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有關(guān)學(xué)雷鋒的小品
小品，泛指較短的關(guān)于說和演的藝術(shù)。它的基本要求是語言清晰，形態(tài)自然，能夠充分理解和表現(xiàn)出各角色的性格特征和語言特征，最為代表的是喜劇小品。以下是小編精心整理的有關(guān)學(xué)雷鋒的小品，希望能夠幫助到大家。
學(xué)雷鋒的小品 1
場景：宿舍里
人物：兩位舍友
甲：拿著笤帚從宿舍門口，一邊擦著汗一邊看著正在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的乙感嘆：“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他卻永遠(yuǎn)活在我們心中！在這片充滿活力的華夏土地，在這個春意盎然、百花齊放的陽春三月，雷鋒無疑是這個月里最紅的人物，沒有之一。他就是我們的偶像、他就是我們的榜樣，學(xué)雷鋒成了我們?nèi)A夏子孫爭相競做的事情。正所謂（唱）‘學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨······’”
乙：（停下了手中的游戲）“咳、咳、咳·····好久沒有聽過有人把牛皮吹得這么清新脫俗了。”
甲：“何出此言？難道你沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍都充滿了雷鋒帶來的正能量么？”
乙：（閉上眼睛，深呼吸，作陶醉狀）：“有么？我怎么就感受不到呢？”
甲：“像你這種兩耳不聞窗外事，一心只記玩游戲的人，是無法體會雷鋒精神的偉大的了。如今，雷鋒精神作為一種形象，一種文化，乃至一種信仰教育激勵著國人、影響著世界。“最美媽媽”、“最美教師”、“最美司機(jī)”、“最美女孩”等一個個“最美”的感人行動，你聽說過嗎？這些都彰顯了雷鋒精神的價值所在。”
乙：“等等、等等······那，活雷鋒，你可以回答我一個很現(xiàn)實的問題嗎？”
甲：“放馬過來，只要我能解答的，我定把雷鋒精神充分展示出來。”
乙：“咳咳咳······聽好了，在車水馬龍的大路上一位老人摔倒了，活雷鋒你怎么看？”
甲：毫不猶豫地說：“我會立刻跑過去把他扶起來！”
乙：（用懷疑的眼光看著甲，并說到）“哥們，我看你這是站著說話不腰疼吧？你······”
甲：“且慢，現(xiàn)在換我問你一個問題好不好？”
乙：“問吧。”
甲：“你覺得雷鋒是天使還是魔鬼呢？”
乙：“那還用問，雷鋒是好人，天使是好神，那雷鋒肯定是天使咯。”
甲：“那你知道天使跟魔鬼的區(qū)別嗎？”
乙：（搖了搖頭）
甲：“就老人摔倒的事件，天使會攙扶他們，而魔鬼往往是他們摔倒的'原因。”
乙：“兄弟，誰不想當(dāng)好人？誰不想當(dāng)活雷鋒啊？但是你要知道，理想經(jīng)常很豐滿，現(xiàn)實往往很骨感啊！你聽說過南京的彭宇事件、西安的張衡事件吧？你就不怕你自己會成為另一個彭宇或者張衡？你知不知道他們被訛的錢都夠買好幾個切糕了，以其去扶人被訛，你還比如直接當(dāng)我們的活雷鋒，請我們?nèi)嗳テ穱L一下貴價切糕呢。”
甲：“扶不扶是我們的問題，訛不訛是被扶人的問題。現(xiàn)實中確實存在這種恩將圖報的人，但這肯定是絕小部分人，而且，他們肯定時刻活在愧疚中。活雷鋒嘛，我們首先要給彼此一絲信任，給別人一點幫助，留給自己一份溫暖。贈人玫瑰，手有余香。既幫助了別人，又快樂了自己，何樂而不為呢？”
乙：“你說得對，可是······”
甲：“不要可是了，我們都知道，社會上的確有很多違背雷鋒精神的事例。但是我們應(yīng)該要意識到，越是欠缺責(zé)任意識，就越要宣傳雷鋒精神；越是缺少道德規(guī)范，就越要弘揚(yáng)雷鋒精神。不是嗎？”
乙，很認(rèn)可地點了點頭。
甲：（又說到）“只要有愛心，人人都能成為雷鋒。在我們身邊，雷鋒無處不在：幫助同學(xué)、捐款、獻(xiàn)血、愛護(hù)綠化等等。你啊，以后要向雷鋒學(xué)習(xí)，要樂于助人。特別要改掉亂扔垃圾、踐踏草坪、采摘花朵的壞習(xí)慣。我們只有一個地球，要好好愛護(hù)她。” 乙：（一本正經(jīng)地說）“收到！然后，（嬉皮笑臉地說）地球上只有一個我，你們也要好好愛護(hù)我哦。”
甲：“以我對你的了解，有什么要求快說啦。”
乙：“方才在精練上看到一道財務(wù)題，此法極是詭異，私心想著讓你來做，定可增加公式熟悉度，對你的財務(wù)必是極好的。”
甲：“說人話！”
乙：“我這里有道財務(wù)題不會做，有請活雷鋒幫忙。”
甲：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，同學(xué)之間互幫忙······”
兩人相視笑過后，甲拿起書本看了一會，然后細(xì)心地為乙講解······
學(xué)雷鋒的小品 2
甲：親愛的同學(xué)們，大家好！新的一年新氣象，祝愿各位同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，蒸蒸日上；百尺竿頭，更進(jìn)一步！豬年你行大運啊！正所謂：好事連連，你看看我們剛送走了春節(jié)，轎遺我們又迎來了一個新的節(jié)日，什么節(jié)日？3月5日學(xué)習(xí)雷鋒日啊！你能說這不是個節(jié)日嘛！借著這個喜慶氣兒還未淡！我給大伙送幅對聯(lián)吧！好不好！聽好了！上聯(lián)是：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣！（停頓）下聯(lián)是：做了好事不留名！（停頓）橫批：我是雷鋒！大伙別笑啊！我真是雷風(fēng)呀！
（乙上場）
乙：哎喲！我說我這個右眼怎么老跳，敢情我是白天碰上“鬼”了！
甲：哪里有鬼？
乙：你就是鬼！你都雷鋒了！你說你能不是鬼嘛！
甲：嗨！大叔你誤會了！我呀！姓雷，名風(fēng)！但不是雷鋒那個鋒，是刮風(fēng)下雨的那個風(fēng)！所以呀你別想歪了！
乙：我說嘛！離開雷鋒的日子已經(jīng)好多年了，今天突然又蹦出個雷風(fēng)來怪嚇人的！
甲：哈哈！誒！大叔你在這找什么呢？
乙：沒找什么！小伙子，沒事你就先走吧！
甲：大叔！你肯定是丟東西了！我呀，學(xué)雷鋒，做好事幫你找找！
乙：不用、不用！先如今哪還有這么便宜事，現(xiàn)在哪個做好事不要回報，如今哪還有什么雷鋒精神呀！就拿上回來說吧，家里來客人，我去菜市場買了好些菜，當(dāng)時我真后悔我怎么才有兩只手，我要是有“三只手”那該多好呀！買的菜實在太多，提不動，這時來這么一個小伙子，主動幫我提菜，我一看這是學(xué)雷鋒呀！也別客氣了，趕緊往家走，到了家那小伙子非跟我要20塊錢，說是什么“提菜費”，我就納悶了，我說小伙子，你不是學(xué)雷鋒，做好事嗎？怎么還要錢吶！那小伙子說了一句話，差點兒沒把我氣哭了！
甲：什么話這么有“震撼力”呀？
乙：那小伙子說了：我學(xué)雷鋒，做好事不假，但是我沒說不要錢呀！
甲：大叔，你說的這都是極個別的現(xiàn)象！其實雷鋒就在你身邊；雷鋒的精神無處不在！只是他們做了好事不留名罷了！
乙：行了吧，上回提個菜那家伙一下子要了我20塊錢，這回你要是幫我把錢包找著了，還不得要我200塊錢呀！我才沒這么傻呢！
甲：哦！大叔原來你是錢包丟了！
乙：嗨！還是說走嘴了！（對觀眾）最近我有點背呀！有點背是特別的背呀！你看看剛才我那錢包還好好的在兜里，怎么一會的功夫就不見了呢？這錢是給我們家孩子交學(xué)費的！啊！問我孩子在哪讀書啊？三十六中啊！誒！奇怪了到底掉哪了呢？我得好好找找！真是急死人了！
甲：大叔：您別急，我這不和您一塊兒找嗎？
乙：（看著甲忙碌的樣子）不用了，我自己來！（悄悄對觀眾，退場我還是去那邊找找吧！省得到時給他找著了，還指不定問我要什么“找錢費”呢！
（乙下場）
甲：誒！大叔你別走啊！怎么現(xiàn)如今做個好事怎么這么難呀！
（丙上場） 丙：（捂著肚子）哎喲！哎喲！瘋子！（花名）
甲：是七崽啊，怎么了！
丙：有紙嗎？實在是憋不住了！
甲：啊？有！（從兜里掏出紙來）給！
丙：謝謝！嗯，再給你一個作好事的機(jī)會！（把一錢包遞給甲）幫我把這個還給失主，不行了，要拉出來了！
甲：誒！這是什么！錢包！誰丟的錢包，喂，（轉(zhuǎn)身向著跑下去的丙）七崽，誰丟的錢包！
丙：我哪知道？剛剛在花叢撿的，你看著辦吧。誰教你是雷風(fēng)呢？
甲：這家伙！我看看里面有什么？（打開錢包）喲！這么多錢，還有銀行卡，這還有身份證，xxx，咦！這照片上的人怎么這么像剛才丟錢包的那為大叔呀！說不定這錢包就是剛才那位大叔丟的，我得在這等他回來！
（乙上場）
乙：怎么就找不著了呢！急死我了！我還得給孩子交學(xué)費呢！（發(fā)愁的樣子）
甲：大叔！
乙：怎么又是你！我不是跟你說了嘛！我不是在找錢包！
甲：大叔！你是叫xxx！
乙：你怎么知道我的名字？
甲：我剛才在這揀到一個錢包，里面身份證上的照片跟你長得很像！我琢磨可能是你丟的！
乙：沒錯！我那錢包里還有一張銀行卡和5張一百的`，6張十塊的，7張8毛的，是準(zhǔn)備給孩子交學(xué)費的！
甲：（看看錢包，核對一下）看來，這錢包是大叔你丟的，現(xiàn)在我完壁歸趙還給你！你看看少了什么沒有？
乙：（看看錢包，掏出一點錢表示要犒勞）沒有！沒有，一分錢都沒少！小伙子，這是大叔的一點小意思，謝謝你啊！
甲：大叔！這個錢我不能收，我是在學(xué)雷鋒，做好事，我是在向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)他助人為樂，拾金不昧的精神！學(xué)習(xí)雷鋒精神，關(guān)心身邊有困難的人，正像雷鋒叔叔說過的：人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！難道不是嗎？我做了一點好事，就收取回報，如果人人都這樣的話，雷鋒的精神怎么能夠代代相傳呀！
乙：說的太好了！親愛的同學(xué)們，誰說雷鋒不存在，只要我們留心身邊的每一個人，其實雷鋒就在你身邊！
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