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秋季一年級小學生新學期寄語
篇一：秋季一年級小學生新學期寄語
我希望在新學期，班級的學生能更懂事，在學習方面，他們能主動自覺，能按時完成作業，一定是自己寫的，我希望我的學生能與我有一樣的共識，那就是獨立完成作業光榮，抄襲作業可恥。其實，只要上課認真聽講，按時預習，及時復習，不懂就問，沒什么學不會的，如果有的學生能把上網的精力，把做一些無聊的事的精力轉移到學習中來，他們并不比別人差，有可能超越他人，我期望這樣的學生盡快用行動證明他們的實力。
禮貌是尊重的前提，是人際交往不可缺少的重要內容，我期望我的學生在新的學期里個個講文明，人人懂禮貌，不說臟話，不因一點小事而爭吵，學會寬容，大度，豁達開朗，知道尊重他人就是尊重自己，我希望我的學生用禮貌代替愚昧，用理智代替沖動，不斷提高自身素質。
有責任心的人才能立足社會，我期望我的學生個個熱愛班集體，從小事做起。把班集體當成自己的家，爭做班級的主人，主動承擔責任，積極參加學校組織的各項活動，并在活動中鍛煉自己，使自己的才能得到發揮。
我希望我的身體越來越好。與我的學生共同努力把班級建設得更加美好，我期望我的期望能變成現實。
篇二：秋季一年級小學生新學期寄語
同學們：也許你們還沉浸在暑假的歡樂之中，新的學期卻悄悄地來到我們身邊。開學上六年級啦!是欣喜、是快慰、更是一種幸福和憧憬。
同學們，再有一年你們就結束了小學的學習生活，將面對自己的人生進行一次小小的選擇，為此我想你們每個人都有自己心中的理想與目標，并為實現這個目標制定好了計劃。新學期，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。
俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”怎樣爭取有一個良好的開端呢?在這里，我向同學們提三點建議：
第一，樹立一個信心：我能我行
自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心，當然更要有行動。在這兒送同學們三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”
第二，創立一種學風：認真刻苦
凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地聽講，認認真真地作業。學習成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。
第三，培養一個習慣：自覺自愿
學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。在這里我特別要強調的是我們一些同學要改掉粗心、馬虎毛病的方法就是養成良好的作業習慣，平時動筆作業得認真，得自覺自愿。
最后我希望同學們能記住下面的幾句話：
也許我跑的并不是最快的，但我卻是最堅持的一個;
也許我跳得并不是最遠的，但我卻是最用力起跳的一個;
也許我思維并不是最敏捷的，但我卻是最認真思考的一個;
也許我的成績沒有排在前列，但我卻是最努力的一個;
也許今天的我不太惹人注意，但明天的我一定會十分出彩。
同學們，新學期你們的父母在關注你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天你們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。預祝同學們在新的學期里學習進步、健康快樂成長!
篇三：秋季一年級小學生新學期寄語
家長朋友們：
大家好!
天高云淡、秋風送爽，我和你們一樣，懷著激動的心情，再次接收孩子們入學進班學習，一起與孩子們成長，體會為人師的快樂!我是孩子們的老師，承擔著教導孩子們的任務。一年級是學習的開始，為了能使孩子們愉快的度過一年級，愛上校園、愛上學習，下面就孩子們的學習成長，談一下我個人的一些看法：
開學的第一個月——習慣養成月。良好的習慣是一個人成材的基礎，是學習的重中之重。在學校里有很多小事。比如:寫字的姿勢，一尺、一拳、一寸;保護好自己的課本;堅決不帶零食進校，進校就進入學習狀態，聽到預備鈴聲就立即進教室，并迅速安靜下來，擺放好學習用品......事情都很小，但都關系到同學們良好習慣的養成，在這個期間，因為孩子們年齡小，一定會生出種種不適應，例如：哭鬧、煩躁、吵架、逆反、拖拉.....甚至有的孩子出現暴力、或逃避作業、逃避上學，還會向家長傾訴在學校的種種不適或與同學的矛盾，還甚至會大肆渲染......孩子們的這些種種行為，這些都是開學綜合癥，是因為孩子們在內心深處還是對新環境恐懼、不適應，所以找個理由尋求家長安慰罷了。所以家長們要做的不是像孩子一樣爭執、著急，家長并不能實際參與學校生活，所以要做的就是當你聽到孩子們這樣那樣的訴說時，要保持冷靜。學校里有各位老師，請家長放心的把孩子交給老師，有老師在，請安心!若想讓孩子們順利適應學校，不出現以上行為，當務之急，家長們現在要做的就是讓你的孩子在學習上強大，讓他獲得成就感!希望家長們放平心態，支持老師、理解孩子!
成功教育從習慣養成開始。學校在幫孩子們養成習慣，家庭也應該亦如此。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣就是一個人做人的準則，它是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息;養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。學校的教育是大教育、是統一教育，家庭教育是小教育、是因材施教的精準教育。據研究證明，家庭教育承擔了教育百分之七十的作用。
新學期開始，就孩子們習慣的養成，對家長們提出以下建議：
一、新課預習，這是孩子上課心里有底，建立自信的第一步。實踐證明，有預習習慣的孩子會比較自信。想最快的幫助孩子，立刻從預習開始。
二、舊課復習，這是新舊知識鏈接，是孩子記憶牢固的保證，要想孩子作業順利進行，這是最行之有效的方式。
三、培養作業一次對的習慣。回家做作業,要訓練一次對。教育孩子平常把作業當考試。三點標準：定時，脫離書本，獨立完成。
四、培養孩子作業檢查的習慣。
怎樣才能使他明白檢查的重要呢?-------以親身實踐：一是拿兩張難度相當的試卷，一張剛做完不給檢查時間就給改，另一張做完后指導他檢查后再改，用分數比較得出檢查的重要;二是用兩次不同的考試做比較，一次是給有檢查時間的考試，另一次是不檢查時間的考試，用考試結果得出檢查的重要。讓其知道檢查的重要性，重要性知道后，
接著要交給檢查的方法：題目做完后，首先是檢查做題時，感覺拿不準的先重新做，后來才是從頭到尾檢查一遍。為培養其檢查的習慣，一次作業，一張試卷，控制其時間的應用，多長做完時間，第一遍檢查多長時間，第二遍檢查多長時間。
五、教育孩子不要用“粗心”來原諒自己
粗心是因為不熟練。我們沒有一個人會把三加二寫成六，因為三級二等于五太熟練了。我們會把吃飯的筷子送到眼睛里嗎。不會，因為這個習慣動作太熟練了。不論是家長還是學生用粗心掩蓋不熟練，就為下次錯誤找到借口，埋下了隱患。
那么怎么克服孩子的粗心呢
1、準備一個錯題本，將平時容易出錯的粗心題進行收集、歸類，進行強化練習。過一段時間，我們再拿出來看看。直到看見開頭幾個字就知道這道題的最后答案是什么為之。
2、時刻訓練孩子“快速一次對”的習慣
六、要培養抓緊時間的習慣
學生容易犯的毛病是磨磨蹭蹭。杜絕磨蹭辦法
1明確任務，減少猶豫。拖拉是因為不能確定下面該干什么，我是做數學呢，還是背英語呢。結果這樣一考慮，五分鐘過去了。所以在做事情之前首先是確定做什么，然后不受干擾，抓緊時間完成
2形成規律，養成習慣。一個學生，在每天同一時間內做同一件事情，天天如此，就成為本能。比圖說說，每天回家是數學，語文，英語，課外閱讀，天天如此就成為情不自禁的習慣，效率自然就高了。所以家庭要創造孩子這樣相對穩定的環境，我建議家長不在家沒完沒了的看電視、玩手機。
習慣的養成并非一朝一夕，需要堅持不懈，習慣養成還需要不斷的肯定和認可孩子，要讓孩子在這個過程中不斷受到肯定，孩子有個體差異性，家庭也有不同，在這個過程中請家長們心態平和，不比、不急、不批，否則過度的壓力有時會導致孩子對學習產生畏懼和厭煩的心理，從而導致成績下滑，因此，家長要注意陪讀的方式、方法。
以上是我為人師的幾點經驗，今天拿出來與各位家長交流，對于教育孩子，相信各位家長也各具經驗，今后希望常交流以共勉!請相信，我愿意為了孩子們而不懈努力!
讓我們在未來的日子里風雨同舟，攜手而行吧!
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