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數學讀書筆記具體寫些什么內容

時間:2024-10-03 01:04:52 學人智庫 我要投稿
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數學讀書筆記具體寫些什么內容

  讀書筆記在語文學習中經常應用,如果將讀書筆記應用于數學學習中,將會加強數學“雙基”的鞏固和提高,同時還會發展學生勇于探索、勇于創新的科學精神。數學讀書筆記具體寫些什么內容呢?主要從以下三個方面進行嘗試。

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  一、 你從這一節或一章中學到了什么

  當你學完一節或一章后,可以把這一節或一章學到的知識進行概括、總結,既可以詳細地寫出學習過程,如自學過程、合作學習過程、老師引導過程等等,也可以概括地寫出知識點。特別是在一章學習結束后,詳細的寫一個讀書筆記,是對這一章的數學知識的歸納整理,從而提高對知識的探究和歸納概括能力。

  二、 你在這一節或一章中遇到了什么問題

  通過這一節或一章學習后,在復習過程中或在做習題過程中遇到了什么問題,你是怎樣解決的,解決后你受到什么啟發,如果沒有解決是什么原因。如七年級梁令同學在學習相反數一節后,其中這樣寫到:……“互為”二字讓我費了多少年的功夫,今天同學一句話使我恍然大悟。上午老師講的時候,老師舉互為倒數的例子說明互為相反數的意思,其實我在小學里學習互為倒數時根本就沒有弄明白,當然難理解互為相反數呢。在做習題時,我問了姚文建同學,他說:“你是我的同學,我也是你的同學。”這使我茅舍頓開……

  三、 你在這一節或一章中發現了什么

  在這一節或一章的學習中,你有什么新的發現?比如,你發現了與以前的什么知識有聯系,或者做什么習題更方便簡潔,或解題方法有多種,或者探究出什么樣的規律,或者你發現了那些知識能解決生活中的哪些問題等等,從而激發對數學的興趣,積極去探索,勇于去創新。如七年級朱冬琴同學學習七年級教材上3.1節后,她在讀書筆記中這樣寫到:……數學真有趣,有時它好象在跟你做游戲,當你掌握了它的游戲規則時,你會發現它的無窮奧秘。今天我們在課堂上推出了(a+b)2=a2+2ab+b2,我不知是哪根神經把我引入到想(a-b)2=?最初我也想借圖來找答案,但怎么也繪不出類似的圖 ,后來我想到前面學的減法可以統一成加法運算,于是我把(a-b)2轉換成[a+(-b)]2就迎刃而解,直接得出(a-b)2=a2-2ab+b2,我高興得跳了起來,把旁邊的同學嚇了一跳,不知所云。

  通過寫數學讀書筆記,更進一步讓學生掌握必須的數學知識,數學思想方法和運用技能,同時發展了學生探究、概括、創新能力,從而也激發學生對數學的興趣。而老師從批閱學生的讀書筆記可以了解學生的學習動態,時時調整教學方法,從而也促進了課改。

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