【導讀】“五好文明家庭”活動是在全國所有家庭中開展的以“愛國守法，熱心公益好;學習進取，愛崗敬業好;男女平等，尊老愛幼好;移風易俗，少生優育好;勤儉持家，保護環境好”為內容的家庭文明創建活動。起源于20世紀50年代，是全國婦聯上下聯動的一項家庭建設工作。1982年，全國婦聯倡導并發起了“爭創五好家庭”活動。1984年，上海市首先將“五好家庭”活動納入精神文明建設的總體規劃。從1985年開始，全國各城市也將“五好家庭”活動納入各自精神文明建設的總規劃中。當時的五好家庭的標準是：政治思想好、生產工作好;家庭和睦、尊敬老人好;教育子女、計劃生育好;移風易俗、勤儉持家好;鄰里團結、文明禮貌好。

我有一個溫馨的三口之家，自組建家庭以來，我們一直相親、相敬、相愛，真誠相處，家庭團結和睦，遵紀守法，積極進取，樂于助人，深受同事、鄰里和社會的好評。

一、愛國守法、熱心公益

我的家庭成員堅決擁護黨和國家的路線、方針和政策，支持改革開放，積極投身社會主義現代化建設。全家人遵紀守法，慎諾守信，是一個積極、文明、進取向上的家庭。

我和妻子在工作和生活中能做到關心老人，關心弱勢群體，積極幫助困難戶和貧困戶的學生，積極參與單位和社會組織的公益活動。2010年，我們都填表申請了曲阜市青年志愿者。

二、學習進取，愛崗敬業

在工作中，我們連續多年擔任班主任，既教書又育人，桃李滿天下。我們熱愛黨的教育事業，模范遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，無私奉獻，勤于鉆研，為人師表。有較高的理論水平，深厚的專業知識和扎實的教學基本功。在教學中能認真鉆研學習新課程標準、領會新教材，大膽進行新課程改革。面向全體學生，注重學生的全面發展，通過目標教學加強學生的素質和動腦能力的培養，注重培養學生的學習習慣，豐富教學手段，激發學習興趣，關注生活經驗，創設教學情景。充分利用游戲、音樂、電視、多媒體等教學方式，努力向40分鐘要質量，進一步提高課堂教學的效率。我們有較強的教育科研能力，充分利用本學科特點，積極進行課題研究，2009年我們參與實驗的曲阜市級課題已順利結題，現又參加了濟寧市級的課題研究，并取得了初步的成果。教學中，我們盡最大限度發揮學生的學習主體作用，并注意采取分層次教學，效果顯著。在管理班級方面，我們具有較深的教育理論和較強的理論聯系實際的能力，在做學生的德育工作中，觀念新、方法適當、效果好。能通過豐富多彩的活動培養學生的非智力品質、培養正確的集體輿論，營造濃厚的學習氛圍，使學生德、智、體、美、勞全面發展。所帶班級成績顯著，曾多次獲鄉級優秀班集體。

我們十幾年如一日，勤奮學習、忠于職守，為黨的教育事業勤勤懇懇的耕耘著，深受學校領導的倚重和學生的愛戴。我愛人2011年5月做了聲帶小結手術，醫生囑咐要休息三個月，而她只休息了三個星期就到校工作了，因為在這個時期要少說話，她就幫助代課老師批改作業和試卷，令學校師生非常感動。由于我們的工作態度認真，成績突出，多次被評為“優秀教師”、“教學能手”、“優質課執教者”和“師德標兵”等榮譽稱號。

三、男女平等，尊老愛幼

“男女平等、尊老愛幼、夫妻和睦”是我家良好的家規與家風，全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順;長輩對晚輩愛護，妯娌之間、姑嫂之間關系十分親近，是一個名符其實的和睦家庭。在對待鄰里關系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關系親如弟兄，情同手足。

在眾多的親戚朋友關系中，我們做到以誠相待，對待雙方父母，都孝敬有加。對待兄妹的子女，均能視如己出。在社會上，也能做到尊老愛幼。公共汽車上，經常給老人、孕婦和病人讓座;在街上或公園內經常幫助需要幫助的孩子，常常教育自己的孩子，要尊重他人，禮讓他人。

四、移風易俗，少生優生

家庭成員都相信科學，能做到不封建迷信、不信奉邪教;待人接物不講究排場、不鋪張浪費，新事新辦，不墨守陳規。

我們積極響應國家計劃生育號召，遵守計劃生育政策，2011年，我們申領了“獨生子女光榮證”。

五、勤儉持家，保護環境

生活中，我們能依據每月的工資收入合理安排開支，以溫飽為原則，克勤克儉，從不亂花一分錢。我們的衣食著裝及生活用品從不追求時尚和名牌，以整潔樸素大方和實用為宜，同時，我們也控制孩子的零花錢，教育孩子要合理消費，讓他從小就養成勤儉節約的好習慣。

“保護環境，愛護周圍的一草一木”是我們生活的基本準則。我們經常參與植樹造林綠化活動，定期組織學生到校園內外、小河邊、公路旁、風景區撿拾垃圾，消除白色污染;教育學生對垃圾進行科學分類，回收利用，變廢為寶;教育學生保護水源，節約能源。我們不僅身體力行，而且還經常說服周圍的鄰居這樣做，力爭通過自己的力量來感染周圍的人，一同為創造“藍天碧水”的舒適生活環境而努力。

[五好文明家庭事跡材料]