教師節廣播稿（通用10篇）
如果你是學校廣播站的主持人，肯定會知道廣播前一般都會預先做好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的節目效果，那么大家知道正規的廣播稿怎么寫嗎？下面是小編收集整理的教師節廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節廣播稿 1
甲：點擊班隊生活，感受校內風采。
乙：放飛童年幻想，打造陽光d生活。
甲：在這熟識而又暖和的音樂聲中，紅領巾廣播臺又和大家見面了。
乙：尊敬的老師，敬愛的同學們，大家早上好!
甲：我是主持人丁悅。
乙：我是主持人賈斯琦。
合：很興奮，今日我們能在這美妙的時刻相聚。
甲：首先讓我們進入——新聞袋袋褲。
一、新聞袋袋褲。
甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統美德，對小學生而言，文明禮儀的養成尤為重要。新的學期剛剛起先，馬校長就利用每天的晨會時間，對全校的學生提出明確、詳細、具體的文明禮儀常規要求。通過教化，學生從思想上受到了啟發教化，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人等，同學們的語言文明白，行文規范了。希望大家接著努力，養成良好的禮儀習慣，這樣，我們的校內會更加和諧。
二、主題播報區。
乙：金秋九月，碩果累累，校內里到處是學子們慶祝的笑顏，空氣中漂浮著豐收的喜悅。
甲：九月的天空格外澄澈高遠，金色的陽光下有一群靜默無聞的身影，她們才是這個季節最漂亮的身影，那就是樸實勤勞的人民老師。
乙：9月10日，全部的花兒都在流溢芳香;
甲：9月10日，全部的心靈都在舞蹈翱翔。
乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，
甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，
乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。
甲：但我們卻知道
乙：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;
甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的'。
乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔憂我們奢侈早上珍貴的時間;
甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提示我上課要仔細;
乙：課間，你忙著批改作業，忙著教化我要養成文明的言行;
甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，
乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;
甲：放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。
乙：因為您知道，每一天對我們都特別重要;
甲：因為你知道，我們不能把自己的生命奢侈掉。
乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一須要的回報，是我們能健康歡樂的成長，能成為有用之人。
甲：在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感謝之情。
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操勞;
甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠仔細聽講，讓您在用心上課之余不必為們我分神;
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學生應當完成的任務。
甲：老師啊，千言萬語難以表達，我們對您深深的感謝之心。
乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們，我敬愛的老師們。
三、歌聲送祝愿
《每當我經過老師的窗前》
甲：最終，誠心地祝福我們的老師身體健康，工作順當!
乙：時間過的真快，轉瞬又到說再見的時候了。
甲：敬愛的同學們，我們誠心的祝福：紅領巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去無盡的快樂。
乙：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的童年。
合：感謝大家的收聽，再見。
教師節廣播稿 2
甲：紅領巾廣播站起先廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個開心的暑假，我們又回到了這漂亮的校內。
甲：在這里我們祝福全部的同學在新學年學業進步，健康成長!
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當然知道，9月10日是我們全部老師的節日——老師節。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們相識世界，相識人生。在第xx個老師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。
甲：在這里我們祝福每一位老師身體健康，家庭華蜜，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發?是您，敬愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤培育，為長成參天大樹打好根基?是您，敬愛的老師;
甲：是誰對我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道?是您，敬愛的老師;
乙：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的'芳香;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪多數蒙昧的心靈。
甲：您的訓誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，敬愛的老師，請接著給我們真誠的建議，我們愛戴您，敬愛的老師，
甲：請接受我們真摯的愛、感謝和祝愿，
合：祝愿您，敬愛的老師，祝您健康，歡樂，恒久年輕!
甲：下面，我向同學們舉薦慶賀老師節的十種方式，有愛好的同學不妨一試喔。
1、給老師發一封慶祝老師節的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;
6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝老師節歡樂的話;
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師愛護好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學的全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節日歡樂!您辛苦了，感謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。
乙：感謝你的收聽，再見!
教師節廣播稿 3
甲：敬愛的老師們，
乙：敬愛的同學們，
合：大家中午好！
甲：小海豚廣播又準時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。
乙：我是主持人 。昨天是我國第xx個老師節，我們和學校老師共同歡慶了這個開心的節日。
甲：為此，我們班的幾位同學還為老師節編排了一個小節目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙：下面請聽由我們班四位同學為大家帶來的《老師節三句半》。
鑼鼓家伙敲起來，精神飽滿走上臺，少了一人怎么辦？我來！
昨天剛過老師節，各位老師又沒歇，我們來演三句半，歐也！
慶祝節日三句半，要把老師贊一贊，將來我也當老師，期盼！
老師工作很辛苦，落后學生還要補，一年四季都一樣，佩服。
以前學習成果差，兩門成果八十八，如今進步特殊大，笑哈哈！
部分學生很調皮，老師真的很焦急，我們都要仔細學，努力。
有時課堂特殊吵，兩只耳朵受不了，老師耐性來教化，引導。
語文學習是基礎，學寫作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。
數學老師很不錯，奧林匹克也敢做，區里排名數得上，驕傲！
英語成果很一般，期中只考三十三，感謝老師開小灶，翻番！
以前唱歌老跑調，惹得同學哈哈笑，音樂老師來示范，奇妙。
每年兩次運動會，體育老師都很累，爭取競賽拿第一，獎杯！
老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。
我們從小愛電腦，上機操作有指導，可憐每周一節課，太少！
老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂于奉獻為教化，風格高！
老師年輕又美麗，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。
三小學生成果好，初中中學高校考，將來我也進名校，驕傲。
實踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領我們勤勞動，長大！
五年六班三句半，說得好壞您來判，來年學弟學妹演，更贊！
乙：四位同學的三句半說的.真不錯。
甲：不但幽默滑稽，還蘊含了許多的道理。
乙：是的沒錯。但我覺得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動起來！
甲：那你說，我們怎樣才能做到尊敬老師呢？
乙：尊敬老師表現在許多方面，首先在課上要用心聽老師講課，老師叫寧靜，就肯定要寧靜，老師說話決不能插嘴。
甲：課余時間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話，老師的規定不能違反。
乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業和考試的時候也可以表現出對老師的尊敬。
甲：這個我來幫你說：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的作業要自己完成，考試不作弊。
乙：你說的真對，看來你可以擔當我們尊敬老師的好榜樣啦！
甲：別別別，過獎過獎，我覺得這是我們每個小學生都應當做到而且是必需做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來能有個好人品、好成果、好體質步入初中，受到老師和領導的寵愛和重視。
乙：有道理，我們不但要學會尊敬，還要學會感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，假如沒有他們，我們可能會遇到許多無法解開的困難，也可能會誤入歧途，迷失方向。
甲：我們鄧老師曾經跟我們說過這么一句話：等你們長大成人后，或是勝利，或是無為，老師都不求你們年年會來看我，只要你們記得曾經有一位姓鄧的老師教過我就足以了。
乙：老師對我們的專心良苦我們會恒久牢記于心，在此我們想對全部的老師說：
合：老師，請您放心，我們會用我們的成果來報答您對我們的諄諄訓誨！
甲：今日的小海豚廣播到此結束。
合：我們明天再見！
教師節廣播稿 4
女：校內之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲
男：大家好，我是高二8班xx
女：我是高二10班xx。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來一個難忘的老師節，為此校內之聲特殊制造了本期節目
男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，密意頌唱
女：在這華蜜、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最真誠、最喧鬧的心，
男：祝關懷、疼惜咱們的全部老師們節日愉快、華蜜健康
女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，
男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，
女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容老師。
男：但我們卻曉得
女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;
男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的'心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點播學問王國的迷津
男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑
女：一塊黑板、登記老師無窮蜜意
男：七尺講臺、照映著老師的艱苦
女：在這特別的日子里，老師我想對你說
男：感謝您——老師，您讓我們成為自負的，能超出本人的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種累贅，而是一種歡樂和義務。
女：感謝您——老師，您是一個我們能恒久信任的人，在生涯中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把全部向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我清晰：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中找尋光亮。
女：或者你講課的每個細微環節跟著時間的消逝會被我們漸忘，但您的熱忱、志氣和慈愛，我們將恒久保存。
男：九月讓我們從今不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：玄月我們守著豐產的麥浪
男：九月我們仍舊在課本里成長
女：九月我們不會遺忘用激烈銘刻的那份欽佩
男：金秋九月，一個播種的節令，一個感恩的季節，一個屬于老師的季節。
女：九月的樂章未然奏響，請接收我們九月的獻禮吧，全部拼搏在教育陣線的老師們。
教師節廣播稿 5
a：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，
b：采一縷陽光，編織成七彩的花環。
c：留住一絲清風播撒出希望的明天。
a：付出一份真誠，打造愛的世界。
b：留下一片笑容，永遠與我們同行。
c：在這桂花飄香的秋季，在這秋高氣爽的日子里，愿我們的電波能給您帶來陽光般的燦爛心情！
合：陽光譯華廣播站和大家見面了！
a：我是你的朋友趙儒臣
b：我是你的朋友楊鴻斌
c：我是你的朋友李媛
合：陽光譯華小百靈祝所有老師和同學們課間愉快。
a：小伙伴們，經過了一個愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。在這里，我們踏上新的征程。今天，是廣播站本學期的第一次播音。
b：今天，是一個特別的日子，是一個到處洋溢著敬仰之情的日子。
c：又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。第xx個教師節正踏著輕盈的步伐來到了。
a：在這個令人敬慕的節日里，請允許我們代表全校學生向老師們表達我們那藏諸心中已久的問候和最真誠的祝賀——
合：親愛的老師，們辛苦了！無悔奉獻的`老師，happy teacher‘s day！
c：在這里，我們要為所有老師們送上一首歌，表達我們對老師的無限敬意和愛戴。《好大一棵樹》
b：教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。
c：從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
b：在這屬于老師們的節日里，有很多小伙伴也來到了我們廣播站，想借廣播傳遞他們對老師的祝福。下面我們就來聽聽他們的心聲吧。
a：親愛的老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
c：您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
b：老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
a：親愛的老師，請您放心，將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我都將思念變成一個花籃——獻給您，我親愛的老師！
c：在本次播音的最后一點時間里，讓我們再一次向所有老師們致以我們崇高的敬意，祝愿敬愛的老師
合：節日快樂，幸福安康！
教師節廣播稿 6
女：告辭了炎炎的夏日，涼快怡人的秋天向我們綻開了笑顏；
男：告辭了假期的寧靜與寂靜，漂亮的校內又充溢了歡聲笑語。
女：九月對于學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激烈人心的日子。
男：新學期的起先，帶著新的希望，帶著新的向往，我們踏入了收獲的季節。
合：xx小學校內廣播又和大家見面啦！
女：歡迎大家收聽本期節目，我是xxx
男：我是xx。今日的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜愛。本期的主要內容有：
女：新聞直通車
男：心心詩朗誦。
女：跟大嘴巴說英語。
男：好書舉薦。
女：首先請關注本周新聞。
男：九月十號是老師節，xx小學全體師生迎來了第28個老師節。
女：十號早晨，伴著朝陽，全體老師在國旗下莊重宣誓，立志成為一名優秀的xx老師。
女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊伍為每一位老師獻上了鮮花，表達了全部孩子對老師的一份感謝之情。
男：最終小摯友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結束。
女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的，下面請觀賞詩朗誦《老師，我們恒久愛您》
女：你獻上一朵花，
男：我獻上一朵花，
合：讓我們編織個大花環，獻給敬愛的老師。
女：是您給了種子，太陽般的暖和；
男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像光明的星星，閃耀著迷人的光華；
男：您的歌聲像春天的小溪，把快樂帶給了大家。
女：無論我們走到哪兒，恒久記住您的情；
男：無論我們走到哪兒。恒久記住您的話。
女：無論我們走到哪兒，恒久記住您的`愛；
男：無論我們走到哪兒，恒久是您的一朵花。
合：老師，我們恒久愛您！
女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們，你們知道老師節歡樂用英語怎么說嗎？
男：happyteachers’day！
女：請跟我們一起說吧：happyteachers’day！
男：下一個老師節，我們也可以用這句話祝愿老師了。
甲：到了“好書舉薦”的時間。本期為大家舉薦的書是《小男生杜歌飛》
女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。
男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經驗和遇到的事情，充溢了真實而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書里有很多閃光的細微環節，靜默散發著女作家母愛般的情感光輝。
男：那就是：對童心的悉心愛惜與尊敬，對小孩子自由、頑皮、自由自在天性的無聲的呵護與激勵。
女：時間過得真快，又到說再見的時候了。
男：敬愛的同學們，我們誠心地祝福：xx小學校內廣播能成為你的良師益友。
女：愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去成長的的快樂。
男：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的童年。
合：最終，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。
教師節廣播稿 7
合：尊敬的老師，敬愛的同學們，大家好!準時準點，紅領巾廣播站又和大家見面了!
A：我是主持人：xxx。
B：我是：xxx，今日我們廣播的題目是：感恩老師。
A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!
B：誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
A：不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。
B：我們恒久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原來是老師親善的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們如癡如醉。
A：就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內里時時響著我們嘹亮、光明的聲音。那是怎樣的一種華蜜啊!
B：于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的希望寄予在我們身上。
A：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。
B：當我們感受到學問的魅力時，他們在吩咐：同學們，別忘了奮進呀;
A：當我們在學習上失敗時，他們在激勵：勝利是從這里起步的;
B：當我們哀痛時，他們在勸慰：同學們振作起來呀!
A：多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何自我發展。
B：您不僅帶著我們在學問的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
A：雖然我們只是一輪初升的`太陽，我們也要學著釋放暖和，更要懷著對老師感恩的心去思索、行動，終歸老師為我們付出的太多太多。
B：在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們最尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
A：敬愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
B：您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的將來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任!
A;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
B：因為有了您，就有了一個特殊的節日--老師節。從今，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的宏大和平凡。
A：您的宏大在于創建世界，播種將來，您是點燃我們志向之火的人，是保證民族將來優良素養的人;
B：您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和華蜜成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
A：尊敬的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!
B：您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的恒久是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。
A：從今，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝愿，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝福老師華蜜歡樂，歡樂華蜜。
B;這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱勝利，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。
A：今日的紅領巾廣播到現在結束了
合：同學們下次再見。
教師節廣播稿 8
a：給你的天空劃一道絢麗的亮色b：給你的世界奏一曲好聽的歡歌
a：伸出你的手伸出我的手，讓我們會面在廣播中b：傳播校內內外新聞，抒發學子心聲，豐富課余生活
a：尊敬的老師：
b：敬愛的同學們：
ab：大家下午好！
a：我是主播——
b：我是主播——
a：明天就是老師節了，在這其次十五個老師節快要來臨之際，我校同學都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛和感謝。
b：今日我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這其次十五個老師節的到來。
a：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的學問？
是您！老師！您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。
b：是誰——把淘氣的我們，教化成能愛護幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好像和煦的春風暖和了我們的心靈。
a：是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的愛護讓我們健康成長。在金秋季節結下碩果。
b：您辛苦了！老師！在酷暑寒冷中辛勤工作的'人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！（播放輕音樂）
a：老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們在吮吸著細雨強壯成長。
b：老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈；
b：老師——再我迷漫的人生道路上是您做了我的引路人；
a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向；
b：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里遨游！（播放輕音樂）
a：最美的祝愿送給您——老師
一個個揚起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩若泰山，一時間，您竟是那樣高大。
同學們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會少了很多站起來的人。
b：有人說，您站得很穩，無論風吹雨打，不曾動搖過。是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您恒久青翠的地方。
a：有人說，您已找到了自己的位置。可偌大的教室里，都是學生的位置。而您，已深深扎根在學生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。
在您站起的地方，有一株大樹。您揮動著手臂，搖動著枝干，果子紛紛落下。
b：或許，有一天，您無力再揮動它，但是，果子已經生根發芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您！（播放輕音樂）
a：老師，您辛苦了。
b：您在我們遇到驚濤駭浪時，指向我們到達勝利的彼岸。
a：您在我們走向黑暗時，指引我們走向光明的道路。
b：您在我們苦惱時，賜予我們快樂。
a：老師，您辛苦了。
b：您舍棄自己，指引我們；
a：您燃燒自己，照亮我們；
b：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂）
a：我，是一株小小的幼苗；
b：您，是一輪刺眼的太陽。您，指引著我，走向輝煌！
a：我，是一株小小的樹苗；
b：您，是一泓甘洌的清泉。您，滋潤著我，讓我成長！
a：當我已經成為參天大樹，我仍不會遺忘您——陽光、雨露！
a：時間過得真快，轉瞬又到說再見的時候了。
b：敬愛的同學們，我們誠心地祝福：雛鷹廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去無盡的快樂；
a：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的年華。
b：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。
教師節廣播稿 9
甲：老師們，同學們，今天是xx年9月6日星期四，東南舁小學20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人。
乙：我是來自五年級的主持人。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：
合：老師，預祝您：節日快樂！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明著人生方向。
乙：是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的`今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧？讓我們用一首<長大后我就成了你>來表達我們此時的心聲吧！
歌曲：長大后我就成了你
乙：[老師"，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。
甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；
乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
甲：同學們，教師節就要到了，我們應該以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：
甲：1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個賀卡，送給老師
4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂！
5、在黑板上寫上教師節快樂的話，給老師一個驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
乙：其實，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲：最后，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：老師，節日快樂！"
乙：老師，您辛苦了！"
合：節目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。
教師節廣播稿 10
甲：尊敬的老師們，親愛的同學們，今天是20xx年9月xx日星期x，我們迎來了新的學期。我是來自xx年級的主持人xxx。
乙：大家好！新的學期，新的起點，讓我們一起滿懷喜悅，重回熟悉而美麗的校園。
甲：在這個平淡的日子里，我們想對值得我們尊敬和愛戴的偉大教師們說一聲——教師，您辛苦了！
乙：是的，親愛的老師們，請接受我們遲到的祝福，我們祝您們節日快樂，健康快樂。
甲：教師是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。您們用愛和汗水孕育我們，指引我們成長。沒有您們，就沒有今天的我們。
乙：是的，老師，您們用世間最崇高的愛孕育我們，這愛比父愛更厚重，比母愛更細微，比友情更純潔。
甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵和溫暖；當我們成功時，老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑時，老師猶如指路燈，為我們指引前進的方向。
乙：尊敬的老師們，雖然教師節已經過去，但我們每天都要感謝您們，向您們學習，在成長的道路上不斷前進。
甲：同學們，我們要用真摯的'心表達我們對老師的感激之情。現在就讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們對老師的贊美和感慨。
歌曲：《長大后我就成了你》
乙：同學們，我們可以用很多簡單又充滿尊師之情的方式來表達我們對老師的感激，比如寫一張卡片、制作一張漂亮的手工賀卡，或者為老師獻上我們自己的代表作——畫畫、寫詩、寫作和朗誦等等。
甲：同學們，以上這些方式并不難，但它們卻充滿了我們對老師的感激和對自己的未來的憧憬。讓我們一起努力，向著更加美好的未來奮斗！
乙：最后，再一次祝愿我們親愛的老師們，教師節快樂！
甲：以下是一些慶祝教師節的方式：
1. 發一封電子郵件給老師，表達慶祝教師節的祝福。
2. 寫一封親筆信給老師，表達自己的感激之情。
3. 見到老師時說一聲親切的問候：“老師，您好！”
4. 送給老師一份日程表，表達自己的決心改正自己的缺點，追求上進。
乙：尊敬老師應該是日常生活中的一個習慣，以下是一些表現：
1. 認真聽課，認真完成作業。
2. 遵守班級紀律，做老師的小幫手。
3. 讓老師少操心，做自己應該做的事情。
甲：最后，讓我們再次向我們的親愛的老師們說：“老師，您好！”
乙：老師，您辛苦了！
合：讓我們在祝福您，教師這首詩歌中，道出對教師的祝福，結束今天的廣播：
窗外的風說：“請跟我來，我將帶你向上飛升。”
天邊的云說：“請跟我走，我將為你架起一座彩虹。”
園中的花說：“和我在一起，我將為你編織出錦繡人生。”
河里的浪說：“隨我遠行，我保證為你送上美好的前程。”
風吹不亂你的思緒，云留不住你的癡情。
花遮不斷你的憧憬，浪沖不垮你的堅定。
這是因為你堅守著一份神圣的崗位，一片片的心田正在等待著你去播種。
這是因為你擁有著一塊無垠的沃土，用你的熱情熔化冰冷，讓智慧撥響每一根心弦，讓正義占領每一顆心靈，把歡樂灑向每一張笑臉，將輝煌鑄造成每一個人生。
老師，祝福您，愿您身體健康，永遠年輕！
甲：老師，您就是我們的心靈按摩師。
乙：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋中遨游，因為是他們讓我看清是與非、善與惡，因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
甲：尊敬的同學們，是否曾想過，我們的世界因為老師而變得如此美麗？老師就像在混沌中點燃的明燈，帶領我們走向正確的方向；老師就像在茫茫夜空中的北斗，永遠為我們指引道路。老師肩負著神圣的使命，代表著祖國的未來，承擔著民族興旺和歷史重任。正是因為老師的用心教導，一代代少年才能在關愛中茁壯成長，追逐美好的未來。
合：同學們，請你們銘記這份比大山更高、比大海更深的師恩，讓感恩之心在我們心中涌動，直至永恒。
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