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、國畫寫意、陶藝的練習。增強了學生的學習熱情和興趣。

  3、陶藝社團工作能做到學生熱愛陶藝,了解陶藝,創作出優秀的陶藝作品,克服各種困難,能和同學們交流與溝通,調動了學生的積極性。

  四、任勞任怨,完成學校其他工作

  本學期我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的.美術工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。班主任工作更是兢兢業業,認真負責。

  五、存在的問題和教訓

  在教學工作中存在許多不足,例如,課堂語言不夠精煉,平時講的較多,課堂留給學生的時間較少。應多向有經驗的老師請教,做到實和巧。

  總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處將其改正,重要的是發揚優點,改正不足。我相信,只有踏踏實實地工作,才能真正有所收獲;我相信,只有謙虛好學,才能真正有所進步。我的努力換來老師們更多的信任與關照,在工作中,我與大家和睦相處,團結協作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關系,多說有利于學校發展的話,多做有利于學校發展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。

  美術教師教學小結 9

  顧這個學期的美術教學工作,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。今在此作一番總結,以便擇優汰劣,取長補短,以便今后的教學水平能更上一層樓。

  一、在思想素質上

  我積極參加各種學習培訓,深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學上

  1。本學期新課開始之前即已制定了詳盡的教學計劃,教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

  2。本學期我擔任五年級四個班和六年級四個班的美術教學工作,為了保證每節課的質量,除了課前備好課外,我還查閱各種資料,上網尋找好的教學素材,教學課件,靈活地、具有創造性地使用各類教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減,根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容,豐富課堂,滿足學生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課,根據學生的興趣在臨摹的基礎上,增加學生感興趣的內容,讓學生自己創作有個性的手工作品,并教學生進行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力,也提高了學生的興趣。

  3。在美術教學中,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的'基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想象能力、形象思維能力和創造能力。在教學之余,我也注重自身發展進步。積極參加校內其他教師講課,向老教師學習教學經驗,同時課外上網查閱關于兒童繪畫技能培訓的方法。

  4。本學期末,學校重新制定了對學生的考核方案,更全面,更具體了,但是,對老師的工作量更大了。面對將近六百學生的試卷考試和綜合分項考評,都得真實,具體的做出評價,才能真正反映出學生一個學期的表現。這就要求老師在一個學期的教學中需要更扎實的完成基礎知識和基本技能的教學工作。這個學期下來,學生都有收獲,我也發自內心的喜悅。

  三、文化宮活動上

  本學期,我負責的學校文化宮手工制作活動班,還延續上個學期的活動內容,以剪紙為主,在掌握一些基本技能的基礎上,本學期,要求學生制作一些成功作品,能夠利用我們的作品,裝點學校的文化墻,為學校的藝術氛圍增色增彩。學生都做到了,制作出了許多作品,得到了大家的好評和認可,這還需要我們再接再厲,創作出更優秀的作品。

  四、其他

  本學期,在學校藝術節活動中,制作的一些版面,作品展示墻等一些工作,我也是盡量去和各位美術教師合力完成,任勞任怨,努力做到最好。在教學之余,我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗,同時能團結組內其他老師一起探討教學方法等問題。

  總之,本學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年的教學水平更上一層樓。

  美術教師教學小結 10

  時光飛逝,本學期的各項工作又已近尾聲。在這一個學期的時光中,我在領導和同事們的關懷幫助下,順利地完成了本學期自身的各項工作。現將本學期的教學工作總結如下,借以推動提升。

  一、加強學習,不斷提升思想業務素質。

  堅定不移地貫徹黨的教育方針,提升自身的.思想政治水平和教學業務能力,緊跟學校的指導思想和方向,在認真深入學習洋思和杜郎口先進的教育理念和教學經驗后,快速轉變思想,從各方面嚴格要求自身,努力提升自身的業務水平,拓展知識面,激發創新意識,并積極利用到教育教學中。

  二、根據學校管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。

  傳授知識的同時注意學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,發揮學生的創新意識和創新能力。鑒于班級里都配備有多媒體設備,我除了備好課、寫好教案外,還要查閱各種資料,上網尋找好的教學材料,把它們和我所從事的工作結合起來,制作教學課件為我所用,充分調動學生的美術興趣。真正做到“先學后教”、“當堂訓練”、“以學定教”,讓學生正真成為學習的主體。

  三、在教學研究上,積極與同事交流,虛心請教其他老師。

  在教學中學習,積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學習別人的優點,克服自身的不足,改善工作,提升自身教學能力。

  四、在教學之余,積極配合學校政教處和其他管理部門,努力做好學校的衛生檢查和宣傳工作,做到公正認真,為學校奉獻自身一份微薄的力量。

  在新的學年,力求在過去的基礎上總結經驗,接受教訓,繼續學習先進的教育教學理念,努力提升自身的各項能力和水平,做好本職工作。

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美術教師教學小結(精選10篇)

  每一天的時間都非常珍貴,相信你會領悟到不少東西,理應有個小結來總結一下自己的所得與所失。你想好怎么寫小結了嗎?下面是小編收集整理的美術教師教學小結,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術教師教學小結(精選10篇)

  美術教師教學小結 1

  我順利的完成了本學期的工作。回顧這學期,既忙碌又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業務素質

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期確立的學習重點是新課改標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的各類培訓及學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習。通過學習讓自己樹立先進的`教學理念,也明確了今后教學努力的方向,隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,外出聽課、聽講座等,使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實自己、豐富了自己的知識和見識。為自己更好地教學實踐作好了準備。本學期已有兩名教師參加保定市骨干教師培訓,并參加教師基本功大賽,成績顯著。

  二、求實創新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我們努力將所學的教學理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色。形成獨具風格的教學模式。更好地體現素質教育的要求,提供高美術教學質量。

  在日常教學中,我們堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內內容當堂完成。課后仔細批改學生作業。不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣。同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據得失及時寫教后感、教學反思。為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。我還針對學校民族特色教學對教材進行了一些添加,精心設計了剪紙、手工制作等等一系列技能課。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作

  本學期我校開展了一系列的活動。“迎接省示范性中學檢查”、“美化新校園”、“布置迎新美展”等等。同時還有許多的墻報宣傳、展覽櫥窗、各種課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置的每項任務,我們都以最大的熱情把它完成好。

  四、加強反思,及時總結教學得失

  反思本學年來的工作,在看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足:

  1. 在美術教學中,思考得不夠多,有時不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。

  2. 教科研方面,本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

  3. 對校興趣小組的培訓還不夠,在時間、人員和效率上,小組還需要繼續努力,把興趣小組成績提高,爭取在全國、盛市各類比賽中多獲獎。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。

  美術教師教學小結 2

  一、教學計劃貫徹情況

  教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,對學生以身作則,言傳身教。

  二、教學工作

  在教育教學工作中,我認真遵照《美術課程標準》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

  為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的.人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  三、經驗和教訓

  1.教師要認真貫徹本課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生審美能力。

  2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動、活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。

  3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

  4.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

  5.學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。

  6.對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創新和個性發揮,即著眼于實際成績,更注重未來發展。

  7.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。

  四、自身素質

  課堂之余,我認真參加了學校組織的各種政治業務學習外,還從教育教學刊物的理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應現代化教學模式。

  美術教師教學小結 3

  我縣地方文化資源十分豐富,我們課題組將享有“南國小長城”之美譽的白崖寨作為《活動式教學與地方文化資源的開發和利用》課題研究的一個研究對象。通過多次課題組會議,最終確定了研究方案。xx年10月29日,利用星期六的時間,課題組成員帶領五十名六年級的學生乘車到達白崖寨所在地的趾鳳鄉。趾鳳鄉政府非常重視我們這次課題研究,指派分管旅游的辦公室賀桂華主任熱情地接待了我們。通過采訪賀主任和當地的一些老人,讓課題組的老師和學生進一步了解到了白崖寨的歷史和一些有趣的傳說。然后在趾鳳鄉白崖寨管理處負責人的向導下,我們深入白崖寨實地考察,通過攝影、寫生等形式記錄下了白崖寨的美麗風光,并且學生根據白崖寨是一個古戰場的特征和一些美麗的傳說進行了想像創作畫。這次調查研究,讓師生們的心靈與地方文化資源進行親密接觸,使我們感受很深。

  調研回來,我們根據收集的相關資料,擬寫了課題的課程開發研究報告《南國小長城——白崖寨》,把地方文化資源與課堂教學進行有效的整合,并且宋xx老師上了一節研討課《白崖寨,我為你設計名片》,課后進行了廣泛深入地研討,取得了良好的教學教研效果。

  通過這次課題研究活動,現總結如下:

  一、美術教學資源開發的重要性和必要性

  xx年6月《基礎教育課程改革綱要(試行)》要求改變課程管理過于集中的狀況,增強地方、學校及學生的適應性。新頒布的《美術課程標準》中明確提出我們的美術教育要“引導學生參與文化的傳承與交流”、“培養學生對祖國優秀美術傳統的熱愛”、“在廣泛的情境中認識美術”等。

  從這種意義上說,讓學生接觸本土美術文化,了解當地人文歷史、自然風光、風土人情,從而認識社會、了解本土文化,培養學生保持和傳承地方文化的意識,以適應未來社會發展的需要。我們課題組選擇了具有鮮明地方文化特色的“南國小長城——白崖寨”作為研究內容,第一次讓廣大學生真正了解了這些寶貴地方文化資源。通過把這些本土文化轉化為教育資源,讓學生們明白了自己的責任感和傳承本土文化的決心。

  二、學校教育不能脫離生活本身

  通過對當地文化資源的調查研究,極大地豐富了美術教學資源,我們把當地的本土文化與學生的學習結合起來,學生對本土文化充滿了好奇心,他們積極地參與到研究中,親自體驗到了地方文化的精髓所在,也影響到了他們的價值觀和身心的發展,真正地從生活中得到了啟迪,提高了他們綜合素質。

  三、通過課題研究,教師的新課改意識增強

  教師對課程的理解更深刻了,他們從中明白了教學不只是忠實地傳遞和接受課程的過程,更是課程創造與開發的過程。教師投身課改的熱情也更高漲了。教師的教育理論水平、教科研能力也得到顯著提高。在地方文化資源的開發和利用的課題研究中,他們參加了大量的理論學習,承擔有關的研究任務,撰寫了一些有價值的課題研究論文和新課程教學案例設計。這些過程也是自身提高的過程。

  四、對今后研究的思考:

  《南國小長城——白崖寨》課題研究已告一段落,隨著美術課程改革的不斷深入,以及素質教育的不斷向前發展,我們將面臨許多新的美術研究課題。為此,我覺得在下階段的課題研究中應注意以下幾個問題:

  1、建立師資培訓體系,做好課題研究的`相關理論、技能準備。

  教師在課題研究中起著引領示范的作用。他關系到課程改革的成敗,新課程的改革就要求教師自身改革。在改革中不斷成長,才能擔當教科研的重任。首先教師要進行系統的理論知識學習,并邀請專家作指導培訓,使自己的理論水平盡快提高。其次要提高課題研究的策略,通過課題組會議、講座、研討課等來深化對課題的認識和研究。

  2、要進一步推進、提高課堂教學效益。把地方文化資源更好地轉化為美術課堂教學資源,讓學生受益。

  3、不斷加強階段目標的研究,適應校本教材的推廣和使用。將美術課程資源的開發和利用深入地推進。

  通過這次課題的實驗,我們有很多收獲,但更多地發現了自身的不足,如教師的教科研水平較低,學生的參與面不夠廣等問題一直困繞著我們。但通過本次課題研究,更多地讓我們美術教師得到了鍛煉,讓學生在本土文化中得以熏陶,使他們明白了自己的責任感,提高了他們的美術學習能力。通過課題成果展示,讓更多的人了解了當地文化資源,這對民族文化的保護和傳承至關重要。

  美術教師教學小結 4

  歲月如梭,轉眼一個學期過去了,在這一個學期中,根據我校的實際需要,我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:

  一、思想政治

  忠誠于黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

  二、教學工作

  在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

  使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的.美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎

  三、自身素質

  課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

  美術教師教學小結 5

  想要提高美術課堂教學質量、在美術課教學體現二期課改的先進思想,不斷的研究我們自身教學方法、教學理念的改進,使美術課的價值與功能更大地體現出來。作為我們美術教師還需要做很多的努力。經過一學期的實踐,體會如下

  一、創設情景提高課堂教學的趣味性

  在課堂教學實踐中,如何進行有趣的課堂教學呢?在三年級《密集的線》一課中,我通過多媒體,游戲,有效評價等手段激發了學生學習的興趣。在教學中作為教師應該潛心挖掘教材中的想象因素,運用行之有效的教學方法,恰到好處地為學生大膽想象提供催化與導向,激發學生豐富的情感,我想這樣才能很好地培養學生的繪畫想象能力。例如在新授過程中,通過比賽的形式,激發學生的創作熱情。我讓大家來比比,看誰的`線條最工整。在展評時設計參觀美術館的情景,鼓勵學生來說一說自己畫的內容,肯定獨創。誰愿意向大家介紹一下自己的名作,(紛紛介紹創作內容,熱情高漲。)

  師:那太棒了,同學們動腦筋才能畫出與眾不同的畫來。同時展示那些學生的作品,予以表揚。學生在老師的刺激語下紛紛開動腦筋,添加出生動有趣的畫面。

  二、合理運用網絡資源

  網絡資源給我們課堂提供了許多的教學資源,同時也為我們的課堂帶來了生機和活力。但是我們美術老師要善于合理運用網絡資源,在恰當的時候運用,不僅能調動學生積極性,而且能夠提高教學質量。例如:我上的《美麗的夜景》一課上我就運用了網絡資源。本課內容非常適合四年級學生特點,在課的一開始,我鼓勵學生積極動腦回憶記憶中的“上海夜景”繁華的場面。故意不展示夜景圖片,而是請學生分組討論自己見到的夜景是怎么樣的?學生都見過城市夜景,所以都有很多的話要說。學生也似乎誰也不愿意讓誰,也就出現了“你一句、我一句”的熱鬧情景。當我向他們展示一段夜景錄像時,整個課堂一下子活躍了許多。大家嘴里、臉上不時地表現出欣賞的表情來。在這里我能夠感受到學生真的是融入了這美麗的畫面,被深深陶醉。也就達到了我們老師所要的教學目的。又如在上“千變萬化的手套”時,網絡為我們提供了大量的素材,我們可以在短時間里找到所需要的許多資料,尤其是相關的圖片,非常直觀而且清晰,這在以前教學中很難做到。因此我恰當地把現代技術融入到課堂中,使二者有機結合,達到相輔相成的作用。

  三、師生互動提高教學質量

  在教學的全過程中,學生是認識的主體,發展的主體。教師應為學生的認識和發展提供種種有利條件,通過啟發、引導、講解、示范、督促、評價等等手段,使學生知道“應該學”和“怎么學”,使學生從愿意學、喜歡學到離開了教師也能學,這就是尊重學生的主動精神。教師在教學過程中,絕不能違反學生的認識和發展規律,“教”只能為學生的“學”服務。所以教師與學生之間的互動是教和學的雙向運動。例如:我上的三年級《我想飛》一課。我問小朋友:告訴杜老師你準備用什么方法飛上太空旅行?

  生:我要乘宇宙飛船我要乘飛機這時我就適當引導學生:“杜老師也設計了一個奇特的飛行器,”以此啟發學生突破常規充分發揮想象力。通過學生之間的自由討論,引發出學生的第一次“異想天開”。依據《美術課程標準》要求,整堂課我以注重培養學生的觀察力和想象力為出發點,學生的思維活躍了設計出別具一格的新型飛行器。新課程改革使我們對自己的教學方法產生了很多的反思,只有通過不斷地思考與創新,才能創造我們豐富多彩的美術課堂。其實有很多想法和嘗試只是停留在比較粗淺的表面,許多的做法才只是起步,還有很大的空間等著我們去進一步實踐和研究。

  美術教師教學小結 6

  一學期的美術教學即將結束,為了今后更好地進行美術課的教學,彌補不足,精益求精,現將這學期的教學工作總結如下:

  一、課堂教學

  堅持以審美為核心,注意培育學生對美術的愛好、愛好,努力做到通過美術陶冶情操、啟迪才智,激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體,讓學生在開心的美術實踐活動(做、畫、聯想、想象)中,主動地去發覺、去探究,去感受美術、理解美術,表現美術,并在肯定基礎上創建美術。美術觀賞課還加入了一項讓自己介紹美術,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的.實力得到了熬煉。不足之處是側重了情感、愛好的培育,略微忽視了學生學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了學問才能更深層次的感受、理解美術。

  二、課堂管理

  為了使學生能輕松、開心的上美術課,多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力氣運用不夠。

  三、其他

  我常常會收集一些美術文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我做事之前會做具體安排,處理事情也較以前敏捷。

  美術教師教學小結 7

  教學工作是校園各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在方正電腦校園已經工作半年的時間,很明顯的感覺到自己成長了不少。環境造就一個人,它使我改變了以前懶散、不喜歡負職責的習慣。

  本學期由于校園實際工作需要,我承當了中專五——中專十二班的美術教育教學工作,現對半年的美術教學進行工作總結如下:

  一、激發學生學習美術的興趣

  在中職性質的校園主要是以職業教育和就業為主,美術教育為輔的整體教學模式,它和專業的美術性質校園有很大的不同點,中職性質的校園是美術教育為電腦藝術創作服務,它涉及到了形體,色彩,創意等。學生剛來校園的時候都是沒有什么美術學習功底的,而且大部分都是學習不是很好的學生,這需要教師耐心的引導,并且逐漸的培養學生的興趣愛好,興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程資料呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫忙學生創造生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

  二、使學生構成基本的美術素養

  在美術教學中,注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美潛力,為促進學生健全人格的構成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,選取了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成基本的美術素養和學習潛力,為以后學習奠定基礎。

  三、發揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的.方向和以后美術課該怎樣教和怎樣講。

  四、用心改善教學方法

  (1)每個教師都不是十全十美的,在教學方法是有有很大的區別,而自己的缺點也是存在的,要及時的發現自己缺點,以便于取長補短。在不同程度上要更深的認識自己,用心的學習其他知識和科目。才不至于使自己干涸,并且能夠在以后的教學中靈活應用。

  (2)在教學硬件設施上,由于我校的房屋緊張狀況,很難到達美術正常教學所需要的水平,但是我相信以后會好起來的。用心的利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面,并且在以后的設計應用中能夠靈活的運用。

  美術教師教學小結 8

  根據學校的安排,本學期我擔任八年級5個班的美術教學工作。時間過得真快,一轉眼,一個學期過去了。回首這一學期,在校領導和同事們的幫助下,順利的完成了本學期的工作。非常忙碌,但又很充實,現將本學期的工作做一總結,以便擇優汰劣,取長補短。

  一、教學計劃貫徹情況

  學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了本學期的工作目標和任務,結合本科工作的現狀和特點,本學期新課開始之前即已制訂了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學標準要求,堅持思想教育和技能教育,把素質教育放在首位,按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

  二、教學情況:

  積極參加教研活動;除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,尋找好的教學材料和教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為上好美術課做好充分的準備,通過教學,培養學生對美術的興趣與愛好,提高學生的觀察能力,想象能力、形象思維能力和創造能力。

  在教學中,注重激發學生學習的興趣。我認為興趣是學習的基本動力,美術教師應充分發揮美的教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種學習興趣轉化成持久的情感態度。

  三、成績和經驗

  1、學生明白美術與文化課的關系,極大地提高他們學習美術的積極性。美術學科是門基礎課,與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。就對美術作品的鑒賞而言,它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

  2、高教學質量,關鍵是上好課。我認真地分析本校學生特點,采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍,查找他們的興趣、需要、方法、習慣,學習會有哪些困難,然后有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、國畫寫意、陶藝的練習。增強了學生的學習熱情和興趣。

  3、陶藝社團工作能做到學生熱愛陶藝,了解陶藝,創作出優秀的陶藝作品,克服各種困難,能和同學們交流與溝通,調動了學生的積極性。

  四、任勞任怨,完成學校其他工作

  本學期我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的.美術工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。班主任工作更是兢兢業業,認真負責。

  五、存在的問題和教訓

  在教學工作中存在許多不足,例如,課堂語言不夠精煉,平時講的較多,課堂留給學生的時間較少。應多向有經驗的老師請教,做到實和巧。

  總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處將其改正,重要的是發揚優點,改正不足。我相信,只有踏踏實實地工作,才能真正有所收獲;我相信,只有謙虛好學,才能真正有所進步。我的努力換來老師們更多的信任與關照,在工作中,我與大家和睦相處,團結協作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關系,多說有利于學校發展的話,多做有利于學校發展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。

  美術教師教學小結 9

  顧這個學期的美術教學工作,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。今在此作一番總結,以便擇優汰劣,取長補短,以便今后的教學水平能更上一層樓。

  一、在思想素質上

  我積極參加各種學習培訓,深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學上

  1。本學期新課開始之前即已制定了詳盡的教學計劃,教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

  2。本學期我擔任五年級四個班和六年級四個班的美術教學工作,為了保證每節課的質量,除了課前備好課外,我還查閱各種資料,上網尋找好的教學素材,教學課件,靈活地、具有創造性地使用各類教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減,根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容,豐富課堂,滿足學生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課,根據學生的興趣在臨摹的基礎上,增加學生感興趣的內容,讓學生自己創作有個性的手工作品,并教學生進行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力,也提高了學生的興趣。

  3。在美術教學中,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的'基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想象能力、形象思維能力和創造能力。在教學之余,我也注重自身發展進步。積極參加校內其他教師講課,向老教師學習教學經驗,同時課外上網查閱關于兒童繪畫技能培訓的方法。

  4。本學期末,學校重新制定了對學生的考核方案,更全面,更具體了,但是,對老師的工作量更大了。面對將近六百學生的試卷考試和綜合分項考評,都得真實,具體的做出評價,才能真正反映出學生一個學期的表現。這就要求老師在一個學期的教學中需要更扎實的完成基礎知識和基本技能的教學工作。這個學期下來,學生都有收獲,我也發自內心的喜悅。

  三、文化宮活動上

  本學期,我負責的學校文化宮手工制作活動班,還延續上個學期的活動內容,以剪紙為主,在掌握一些基本技能的基礎上,本學期,要求學生制作一些成功作品,能夠利用我們的作品,裝點學校的文化墻,為學校的藝術氛圍增色增彩。學生都做到了,制作出了許多作品,得到了大家的好評和認可,這還需要我們再接再厲,創作出更優秀的作品。

  四、其他

  本學期,在學校藝術節活動中,制作的一些版面,作品展示墻等一些工作,我也是盡量去和各位美術教師合力完成,任勞任怨,努力做到最好。在教學之余,我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗,同時能團結組內其他老師一起探討教學方法等問題。

  總之,本學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年的教學水平更上一層樓。

  美術教師教學小結 10

  時光飛逝,本學期的各項工作又已近尾聲。在這一個學期的時光中,我在領導和同事們的關懷幫助下,順利地完成了本學期自身的各項工作。現將本學期的教學工作總結如下,借以推動提升。

  一、加強學習,不斷提升思想業務素質。

  堅定不移地貫徹黨的教育方針,提升自身的.思想政治水平和教學業務能力,緊跟學校的指導思想和方向,在認真深入學習洋思和杜郎口先進的教育理念和教學經驗后,快速轉變思想,從各方面嚴格要求自身,努力提升自身的業務水平,拓展知識面,激發創新意識,并積極利用到教育教學中。

  二、根據學校管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。

  傳授知識的同時注意學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,發揮學生的創新意識和創新能力。鑒于班級里都配備有多媒體設備,我除了備好課、寫好教案外,還要查閱各種資料,上網尋找好的教學材料,把它們和我所從事的工作結合起來,制作教學課件為我所用,充分調動學生的美術興趣。真正做到“先學后教”、“當堂訓練”、“以學定教”,讓學生正真成為學習的主體。

  三、在教學研究上,積極與同事交流,虛心請教其他老師。

  在教學中學習,積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學習別人的優點,克服自身的不足,改善工作,提升自身教學能力。

  四、在教學之余,積極配合學校政教處和其他管理部門,努力做好學校的衛生檢查和宣傳工作,做到公正認真,為學校奉獻自身一份微薄的力量。

  在新的學年,力求在過去的基礎上總結經驗,接受教訓,繼續學習先進的教育教學理念,努力提升自身的各項能力和水平,做好本職工作。

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