高考數學備考建議

高考數學備考建議1

　　針對高考數學備考，中國人才網建議20xx屆考生主要從以下幾點入手：

　　1、克服針對數學的畏難情緒，要相信數學本身并不枯燥，一旦入門很有樂趣。而且目前高考數學所考查的絕對難度其實并不高，只要注意學習方式及復習方向，考生可以取得良好的.成績。

　　2、數學復習做題重質不重量，不要追求題海戰術，注意總結數學思想以及分析能力、思維能力的訓練。在具體做題時，要注重嚴謹性，做到細節不丟分。

　　3、高一、高二的數學學習主要是知識體系掌握與思維方法訓練，但進入高三則是注重知識的靈活運用及融會貫通，并避免習慣性錯誤，努力提高考試得分。

高考數學備考建議2

　　1.再次回歸課本。題在書外，但理都在書中。對高考試卷進行分析就不難發現，許多題目都能在課本上找到“影子”，不少高考題就是將課本題目進行引申、拓寬和變化。通過看課本系統梳理高中數學知識，鞏固高中數學基本概念。看課本，有三個建議，一是打亂順序按模塊閱讀，二是要注意里面的小字和旁白以及后面的“閱讀與思考”，三是對于基礎較弱的學生，可把書后典型習題再做一遍。

　　2.利用好錯題本(或者積累本)。要把自己常犯的錯或易忽略的內容在高考之前徹底解決，給自己積極的心理暗示。

　　3.限時強化訓練，全真模擬訓練。除了強化知識，還要學會非智力因素在考試中的應用，適當的懂得放棄。

　　4.答題時要有強烈的“功利心”——多得一分是一分。例如，考試時遇到不會做的.選擇題，若不擇手段(驗證法、估算法、數形結合、特例法等方法)還是做不出來，此時絕不提倡鉆研精神，要暫時跳過去答后面的，回頭有時間再來打這只攔路虎，切不可因為這一道5分的題，影響后面20分甚至更多會做的題因沒時間做而拿不到分。

　　5.加強快速閱讀能力，答題規范，運算準確。這段時間，分數高于一切，力保題目不因審題有誤而扣分，不因答題不規范而丟分，不因低級的運算錯誤而失分。例如：審題定要審到括號內，函數問題要注意定義域，含參不等式、等比數列求和、設直線方程等要討論。

高考數學備考建議3

　　我今年秋季就上高三了，我該如何科學安排暑期最后一個月的時間進行有效復習呢？”近日，本報接到一些考生和家長電話咨詢此類問題。記者就此采訪了數學、英語學科老師，請他們給學生提出一些應對高三學習生活的建議。

　　注重提高思維能力

　　數學老師周金華說，不少學生已開始了高三課程內容的學習，新高三生要利用暑期最后一個月時間，查漏補缺、熟悉考試熱點，注重數學思維的訓練。

　　根據往年經驗，不少考生在數學科目學習上，只注重解題方法的掌握，不重視思維過程的培養。其實，復習數學，一方面要掌握基礎知識，通過全面系統復習，扎扎實實打好基礎；另一方面要注重能力的培養，特別是計算能力和綜合思維能力的培養。高考試卷中，基礎題占分比較大，高分考生之所以能取得好成績，很重要的一點是基礎題幾乎不失分，他們在掌握了基礎知識后，還會注重能力的訓練，包括注重解題方法、技巧的掌握和思維能力的訓練。

　　在暑期最后一個月，考生要學會分類整理，熟悉每個章節的內容、框架，了解其在高考中的地位和作用，然后想想自己存在什么問題，在整理過程中發現漏洞，做一些針對性訓練。比如，考生如果對高一、高二時解析幾何題沒掌握好，就要有針對性地把解析幾何的相關題型練一練。

　　新高三生在復習過程中，回歸課本非常重要。往年，有一部分學生會拋開課本、脫離老師進行所謂的“自主式”復習，但由于缺乏系統性、針對性，很可能徒勞無功，得不償失。其實，教材是高考命題的發源地。歷年來高考命題的一個不變的原則就是“取材于課本，但又不拘泥于課本”。課本中每一個例題、習題的設置都有其目的和作用，許多高考題都能在課本上找到“根源”，不少高考題就是對課本原題的變形、改造及綜合。因此，考生要注重回歸課本復習。

　　考生在對高一、高二的`知識梳理過程中，要對往年高考的熱點題進行分析、掌握。比如平面向量與三角、數列與不等式、“三個二次”(即二次函數、二次不等式、二次方程)、直線與二次曲線的位置關系、概率與統計等都是熱點。

　　在暑期或今后的高三復習中，考生一定要注重思維品質的訓練，解題要注重過程的縝密性，以最大限度減少或避免因審題不嚴、分析不全而失分。

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