組織部跟班學習工作總結范文(2)

      一是比有差距。與組織部各位領導干部相比，業務能力、寫作水 平及為人處世等還有差距。 二是查有不足。縱橫相比、認真反思，覺得自己工作存在一定局 限性，時間觀念不夠強、創新方法不夠多。三是力有所限。對部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費 盡心血還是難以達到要求，偶爾會有一種“江郎才盡”之感。

　　四、下步打算

      一是學會換位思考。立足鄉情實際，努力排除種種客觀因素，按 時、按質、按量完成各項工作任務。把自己所做的工作放在全縣 組織工作大局來審視，做到工作不延誤、不推諉。 二是學會縱橫比較。樹立趕、學、比、超的意識，與各鄉鎮比工 作、比業績;與上級同志比學習、比能力。從而進一步完善自己、 鍛煉自己。 三是學會自我反省。認真對自己進行反省反思，積極開展自我批 評，勇于挑戰自己，努力戰勝自己。堅決克服自身存在的問題和 不足，使自己日趨成熟，處世老煉。

　　總之，一個月的跟班學習，是對我自己才能的 再鍛造再考驗;目標的再明確再定位;意志的再磨練再堅定;工 作的再深化再認識。時間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入叢林; 芬芳不斷，新奇層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界;豐富了閱 歷，增長了見識;鍛煉了才干，提高了本領。今后，我將一步一 個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。

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　　工作總結特點：

　　1.自我性

　　總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。

　　2.回顧性

　　這一點總結與計劃正好相反。計劃是設想未來，對將要開展的工作進行安排。總結是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，總結是計劃的標準和依據，另一方面，總結也是制定下一步工作計劃的重要參考。

　　3.客觀性

　　總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征 。它是以自身的實踐活動為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。

　　4.經驗性

　　總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產生物質和精神兩個方 面的成果。作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后 的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規律性認識，這樣才能達到總結的目的。

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