5.12汶川大地震感人故事（通用11篇）
故事一般都和原始人類(lèi)的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬(wàn)物都像人一樣，有著生命和意志。下面是小編幫大家整理的5.12汶川大地震感人故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
5.12汶川大地震感人故事 篇1
5月12日地震發(fā)生時(shí)，李玥正如平日那樣，和一班同學(xué)安靜地上課。強(qiáng)烈的地震使教學(xué)樓劇烈晃動(dòng)，李玥當(dāng)時(shí)蒙住眼睛，隨后意識(shí)到危險(xiǎn)降臨，便和同學(xué)們一起沖出教室，但她并沒(méi)有選擇樓梯逃生，而是直接從二樓跳了下去，幸運(yùn)的是她并沒(méi)有受傷，并且沖出垮塌的圍墻，跑到距離小學(xué)50米左右的民警訓(xùn)練場(chǎng)，然后和民警一起跑出了危險(xiǎn)區(qū)域。當(dāng)時(shí)她已經(jīng)開(kāi)始擔(dān)心爸爸媽媽?zhuān)拔野职质潜贝ň辛羲莫z警，我只知道他們單位的樓全部垮掉了。我家住在小河街，都垮了……爸爸……可能不在了……”她低著頭，很艱難地說(shuō)出她所知道的爸爸的情況，“但是我還是很想找到爸爸。”從地震開(kāi)始到暫時(shí)平息，勇敢的她都沒(méi)有被嚇哭，而媽媽那被石頭壓斷的右腿卻讓她立即淚如雨下，“我隨著大家第一次轉(zhuǎn)移的時(shí)候，突然聽(tīng)到媽媽叫我的聲音，回頭一看，媽媽躺在一大堆受傷的人中間，我馬上跑了過(guò)去，一直哭。媽媽的右腿斷了，骨頭全部在外面，還不停地流血。媽媽看到我哭，自己卻沒(méi)哭，不斷對(duì)我說(shuō)，你要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)強(qiáng)，你爸爸怎么樣了……”李玥還有個(gè)姐姐在北京郵電大學(xué)讀書(shū)，記者問(wèn)她：“和姐姐通上電話了嗎?”“昨天通上了，她在報(bào)紙上尋找我們的消息，讓我給她寫(xiě)信，于是我就給她打了電話。”“那你告訴姐姐家里的情況了嗎?”“我第一次的時(shí)候沒(méi)有給她說(shuō)，因?yàn)樗�有一個(gè)月就要期末考試了，不想讓她太擔(dān)心，于是就說(shuō)我和爸爸媽媽都很好……其實(shí)，我是故意騙她的。”李玥的堅(jiān)強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的年紀(jì)，這場(chǎng)災(zāi)難讓她一夜長(zhǎng)大。
5.12汶川大地震感人故事 篇2
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)，當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。抱出來(lái)的時(shí)候，小孩還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
5.12汶川大地震感人故事 篇3
四川綿竹，東汽中學(xué)，教導(dǎo)主任，(政治老師)譚千秋，為救四名學(xué)生，獻(xiàn)出了51歲的生命。譚千秋，來(lái)自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年。他在地震中張開(kāi)雙臂，以雄鷹展翅的姿勢(shì)，死死護(hù)住桌子下的四個(gè)孩子，自己的后腦被樓板砸得深凹下去。四個(gè)孩子全部生還。四川什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，自己獻(xiàn)出了寶貴的26歲的生命。她共救出13名學(xué)生。
四川映秀小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師女老師嚴(yán)蓉在救下13個(gè)學(xué)生后殉職。一歲的女兒很可能成了孤兒。她爸爸也沒(méi)有任何消息。四川汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的數(shù)學(xué)老師，張米亞。在大地震來(lái)臨時(shí)用雙臂緊緊摟住兩個(gè)小學(xué)生，同樣以雄鷹展翅的姿勢(shì)護(hù)住孩子，以自己的死換來(lái)兩個(gè)孩子的生。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉，才把孩子救出。兩個(gè)孩子生還。張米亞老師以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己生前最喜歡的一句話“摘下我的翅膀，送給你飛翔!”被稱(chēng)為全中國(guó)最美麗的翅膀。
四川什邡紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)校，已確認(rèn)該校有七名老師殉職。其中二年級(jí)語(yǔ)文老師湯宏為救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己20剛過(guò)的年齡。家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)的教室位于一樓，他本來(lái)完全可以逃脫，但他卻選擇留下來(lái)的保護(hù)孩子。他最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫(huà)面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾名孩子。雖然沒(méi)能將手中的學(xué)生救出教室，而他自己也在瓦礫中喪生，但被他用血肉之軀護(hù)住的幾個(gè)孩子卻幸運(yùn)地活了下來(lái)，并最終獲救。在2008年5月12日的四川汶川地震中，犧牲的老師太多太多。他們真的無(wú)愧于萬(wàn)世師表的稱(chēng)號(hào)。這是教師行業(yè)的榜樣。值得我們?nèi)珖?guó)人民，全世界人民尊敬紀(jì)念。
5.12汶川大地震感人故事 篇4
汶川5·12大地震發(fā)生時(shí)，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱(chēng)的成熟，身為班長(zhǎng)的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲半的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。爬出廢墟后，由于通訊的中斷，小林浩同在外打工的父母失去了聯(lián)系，焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮(zhèn)滯留了兩天，2008年5月14日，他們?nèi)送渌l(xiāng)親一道，經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的艱難跋涉，走小路逃出了震中映秀鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)移到了都江堰，其后又來(lái)到成都與堂哥匯合。2008年5月19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省兒童活動(dòng)中心，這里安置了所有來(lái)自災(zāi)區(qū)的孤兒。小林浩到成都市兒童醫(yī)院做了身體檢查，還好并無(wú)大礙，只是一些皮外傷。2008年5月20日，中央電視臺(tái)和各大地方電視臺(tái)播出了《九歲救災(zāi)小英雄林浩》的專(zhuān)題采訪報(bào)道，小林浩那稚嫩的童音、超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個(gè)中國(guó)人，當(dāng)有記者問(wèn)他為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí)，他回答說(shuō)：“我是班長(zhǎng)!”
5.12汶川大地震感人故事 篇5
地震的那一刻，都江堰新建小學(xué)盲啞班正在一間平房里上課。大伙都撤離了，小馬還坐在教室里。“那時(shí)有個(gè)老師大叫，小馬，趕緊出來(lái)。”不過(guò)，小馬還是沒(méi)有反應(yīng)。一個(gè)老師沖了上去，一把把小馬拽了出來(lái)。地震后清點(diǎn)人數(shù)，學(xué)校的17個(gè)智障學(xué)生、26個(gè)聾啞學(xué)生全部幸存。為了保護(hù)幸存的學(xué)生，老師們自發(fā)圍成了一個(gè)圓圈——“圓心”是學(xué)生，外圍是老師。這個(gè)沖進(jìn)去救孩子的老師叫謝罡，31歲，從事特殊教育15年。
5.12汶川大地震感人故事 篇6
5月12日下午第一節(jié)課時(shí)，教室突然晃動(dòng)起來(lái)，他和同學(xué)都嚇得尖叫：“同學(xué)們，不要慌，什么都不要帶，跟著我往下跑！”他揮著手，示意全班同學(xué)跟著他往外跑。當(dāng)時(shí)樓梯口擠成一團(tuán)，初一五班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)……”“吳老師顯得很緊張，馬上轉(zhuǎn)回身，我們已經(jīng)到三樓樓梯口了，結(jié)果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，房子就垮了，吳老師不見(jiàn)了……”這是一個(gè)得救的學(xué)生說(shuō)的。為了另外兩個(gè)學(xué)生，他犧牲了自己。他就是崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)的吳忠洪老師。
5.12汶川大地震感人故事 篇7
救援隊(duì)在綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園挖出一位老師：她全身?yè)湓诘厣希煤蟊忱卫蔚負(fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙镞�緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。這名幼兒園的老師叫瞿萬(wàn)容。
5.12汶川大地震感人故事 篇8
中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。在這四個(gè)學(xué)生的身上是課桌，課桌上面是張開(kāi)雙臂護(hù)著孩子的老師。13日22時(shí)12分老師的遺體從廢墟中扒出來(lái)的。這位老師叫譚千秋。
5.12汶川大地震感人故事 篇9
5月12日當(dāng)天。“快跑，危險(xiǎn)，快，快……”他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去，清醒的十余名孩子緊隨而下。到了樓下，連一口氣都來(lái)不及喘，他返身沖向三樓，又抱起兩名學(xué)生向樓下沖。剛到達(dá)一樓地面的最后一級(jí)樓梯時(shí)，頂樓轟然坍塌，磚塊、混凝土、門(mén)窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來(lái)。他本能地將兩個(gè)孩子“藏”在懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊……他的雙腿被無(wú)情地砸斷，胸部、頭部也受到了重創(chuàng)，頓時(shí)撲倒在血泊之中。下午4時(shí)20分，他被轉(zhuǎn)往縣城醫(yī)院搶救，途中，因傷勢(shì)過(guò)重獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。他是通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)教師，名叫茍曉超。
5.12汶川大地震感人故事 篇10
在這次汶川大地震中，有不少正在上課的孩子都被措手不及的災(zāi)難永遠(yuǎn)地掩埋在了廢墟下。然而，離北川縣城15里路的鄧家海元村山中的一所希望小學(xué)卻在這次顛覆性的地震中頑強(qiáng)地存活了下來(lái)——不僅教學(xué)樓絲毫沒(méi)有垮塌，而且正在該校上課的483名小學(xué)生以及教職員工都奇跡般地全部安全撤離。在山上度過(guò)饑寒交迫的一夜后，9名老師帶著71個(gè)孩子翻山越嶺穿過(guò)災(zāi)區(qū)，成功地來(lái)到安全地綿陽(yáng)市。沈長(zhǎng)樹(shù)老師就是9名中的一位。5月12日這一天，他失去了7位親人，他的妻子也在地震中被壓斷了一只腿。“我沒(méi)有去看過(guò)她，她現(xiàn)在在哪所醫(yī)院我也不知道。她能理解我。”
5.12汶川大地震感人故事 篇11
作為四川人，作為四川汶川地區(qū)周邊市的人，對(duì)5月12日下午2時(shí)半左右的汶川大地震，感受特別強(qiáng)烈。
當(dāng)時(shí)，我正午休準(zhǔn)備起床。當(dāng)時(shí)，我正在離地二十丈高的五樓上。那一剎那間，天搖地動(dòng)。感覺(jué)天快塌地將陷，世界已走到末日。短短的四五分鐘，似乎已看到永遠(yuǎn)死寂黑暗的門(mén)，似乎已摸到牛頭馬面無(wú)常的手。我是僅著短褲滿(mǎn)懷恐懼跌跌撞撞的逃下樓的。爾后，又腦海一片空白心里一片茫然地來(lái)到較安全的地帶——校園中心花園。
那里已聚集了一些人。有直喘粗氣面青臉黑的，有在忙亂中反穿褲子的，有為逃命只腰間纏裹浴巾的，個(gè)個(gè)驚恐，人人駭怕，全狼狽不堪。這里，沒(méi)有了平日的歡笑；這里，沒(méi)有了見(jiàn)錯(cuò)穿女人衣褲的調(diào)侃戲謔；這里，全是陰沉全是恐怖全是逃生后心底涌起的悲哀無(wú)助的慶幸！
凡是經(jīng)過(guò)5·12汶川大地震并在生死邊緣打過(guò)一滾的人，其后，又不斷從中央電視抗震特別節(jié)目中獲得此次大地震中有關(guān)什邡紅白鎮(zhèn)綿竹漢旺鎮(zhèn)北川縣城慘象，沒(méi)有人不感到生命的脆弱！沒(méi)有人不感到人生的無(wú)常！沒(méi)有人不對(duì)這個(gè)熟悉而陌生的世界感到恐懼！
這次猝不及防的大地震，這個(gè)不可抗的自然力造成的特大災(zāi)難，完全摧毀了人作為人的自信，完全使人喪失了人作為人的自尊和驕傲！“人是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”，這幾天在這里，變成上帝對(duì)人的狂妄的嘲弄！“人定勝天”，這幾天在這里，變成可憐的人無(wú)奈無(wú)助苦澀的`囈語(yǔ)！這幾天，在這里，在印度洋板塊和亞歐大陸板塊擠壓的這塊土地上，處處陰風(fēng)刮過(guò)，時(shí)時(shí)籠罩著人生如夢(mèng)。在這里，在上蒼早定的生命法則里，生命絕對(duì)平等！不會(huì)因你腰纏萬(wàn)貫這可怕的災(zāi)難就放你一馬，也不會(huì)因你身無(wú)分文“賤”命一條就心生厭棄降下慘禍堅(jiān)決懲處。在這里，在這不可抗的大災(zāi)大難面前，生命沒(méi)有高低貴賤之分！生命在這慘烈的打擊面前，全是卑微，全是一個(gè)賤！一句話，擁有億萬(wàn)身家的比爾·蓋茨同南非衣不蔽體的黑人，作為生命天然平等！華人富豪李嘉誠(chéng)同沿街乞討的小要飯，在生命的真實(shí)生命的權(quán)利方面，沒(méi)有兩樣！如果硬要說(shuō)二者不同，那也僅僅是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)和世俗對(duì)他們的劃分！那也僅僅是丑陋的與人對(duì)立且又相容的外在把他們分成三六九等！然而，鐵面的大自然，卻不管這塵世的碴；災(zāi)難的法則，永遠(yuǎn)體現(xiàn)人人平等！——富豪與窮人，一齊葬身瓦礫！
這場(chǎng)大災(zāi)大難中卑微可憐的幸運(yùn)者，這場(chǎng)大災(zāi)大難中偶然的幸運(yùn)兒，這個(gè)因看到生命的脆弱感到恐慌恐怖的可憐的生物，從前吝嗇，從前守財(cái)惱錢(qián)不豐不足，今天，卻夢(mèng)語(yǔ)般低吟：“人生有酒須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日憂(yōu)。”從前偏狹，成天設(shè)陽(yáng)謀使詭計(jì)奉行寧許我負(fù)天下人不許天下人負(fù)我，今天，心胸突然變得豁達(dá)變得小小心間腹容天下難容之事。這場(chǎng)災(zāi)難，這場(chǎng)地震，震醒了生命，震撼了人性。大災(zāi)大難，使生命使可憐而狂妄的生物，痛覺(jué)以前為非頓悟今天的瞬間覺(jué)悟?yàn)槭恰樾∈聽(tīng)?zhēng)吵，為蠅頭小利踐踏他人，為所謂昭日月的功業(yè)無(wú)視他人權(quán)利，這是多么的荒唐！這是多么的可憐和悲哀！這幾天，人人都和善，相處皆互助友愛(ài)。大家都說(shuō)，同處一個(gè)院落，大家且為同類(lèi)，何必相煎？何必相煎太急？就算你命真身貴，那又如何？當(dāng)大地發(fā)威驚雷一聲，同樣難逃爾身化粉輪回二世！
這次四川汶川地區(qū)大地震，這場(chǎng)噩夢(mèng)般的災(zāi)難，沉重打擊了人類(lèi)的自信，使人類(lèi)在災(zāi)難面前的表現(xiàn)是如此猥瑣卑微，使人類(lèi)中經(jīng)過(guò)這可怕的災(zāi)難打擊的人一時(shí)消沉，覺(jué)得人生如夢(mèng)、人生無(wú)常、人生是無(wú)盡的恐怖，但同時(shí)，它也肯定地告訴我們，這一切，不怪地震，不怨災(zāi)難。人根本就軟弱！生命根本就不堅(jiān)韌！生命，人，以及讓我們驕傲的民族，其實(shí)需要災(zāi)難的鍛造！其實(shí)需要苦難的磨練！應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，缺少苦難的民族，是軟弱的民族，沒(méi)有苦難精神的人，是根本不能立起的人！這次汶川大地震，災(zāi)難一爆發(fā)，人們只有恐慌，身受者只感到恐怖，局外人只是一句無(wú)力無(wú)助且聽(tīng)天命的話——“為同胞祈福”，或“走好，安息吧！”這從骨子里透露出的人類(lèi)軟弱就是明證！這從深層里表現(xiàn)出的生命可憐就值得反思！
面對(duì)災(zāi)難，面對(duì)打擊，好一個(gè)狂妄又軟弱的生物！面對(duì)打擊，面對(duì)災(zāi)難，好一個(gè)軟弱的民族！
怎么會(huì)這樣呢？生命在大難降臨時(shí)，只會(huì)哭哭啼啼，只感到恐怖，只祈求上帝派諾亞方舟施救。國(guó)家民族在大難降臨前，沒(méi)有任何警覺(jué)，沒(méi)有半點(diǎn)防范措施。唯一做的，就是災(zāi)難降臨后，鼓勵(lì)遭受災(zāi)難本已恐怖的人堅(jiān)強(qiáng)，叫本已驚慌失措的生物挺腰抗震。
其實(shí)，這軟弱的人，這軟弱的民族，探本溯源，是近二十年來(lái)的安樂(lè)生活和追求安樂(lè)生活所致。這個(gè)民族，這個(gè)民族的人，幾十年的輕松，幾十年的安康，幾十年的鶯歌燕舞，早已使他銷(xiāo)蝕了剛強(qiáng)堅(jiān)韌，早已使他缺少生命應(yīng)有的苦難精神。血與火的洗禮，已經(jīng)是遙遠(yuǎn)時(shí)代的事；唐山大地震的沉重陰影，隨著二十年來(lái)高樓的拔地起隨著輕松愉快和拍下的燈紅酒綠，早已消散。你怎么能希望這個(gè)民族有力？你怎么能希望這個(gè)民族的人表現(xiàn)的生命堅(jiān)韌？
脆弱的生命！軟弱的民族！
這次汶川大地震，你震得好！“5·12災(zāi)難”，你降得妙！你讓狂妄虛驕的生命理性審視自己！你使沉于安樂(lè)的民族警醒！你錘煉生命，你擊打鍛造民族！古圣孟子說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。”人，再不能做蜜罐里的人！民族，再不能是笙歌曼舞滿(mǎn)是輕松滿(mǎn)是享樂(lè)的民族！
牢記“5?2”大災(zāi)難吧！這不僅僅是地震大災(zāi)！這是上蒼給我們的苦難教育，這是賦予軟弱的人脆弱的生命以生命意志的苦難精神！牢記汶川特大地震吧！這不僅僅是唐山大地震的災(zāi)難在我們頭上的簡(jiǎn)單重現(xiàn)！這是人類(lèi)重視生命，把人生視為悲壯歷程的開(kāi)始！
牢牢記住：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)！
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