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成人高考高中語文復習技巧

時間:2024-06-15 00:08:53 學人智庫 我要投稿
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成人高考高中語文復習技巧

  成人高考語文課復習考試的范圍包括語言知識及運用、現代文閱讀、古代詩文閱讀、寫作四個方面。本文結合大綱要點,就第一部分“語言知識及運用”進行分析說明。

成人高考高中語文復習技巧

  1.識記現代漢語普通話的讀音。這里重點考查的是字音。考生在復習時,要注意復習三方面知識。

  首先,考生要注意拼音規則,特別是兒化音、間隔符號問題。其次,要注意同音字和多音字。最后,要注意辨識錯音字,也就是我們生活中讀錯音的字,特別小心那些已經習慣讀錯的字,避免犯讀半邊、混讀形似字、誤讀聲調的錯誤。

  2.辨識現代漢語常見的錯別字。我們日常生活中出現錯別字的主要原因:第一種是同音字代替,也就是我們在書寫時使用了一些音同而字形、字義皆不同的字代替,造成錯別字的現象。例如:“威脅”一詞經常有人把它寫成“危脅”。第二種是形似字混用,在書寫時誤將一些形體相似而音、義絕無關系的詞混用。例如:將“明星”寫成“名星”。第三種是亂用簡化字,日常生活中有不少人只圖一時省事,將一些筆畫多的漢字隨便簡化,造成錯別字。例如:把“舞會”寫成“午會”,把“零件”寫成“另件”。在語文考試中,不僅在選擇題中有錯別字試題,而且在問答題和作文中出現錯別字同樣會扣分。

  3.同義詞、多義詞和常見的成語。在復習同義詞時,要注意區分其細微的差別。如“截止”和“截至”。對多義詞使用,考生要注意它在不同語境中所表達的準確意思。比如:“風騷”一詞,在“獨領風騷”和“賣弄風騷”中意思絕不一樣。另外,復習成語時,要掌握成語本身真正的意義。例如:“不以為然”這一成語,不少人將其用成了“滿不在乎”的意思,其實,它的意思是“不以為是這樣”。

  4.辨識和修改7種病句:一是語序混亂。語序混亂是指語言在表述時不符合語言的語法順序。這可以細分為多項定語的混亂、多項狀語的混亂、語意輕重的顛倒、邏輯順序的混亂以及修飾語沒有靠近被修飾語等。二是不搭配。不搭配包括主謂不搭配、謂賓不搭配和修飾語與被修飾語不搭配。三是成分殘缺。在辨識成分殘缺的病句時,要將重點放在句子主要的成分上。具體說,就是要盯住句子的主、謂、賓三大成分。比如:“在老師和同學的幫助下,使我進步很快。”在這句話中,“在老師和同學的幫助下”是一個介賓短語,“使我”又是一個動賓短語,這兩種短語都不能做主語,因此這句話就是一句缺主語的病句。四是成分贅余。一個句子,缺成分不行,多成分也不行,成分贅余指的就是成分多余。五是結構混亂。六是表意不明。七是邏輯混亂。邏輯混亂的病句,一般包括不符合生活邏輯和自相矛盾兩種。

  5.辨識常見的修辭格。新的大綱要求成人要掌握8種修辭格,即:比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比擬(包括擬人、擬物)、夸張、對偶、排比、設問、反問。

  6.注意復習語句銜接題。這類題題型比較活躍,考試時要注意把握句子與句子之間的內在聯系,特別要注意復習好語段中句子相對應的特點

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成人高考高中語文復習技巧

  1.識記現代漢語普通話的讀音。這里重點考查的是字音。考生在復習時,要注意復習三方面知識。

  首先,考生要注意拼音規則,特別是兒化音、間隔符號問題。其次,要注意同音字和多音字。最后,要注意辨識錯音字,也就是我們生活中讀錯音的字,特別小心那些已經習慣讀錯的字,避免犯讀半邊、混讀形似字、誤讀聲調的錯誤。

  2.辨識現代漢語常見的錯別字。我們日常生活中出現錯別字的主要原因:第一種是同音字代替,也就是我們在書寫時使用了一些音同而字形、字義皆不同的字代替,造成錯別字的現象。例如:“威脅”一詞經常有人把它寫成“危脅”。第二種是形似字混用,在書寫時誤將一些形體相似而音、義絕無關系的詞混用。例如:將“明星”寫成“名星”。第三種是亂用簡化字,日常生活中有不少人只圖一時省事,將一些筆畫多的漢字隨便簡化,造成錯別字。例如:把“舞會”寫成“午會”,把“零件”寫成“另件”。在語文考試中,不僅在選擇題中有錯別字試題,而且在問答題和作文中出現錯別字同樣會扣分。

  3.同義詞、多義詞和常見的成語。在復習同義詞時,要注意區分其細微的差別。如“截止”和“截至”。對多義詞使用,考生要注意它在不同語境中所表達的準確意思。比如:“風騷”一詞,在“獨領風騷”和“賣弄風騷”中意思絕不一樣。另外,復習成語時,要掌握成語本身真正的意義。例如:“不以為然”這一成語,不少人將其用成了“滿不在乎”的意思,其實,它的意思是“不以為是這樣”。

  4.辨識和修改7種病句:一是語序混亂。語序混亂是指語言在表述時不符合語言的語法順序。這可以細分為多項定語的混亂、多項狀語的混亂、語意輕重的顛倒、邏輯順序的混亂以及修飾語沒有靠近被修飾語等。二是不搭配。不搭配包括主謂不搭配、謂賓不搭配和修飾語與被修飾語不搭配。三是成分殘缺。在辨識成分殘缺的病句時,要將重點放在句子主要的成分上。具體說,就是要盯住句子的主、謂、賓三大成分。比如:“在老師和同學的幫助下,使我進步很快。”在這句話中,“在老師和同學的幫助下”是一個介賓短語,“使我”又是一個動賓短語,這兩種短語都不能做主語,因此這句話就是一句缺主語的病句。四是成分贅余。一個句子,缺成分不行,多成分也不行,成分贅余指的就是成分多余。五是結構混亂。六是表意不明。七是邏輯混亂。邏輯混亂的病句,一般包括不符合生活邏輯和自相矛盾兩種。

  5.辨識常見的修辭格。新的大綱要求成人要掌握8種修辭格,即:比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比擬(包括擬人、擬物)、夸張、對偶、排比、設問、反問。

  6.注意復習語句銜接題。這類題題型比較活躍,考試時要注意把握句子與句子之間的內在聯系,特別要注意復習好語段中句子相對應的特點

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