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中學生敘事作文
中學生敘事作文（一）：《餐桌上的聲音》
我這個人啊，有個大毛病，就是特別討厭我爸吃東西的聲音，我似乎對那聲音過敏。
說實話，那聲音的確不怎么好：聲音極大，五六米都能聽到“嘰嘰咕咕”的，特別像小人在切切察察，惹人厭煩。前些年我還能忍，可如今，我終于“瘋”了，因為，那聲音聽得我撕心裂肺，我就差頭撞墻了！
臨近期末，作業突增，我每天弄到11點左右，內心煩躁不已。一次吃飯，父親又是“故伎重演”我徹底受不了了，“核武爆發”，面紅脖子粗，“唰”的站起，像一個父親一樣痛斥孩子一樣對父親怒吼：“爸！你就不能，不能小點聲嗎？！你兒子都快瘋了”
父親一愣一愣，一呆一呆的，機械的停住口，又機械的放下碗，沉默半晌，才呆呆的，結巴的，羞赫的說：“怎么……很……很大嗎？”
“是，非常大，特別大，全世界都能聽到！”我怒氣未消運用“核武爆發”余下的能量大聲說，接著，又撤出“一紙箱”“餐桌文明”來“教育”父親，無非就是什么吃飯小點聲，把東西吃光之類得�！敖獭蓖旰�，似個氣葫蘆“咚”的一聲，將下半身砸在椅子上，無言。
半晌，才抬起頭，父親已經離開，帶著一張火燒云般紅彤彤的臉和有些發矮的后背。
我敢立“軍令狀”，那是我對父親發的最大的一次火。事后，我不光后悔，還很后怕，怕父親抽死我。事實上，父親沉默了一天，根本沒抽我，像往常一樣，還告訴我：“上學時慢點，過馬路看著車。
晚上睡到半夜，竟聞到股煙味兒，父親竟抽了煙，他已經20年沒抽了！睜眼一看，父親的屋子仍然亮著燈，父親那間屋子仍然亮著燈，那光，刺的我眼生疼。
一天，竟看到父親提著一大堆菜回家，“買這么多菜干什么？”我問，“留著吃唄！”很干凈的回答，沒什么不同。
我聽歌，耳機里正是筷子兄弟的《父親》“……每次離開總是裝作輕松的樣子，微笑著說回去吧，轉身淚水落地……”
聽后，心中卻感覺發空，那天在餐桌上的事情，又如煙霧般，籠罩著我的心。
拔下耳機，望著面前的仙人掌發呆，我默默的說：“仙人掌雖堅強，但他一定有著無盡的酸，與痛。
不知怎么，我的淚竟躍過眼睛，飛奔而下。
那一夜，我終于知道了父親買菜的原因，那是一段安靜的對話，母親說：“別練了，吃了那么多菜……”“孩子最近快考試了，煩、躁，那天說我，說的狠，但也不能怪他！我被說不要緊，主要是孩子，這樣會影響他……”
我瞬間呆了，變得毫無睡意！
我沒想到父親會如此寬容我，父親不如中年，工作緊，壓力也不小，而我這個不孝子，生活上沒關心父親，干“教育”到是急先鋒，這怎么行？！
腦內又是一陣翻滾，是父親和我成長的一個個片段，有他牽著我去游玩的情景，有他和我在深夜一同解題的情景，有……太多太多了！
“我快要落山了，而你，卻剛剛升起�！边@是父親在我上初中時和我說的，想起他那如皺紙般的臉，和頭上幾根刺眼的白發，眼中，竟又有幾滴炎熱的液體滾落下來。
父親，是一位好父親。
而我，卻不是個好兒子。
我欠父親的，真的好多好多。
第二天飯桌上，我對父親說：“爸，那天那事，是我不對。”
字字安靜，卻如千鈞之力
父親的淚，一下子漫了上來。
中學生敘事作文（二）：《難忘的一件事》
在我的記憶寶盒中，裝載著數不清的回憶，在歲月的沖洗下，寶盒依然那么新。在我的寶盒中，小學生活中的記憶依然猶新！
記得那是一個晴朗的星期天，太陽艷得讓人睜不開眼，在這樣的下午，怎能沒有一把扇子為人驅走炎熱呢？可惜了，雖然我腰纏萬貫——只有20元，卻陷身于監獄中——學校，毫無用武之地呀！怎么辦呢？站在我身旁的陳喜想出了辦法，說：“既然保安不讓我們出去，要老師的簽字才能放我們出去，那我們就這樣……這樣……”她在我耳邊嘀咕了一陣，我聽后，拍手叫好。我們從校門口徑直跑到唐老師的寢室，不懷好意地笑著。自然，我們可沒有那么傻，直入正題，而是嘮了會兒家常，然后由陳喜出場：
“唐老師，都要畢業了，你就給我個簽名吧！我和璨璨正在比賽，看誰的人緣好，要的簽名多！就差這一個，我就比她多了！”
“你們真是好笑，我又不是明星，要我的簽名有什么用？”
撒嬌記上場：“哎呀，唐老師，你就給我一個簽名嘛！你知不知道為什么我上個星期一直不聽話，就是因為我和璨璨打賭輸了，你忍心看我像上周一樣嗎？再不濟，也要簽在手上嘛！嗯，好不好？”陳喜嗲聲嗲氣地說。
……
經過我們的勸說，唐老師終于在陳喜的手上簽了字，我們笑著跑回了寢室。陳喜趕緊把手往紙上按，可是什么痕跡也沒有留下。然后，我們又想出了一條錦囊妙計。
“哦喲，璨璨，有你這樣的嗎？”
“本來就不能算，簽在手上的字一會兒就沒了�！�
我們爭執著走出寢室，又回到了原點。同樣，還是陳喜先出場：
“唐老師，璨璨說，這不算我贏，簽在手上的字一會兒就沒有了，好可惡��！”
為了我們的計劃，我只好犧牲自我，成全大家了。
“胡璨，這就是你的不對了，字寫在手上就對了嘛！”唐老師瞪了我一眼。
沒辦法，我還真是吃了啞巴虧，什么也不敢說：“唐老師，本來就不算嘛！”
在我和陳喜的兩面夾攻下，唐老師乖乖地簽了字。
我們拿著戰利品，一邊跑，一邊在之上寫請假條的內容，末尾寫了日期：4月14日。
結局是：我們良心未泯，在到校門口前一秒把紙條撕了。當然，這只是江湖上流傳的版本，真實的情況是這樣的：
我們興高采烈地直奔門衛室，在途中，卻遇上了劉老師，要是劉老師告訴唐老師我們把老師的簽字拿來寫請假條，唐老師再告訴許老師，那我們不就慘了。我示意陳喜向前看，她一看，驚慌失措。我們兩個人只好把帽子戴上，用外套的右半部分遮住臉，嘴里不停的嘀咕：“看不到我，看不到我�！�
走到安全地帶后，我們把帽子取下，把“請假條”給保安看。
“你們明天才出去嗎？”
“不啊，我們今天出去！”我說。
“那怎么日期是4月14日呢？"
“不對嗎，昨天我爺爺過生日，是13號��！”陳喜錚錚有詞地說。
“今天才是13日，你們老師的短號是多少？我打個電話問她？”保安說罷便掏出手機要打電話。
也許是陳喜害怕了，陳喜一把奪過請假條，生氣地說：“反正也出不去。”說罷，把紙條四成碎片，扔進了垃圾桶。
計劃就此泡湯！
中學生敘事作文（三）：《心中的懊悔》
假如有人問我這個問題：八門課程，那個最自由？我一定會說：數學。
但是，我要加個限制，這個問題要在一年前問我。
數學老師年齡大，但看起來很年輕：水靈靈的大眼；潔白的膚色；一張年輕而又經歷過無數滄桑的臉……她年輕時肯定漂亮。她講課時對我們很隨意，不像班主任那樣“獅吼功”；她寫字有些小，“字如其人”年輕時一定很文靜；若哪個同學上課出錯，她也只是說說，不會動手，也不會大吼……正因如此，每次她上課時，后面一堆人該干啥干啥：玩手游，吃東西，看小說，外加幾本日漫……甚至大打出手。
我也對她有一種輕視，再說“誰的青春不狂？”所以，事兒來了……
那時候，我成績不好，也不努力，上數學抄別的練習冊，數學一個字兒不聽……
“張霆雨，這個問題你來回答一下……”一次，數學老師叫起了我，我慌忙把視線從政治書上移過，正視老師一眼，嘚瑟的，很裝的站了起來，有很傲視的瞟了老師一眼，大聲說：“不會�。 �
那一刻，我看到了她眼中的一絲哀傷，但卻不管，她說：“這怎么行，上課要聽講啊……”
可我那時卻狂得要命，(salifelink.com)竟說一句：“我爸媽是數學老師，六成靠他們，四成靠自己……”
那一瞬間，全班異常的安靜，仿佛鋼針掉下來都聽得見聲音。我再一次看到了老師眼中一絲絲哀傷，與無奈，還有她眼中晶瑩的淚花……她什么也沒說，只是無奈的打了個手勢，讓我坐下……我驕傲的坐下了……
此后，老師再沒叫我回答過問題，再沒找我去做題，再沒找我考定理……這時，我才意識到：老師，不管我了�。�！
每次上課，老師看我的眼神不再無奈，不再哀傷，不再有淚水……這時我才知道，我錯了。我懊悔，想改……可是，一切，都來不及了，一切，都晚了……
“唐XX，這個問題你來回答一下……”她叫起我旁邊的一位同學。然而，他卻嘚瑟的，很裝的站起，大聲說：“不會！”
燈光交織在我與那位同學的身上，使我倆的影子折疊在一起，似乎我的影中有他的影子，他的影中有我的影子……
我再一次看到老師眼中流出一絲絲哀傷、無奈，和一滴晶瑩的淚水……我再也忍不住了，哽咽的說：“再想想，這題不難，我們大多數都做出來了……”
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