不要向（像）我學習

　　不要向（像）我學習

　　文/微一

　　嗯，我是一個很愛學習的孩子。不過，請千萬不要夸我，也不要向我學習。

　　對有些人來說，愛學習是件好事，應該表揚。但對我來說，我發(fā)現(xiàn)自己在學習這件事上做得有點過頭了點。嚴重一點來講，叫走火入魔。

　　我每天會花很多時間在學習上，我會不斷瀏覽網(wǎng)頁看一些不錯的文章，看到別人推薦的好書，我就馬上去下載電子書 ……我就象一塊渴水的海綿，不斷地貪婪地吸取各種知識。

　　表面上看，這樣我學到了知識，增長了見識，開闊了眼界。也許有人會說，這樣很好，不是嗎？是的，我也覺得。

　　但只是曾經(jīng)這么覺得。因為后來，我發(fā)現(xiàn)事情不妙，問題接踵而來了。

　　第一個問題，學習從方式變成目的。 我發(fā)現(xiàn)學習過程中若看到一些以前未知的新知識時，人會很興奮，于是學習漸漸變成了一種癮。也就是說，因為可以享受學習帶來的興奮感，我沉迷于學習這件事的本身。當然一開始我并沒有意識到這是個問題，只是當我注意到時，自己已經(jīng)像一個沉迷于游戲的人一樣，深深的陷入，不可自拔。

　　第二個問題，我發(fā)現(xiàn)自己變得很不真實。我的腦子里充斥著各種各樣的東西，或許我可以跟別人高談闊論，說的一套是一套。但是我心里也清楚，自己說的很多事，也不見得做得到。這個時候的我，有點像紙上談兵的趙括，徒有知識，理論與實踐脫節(jié)，我非常不喜歡。

　　第三個問題，我好像有點困惑。這么多的知識，貌似我都很喜歡，也想學好。但也知道，自己并沒有這么多的時間和精力。倘若都學，最后的結(jié)果可能是啥都學不好，學不專，學不精。我知道應該有所選擇，但要 “中毒”的我扔掉一些，額，說實話，有點困難。于是，我又迷茫又矛盾。

　　第四個問題，投入遠多于產(chǎn)出。我發(fā)現(xiàn)自己的腦力支出越來越大，弄得自己很疲憊，效率也越來越低。更糟糕的是，花了很多時間的一些學習，到最后可能不了了之。 過了一段時間，它們要么被我忘記了，要么就是躺在哪里變成了廢品。

　　看到這里，你還想夸我嗎？

　　事實上，現(xiàn)在像我這樣學習和這樣問題的朋友有大把人在。看上去，大家很愛學習，一開始把學習當做了一件很好的事情。然而，很容易一不小心，到最后讓自己從學習的主人變成了學習的奴隸。

　　如果你也存在像我這樣的問題，那么要小心了哦。若你也不小心中招，那么看看以下高階學習者的一些學習方法，一起向他們學習吧：）

　　1、明確自己學習的目的

　　每次學習之前，先問自己學習的目的是什么，想達到的結(jié)果是什么。這種“以始為終”的自我提問方式，有助于避免自己盲目學習，從而浪費不必要的時間。

　　2、了解自己應該學什么

　　每天我們都會從外界接收大量的信息。對于這些信息，我們應該根據(jù)自己的需求，有選擇性地吸收，不要讓自己將太多的時間花在沒用的學習上。

　　3、知道應該如何去學習

　　學習的方法很多，最好的學習方法應該是高效的。當自己明確要學習什么知識后，專注直到學專學精。不要在同一時間內(nèi)學習很多不同的知識，這種學習方式相對效率低下。

　　4、學習后要記得再思考

　　孔子都說了，學而不思則罔，思而不學則殆。學習和思考只有相結(jié)合，才能幫助我們更好地吸收和消化知識，而且你會不斷發(fā)現(xiàn)更多深入的知識。

　　5、讓知識為自己所使用

　　學了知識，卻不能運用到自己身上，這樣的學習浪費時間。真正的學習都應該能做到學以致用。(salifelink.com)可以看看趙周老師著的《這樣讀書就夠了》一書，趙周老師在書中提出了一種易學的拆書讀書法，通過對知識的思考、聯(lián)系自我、激活經(jīng)驗、催化應用，讓知識快速為自己所用。

　　6、有效地管理你的知識

　　學習過程中會積累很多的知識，你若是今后再次利用這些知識，就要學會保存管理好知識。將知識存儲在專門的工具里，整理歸類，方便查找。

　　7、學會與他人分享知識

　　分享是一種美德，是一種快樂，更是一種促進的學習。通過與他人的分享，你有可能會從別人的反饋與彼此間的交流中得到一些啟示。

　　8、將知識進行自我創(chuàng)新

　　看看自己，現(xiàn)在有多少時間是在消費別人創(chuàng)造的東西（電視、音樂、手機），而不是生產(chǎn)你自己的東西？任何的學習，只有把知識變成了自己的產(chǎn)出，幫讓這種產(chǎn)出為更多的人服務，這樣的學習才是最高層次的學習。

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