咚咚咚……什么聲音?原來是“靜電乒乓”。一個小乒乓球在兩個球拍之間來回運動，有趣極了!這是因為電荷的特性是同性相斥，異性相吸，給兩球拍分別施加正負高壓靜電，小球兩側感應異性電荷不一樣強，會被吸引到正電荷球拍上，然后小球帶上了正電荷，同性相斥，小球又被彈開，到了負電荷一端。如此反復，便如打乒乓球一般來回運動。
隨后，我又參觀了其它的一些產品，不禁對發明創造者肅然起敬，正是他們對科學的熱愛、不懈追求與刻苦專研，才讓各項成果相繼問世。
【小學生體驗科技展覽感受科技魅力征文五】
清晨，班主任告訴我們一個好消息：“今天市科協的科普大篷車將來學校，希望同學們大膽動手，體驗探索的樂趣!”想到能夠零距離接觸科技知識，我心花怒放。
在焦急的等待中，科普大篷車終于來了。很快，操場上擺放出了品種各異的科技展品，如磁力傳動擺、看誰跑得快……
我首先選擇了天鵝絨展臺。我納悶了，黃色天鵝的紅肚子里面全是鋼絲，怎么會有天鵝絨觸覺呢?在好奇心的驅使下，我按照提示牌上的說明試了試。先用雙手夾住鋼絲網，接著慢慢向前推，然后再往后拉。這時，只覺得手中柔柔軟軟特別舒服，我的手真舍不得離開鋼絲網，這就是天鵝絨的感覺啊!
為什么冰冷的鋼絲會給人帶來如此感覺?展牌上的答案讓我豁然開朗。原來，每個人的手指上都有許多的神經細胞，手指接觸鋼絲的時候會產生壓力，當手指離開鋼絲后，壓力并沒有完全消失，于是讓人產生了一種觸覺上的錯覺。科技真是奇妙啊!
20多個科技展牌排成一條長龍，同學們都沉醉其中，樂享這頓科技營養餐。而我獨愛椎體向上。玩這個游戲很簡單，把椎體移到下邊，可是我的手一松，椎體又滾到了上邊原先的位置。我愣了，這是怎么回事?
按說，物體都是從上往下運動，這個椎體為何反其道而行之?這讓我百思不得其解。在老師的點撥下，我終于明白了這個原理。原來三角形薄板看成兩條邊，這兩條邊是同一平面上的兩條交線，且遠端兩點高于近段兩點，椎體自然把它看成重心所在位置的質點，是重力在和我變魔術呢。
每次體驗都讓人意想不到，而原理又在意料之中，令人歡樂無窮。站在這些科技展品面前，我暗自下定決心，將來也要做一個科學報國的人。
【小學生體驗科技展覽感受科技魅力征文六】
前幾日放月假，到龍泉公園里科技館一游。小時候曾去過，只抱著好奇，對周圍的一切只有一片茫然。今日再去，對其設施的理解則更透了些。
這兒比不上上海等地的科技館那樣大氣磅薄，但麻雀雖小，仍五臟俱全。順著指示牌的指引可以做一些書本上曾涉及的實驗，類如靜電現象、空間立體幾何，既新奇又熟悉，這種感覺是小時候不可能體味得到的。
這次去感悟也頗多，從一千多年前萬戶夢想飛天到今日飛機的產生，從以前的“車馬牛，郵件都慢”到今天快節奏的日子，從夜空下仰望星空到踏足宇宙，這似乎是一瞬間但又似乎亙古久遠。科技便是如此神奇，它似一座火山沉寂了數千年，在人才輩出的20、21世紀猛烈的爆發了。
科技像流水融入土壤，悄然進入人們的生活，它像一張大網把世界的每一個角落串連在一起。
順著科技一步步走來的道路回望，付諸的是無數仁人志士為之奉獻的時間、精 力，乃至生命。他們為今日科技發展披荊斬刺，開拓了一條坦蕩大道。他們也為后人留下了許多令人敬佩的品質。
最令我折服的是勇敢的創新精神，從萬戶點燃自己腳下的火藥，一飛沖天化為煙火，到哥白尼被教皇綁在十字架上，與火焰相觸時的怒吼，都為我們詮釋了勇敢、開拓、創新的內涵。作為在時代風口浪尖的我們，這無疑是我們最需要的品質。
前人為我們鋪墊了結實的基石，老一輩將科學火種傳遞給我們青少年，我們是否有勇氣去推開那扇大門?
順著科技的步子走，順著發展的步子走，這是我們不可推卸之責任。
【小學生體驗科技展覽感受科技魅力征文七】
上午第四節課，全班學生被物理老師帶領到樓下觀看科技展。我們看到這些東西，非常感興趣。科技展品，琳瑯滿目，千奇百怪。有橢圓焦點，雙曲夾縫，錐體上滾，尖端放電等物理實驗，有旋轉銀蛋，畫五角星益智游戲等等。
我突然聽到了美妙的音樂聲，發現一群同學圍在那兒，我也過去瞧瞧，我循著聲音走去，“激光豎琴!不就是普通的幾束紅光嗎?”我漫不經心的觸碰了一下激光，沒想到，竟發出了美妙的樂聲，“叮叮咚”如山泉水般動聽。原來，這是通過激光觸動光電感應區，發出了美妙的樂聲。
我又開始來回逛，發現一個很奇怪的東西，名叫“錐體上滾”，我按著方法，把錐體移到下邊。可我一松手，錐體卻又滾到了上邊，我愣了，這是怎么回事，按道理，物體都是從上往下滾，這錐體怎么是從下往上滾的?我不解的看了看原理，哦，原來是這樣!
我又到了一個科技展品前，桌上立著一只可愛的小天鵝，它的身體中心是由鋼絲編成的，我用手摸著，真的感覺在撫摸天鵝絨，原來原因是：觸覺上的誤差產生了幻覺。
參觀結束了，我們都在戀戀不舍中離去。這次展覽既讓我明白了科學道理，又了解了許多新知識。