支部副書記述職述廉述法報告

　　一、服務中心工作實績

　　調入曹集工作以來，分管學校人事、紀檢、成教、黨務等工作。工作繁雜而務實，忙碌而不失條理。 在校長的領導下，在全校教師的熱心支持和大力幫助下，教職工檔案從零建起，教師職稱過渡紛繁復雜，本人親自把關，靠前指揮，各項工作有條不紊地順利進行，并取得了良好的效果。

　　二、分管業務工作實績

　　一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。分管人事工作，以身作則、兢兢業業，沒有請過一天假，每天工作十多小時;分管成教工作，情況不熟，我帶領僅有的2名成教老師走遍了鄉內的8個大自然村，56戶家庭，累計回訪87次。實地了解當地群眾的渴盼，及時組織安排各類技術培訓1800人次，把群眾的事當成自己的事，對學校大大小小的工作，本人都認為是份內的事。既做領導，又做教師，以身作則、默默工作。獲得了當地領導、群眾的充分肯定。

　　三、創新創優實績

　　主抓全校政行風工作，創新方法：采取定期督查與不定期抽查相結合。為強化作風紀律的切實轉變，提升學校形象，學校在此期間開展三項定期與不定期的全校性檢查、督導及通報活動。一是在全校師生中著重對遲到、早退進行檢查，嚴格杜絕組織紀律差等現象;二是在各科室開展工作作風大檢查，對發現的問題及時處理，端正工作作風;三是開展教風大糾查，重點對教師的提前后課暨課堂風氣進行督導抽查，對發現的問題公開通報;此舉有效促進全體教職工作風的大轉變。

　　三項表現

　　一、品行修養

　　在工作中，堅持原則，顧全大局，尊重教師，與人為善，恪盡職守，踏實工作，樂于奉獻，出色地完成上級各項工作任務，注重發揮老師的潛能 ，擺正自己的位置，堅持從教師中來到教師中去，努力營造領導與領導、領導與教師之間融洽的工作關系，打造和諧的團隊。

　　二、理論學習

　　政治理論學習是教干的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想;平時積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。根據區教育局和鄉黨委的學習實踐活動安排，組織全體黨員集體學習8次，帶頭撰寫學習筆記、心得6000字，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神。

　　三、廉政建設

　　工作期間，認真學習并踐行中央八項規定，平時能嚴格要求自己，注重學習對照黨風廉政建設有關規定，從不參與任何形式的請吃和吃請，更不借機大操大辦;嚴格規范各種收費行為，不參與各種形式的補習班，或有償家教。

　　三項提高

　　一、自己最不滿意的一項工作

　　到曹集工作以來，一直不滿意的是沒有設身處地抓好黨員、教干的法律法規暨黨章學習，組織黨員開展活動太少，黨員組織生活要求高，建議多，采納少。今后必將身體力行踐行黨的群眾路線，服務一線教師，發揮黨員示范作用，引領一批人帶動全體職工共同進步。

　　二、個人素質方面的一個明顯差距

　　在平時的學習管理工作中，工作還不夠細膩，語言還缺乏靈活，理論的學習和水平還有差距，工作水平還有待進一步的提高，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠，對矛盾的化解還缺乏剛柔并濟。

　　三、最需要提高的一個方面能力

　　反思一年來個人的工作，能把學校的利益始終放在首位，有事推卸責任之事，當好配角，服從大局;同時，團結中層干部，支持與配合中層教干開展工作，不越位，不錯位。今后工作，終身學習的能力暨管理水平有待進一步提高，虛心向同事們學習，改正自身缺點與不足，共同做好本職工作。

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