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交通安全教案

時間:2024-07-06 19:58:22 學人智庫 我要投稿

交通安全教案

  一、教學目的

交通安全教案

  1、通過學習使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識。

  2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”為指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。

  3、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

  4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到這法、知法、守未能確保身心健康,平安完成學業,制定本制度:

  5通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

  二、過程

  (一)、 談話觀看圖片引入:

  同學們,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全,如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》)

  (二)、1小品表演:(主要講述一個肇事司機逃逸的事件)

  2、表演中故意設計一些錯誤,在小品結束后向學生提出。學生表現比較踴躍(比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點,而不是簡單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!”)這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識,印象深刻。

  3、學生有感而發,談看小品后的感想。

  (三)、感謝以上同學的精彩表演,下面我們進入第二個環節——《行人交通安全規范》知識問答。我們實行搶答方式,每答對1題得1分,答錯不扣分。

  《A》、行人過馬路的方法:

  ①行人過馬路有幾種方法?(走人行橫道,走地下通道,走天橋。)

 �、诮煌酥痉N類有哪些?有何含義?

  交通信號有燈光指揮信號,交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

  A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。

  交通信號燈分為以下三類十種。

  (四)、交通事故的原因

  1.人的因素

  (1)從駕駛員方面分析 。由于機動車駕駛員數量以及增長速度過高,群體文化素質不高,安全駕駛技術水平不高,部分駕駛員缺乏職業道德,交通違法行為嚴重,是發生交通事故的重要原因。駕駛員在行車過程中注意力分散、疲勞過度、休息不充分、睡眠不足、酒后駕車、身體健康狀況欠佳等潛在的心理、生理性原因,造成反應遲緩而釀成交通事故。

  (2)從行人分析。不走人行橫道、地下通道、天橋;翻越護欄、橫穿和斜穿路口;任意橫穿機動車道,翻越中間隔離帶;青少年或兒童突然跑到道路上,對突然行進的車輛反應遲緩、不知所措;不遵守道路交通信號及各種標志等,從而導致交通事故。

  2、車輛因素

  車輛猛增的勢頭劇增不減,特別是一些人圖便宜購買一些大城市淘汰的、已近報廢的車輛,使得交通安全形勢變得復雜。有些本地的不符合標準,安全技術檢測狀況差以及報廢的車輛仍在行駛,有些個體戶的出租車晝夜兼程,多拉快跑,只用不修,導致車輛技術性能差,故障多,機件很容易失靈,引發交通事故。

  (五)、我們中學生如何預防交通事故

  1.放假回家或在校交通安全須知

  第一,發現車輛破損,聲音異常時;發現駕駛員精神狀態不佳、酒后駕車時;發現車輛不正常運行、客貨混載、違章超載時;發現客車有其他違反操作規程時。

  第二,不要搭乘無牌或超載車輛。

  第三,病中無人陪伴不要乘車。

  2.在家或出外游玩須知

  遵守交通規則,不闖紅燈

  不飆車、酒后駕車

  盡量減少雨天或霧天出行

  3.發生交通事故的應急辦法

  遇到交通事故發生,不要慌亂,要沉著冷靜。

  第一,要保護自己,看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫院救治。同一起事故中有多人受傷,自己屬于輕的,要幫助別人;自己屬于重的,要求助別人,共同脫離危險。

  第二,要保護交通事故現場。

  第三,要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衛處,由公安保衛部門來調解處理。

  (六)小結:

  1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

  2、班主任小結:生命只有一次,幸�?鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M瑢W們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

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  一、教學目的

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  1、通過學習使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識。

  2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”為指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。

  3、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

  4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到這法、知法、守未能確保身心健康,平安完成學業,制定本制度:

  5通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

  二、過程

  (一)、 談話觀看圖片引入:

  同學們,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全,如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》)

  (二)、1小品表演:(主要講述一個肇事司機逃逸的事件)

  2、表演中故意設計一些錯誤,在小品結束后向學生提出。學生表現比較踴躍(比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點,而不是簡單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!”)這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識,印象深刻。

  3、學生有感而發,談看小品后的感想。

  (三)、感謝以上同學的精彩表演,下面我們進入第二個環節——《行人交通安全規范》知識問答。我們實行搶答方式,每答對1題得1分,答錯不扣分。

  《A》、行人過馬路的方法:

  ①行人過馬路有幾種方法?(走人行橫道,走地下通道,走天橋。)

 �、诮煌酥痉N類有哪些?有何含義?

  交通信號有燈光指揮信號,交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

  A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。

  交通信號燈分為以下三類十種。

  (四)、交通事故的原因

  1.人的因素

  (1)從駕駛員方面分析 。由于機動車駕駛員數量以及增長速度過高,群體文化素質不高,安全駕駛技術水平不高,部分駕駛員缺乏職業道德,交通違法行為嚴重,是發生交通事故的重要原因。駕駛員在行車過程中注意力分散、疲勞過度、休息不充分、睡眠不足、酒后駕車、身體健康狀況欠佳等潛在的心理、生理性原因,造成反應遲緩而釀成交通事故。

  (2)從行人分析。不走人行橫道、地下通道、天橋;翻越護欄、橫穿和斜穿路口;任意橫穿機動車道,翻越中間隔離帶;青少年或兒童突然跑到道路上,對突然行進的車輛反應遲緩、不知所措;不遵守道路交通信號及各種標志等,從而導致交通事故。

  2、車輛因素

  車輛猛增的勢頭劇增不減,特別是一些人圖便宜購買一些大城市淘汰的、已近報廢的車輛,使得交通安全形勢變得復雜。有些本地的不符合標準,安全技術檢測狀況差以及報廢的車輛仍在行駛,有些個體戶的出租車晝夜兼程,多拉快跑,只用不修,導致車輛技術性能差,故障多,機件很容易失靈,引發交通事故。

  (五)、我們中學生如何預防交通事故

  1.放假回家或在校交通安全須知

  第一,發現車輛破損,聲音異常時;發現駕駛員精神狀態不佳、酒后駕車時;發現車輛不正常運行、客貨混載、違章超載時;發現客車有其他違反操作規程時。

  第二,不要搭乘無牌或超載車輛。

  第三,病中無人陪伴不要乘車。

  2.在家或出外游玩須知

  遵守交通規則,不闖紅燈

  不飆車、酒后駕車

  盡量減少雨天或霧天出行

  3.發生交通事故的應急辦法

  遇到交通事故發生,不要慌亂,要沉著冷靜。

  第一,要保護自己,看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫院救治。同一起事故中有多人受傷,自己屬于輕的,要幫助別人;自己屬于重的,要求助別人,共同脫離危險。

  第二,要保護交通事故現場。

  第三,要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衛處,由公安保衛部門來調解處理。

  (六)小結:

  1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

  2、班主任小結:生命只有一次,幸�?鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M瑢W們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

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