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有關孝德教育手抄報內容
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有關孝德的語錄
1、有句古語說得好:“百善孝為先。”意思是說,孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。古代埋兒奉母,棄官尋母的故事,足以讓人們唏噓不已,而當今捐腎救母,退學為母的故事,更是令我們感動萬分。不一樣的時代,演繹著相同的主題,那就是孝敬父母,回報父母。
2、互相贈送禮物的家庭習慣有助于增進父母與孩子之間誠摯的友誼。其主要意義并不在于禮物的本身，而在于對親人的關心，在于希望感謝親人的關心。
3、一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個卑劣的人。
4、中國是一個非常講究“孝”字的國家，是一個很注重孝道的民族。古代的圣賢——堯、舜、禹、湯、文武、周公、孔子、孟子等人，沒有一個不教導人要孝順父母，尊敬父母。沒有一個不是自己努力去實踐孝道。中國古代各種古典文學，也常有贊頌孝行和表達對父母的思念和愛戴的文字。讓我們承接他們的偉大思想和行動，做一個懂“孝”的人，孝敬父母。
5、生命是一種幸運，生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那么微不足道，但卻是父母贈給我們最寶貴的財富。父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩，為他忙碌，為他操勞。那是一種樂意的奉獻，那是一種偉大的自覺，那是千萬條愛河匯成的恩情之海。
6、母親啊：在悲傷時，您是慰藉；在沮喪時，您是希望；在軟弱時，您是力量。您是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。
7、我們體貼老人，要像對待孩子一樣。
8、蜜蜂，默默地、勤奮地奔忙著，勞動著。一天天，一年年，奉獻著甜蜜。慈祥的母親，我永遠忘不了那深深的母愛。
9、孝心是對雙親長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心。一個富有孝心的人，一定是有教養的人；不在于你當多大的官，不在于你發多大的財，不在于你出多大的名；孝心體現在日常行動中，節日向長輩送上祝福，細心幫助父母排憂解難，虛心接受長輩批評建議，學會保護自己，會做家務活計，讓父母放心舒心。
孝德作文
孝，是中華民族傳統的美德；孝，是對父母的盡心奉養并順從；孝，是讓父母開心，讓父母為我們自豪……
俗話說得好：“君子立身，孝字為本。”如果你想在社會上立身，就必須懂得“孝”這個字。“孝”的上半部分是“老”的上半身，下半部分是“孩子”的“子”。這個“孝”字就好比自己的父母老了，走不動路了，兒女沒有不管，而是不顧一切的上前去扶父母走路……
記得有一次爺爺生病了，爸爸不顧自己的工作把爺爺從大老遠地接到了揚州看病。就這樣，過了幾天醫院檢查下來了，爸爸看到報告單上寫爺爺沒有什么大礙，但是爸爸還是不放心，就讓爺爺在揚州生活了幾個月，直到爸爸發現爺爺這個病真的沒有什么大礙才放了心。人老了總是會體弱多病，以后，我一定會多多關心爸爸和媽媽。
“孝”就是這么的簡單，但是有的人卻“不會”。孝，它是中華民族的美德，我們一定要把它傳承下去。
孝德教育征文
“夫孝，德之本也”。從兩者的關系上來看，“孝”是一切德行的根本，也是“德”的具體內容；從內涵上看，德孝文化是一種精神，一種傳承。上古時期的舜就以“德政千秋，孝成天下”流芳于后世；《詩經》中有“哀哀父母，生我劬勞”；唐詩里頭說，“慈母手中線，游子身上衣”。千年之后的今天，這種文化仍然被傳承著。
在展覽館中，我看到了“孝感天地”的故事。舜在遭到家人多次謀害后，仍對父母孝順，對兄弟恭敬。他的孝行感動了天帝，舜在歷山耕種時，大象替他耕地，鳥代他鋤草。這也是舜帝陵大門前大象雕像的來歷。
走入下一個展覽廳，是介紹“二十四孝”的故事。魯迅先生認為“‘子路負米’、‘黃香扇枕’是可以勉力仿效的，‘陸績懷橘’也不難，只要有闊人請吃飯，但‘哭竹生筍’可疑，‘臥冰求鯉’有性命之虞，至于‘老萊娛親’和‘郭巨埋兒’則最使其不解，甚至于發生反感的。前者形態虛偽，后者令人害怕。”我很佩服這些故事中的主人公，設身處地想，我斷然沒有毅力去做到這些事情，但我同樣也不贊同他們的行為。“彩衣養親”中，兒子為孝敬父母不出門工作以乞討為生；換做現在，你能想象一個人成日不工作靠乞討為生在家孝敬父母嗎？自己都難以生存下去，談何孝敬？在乞討維持家用的同時，在省下自己所吃食物贈與父母的同時，你覺得父母能為此真心實意地開心嗎？
由此可見，“孝”是一種滿足精神需求的行為，而不僅僅是物質上的滿足。在新時代下，德孝文化更要在傳承中創新，與當代社會相聯系，成為具有時代性和發展性的德孝文化。
在領略完千年古柏的神韻，參觀過浩氣長存的陵園，莊嚴肅穆的皇城后，我們就結束了上午的旅程。
下午的研學是從關帝家廟開始的。家廟中有一塔名為“忠義塔”，作為金代磚塔，不僅藝術價值高，其背后更有一個悲壯的故事：關羽因為殺了當地惡霸，與其勾結的官府要對他家滅門，關羽父母因年邁出逃不便，便投井自殺，后人便在井上修筑了這一磚塔。取名“忠義塔”更是突顯關羽一家的品格。
關帝廟與家廟同氣連枝，都采用了“前朝后陵”的布局。剛下車，一眼就看見氣勢如虹的關帝廟和屏風般立著的山，一股爽氣撲到人的臉上。進了大門，走到結義園下。再往前走，走過四龍壁，就是主廟的正南門——端門，在這里“文官下轎，武官下馬”，門口的兩頭鐵獅子也讓這端門看起來威嚴許多。
走過鐘樓和鼓樓，見到了專供帝王出入的雉門，走過群臣侍朝的午門，看到其墻壁上周倉，廖化兩位關羽的忠實部下的站像，還有充滿道教色彩的青龍白虎像之后，又參觀了掛有皇帝御筆的匾的崇寧殿和御書樓，最后來到掩映在參天古樹中的春秋樓。我印象中的關羽是一位大字不識的武夫，卻在這里了解到關羽也是一個能文能武的全才，這才讓諸葛亮給了他“絕倫逸群”的評價。
關羽的忠義精神，更多的還要從他的故事中去感受。而中國傳統的忠義精神，也有著悠久的歷史。論語中說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”，這也體現了一種忠義觀念，這種忠義觀念并不是對于帝王的忠誠，而是一種對朋友的忠義，對朋友的義薄云天。
忠義精神在當下也應該有新的詮釋。忠義即忠于祖國，忠于人民。
通過這次研學活動，我深深感受到忠孝文化的魅力所在。我也會把優秀的傳統文化繼續傳承下去。
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