小學高級教師聘職稱述職報告(2)

無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是以生為本、關愛信任，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛希望生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化希望生、扭轉班風學風上我取得突出的成績，班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如2008年下期至2011年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎上，向全班同學提出了班級奮斗目標，即爭創“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優異，人人發展”的優秀班集體;通過民主選舉、選拔，培養了以班長何成賢，學習委員周晨和中隊長劉春卉為核心的堅強班集體;通過班干部對班級紀律、學習、衛生等方面的自治自理，形成了“努力創先，勤學多問，團結進取”的優良班風;培養班級“鼓勵先進，鞭笞后進”的正確輿論;制訂并健全班級規章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等;通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯系和溝通，及時了解學生學習和思想動態，關心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優秀班集體，尤其在2011年上期小學畢業學業水平考試中，全科及格人數比同年級平均多9人，班級全科合格率為年級第一，比第二名多出12%，比全校平均多出18%，在全校所有班級量化考核評比中居第一名。

　　五、主要工作業績及獲獎獲優情況

　　1、教學成績：

　　(1)2004年上期，小學畢業水平考試成績居全校第一;全縣第三。

　　(2)2006年上期，小學畢業水平考試成績居全校第一;全縣第三。

　　(3)2007年上期，小學畢業水平考試成績居全校第一;全縣第五。

　　(4)2007年下期，一年級語文 期末統考成績全校第二。

　　(5)2008年上期，一年級語文 期末統考成績全校第二。

　　(6)2009年下期，五年級語文 期學校期中抽考成績全校第二。

　　(7)2010年上期，五年級語文 期末全縣統考成績全校第一，縣第三。

　　(8)2011年上期，小學畢業水平考試成績居全校第二，縣第四。

　　2、論文及教學競賽獲獎：

　　(1)2005年4月論文《淺談小學語文 創新精神的培養》獲縣二等獎。

　　(2)2008年3月，論文《在詩意和深度中倘徉》獲縣三等獎。

　　(3)2010年5月，論文《淺談對新課改下小學語文 課堂中理念碰撞的思考》在《中國教育》舉辦的“新課程與創新教育論文大賽”中獲一等獎。

　　(4)2010年12月，論文《在語文 教學中培養學生的質疑能力》在湖南省中小學教師繼續教育研究會、繼續教育指導中心的2010年年度論文評審中獲省一等獎。

　　(5)2010年12月，論文《運用多媒體課件指導小學語文 閱讀教學》在湖南省電教館、湖南省教育技術協會主辦的教育技術論文評選活動中獲省一等獎。

　　(6)2008年10月，執教的《長城》一課獲得校新課程教學比武二等獎。

　　3、輔導學生獲獎：

　　(1)2005年上期，輔導學生陳夏莉獲鎮“我愛美麗的家鄉”征文二等獎。

　　(2)2008年下期，輔導學生楊琴獲校演講比賽一等獎。

　　(3)2010年上期，指導班級舞蹈《山里的孩子》獲校六一文藝匯演一等獎。

　　(4)2010年下期，輔導學生何潘獲 “能源杯”征文一等獎。

　　4、評優評選：

　　(1)2004年9月榮獲“鎮優秀教師”。

　　(2)2009年6月榮獲“優秀中隊輔導員”。

　　(3)2009年9月榮獲“鎮優秀教師”。

　　(4)2011年9月榮獲“鎮優秀教師”。

　　(5)2007、2009、2010年年度考核“優秀”。

　　九年的任職是漫長的，同時又是充實的，我所做的及所取的成績也是工作中應盡的職責和義務。教育教學工作常做常新、永無止境。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創輝煌。據此，特向市、縣人事職改部門述職申報小學高級教師職務，敬請各級領導和評委根據我的情況，予以評審。

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