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最美晨讀為題的作文（通用32篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的最美晨讀為題的作文，希望能夠幫助到大家。
最美晨讀為題的作文 篇1
俗話說得好：“一年之際在于春，一日之際在于晨。”這無疑是說最美好的時光在于一年之春，一日之晨。晨讀、晨讀，就是在早晨這個最美好的時光閱讀、記憶……
——題記
早晨，我走進校園。迎面拂來陣陣清風，使人神清氣爽。不一會兒，又到了晨讀時間，雖然有人慘叫，有人暈倒，有人偷笑，有人“死”掉，但他們都戀戀不舍地回“陣地”“戰斗”。晨讀開始了，我們大聲朗讀起來。
側耳傾聽，隔壁班也發出響亮的聲音來配合我們的“獨奏”。過了一會兒，樓下的班級也趕來“伴奏”了。再過一會兒，整棟樓的班級來“合奏”了。又過了一會兒，全校的班級都來演奏了。頓時，書聲瑯瑯被融合成了一首協奏曲。那和諧的曲調，震動著人們的心扉；那激昂的旋律，沁透了人們的心脾；那時快時慢的節奏，徹底地融入了人們的心里……
遙首相望，窗外的小草隨著曲調舞動。過了一會兒，微風來助陣了，發出細細的聲音：再過一會兒，小鳥來幫忙了，邊飛邊唧唧喳喳地叫，是古典的“曲子”有了主唱；又過一會兒，小樹來也來助陣了，樹葉嘩嘩地的聲音來配合。剎時，一首柔和的'合奏曲變成了和諧的山水畫！那溫柔的曲調，沖擊著人們的視覺；那動聽的曲調，沖擊著人們的聽覺；那永恒的旋律，將永遠停在人們心間！
晨讀，清晨最美的一道風景線。
最美晨讀為題的作文 篇2
我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍藍的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時輕快了許多。
找了個地方坐了下來，拿出一本書開始讀起來，我發現：進入小學這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺很不錯，空氣清新、春風輕柔，怪了，以前怎么就沒發現？
一片蒲公英飛來，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細看一下：毛絨絨一朵，中間有個小籽，如此簡單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠的屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑，其實：人，又何不是如此？
正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡單地讀著書，感受著那個世界中的`人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應該堅持。
微瞇起眼，陽光呈現五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。
拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡單越幸福》“越簡單越幸福，心像開滿花的樹，努力的深愛過就不苦，越單純越幸福大雨中，期待著有新的彩虹……”
我輕輕地哼著，近了。
最美晨讀為題的作文 篇3
今天，我是班長，我正在帶領大家晨讀，他們都在干嘛？讓我們看看吧！
首先，映入眼簾的是學霸小蕊。她正在大聲地讀著書，兩個明亮的大眼睛緊盯著書本，生怕錯過一個字，我看到后十分高興，表揚了她，
接著，我們的“綠瑤”正在交作業，接著她把頭埋到底下，此時“債株”也把頭低了下去。不對！這倆人頭靠在一起，一定是要說小話。我迅速跑到那里，看到了“犯罪”現場，批評了他們，并且讓他們站了起來。畢竟在班級里，所有人都看到了，他們很慚愧，默默低下了頭。
接下來是“大瘋狗”，只見他的書拿反了，把嘴給捂著。不對！肯定沒好事。于是我到他那邊查看，看到了這樣的一幕：書本里面夾著漫畫書，他正在哈哈大笑。也許是晨讀的朗讀聲太大，覆蓋了他的`笑聲。不過，他拿錯了書的正反，看我不批評你！
然后是“黑馬”，他正在認真讀書，不過口型怎么對不上？后來才知道，他正在看后面的課文呢！唉，這次讓他逃過一劫，下次就難了！
最后，我看到了我的死黨——“章魚。”她正在明目張膽地講著，我正在看著她，可她卻朝我翻了一個白眼，似乎在挑釁我。這可激發了我的底線，我讓她站到前面來，并且在黑板上記了名字。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，晨讀結束了。
最美晨讀為題的作文 篇4
清晨的微風吹來了第一縷陽光，隨后而來的是晨露和清脆的鳥鳴。6：30——晨讀的時間到了！
“每天早上讀《弟子規》。”看著寒假作業單上的這一項，大家議論紛紛。晨讀，這可是以前假期中從未有過的作業！有的人暗自欣喜，有的人面無表情，還有的人叫苦連天……我的心里，也有一點埋怨。一到假期，我似乎就化身為“起床困難戶”，每天早上都不情愿，一直拖到天大亮了才起床，哪里還有時間晨讀啊！再說，大早上就出聲朗讀也是怪別扭的。
埋怨歸埋怨，該讀還是要讀的，任務還是要完成的。寒假的第一天，我勉強開啟了晨讀計劃。早上從床上爬起來，拿出《弟子規》小聲的有一搭沒一搭地讀著。
一天，兩天……晨讀這樣進行著。那一天，我突發奇想，披上棉襖，來到了陽臺上。冬日里清冷的寒風刺激著我的神經，我拿出書讀起來。奇怪，我的'聲音也不由自主地放大了，與這清晨的風交融著，變得無比美妙。
那一天，我體會到了晨讀不一樣的魅力，從此，我愛上了晨讀，每天早上都要去陽臺坐坐，讀上20分鐘。在這一次次的晨讀中，我也愛上了與晨風的交流，與小鳥的互動，感受到了文字的魅力。
晨讀，也讓我養成了早睡早起的好習慣，規律了作息時間。我再也不是那只“小懶貓”了。同時，晨讀鍛煉了我開口表達的能力，我與別人交流時變得更開朗了。我晨讀的內容也豐富了起來，從《弟子規》到古詩文，再到現代文，不同的文章開闊了我的視野，也提高了我的閱讀水平。
現在，晨讀已成為我每天都要會面的老朋友，他讓我感到相見恨晚。
最美晨讀為題的作文 篇5
早晨，同學們正聚精會神地在晨讀，教室里突然飛來了一只鳥，頓時教室亂成了一團糟。
朗朗的讀書聲瞬間消失，大家都盯著看那只鳥。我緊張地坐在位置上，目不轉睛，一動不動。只聽后面傳來了一聲聲尖叫聲，和椅子倒地的聲音。那只鳥在教室中亂飛，時而高，時而低，我同桌趕緊鉆到桌下，把桌上的書都給弄倒了。
“鳥過來，快躲……快躲啊！”我同桌的神情跟遇到空難似的，聲音只有一人能聽見，我不覺嘴角上揚，有那么可怕嗎？我轉頭看看旁邊的人，有的欲哭無淚，有的合不攏嘴，好像下一刻就要叫出聲來，還有的已經跑到教室外了。
一個男同學躡手躡腳地向那只鳥走去，手做微攏狀，空氣在此刻顯得格外的少，我們沒有一個人發出聲音了，心臟“撲通撲通”地跳。我慢慢站起來，靜靜的看著。
那個男同學上唇咬著下唇，眉頭輕皺，眼睛瞪得跟銅鈴一樣大，腳踏在地上，沒有一點聲音。那只鳥停下來了，就在講臺桌上。他腳微微一轉，發出“吱”的一聲，好不刺耳。
他的手快碰到小鳥了，“砰”一聲巨響——他摔在地上了，四腳朝天。
“哈哈哈……哈哈”一個同學的笑聲打破了凝滯的空氣，大家隨著這戲劇性般的一幕，笑了起來，每個人的'眼睛都瞇成了一條線，前俯后仰，手掌把桌子拍得“啪啪”響。
那只小鳥就在這時“撲騰撲騰”地飛著。
老師就在這時走了進來。“干嘛呢？不好好早讀，放學就留下來讀。”笑臉一下從大家臉上淌失，臉拉得老長老長的，“啊……”
不過想想也沒錯，大驚小怪就是人的一個弱點。那只鳥來去輕巧，卻給我們留下了為人處事的方法——遇事要冷靜。
小鳥小鳥，你的作用可真不小啊！
最美晨讀為題的作文 篇6
星期一早上的晨讀時間，同學們陸續走進教室，很多人都沒有讀書，有的說笑話，有的說談論著昨天看的動畫片。
忽然傳來了熟悉的腳步聲，同學們一看是鐘老師來了，連忙拿起書讀了起來。可是鐘老師卻滿臉怒氣，把手上拿的課本扔到桌上，大聲說：“剛才在認真讀書的同學請舉手。”
教室里的氣氛驟然緊張起來，我幾乎聽得到自己“咚咚的.”心跳聲和呼吸的聲音。很多同學把手高高舉著，鐘老師看了看，又說：“你們別騙我，看你們的眼神我就知道讀了沒有。”
聽了老師的話，有的才慢慢地收回自己的小手，還有的仍舊把手舉得高高的。
老師又把剛才的話重復了一遍，又有一些同學把舉著的小手放了下來，可是有個同學還不把手放下來。老師問周圍的同學：“他讀了沒有？”
他們說：“沒有啊。”
老師嚴厲地批評了那個同學，并告訴我們：早上是一天中記憶力最好的時間，一定要抓緊時間認真讀書，爭當讀書之星。
最美晨讀為題的作文 篇7
“一日之計在于晨”。對于初三的學生來說，早晨是最寶貴的，這意味著我們又開始了一天忙碌而充實的學習，每個人都隱隱地覺得未來是明亮的。
今天，我早早地來到教室，整個人卻無精打采。書本攤在桌面上，唯有調皮的風隨意地翻著頁，發出令人心煩意亂的“嘩嘩”聲。晨霧還未散盡，我的心情如同那昏暗的天空一般沉重，眼前依稀浮現出昨晚媽媽無可奈何的模樣，耳畔縈繞著自己聲嘶力竭的喊叫。真不明白我們母女之間原本親密無間的紐帶怎么瞬間變成了導火線，一點就著。我的眼眶不知不覺濕潤了……同學們陸續來到教室，天色也漸漸明亮起來。我怕大家發現我的異樣，把頭深深地埋進了臂彎。
當我再次抬起頭來正好云破日出。我轉過頭去望著窗外的金黃一片，萬物頃刻間都被附上了長長的如墨般濃重的影子。我的`思緒像一只掙脫了線軸的風箏一樣自由。每天清晨，旭日東升，晨光的斜射下，任何一點微小的起伏都會被投下巨大的陰影。到了中午，烈日高懸，無論多高的山巒，都無法存在哪怕一絲影子。而只有到了黃昏，夕陽逼近地平線，暖暖的霞光再一次斜斜地映上世間萬物時，又仿佛回到了日出那會，那些連綿的起伏都會再一次被無限拉長。想到這兒，我的心不由得咯噔了一下，這不正像我們正在跋涉的充滿隱喻的人生嗎？十四五歲的我們猶如那朝陽，迫不及待地彰顯自己的個性，散發著專屬的光芒。我們敏感、尖銳，不經意間就傷害了他人，也常在不經意間因為一件小事而感動或傷懷很久。等我們成年后，又像那中午的太陽一般剛強，所有的大事小事都會變得云淡風輕，無法在心中劃下重重的痕跡。可當我們老了，成為那天邊的夕陽時，一切似乎又回到年少時的模樣，那些曾經給過自己震撼的細枝末節，都重新被地動山搖般地回憶起來，在我們早已面目全非的心靈上留下不可磨滅的陰影和傷痕……
零亂的晨讀聲打斷了我的思緒，看著大家專注的神情，我苦笑了一下。“媽媽”本該是生命中最溫暖的字眼，怎么會被我看得如此充滿敵意？曾幾何時，我倆手牽著手散步、逛街，有說有笑；曾幾何時，我倆擠在一個被窩里敞開心扉，互訴衷腸……從何時起我開始變得這么叛逆？反復糾纏那些雞毛蒜皮的事，這才使得兩個急脾氣之間不斷地產生摩擦。“哎！”我長長地嘆了一口氣，不能讓“傷疤”繼續惡化下去，讓該死的面子見鬼去吧！放學回家我就跟媽媽道個歉，今后努力調整心態，控制情緒，相信一切陰霾都會煙消云散。的確，沒有不會好的“疤”，我還煩惱什么呢？
我深吸了一口氣，捧起書開始晨讀，和煦的陽光探進窗口，照亮了整個教室，也照亮了我的心田。
最美晨讀為題的作文 篇8
升旗儀式結束之后，我懶洋洋地踱回班級，趴在桌上，這時，王老師面帶慍色，臉色鐵青，太陽穴上也暴起了一根根青筋走進了教室。她重重地登上講臺，惱火地看著我們。
我一看神色不對，立馬坐直了身。
只見王老師高舉一顆火紅的陀螺：“這是a早上臨走時特意返回來叮囑我交給b的。”然后，“啪嗒”一聲，把它重重地拍在講臺上，我們目瞪口呆，面面相覷，大氣也不敢出，王老師又拿出可憐的陀螺，手狠狠地一揚，一摔，陀螺被甩在墻角，立馬四分五裂了。我看到b心疼不已，“咝咝”地倒吸著涼氣。王老師又大喝一聲“同桌互相搜，哼哼，這么大了，還不懂事，還帶玩具？”
我與同桌林宇翔同志信心滿滿，毫不畏懼地搜了書包，一無所獲！哈哈，再看看其他同學，有的`愁眉不展，有的坦然無懼，還有的幸災樂禍……，不過你還別說，還真搜出了41張卡片，有此勇氣地恐怕只有土豪c了，我以為他會痛不欲生，沒想到他卻若無其事地坐在椅上，一副淡定無辜的樣子。
晨讀風波就這樣結束了，b同學被罰抄課文，這也教育了我們大家，在校得當個遵守紀律的好學生！
最美晨讀為題的作文 篇9
“起床了，可可！”我揉了揉眼睛，伸了個懶腰，定睛一看：哎呀，七點整了！我還得去晨讀呢！洗漱完畢后，胡亂地扒了幾口飯，我就背上書包，走向學校。
我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？竊讀記，不錯，是誰寫得呀？林海音，對了！……”走到校門口，我加快了腳步，走進教室，打開書包，翻開書本，我開始了晨讀。
我像一個饑腸轆轆的人，撲在香噴噴的面包上，如饑似渴的`讀著。我關注書本中人物的命運，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。記得有一次，當我讀到《圓明園的毀滅》一文，憤怒和惋惜一下子涌上了我的心頭，我的腦海里立即浮現出了我去圓明園游玩的情形，那是中國人民幾代人的心血啊！外國侵略者太可惡了！我浮想聯翩，文章中的情節仿佛不僅僅只是停留在枯燥的鉛字，而是一幅幅流光溢彩的畫卷。
一年之際在于春，一日之際在于晨，讓我們共同珍惜美好的晨讀時光吧！
最美晨讀為題的作文 篇10
今天是星期二，早上要晨讀英語，是由我來帶讀。
開始，我站上講臺，叫全班同學都拿出英語書來。可他們一個個的都不聽我的話，都在做其它的事情。我想，我一個人搞不定這件事情，我得找個助手來幫忙。我想了想，又看了看同學們，決定選陳鵬來當助手。因為老師說過，如果我有事，就由陳鵬來代替我帶領大家晨讀，所以我想，英語讀得好的人，除了我就應該是陳鵬了吧。
我問陳鵬愿不愿意當我的助手，他很爽快地就答應了。
我們倆個一起叫同學們都把書拿出來，可他們還是不聽話。我氣憤極了，就用書使勁地拍打講臺，連書都快拍破了，這回才有幾個人拿出了書來跟著讀。其他好多人，還是不聽話。眼看晨讀的'時間將要結束了，我生怕值日生看到我們班這么亂，會扣分，所以我還得想其它辦法。我想啊想，想啊想，忽然開動腦筋，我想到了一個法點子……
我對同學們嚴肅地說：“你們再不拿出書來跟著我們讀，再不聽話，我就把你們的名字記下來，告訴Mr。李。到時候你們就不是跟我們讀了，而是要到Mr。李那里去讀。還有，那些不聽話的，下次晨讀英語時，我就專門抽讀你們這些人。”
同學們聽了，這才各個都害怕了，拿出書來跟著我們讀。但是，還有個別幾個，特別不聽話。沒辦法，我只好把他們的名字給記下來。到時候就有你們的苦吃嘍，看Mr。李怎么收拾你們！
嗨！總算搞定了這幫家伙。原來當老師是這么辛苦呀！
最美晨讀為題的作文 篇11
我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍藍的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時輕快了許多。
找了個地方坐了下來，拿出一本書開始讀起來，我發現：進入小學這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺很不錯，空氣清新、春風輕柔，怪了，以前怎么就沒發現？
一片蒲公英飛來，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細看一下：毛絨絨一朵，中間有個小籽，如此簡單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠的.屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑，其實：人，又何不是如此？
正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡單地讀著書，感受著那個世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應該堅持。
微瞇起眼，陽光呈現五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。
拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡單越幸福》“越簡單越幸福，心像開滿花的樹，努力的深愛過就不苦，越單純越幸福大雨中，期待著有新的彩虹……”
我輕輕地哼著，近了。
這是一篇記敘文，作者敘述了自己晨讀的事，敘事完整。作者在晨讀時觀察到了一片蒲公英，進而思緒萬千。作者想到了“為了理想而奮斗”的道理，深化主題。
最美晨讀為題的作文 篇12
早晨，同學們正聚精會神地晨讀，教室里突然飛來了一只鳥，教室里頓時亂作一團。
大家把門窗關得死死的，幾個同學拿起厚厚的書，想把鳥打下來。小鳥像個沒了頭的蒼蠅在結實的玻璃上“碰壁”。
組長們也急得團團轉，企圖把同學們拉回晨讀，可有些同學卻“唯恐天下不亂”，大聲呼叫其他同學來捉鳥，聲音很快蓋過了組長們，組長們也只好放棄了。
鳥兒在教室四周轉圈圈，似乎還是想找個空隙逃走。我同桌甲找到了鳥兒飛行的范圍與規律，趁鳥兒再飛過來的時候，把書一丟，沒打中。書的一角只在空中擦碰到鳥兒的羽毛罷了，可鳥兒卻像受到了極大的驚嚇，無法保持有規律的飛行了，開始亂飛起來。有的同學不甘心，還拿起書想丟它，甚至站在凳子上，兩眼緊緊盯住鳥兒，四處搜索最好的偷襲位置。因為他長時間拿著書，手心都出汗了，忍不住換了只手，在衣角上擦了擦。看似不累的.事情，卻因為他的緊張，兩腳直打哆嗦，像發生了大事情一樣。
突然，他一個定神，咬緊牙關，用手一丟，書在空中劃出一道完美的弧線，嘿！沒打中。可他身子一斜，腳一抖，倒從上邊摔下來了。他在那兒“哎喲——哎喲——”呻吟著，摸著屁股，大家笑的眼睛成了月牙彎兒，嘴巴大得可以塞進一個大柿子。
大家有的手捂著肚子笑，有的跪在地板上笑，有的撲在別人身上笑。他用尖利的眼光掃視每一個人，眼睛里冒出一團團火焰，像是要把我們燒個精光。這時老師來了，不知誰告的密。老師看了看那暈頭轉向的鳥兒，對我們說：“假如你們都是鳥兒，別人也用書丟你，你會怎么樣？”大家沉默了，甲說：“我錯了。”大家也一起說：“對不起！”甲打開了窗戶讓小鳥回家。
呵！有趣的晨讀。有樂趣，也有啟發：珍愛生命。
最美晨讀為題的作文 篇13
“上課時間快到了，請做好準備——”
同學們驅走睡意，慌亂洗漱后，匆忙趕到教室。鈴聲響起，又是一個美好而充實的學習日，晨讀開始了。
“嘩嘩嘩”的翻書聲相互交錯，大家都融入了讀書的狀態，各種不同的讀書聲都有，就像錄音機卡帶發出的“嗞嗞”聲一樣。突然，是誰的'聲音那么響亮？原來是我班的男高音啊！瞬間，教室里像滿血復活了一樣，進入了它該有的狀態。
整個教室的聲音都很整齊，聽起來就讓人內心振奮不已。我也陶醉其中，仿佛心里的那團火燃燒在胸前，越讀越起勁兒，越讀越響亮。教室里不再是蚊子般的“嗡嗡”作響，朗朗讀書聲已彌漫整個教室，傳遍整個校園。
下課鈴響了，大家才慢慢地降低了分貝，又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……
教室里的雜音漸漸恢復。風從窗外“呼呼”地吹來，筆打在桌子上的“咚咚”聲，鞋子在地上的“嚓嚓”聲，凳子挪動的“哐當”聲……各種不同的聲響逐漸在教室里沸騰起來。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……老師還沒來，同學們開始躁動起來。大概是各自有各自的事要去做吧，個個語速都加快了。
“嗒嗒嗒……”大家聽到老師踩著高跟鞋的腳步聲，讀書聲瞬間大變整齊。老師滿臉微笑地說了聲：“下課！”大家馬上起身，把凳子搬到桌上，起身和搬凳子的聲音都是一致的。接著，飯鼓和飯勺的敲打聲響起，如此清脆。
同學們都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也帶著滿心愉悅地好心情回家了。
最美晨讀為題的作文 篇14
“當當當”晨讀的鈴聲如約而至。一天的學習生活拉開了帷幕。
作為領讀的我，抖擻抖擻精神，起身，捧起英語書，準備進入“戰場”。我環顧四周，同學們依舊各做各的事。有的把腦袋耷拉在課桌上，利用書本掩護自己說話；有的坐在課桌上翹起二郎腿發呆；更有“不法之徒”竟舉著礦泉水瓶引吭高歌。夸張扭曲的表情令周圍的同學忍俊不禁，紛紛側目。可真是“蘿卜青菜各有所愛”。我是欲哭無淚啊。就在這時，英語科代表見這群“不法之徒”人數眾多，自己寡不敵眾，只能劍走偏鋒，威脅著要記下名字，“戰況”這才得到控制。
我始終牢記自己的使命，一句一頓，高聲朗讀著。前排同學駝著背、聳著肩，聽到我的聲音這才僵硬地坐直，慢慢吞吞抽出書本，稀稀疏疏地跟讀著。英語科代表正欲結束“戰斗”。不知是誰起的頭，說話聲像漲潮似的，又漸漸蓋過讀書聲我實在忍無可忍，只得求助科代表。她淡淡地瞟了我一眼，揚了揚手中的紙張，露出狡點的微笑。我心領神會地點點頭：高！實在是高！后排同學似乎瞧見那“死亡通知單”一下子就慫了，一邊向科代表謅媚賠笑，一邊在抽屜里翻找出皺巴巴的'課本，然后像快要斷氣似的讀著。見“戰況”逐漸穩定下來，科代表得意地點了點頭。
一波未平，一波又起。前排同學竟當眾叛變，大聲嚷嚷著：“兄弟們別怕，那紙上什么都沒寫！”“喲，原來是中看不中用的紙老虎呀！”后排傳來一陣得意的大笑，更加肆無忌憚了。幾個擅長特技表演的同學趁機渾水摸魚，模仿動物的叫聲“嘎嘎”“咯咯”“咕咕”中間還夾雜著殺豬一般的悲慘嚎叫，引得前排同學頻頻后顧。整個教室噪亂得像個早晨的菜市場讀書聲、叫好聲、口技聲、八卦聲，響成一片，好不熱鬧。
我氣得跳腳。
科代表依舊努力挽回局面，但仍無濟于事。
“吱呀”門開了，班主任面色陰沉地站在門口。霎時，風云突變，教室里一片寂靜。既而，朗朗讀書聲又響了起來，分明更加響亮了。
最美晨讀為題的作文 篇15
學英語啊，樂趣多多。每周三次英語動力晨讀，更是其樂無窮哉！
晨讀課鈴聲一響，我們的英語科任王能華老師，總是如期而至。她是一位嚴厲而又溫柔的女老師。她總是先挨個檢查同學們前一天的聽寫，然后為我們安排好晨讀任務。
同學中，令我印象最深的是大嗓門的王煜。他的朗讀聲特別大。當我坐在四組時，也總能聽見一組的他瑯瑯的讀書聲：人朝氣蓬勃，聲鏗鏘有力。還有黃言韜，聲音嘹亮，朗誦聲抑揚頓挫。他們倆都被評為我們班的“晨讀之星”呢！
晨讀時光，真得非常美好。此時的教室，是全班同學的英語樂園。他們互背互問互答，其樂融融，自得其樂。他們背誦，背得很響，偶有比賽背誦的活動，更是百花齊放。還記得去年七月在班級里以小組為單位舉行的新概念英語課文背誦比賽，同學們力爭奪冠，更加積極背誦，甚至在課間，我們的班級里也有讀書聲。各組力爭上游，最后，我們小組勇奪桂冠。有時也有小型的課文背誦比賽，每一次，后黑板的名字皆你追我趕。
我一天天的學習，都伴著晨讀，樂在其中。加上自身對英語的興趣，英語科帶來的極大的動力助推著我。7月12日，當我輸入考生號與姓名去瞧那中考成績，看到“英語”欄下的“147。8”時，后面又聽老師說我是泉港區英語單科第一名時，我興奮極了，揮灑汗水后的光輝，原來如此閃耀。
我喜歡好聽的'英語口語——喜歡漫威電影主角念得順溜的臺詞，喜歡一次在列車上遇到的黑人小男孩極其嫻熟而有趣的口語，喜歡曾幾何時疾行的列車上列車播音員的爆破音、連音……我一直努力向他們看齊。所以，我也喜歡用英語與同學及家人們交流。
古希臘的索福克勒斯曾說過：“在短短的語言中藏有豐富的智慧。”所以，我們要學好英語這門語言，以此收獲更多的智慧。我想，語言學習也是永無止境的吧。是怎樣的幾個字母，串成了一個個單詞？又是怎樣的幾個單詞，串成了一個個句子？一個個句子，表達了無窮多彩的意義！這就是語言的魅力吧！
我感謝學校一直堅持不輟的“動力英語晨讀”，它給我帶來了無窮的樂趣！
最美晨讀為題的作文 篇16
俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”早晨是一天的精華之所在，人的大腦經過了一個夜晚充足的睡眠和休息，處于十分清醒的狀態，思維也十分敏捷，思路特別清晰。這時，人的接受能力和理解能力較強。所以對我們來說，早晨讀書是一件很有必要的事。
可是在我們班每天轟轟烈烈地晨讀期間，總有一些為晨讀而發生的趣事或者說對晨讀的一種不理解。不信，來讓我們走進本周五的數學晨讀吧！
這天早晨，我走進教室，發現只有幾個人歐陽同學的帶領下讀書。
我剛放下書包，搗蛋鬼——胡俊嚴便開始不安分了。“好多頁嘛，說也不說清楚，不讀了！”“對、對，不讀了！”剛來的柳恒附和道。這可惹火了歐陽同學，她抓起數學書，怒氣沖天的走到他倆面前：“你們沒聽我說呀，四十五頁，四十五頁！”“我們不知道，不知道。”胡俊嚴和柳恒任憑歐陽同學怎么說，他們就是聽不進去。就在這個時候，數學委員——彭怡婷走了進來，看見歐陽同學正和兩個“搗蛋鬼”爭得不可開交。她二話不說，拿起書就是對胡俊嚴和柳恒一陣狂抽，嚇得他倆是左躲右閃，這下才好好讀書起來。
隨著教師里同學人數增加，吵鬧的聲音越來越多，音量也越來越高，這可把三位管理員給氣壞了。彭怡婷無奈之下便大喊到：“要是還有一個人不讀，我就讓你們重讀五遍，直到每個人都在讀 ！”這下可把全班給怔住了。就在這個時候，譚欣背著書包走了進來，她環視教室一周。突然來了一句：“啊！為什么我還來得這么早！”這下，剛安靜下來教室又變得嬉笑不斷。彭怡婷一氣之下，罰了我們重讀十遍。就在這個時候，我的同桌來了，我控制不了自己，便和他聊起天來。忽然，我發現身后不對勁，轉頭一看，呀！是陳曉含正死死的'盯著我呢！我立刻轉過頭去，認真讀書，這才逃過一劫。
就當晨讀快要結束的時候 ，數學BOSS——李老師來了，我心想：這下可少不了我們的苦頭吃了。果然，老師看我們一個個都沒正經讀書，生氣了起來，對我們進行了一番教導。過了一會兒，晨讀便結束了。
同學們，讓我們充分利用早晨的時間，多讀書多記知識，既能訓練我們的朗讀技巧，提高我們對知識的記憶，又能使我們積累更多的知識，而且我們正處于記憶力較好，能儲存大量知識的階段，所以在這里要提醒本班的同學們：充分利用好晨讀尤為重要，并且一定要遵守紀律喲！
最美晨讀為題的作文 篇17
今天是星期二。我早上會讀英語，我會帶。
一開始，我站在講臺上，讓全班同學拿出英語書。但是他們一個個不聽我的，在干別的。我覺得我一個人做不到。我得找個助手幫我。我想了想，又看了看同學，決定選陳蓬萊做我的助理。因為老師說如果我有事要做，陳鵬會代替我在早上帶領大家閱讀，所以我認為除了我之外，英語讀得好的人應該是陳鵬。
我問陳鵬是否愿意做我的助手，他欣然同意了。
我們都叫同學把書拿出來，他們還是不聽。我氣得用書拍了一下講臺，連書都快碎了。只有幾個人拿出書來看。其他很多人還是不聽話。看到早讀時間快到了，怕值班的同學看到我們班這么亂就丟分，只好想別的辦法了。我想啊想啊想，突然用腦了，想出了一個方法思路.
我很認真的.對同學說：“你不把書拿出來和我們一起讀，你不聽，我就把你的名字寫下來，告訴李先生。到時候你就不和我們一起讀了，而是去找李先生。還有，那些不聽話的，下次早上讀英語的時候，我會專門給你們這些人讀。”
學生們聽的時候，都很害怕。他們拿出書跟著我們。不過還有少數人特別不聽話。我別無選擇，只能寫下他們的名字。到時候你就吃虧了。讓我們看看李先生能為你做些什么！
嗨！終于抓到這些人了。原來當老師這么辛苦！
最美晨讀為題的作文 篇18
“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早晨，是一天之中最重要的黃金時段，作為“職業書蟲”的我，把早晨這個黃金時段，作為我一天讀書之旅的開始。早上是人記憶力最強的時間，在早上讀書，這是一個非常明智的選擇。
我喜歡在早上大聲地讀書，這讓我有一種身臨其境的感覺，仿佛置身于作者筆下，暢游于作者構寫的意境之中……正是因為晨讀的樂趣無窮，所以我愛上了晨讀，自然是有百利而無一害，晨讀讓我受益匪淺。
伴隨著我朗朗的讀書聲，美好的一天開始了。早晨的`確是人記憶力最強的時間段，正因如此，每天早上的晨讀不但使我記住了許多東西，還令我的記憶力增強，更讓我磨煉了自己的意志。
晨讀，是一件挑戰人恒心與毅力的事情，早上正沉迷于夢鄉，就得和溫暖的被窩“告別”，特別是冬天，更是一種挑戰。晨讀，它會使我們受到瞌睡蟲的“攻擊”，從而上午可能會疲憊不堪，不過，堅持下來，可以調整“生物鐘”，不但讓自己免受瞌睡蟲的困擾，對學習的裨益無窮，更可以鍛煉自己的毅力。當你真正地體會到晨讀的樂趣之后，便會對那些挫折不屑一顧，因為晨讀會使我們的心靈得到一種升華！
還是那句話：一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨這個黃金時段我們一定要有效地利用起來，從現在開始努力。
讀書是我們努力學習的第一步，晨讀是我們為這第一步打下的基礎，我們要從現在開始努力，養成良好的晨讀習慣，為我們美好的未來打下扎實的基礎！
最美晨讀為題的作文 篇19
太陽橘紅的臉很羞澀地探出，在白云中好奇地東張西望。陽光穿過樹梢去叫醒枝頭上的鳥，從美夢中醒來的鳥，呼朋引伴地賣弄清脆的歌聲。
女孩掀起了被子，整理了一下睡衣，從床上跳下來，將擋在眼前的一縷黑發匆匆忙忙地掛在了耳后，然后輕輕地捧起了桌上的書徑直走到院子，用歡快的嗓音讀“暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微”，讀“長歌吟松風，曲盡河星稀。我醉君復樂，陶然共忘機”。鳥兒停止了啁啾，立在枝頭一動不動地聽女孩讀書，連身邊的晨風都微喘著，生怕驚擾了這位讀得認真的女孩。
是的，這是我。
我喜愛早晨，喜愛早晨帶給我的煥然一新；喜愛晨讀，喜愛晨讀帶給我的神清氣爽。
我喜愛在寂靜的小院里晨讀，也喜愛在早讀課堂上晨讀。我也曾觀察過班里的同學們晨讀的模樣——一些人在用雙眼直勾勾地看著書，全神貫注地讀，一些人捧著書一邊聲情并茂地讀一邊搖頭晃腦，還有一些人讀到一半忽然停下，用手托著下巴不知在思考什么。連那些平常風風火火的同學都安靜下來，捧著書本在讀。此時的班級就像是一片澎湃著書聲波濤的大海，此起彼伏。每個同學無不沉醉在書的海洋中，用心享受晨讀。
清晨那和煦的陽光，悅耳的鳥鳴，芳菲的花香讓人心馳神往。此時捧上一本書，把花香與書香一起咀嚼，以書聲開始清新美好的一天，是再好不過的.了。
列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”那么科學的晨讀就應該是步入知識寶殿的階梯。不晨讀的學者就如同不上油的齒輪，如同不授粉的鮮花，如同不扎根的樹苗。不能獲取更牢固的知識，不能將學問爛熟于心。
我喜愛晨讀，現在，將來，今天，明天，我都會去晨讀。它不僅是一種習慣，而且它已成為我生命的一部分。不晨讀的一天就不是完整的一天。
最美晨讀為題的作文 篇20
天已微微發亮，我們走出宿舍，一抬頭，兩顆星星嵌在天空。一明一暗，一大一小，像兩盞小橘燈。它們灑下微弱的光芒，照著學校的教學樓，給教學樓蒙上了一層夢幻的面紗。向遠處望去，天邊有一道紫紅色的朝霞，美麗動人。在這美麗的清晨，我們邁進教室，準備晨讀。
帶著對一天美好生活的憧憬，翻開語文書，讓美麗的文字在眼里流動，讓瑯瑯的讀書聲在校園回蕩……讀冰心的《母親》，讓我感受到她對母親的思念；讀魯迅的《社戲》，讓我看到封建社會思想的陳腐；讀朱自清的《春》，讓我體會到春的多姿多彩；讀列夫·托爾斯泰的《七顆鉆石》，讓我感悟到了人性的美好……每一次閱讀，都會冒出新的想法和感受，不知不覺中發現語文課本竟也是那么有趣。
詩詞的.世界精彩紛呈。讀岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，我體會到他報效祖國的一腔熱血；讀蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，我體會到他對親人的美好祝愿；讀李清照的“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，我體會到一種淡淡的傷感。
我最喜歡的是辛棄疾的《南鄉子·登京口北固亭有懷》，站在高高的北固亭中，望著滾滾長江水，感慨著千古興亡之事，讓人一下子就感覺到他的豪放大氣，以及濃濃的愛國之情。辛棄疾的詞，總是給人一種積極向上的力量。
晨讀在不知不覺中改變著我，讓我的知識面更加寬廣，也讓我的寫作水平得到提高。我甚至養成了這樣的習慣：閑暇時拿出一本書，細細地品味一段溫暖的文字。
我愛晨讀，它讓我每天都有好心情，伴我日日成長。
最美晨讀為題的作文 篇21
今天清早來到學校停好車，我沒來得及進教師辦公室，就一個勁地往教室跑。因為今天是我的晨讀，來到學校已經7:40了，晨讀開始了，所以連忙往教室趕。
站在教室門口望去，同學們都坐得端端正正，拿著書張開小嘴巴在大聲的讀書。聽到一陣陣朗朗的讀書聲，看到同學們那認真讀書的樣子，心里樂滋滋的。剛才還擔心學生沒有老師的指揮，學生的晨讀會亂了套。現在看來呀，班干部做事還是挺得力的，值得贊一個！
再看看坐在第四組第一位的向世一航同學，發現他讀書也很認真，前段時間的晨讀，他都是不開口的，今天怎么這么勤快呢？哦，突然，我想起了昨天我在廣場跳舞的時候，接到了向世一航爸爸的電話，他向我了解向世一航在學校的學習情況。我就把向世一航課堂不認真聽課，不動手做作業，不管老師怎么哄怎么批評他就是不聽等情況如實向他說了。我想應該是向世一航的爸爸在家教育了他，所以今天表現得特別好。
時間過得很快，10分鐘過去了，我覺得孩子們有點累了，于是對他們說：“同學們，今天你們的表現非常好，現在讓大家休息3分鐘，3分鐘之后再認真讀，行嗎？”孩子們聽到可以給他們休息，高興極了，齊聲說：“好，謝謝老師，我們一定會讀好的。”
趁著學生休息的'時間，我把向世一航叫到教室門口，跟他講起昨晚他爸爸打電話給我的事。他說他爸爸昨晚在檢查他的作業，發現他的數學作業很多題目不會做，于是就打電話向我了解情況。還說昨晚被爸爸打了一頓，所以今天就特別認真了。
果然不出我的所料！但愿他以后都這么認真。
我想，對于孩子的教育單憑老師的力量是不夠了，必須家長的配合與督促，偶爾的體罰也是必要的。
3分鐘過去了，接下來繼續讀書，孩子們休息完后，更加來勁了，讀得比之前的還好。
這個晨讀是開學以來最讓我高興的。
最美晨讀為題的作文 篇22
復習階段，注定著一場晨讀劇又要上演了——這是咱班不成文的規矩。
“旅行——旅行——棚架——棚架……”開頭的幾個詞語還是蠻整齊的。可是，“新官上任三把火”，不一會兒，就沒了那個勁。
聲音逐漸分成兩派，女生一派“脆脆音”，男生一派“雄壯音”，這一派讀一遍，那一派讀一遍。男生的聲音怎么可以跟女生相提并論呢？男生開始了河東獅吼，不服的女生提高了分貝，從原先的“脆脆音”變成了“女高音”，像過山車時的上山那樣“一路飆升”，用股民的話說就是“牛市”。
嗓門也有累的時候，“過山車”飛快地往下滑，聲音一下子就沒力了。像一坨軟軟的海綿，像一攤毫無生氣的死水。
當然，這種狀況沒有持續多久，四字詞語又成批地出現了。男女生按耐不住了，一股力氣直往上涌，斗嘴皮子似的飛快地讀，原先的兩派全散了架了。那雜亂不堪的聲音猶如劉備攻打黃巾軍時戰場上的`嘶鳴。
教室里一團糟。突然，一個聲音響起“重疊——重疊……”哦，賴欣瑤已經讀到下面了，她清脆的嗓音在嘈雜的教室里成了早開的紅梅——一枝獨秀。緊接著，兩個人、三個人、四個人……都加入到她的行列中，不一會兒，又恢復成整齊的朗讀，剛剛的嘈雜又已跑到了九霄云外。
殊不知，從一年級開始，我們就流行這樣一個自編的歇后語：五班的晨讀——跌宕起伏。
最美晨讀為題的作文 篇23
有一次，人們問丹麥物理學家玻爾教授：“您創建了一個第一流的物理學派，有什么秘訣？”不料玻爾卻回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答，大家都感到十分詫異和不解。
玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
父親的游戲
兒子上小學時，家貧，可他的成績很好，每次考試都是班級第一。上高中時，兒子學習成績卻下降了，而且一瀉千里，這令父親很是頭疼。
那時，他們的家庭條件已經轉好了，父親辦了個體工廠，幾年的拼搏使他們家成了當地有名的富余戶。父親因為自己文化不高，在經商中曾吃過虧，因此他希望兒子能考上大學，為家族揚名是小事，重要的還是為了兒子自己能夠有一個好的前途。
因此，為了兒子能學習好，父親把他送到本地最著名的私立學校，為他請最知名的家教，還送他進名師補習班，但兒子就是油鹽不進，學習照樣沒起色。父親無奈地搖頭嘆息：“真是紈绔子弟少俊才呀。難道就沒辦法了？！”
在兒子上了高二那一年，父親接連做敗了幾筆生意，產品也出了質量問題，工廠就停了產。雪上加霜的是，父親又得了癌癥，眼看整個家敗落下來，不要說昔日的燈紅酒綠了，連吃飯都快成了問題。
家庭遭如此變故，兒子仿佛一夜之間長大了，他不再泡網吧，不再下酒館了，他將過去的不良習慣通通改了，只是把自己埋在書堆里，埋在功課里。他連天加夜地刻苦攻讀，他的學習成績一大步一大步地上升，到了高二后期，他的成績竟趕到了年級前幾名。老師驚嘆地斷言，以他現在的學習成績，考上名牌大學絕對沒問題。到了高三，兒子更是搏命般地學習，高三畢業后，他終于考上了北京一所著名的大學。
接到兒子大學的錄取通知書后，父親把這兩年間家事變遷的原因和盤托出了：
原來，父親為了讓兒子成才，用兩年的時間同兒子做了個游戲：關于他的破產，他的癌癥，都只是他編造的故事，他的資產只不過從一個工廠轉向另一個工廠而已。如今，兒子考上了大學，他的游戲也要結束了。他舉辦了一個盛大的'宴會，慶祝兒子的成才。席間，他感慨萬端地說：“真是貧寒人家出才俊啊！虧得我狠了心，讓兒子吃了幾年苦，才會有這樣的結果。”
兒子驚訝地說：“咳！有錢花時我看不到知識的金貴，沒有錢時才想到知識可以保命。這真是意料之外的事啊。”
兒子看了一眼爸爸，突然又長長地嘆一口氣，說：“爸爸，你知道嗎？以我的成績，我完全有把握直接考到國外留學。可是，爸爸，在報考時，我以為家里很貧窮，沒辦法支付我留學期間的費用，所以不得不報考了一所國內的大學，這樣一來，即便我要留學，也要等到四年之后了。”
父親卻沒有半點的遺憾，說：“這也是情理之中的事啊！如果你能在大學里依然把自己當作是個貧窮的人，我就會很滿足了。”
最美晨讀為題的作文 篇24
有一個地方是我的第二個家，它永遠聳立在那里和我一起經歷風風雨雨。那就是我美麗的校園。
在學校里有許多值得觀賞的地方，比如：高大的教學樓、綠油油的草坪、豐富多彩的文化墻……但是令我陶醉的就是那草木茂盛，草翠花開的晨讀園了。
晨讀園的名字聽起來好像是早晨學生們讀書的地方。但并不是這樣的，晨讀園只是下課后我們玩兒的地方，但我很喜歡它。
春天，晨讀園里的花草樹木又抽出了新的枝條，長出了嫩綠的新葉。一簇簇三葉草又從泥土里探出頭來，環視新的一年。晨讀園以“長大了”一歲。
夏天，我最愛在晨讀園里玩了。躲在樹陰下，樹就像是一把天然的太陽傘，在樹下我們玩得很高興。即使太陽像個大火爐，烤得地上就像要蒸發了一樣，我們也一點都不熱。
秋天，晨讀園里秋高氣爽，花壇中的一棵桂花樹開出了又小以香、又黃又美的桂花。風吹過，把桂花的`清香帶到了學校的各個角落，讓大家忍不住要到晨讀園里來。以一陣風吹過，桂花樹跳起了舞，還有小鳥妹妹和幾位樟樹小姐來伴奏。整個晨讀園成了一個大舞臺。
冬天，晨讀園里依然草木翠綠，但下雪時晨讀園以要換新裝了，它脫掉了“綠衣服”，以穿上了“白棉被”。晨讀園雪白一片。厚厚的雪上沒有一點兒污泥。
我愛美麗的校園，更愛綠樹成陰的晨讀園。
最美晨讀為題的作文 篇25
星期六，媽媽五點半就叫我起床，我問媽媽：“今天這么早就把我叫起來干嗎？”媽媽說：“今天要英語晨讀，難道你忘記了嗎？”我說：“對呀，我怎么忘記了呢！”我連忙穿好衣服從床上跳下來，跑向洗手間洗臉刷牙，再去吃早點。
出家門了，一路上行人陸陸續續地，汽車安安靜靜的停在馬路邊，像是在睡覺。不一會兒，就到了永寧公園，我對媽媽說：“再見。”我走進永寧公園，這里空氣非常清新，我狠狠的吸了一口氣。走到河邊我聽見小鳥的叫聲，突然吹來一陣風，吹得柳樹搖著綠色的'長辮子，老人還在那打羽毛球呢！我來到晨讀的地方，在那里有同學們的朗讀聲。老師帶領著我們讀一個又一個的單詞，同學們目不轉睛地望著書本，認真的讀著，晨讀很快就結束了，媽媽帶我回家了。
晨讀真快樂！
最美晨讀為題的作文 篇26
昨天上午第一節課，重點指導孩子對這篇課文的朗讀，我把課文中的一些語句的朗讀權力放給了孩子們，不是我教給他們怎么讀，而是讓他們認為這些語句你應該怎么讀！在《語文新課程標準》中講到“尊重學生的閱讀體驗”！是呀，從低年級就應該開始訓練學生的獨特的閱讀感受！因此，在這節課我就試著做了，結果讓我收到了一份喜悅！
如：“鋪滿新綠的草原醒來了。”我引導：“你讀了這句話，會看到什么，聽到什么？你該怎樣讀？”有的學生說：“我看到美麗的花兒醒了！”有的`說：“草兒也醒了，伸了伸懶腰！”有的說：“我聽見羊咩咩地叫了！”“是呀，那你就讀讀你眼中剛醒來的草原吧！”孩子們自然把“醒來了”讀得各有各的特色！
有了上面的例子，當讀這一句時“一只只羊兒涌出了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原”時，孩子們好象知道該怎么讀了，我說，當你讀這句話時，就把你看到的，感受到讀出來就行，練了一會，他們讀得還令我滿意，（包括中下生）問起他們為什么這樣讀時，他們興奮極了，“我看見羊都往外擠，咩咩地叫，我知道小羊高興，就這樣讀了！”“我看見大草原了，小羊撒歡往外跑！”幾個學生說完，真的象小羊一樣，擠出教室門外，嘴里還咩咩地叫著！
剩下的內容孩子們自己就這樣解決了，我也上得很輕松，再不象以前那樣這樣引導，那樣引導，最后還氣得你半死，總還覺得他們沒讀到位！
最美晨讀為題的作文 篇27
最近開啟了晨讀的習慣，最開始的時候還想著做成分享呢，結果發現有點難。畢竟自己的能力與層次擺在那，實在沒法跟那些讀書多的人相提并論。
可是在堅持了有一周左右，我突然釋然了，我發現，其實所謂的分享最為受益的就是自己。
不管有沒有人聽我的分享，但自己我就是自己最忠實的聽眾。
因為想展示最好的自己，所以我會刻意去留意自己的發音以及語速，還錄了屏，我發現真的有很多需要改善的地方。
還有一點就是在分享的時候，我開始學著揉入自己的想法，雖然因為書讀得還不多，也分享不出什么很有哲理的概念。
與此同時也覺得自己這樣做是不是有點兒滑稽，有點旁若無人的分享。
之后，我看了一些讀書博主的分享視頻，發現人家說的真的是條條是道，那是真的屬于腹有詩書的層次，說到自己就是還不夠努力，書讀太少了。想到最開始想晨讀的'初衷也就是想督促自己多看書。
于是，我繼續堅持著，當讀到不錯的觀點的時候，我就讓自己停下來，學著分享，后來發現真的也能和以前看過的書有一些聯結。而所謂的聯結就是在加深對于看過的書的印象。
雖然現在還有點兒笨拙，但是我對于自己的這個小小的進步很開心。所以，如果自己喜歡的事情是正確的，那就去堅持吧。
最美晨讀為題的作文 篇28
前些天，有位讀者朋友給我留言，談到了他的夢想。他是這樣說的：自己去年剛畢業，已經工作幾個月了，但總是感覺不得勁兒。他一直想當個作家，不需要太多名氣，能養活自己和家人，有一些自己作品的擁躉，寫出來的東西有人欣賞就足夠了。但現在與作家風馬牛不相及的工作讓他疲于奔命，整天為了生計勞累。看不到未來，想放棄現在的工作去追尋夢想，卻又怕失敗，拿不定主意，很迷茫。
我想了挺久，最后回了一句：“沒有面包就談夢想是對自己的人生耍流氓。”
其實這句話不是我說的，原作者是我一位朋友，她叫蘆葦。蘆葦從大學起給我的印象就是一個很自強獨立的姑娘。她家境一般，樣貌一般，沒什么特長，也不擅長交際，和大多數女生一樣平凡普通。但她非常喜歡讀書，大學時除了學習以外的消遣就是讀書。市面上的書質量參差不齊，閱書幾年的她因此萌生出做一個工作室的想法。她想，她的工作室絕對不能出任何一本質量不好的書。
可惜她不是富二代，更沒有極其卓越的天賦，也沒有那份一出山就遇到伯樂的幸運。畢業的時候，她去面試了很多家出版公司都沒有成功，最后只得為了不被餓死和房租去一家公司做了文員。現實與她的夢想幾近南轅北轍。
我一直挺替她遺憾的，后來不多的'幾次見面，我們幾個朋友都絕口不提關于圖書出版之類的任何事，生怕她聽了不舒服。直到去年我收到她寄給我的一本書，附信說是她把關做策劃人的第一本作品，讓我幫她看看。我很吃驚，約了見面后才有機會和她仔細地聊了聊這些年的經歷。
那年跟她同一屆進入公司的實習生有三個人，另外兩個實習生一位有英語專八證書，還有留學進修經歷，一位是工作相關專業，長相氣質出眾。只有她，相貌平平，學歷普通，除了畢業證和學位證以外，沒有一個工作相關的證書，連基本的職業妝都不會化。甚至連招她進來的HR都說，如果不是今年應聘的人少，她這樣的學歷是壓根兒沒可能進這里工作的。幾乎公司里所有人都認定了她實習期結束就會被一腳踢開。
她說她當時特別難過，想回老家去考個公務員早早嫁個人算了。可是一想自己的目標，就咬咬牙堅持要在這兒扎下根。她動作慢，但老實肯干，有些事不懂，但她愿意學而且不懶。英語不好就報英語班再進修，軟件用不遛就照著教程使勁兒練，策劃被否就熬夜做，不信自己還就這么被注定一輩子了。
三個月實習期結束了，她出乎意料地留在了公司，而走掉的是那個留學生。聽說留學生心高氣傲，被否了策劃案不肯耐心找問題，到處抱怨上司的不是。
雖然是留下了，但她總覺著自己是幸運，所以她依舊很拼。她始終知道自己想要什么，所以即使做著與夢想毫無關系的行業，她也將這當做是必要的準備。拼命到現在，她的工資比之當初翻了好幾番，足夠讓自己過得不錯，還存了一筆存款。
“我要在這個城市扎下根，首先得讓自己不被餓死。”
“如果還沒有掙到養得起自己的面包，談任何夢想都是對自己的人生耍流氓。”
“在沒有萬全的準備之前，我不敢丟下我的面包。”
工作四年，她接觸了各行各業的甲方，鋪展了五湖四海的人脈。直到現在，她才覺著時機到了，積累足了，她拿著自己四年省吃儉用的存款和砸鍋賣鐵湊的一筆錢，和朋友一起投資了一個工作室，掛名在一家出版社下面。繞了這么大的圈子，她還是回到她最初的夢想上。更好的是，通過四年的積累，她已經有了為自己選擇負責的能力。
昨晚我看到她在朋友圈更新了一條狀態：“一晃眼，這已經是我工作室的第十五本書。回首來路，我對得起自己，也更有把握面對未來。”我給她點了個贊。
其實，每個人都經歷過那樣一段拼命努力養活自己的日子吧。所以，如果問我夢想和面包該如何抉擇，我會說，“從擁有面包開始，你會擁有一切。”
初入社會，很多年輕人有相同的困惑。這個社會的規則與想象中大相徑庭。剛從象牙塔里走出來的牛犢們還沒有打開拳腳，就被社會殘酷的生存規則當頭一盆冷水。撞過一些南墻后，發現夢想不能當飯吃，不餓死自己最重要。于是向現實妥協，安安穩穩找了一份工作，又惴惴不安，心有不忿，生怕自己的血涼了。
其實沒那么可怕，如果你真的愿意為夢想奮斗一生，那人生漫長，什么時候開始都不會晚。不必后悔過去，當擁有不被生計裹挾的能力后，你會發現，最好的開始是現在。
夢想這個東西說起來很虛，很多人一輩子都不一定能實現，而且夢想還會隨著時間的變化而改變。就像每一個男孩子小時候都想要做宇航員，每一個女孩小時候都希望自己是公主。可是長大后發現，原來宇航員是高危行業，公主只在童話里。
初出茅廬的年輕人總喜歡把“掌握自己的人生”掛在嘴邊，其實社會上摸爬滾打久了就會發現，沒有一定的積累是沒辦法決定自己的人生的。這個積累可能是人脈，可能是金錢，可能是能力，但絕對不僅僅是一腔熱血的蠻勇。
把夢想埋在心底，然后勤勤懇懇工作，踏踏實實攢錢，有了金錢人脈能力這些可見的積累后，再去沖一把。真正的夢想，不會被時間忘記；真正的勇氣，不會因年紀丟失。從你有了面包開始，你會擁有一切。
最美晨讀為題的作文 篇29
早讀的鈴聲已響徹校園，校園里充滿了朗朗的書聲。當然，我們班也不例外，可有些同學還沉浸在自己的小世界里。
看，有的一邊想把課外書合上，另一邊又依依不舍地用一只手指夾在書中間，爭分奪秒想看完最后一些；有的依舊勾肩搭背與同學高談闊論，好不自在負責領讀的曹藝恒環顧全班，與季宏麗相視交談了幾句，輕輕挑了下眉毛，扯開嗓門又大喊了幾句開始早讀了！開始早讀了！這些人才不情不愿地捧起書本，開始朗讀。
可季孝晨同學明顯陽奉陰違。他兩只手指晃晃悠悠地捏著書本，眼睛根本沒往書上瞧。他抖動著翹起的二郎腿，側著腦袋，眼睛左瞟右瞧，估計是想找個同類。這時，他打起了同桌的主意由于身高不夠，季孝晨把同桌的衣領用力往下拉，使同桌不得不側過身來。他把嘴巴湊到同桌耳朵邊，嬉皮笑臉地說起了什么。同桌惱了，理了理被季孝晨拉過的衣服，坐直身子，用嫌棄的目光瞟了瞟他，繼續讀書。可季孝晨還是不死心，他直起身子，微微站起，仍要和同學進行友好交流。他的思緒大概早已飛出了教室，飛出了學校，飛進了游戲的世界。季宏麗看此情景，上前使勁拉了一把季孝晨，將他狠狠按在座位上，才將他靈魂歸位。但季孝晨一點也不生氣，更不覺得羞恥，還一臉笑兮兮，一副傻樣。
正在這時，離季孝晨不遠的黃熙晨看不下去了，他半站立著，將魔爪舉過頭頂，以迅雷不及掩耳之勢啪一聲向季孝晨的后腦拍過去。結果，周圍的幾個不安分分子趁機接二連三地給季孝晨來了記毛栗子。季孝晨捂住了腦袋，哎呦！哎呦！叫了起來，做出夸張的'齜牙咧嘴的怪樣。唉，反倒是更起勁了！
忽然，讀書聲整齊了，季孝晨也終于捧好了書，有了讀書的模樣。哦，老師來了，真正的晨讀開始了。
最美晨讀為題的作文 篇30
這個學期開始，班主任老師立了一條班規，每天早晨7：40分同學們必須準時到校，由班長夏文帶領大家朗讀10分鐘課文，遲到者罰抄當天所學的課文。
這個新規讓平時好睡懶覺、行動拖拉的我很是一番緊張和擔心，生怕自己哪一天早晨遲到挨罰就慘了。擔心果然不是多余，沒過幾天我就被夏文認定遲到一次。當天下午放學后，我和幾個同病相憐的同學被迫留下來抄寫語文第6課《北京的春天》。一千多字的課文抄寫下來，我的手臂酸痛不堪，心里不禁感到萬分委屈，早上我到教室明明看自己的手表才7：36分，怎么就遲到了呢？接下來的幾天，陸陸續續地也有自認為受冤的'同學向班主任反映和我一樣的遭遇，大家伙一致斷定夏文？的手表肯定快了幾分。為了消除同學們的疑慮，也為了不冤枉任何一位同學，班主任決定用班費購買一只鐘表掛在教室里，同學們每天看這個鐘表來判斷自己是否遲到。
聽了班主任的個建議，同學們都拍手歡呼，表示擁護和支持。我想，有了這只公正無私的鐘表，我下次不可能遲到挨罰了。
最美晨讀為題的作文 篇31
早晨是讀古詩的最好時機。
早晨清清涼涼，安安靜靜，一切都剛剛蘇醒。天空中還時不時飄來陣陣寒霧，樹葉上的水滴也時不時往下滴，鳥兒也時不時唱出歌來。
走在小路上，從遠方傳來一陣陣詩聲。對，沒錯，前面就是學校，學生們先吟杜甫的詩：好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。然后吟李白的詩：燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？這詩讓我感到春的到來。
不同的季節也有不同的詩。
春天的早晨是多么地凝靜，大地剛剛復蘇，小草也偷偷冒出嫩芽，花朵也悄悄綻出一張笑臉，杜牧的詩：千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
夏天的早晨是多么清冷，鳥兒在這兒對啼，清晨，每每醒來總會聽到的是樹枝上知了清脆的叫聲，走出房門看到的是雨后濕濕的庭院，花壇旁邊幾棵小草，呵，上面還遺留著昨晚未干的雨滴。這讓我想到楊萬里的詩：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
秋天的早晨是凄冷的，清清爽爽，山上的楓葉被秋風染成了紅色，夾在綠色山林中，好象是一幅油畫，正如《山行》里的詩句，“停車坐愛楓林晚”。
冬天的詩是最多的，冬天的`早晨沒有春天的早晨空氣清新；也沒有夏日燦爛；更沒有秋日清爽；只是讓人寒冷。這讓我想到韓愈的詩：誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花。
還有好多愛國的詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”辛棄疾他是中國歷史上偉大的豪放派詞人、愛國者、軍事家和政治家，他最著名的詩是了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！
早晨讀古詩我從中明白了許多道理，比如做學問就要有孜孜不倦，持之以恒的精神；一個既有書本知識又有實踐經驗的人，才是一個真正有學問的人！
最美晨讀為題的作文 篇32
晨讀是一種享受，是一種境界。
愛晨讀，因為它的靜謐。清晨里，早早地起床，然后推開門窗，清新暢快的空氣充滿鼻腔，讓人忍不住想去讀書。任那晨間的靜謐感與舒暢感蕩漾在心間，我速去洗漱一番，再去書架上拿一本稱心的書，坐在窗前或是公園的花間，好好享受這美好安靜的時刻。聞著花香，聽著流水，果然一會兒便進入書的世界里。安靜的氣氛一會兒便被鳥鳴聲打破，我從知識的海洋中回過神來，望望四周，多么盼望明日這安靜時刻的到來。
愛晨讀，因為它的氣勢，當你在清晨起身，立于高處，看見旭日初升，看見太陽從地平線上緩慢升高。這時，拿一本書站在那里，朗聲讀起，配合著那宏偉的氣勢，這是極為讓人難忘的，更是帶著榮譽感和成就感的。當你念至高潮，不禁升起一絲激動，就如同交響樂的音符跳動到至高點時，為這美好的藝術所癡迷。這時，那紅日也隨之沖破云層，照耀人間，喚起世人勞作。
愛晨讀，因為它的境界，晨間是最容易讓人迷失的'，它的朦朧，它的清雅，它的豪放，都讓人為之振奮，而晨間的閱讀，不僅能定人心境，還能鍛煉意志。
晨讀，吾愛之有加，因其靜、因其勢、因其境，即它的靜謐、氣勢與境界。晨讀，在享受中獲取知識，靜心感知世界。我愛晨讀，愿在有生之年的每一個清晨讀書！
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