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迷茫期,如何制定職業(yè)規(guī)劃?(2)
盤點(diǎn)社會(huì)中的自己
景素奇分析說(shuō):“首先,看學(xué)歷。很多人不知道大專、本科、研究生以及博士這四種學(xué)歷的特點(diǎn)是什么。實(shí)際上,學(xué)歷不一樣,能力模式也是不一樣的。大專的學(xué)生如果畢業(yè)后沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí),腦子里就沒(méi)有模型概念。本科的學(xué)生由于具有模型概念,做什么事情都會(huì)有個(gè)模型。研究生的學(xué)生具有職業(yè)模型。博士的學(xué)生能自己建造模型。打一個(gè)形象比喻就是,大專生思考問(wèn)題是點(diǎn),本科生思考問(wèn)題是一條線,研究生思考問(wèn)題是個(gè)面,博士生思考問(wèn)題就是個(gè)立體。而學(xué)歷結(jié)構(gòu)決定了自己要去怎么做。
第二,看經(jīng)歷。對(duì)于自己沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事情就不能夠去進(jìn)行分析,如果自己是基層員工就不會(huì)知道當(dāng)主管的工作經(jīng)歷。我們公司在把一個(gè)普通員工提拔到主管時(shí),通常是需要教他半年,因?yàn)樗挥斜还芾碚咚季S,被管理者束縛的體驗(yàn)。我們要讓他體驗(yàn)從被管理者到管理者的這個(gè)過(guò)程,這就是經(jīng)歷。
第三,看資歷。如果我們到四五十歲了,還都沒(méi)有摸過(guò)成功的大門,那就是失敗的思維模式。一個(gè)人如果有過(guò)成功的經(jīng)歷,無(wú)論是哪方面的成功,他的思維模式就是奔向成功的。在職場(chǎng)中,一個(gè)人一定要有成功的體驗(yàn),沒(méi)有成功的體驗(yàn)眼前就會(huì)是灰色和黑暗的。
第四,看專業(yè)。我們一定要知道自己有哪些專業(yè)能力。專業(yè)分為專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)智慧、專業(yè)資源。我們要把這五項(xiàng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),看自己適合在哪個(gè)專業(yè)領(lǐng)域去發(fā)展并突破。
第五,溝通能力。溝通能力分為對(duì)上司的溝通能力、對(duì)下屬的溝通能力、同事之間的溝通能力、對(duì)外的溝通能力。
第六,家庭情況。你的家庭狀況是否允許你到異地發(fā)展,是否允許去創(chuàng)業(yè),因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情,是整個(gè)家庭和社會(huì)關(guān)系的事情。
第七,社會(huì)資源背景。現(xiàn)在的社會(huì)生態(tài)環(huán)境有很多事情都需要社會(huì)背景來(lái)完成。如果你在技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新領(lǐng)域工作,是無(wú)法進(jìn)行權(quán)利交換的。因?yàn)槟銢](méi)有專家的水平,就無(wú)法和別人進(jìn)行交換,只能靠技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新!
人在不同的階段都會(huì)有不同的目標(biāo)和需求,在職業(yè)遇到迷茫時(shí),弄明白自己需要的到底是什么非常重要。這需要冷靜的分析和對(duì)自己、對(duì)形勢(shì)的客觀判斷,還要有克服目前暫時(shí)困難、爭(zhēng)取美好未來(lái)的勇氣、信心與決心。
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