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小學工作計劃(2)
1.加強教學常規管理,樹立質量第一意識。切實抓好“教學五環節”工作,在教學“五認真”上下功夫,從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手,落實每月一次檢查制度,寫好檢查情況記載并及時與教師反饋。教學常規檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則,繼續堅持定期檢查與平時抽查相結合,教導處檢查與蹲點領導檢查相結合,注重教學質量的發展性評價,為老師的年度業務考核提供詳實的、可靠的依據。
2.聚焦課堂教學,精細教學過程管理。教研組創新管理、規范活動、積極探索新形式下的教研經驗,每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效;每個人堅持扎實基礎、提高質量,探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程,探索因材施教、分類指導的有效途徑,提高教學質量。
3.學校活動課程化。完善學校藝術節、體育節、科技節、英語節等主題活動,促進活動與學科教學的整合。繼續開展讀書活動,與書為伴,以書為友,讓學生好讀書,讀好書,打造書香型特色校園,結合語文課堂教學模式改革,將部分班級開展的讀書活動向普及化發展。
4.進行多次磨課活動,多方位觀課活動。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念,把“開展自已的教研、發表自己的見解,解決自己的問題,改進自己的教學”作為教研目的,讓每一位教師“把研究的東西做出來,把做著的東西說出來,把說出的東西再研究”,親身體驗“研——做——思——提升”這樣一個循環往復、螺旋上升的過程。
5.進一步探索作業設置方式。定期舉行作業展評、寫字比賽活動,激發學生養成認真書寫的習慣。學校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學生,鼓勵學生有個性、有特長發展。
6.進一步完善考核機制,把考核作為促進完善提升的手段,激發教師內驅力,努力提高工作有效性。
7.進一步加強衛生、環境等教育,規范做好傳染病防控工作,按要求嚴格落實晨檢制度和因病缺課上報制度,結合健康課開展傳染病防控知識培訓。
(六)加強特色建設,深化學校內涵發展
1. 以“蔡建良名教師工作室”為抓手,以佩爾少兒藝校、社團活動為載體,加強對學生的藝術培養,重視普及工作,提高普及質量,將藝術教育落實到每位學生,力爭使每一位學生都能具備“體育、藝術3+2項目”技能。
2.與德育處一起組織開展好六一藝術節活動,把慶祝六一兒童節活動作為展示我校藝術教育成果的平臺。
3.進一步擴大藝術考級隊伍,使更多的學生加入到書畫、器樂等藝術考級隊伍中來,使我校的特色工作更加
鮮明突出。
4.著力培養一支人員強大,特長鮮明的藝術教師隊伍。要求所有專職音樂老師至少熟練掌握兩項器樂演奏技能,組建教師樂隊,學期末舉行教師器樂表演,美術老師擅長兩種繪畫技能,一學期完成作品十幅以上,學期末舉行教師書畫展。
5.組建學校小足球隊,并進行科學訓練,爭取在五月份xx市小足球比賽中取得好成績。
6.踐行匡亞明教育思想,落實《弟子規》學習活動,學唱孝親歌曲。
7. 開展小型多樣的藝術活動。利用周五校電視節目時間進行特長學生匯報活動,如:各種樂器的獨奏、合奏、獨唱、獨舞、演唱、書畫等等,豐富學生的藝術生活,提高欣賞、鑒賞的能力。
8.引導學生把所學知識向課外拓展,培養學生的創新能力。繼續認真組織學生參加全國、省、市各級小學生文藝、書畫等競賽活動,力爭取得優異的成績。
(七)提高后勤服務,不斷優化育人環境
1. 嚴格收費管理,嚴格按收費標準收費,收費標準公布上墻,增強收費工作的透明度,嚴格貫徹"一費制"制度,不亂收費。在經費使用上,嚴格采辦手續,積極推行財務公開,增強財務工作的透明度,從學校實際出發,做好校長參謀。嚴格核算,做到合理開支,統籌兼顧,保證重點,嚴守財務制度,辦事堅持廉潔奉公。
2. 加強后勤人員的安全教育,加強全體成員對校安工程的認識與指導,確保20xx年校安工程能安全、保質、如期完成,確保新學期的順利開學。同時做好校安工程的項目的結算與竣工驗收及審計結算。
3. 加強校產管理,充分發揮資產的功能作用,進一步明確校產管理職責,做到室室有人管,處處有人管;建立物產保管使用責任制度,堅持誰使用誰負責保管;誰損壞誰負責賠償的原則。對一些損耗品的領用、登記與核銷,做到合理規范;強化維修管理意識,對學校各項設施設備定期檢修,做好保養維修工作,延長使用壽命,提高使用效率。
4. 加強食堂的服務與管理。一是把好各類食品的質量進口關,嚴格食品檢疫合格手續,重視食品衛生管理;
(八)其他工作
1. 做好檔案資料的整理與輸機工作,積極創建xx省二星級檔案室。
2. 加大教育宣傳力度。堅持正確的輿論導向,利用xx日報《教育周刊》、xx電視臺《教育時空》、《xx教育簡報》、xx教育信息網等媒體,大力宣傳學校推進教育現代化的新進展、新成果、新經驗和支持教育事業發展的先進典型。營造尊師重教的社會風尚,加強教育報刊通聯工作,力爭各級報刊雜志上宣傳報道學校教育改革和發展的經驗,擴大學校的影響力。
3. 切實發揮工會組織在學校工作中的橋梁和紐帶作用,增強教師的民主管理意識和主人翁責任感,調動積極性,激發工作熱情,深入教師,了解教師的疾苦,盡學校的能力及時解決他們的實際困難。
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