漫畫觀后感（通用23篇）
觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是小編收集整理的漫畫觀后感，希望大家喜歡。
漫畫觀后感 篇1
在我們語文書上，我看到了一幅漫畫。這幅漫畫讓我看了之后心頭泛起一陣苦澀�？赐曛螅蚁萑肓顺了�。
這幅漫畫畫的是：在一片郁郁蔥蔥的森林里，一個長著木頭腦袋的伐木工人正揮舞著斧頭奮力地砍向一棵樹。看到這兒，我仿佛聽見了這棵大樹轟然倒下的聲音，我仿佛看到了一群小鳥正驚慌失措的飛向遠(yuǎn)方。就在這個長著木頭腦袋的伐木工人的頭上，停著一只啄木鳥。啄木鳥鋒利的嘴巴啄著這個伐木工人的腦袋。啄木鳥一邊啄一邊想：“這段木頭里一定有蟲�！庇惺裁聪x呢？噢，原來是一只貪婪蟲��！
都是因為這條貪婪蟲，才使這個木頭腦袋的伐木工人選擇了錯誤的做法。就是啊，如果人人腦子里都有蟲的話，那么這個世界就會光禿禿一片，動物都死亡了，那么人類也會滅亡！那么，如果每個人都注意“清理”自己的腦袋，地球就不會受到傷害。
地球上腦子有蟲的人太多太多，懂得保護(hù)環(huán)境的人太少太少，所以才會引來沙塵暴和龍卷風(fēng)，傷害更多的人。我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木，同時也保護(hù)了動物和人類。
地球是我們的母親，我們要把地球的自然資源看作我們的兄弟、姐妹，好好的珍愛它們，保護(hù)他們，善待他們。這樣，我們地球的資源才能得以繁殖。
漫畫觀后感 篇2
今天，我在試卷上看到一篇《如此重教》的諷刺漫畫，看完后，讓人感受很深，也很氣憤……
漫畫上面一共有三個人，一位媽媽，一位小男孩，另外一個就是他們家的保姆。這位保姆手拿著拖把在墻角拖地，臉上的汗珠都流了下來，汗水浸透了衣服。小男孩看了，就去拿了一把掃把，幫忙打掃。可她媽媽抱著一條貴賓犬走了過來，生氣的對兒子大吼：“你去學(xué)習(xí)，地讓保姆掃！”她懷里的小狗緊張的抖了抖。
類似這樣的事有沒有在你身邊發(fā)生過呢？很多家長都想讓自己的孩子全身心的投入到學(xué)習(xí)里去，其他的什么是都不要管。孩子學(xué)會幫助別人也是一件好事，可是圖中的這位媽媽，卻一個勁的讓他去學(xué)習(xí)。這樣子的話，自己的孩子是不會的到鍛煉的，你只是希望他能活在一個幸福快樂的家庭里，可是，你知道嗎，“學(xué)習(xí)”是我們的負(fù)擔(dān)，所有家長都希望自己的孩子長大有出息，就把自己以前沒有實現(xiàn)的夢想和他們現(xiàn)在對我們的期望加到我們身上。讓我們天天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，也不會多快樂！
文中的媽媽不希望自己的孩子去管其它的事情，可是這樣，孩子長大后，缺少實踐經(jīng)驗，以后也是沒有用的。
看完了漫畫后，我覺的孩子應(yīng)該多出去實踐，而不是在家里面學(xué)習(xí)。所以，那些望子成龍，望女成鳳的家長們，請不要在讓自己的孩子在蜜罐里成長，讓他們多去吃一點苦，以后才能更加成功。
漫畫觀后感 篇3
今天我看了一幅漫畫。畫中畫著一對父子，正在去兒子繪畫興趣班的路上。
父親好像是兒子的奴隸一樣，為兒子打傘遮陽，為兒子背書包和畫板，還為兒子買零食吃。而兒子呢？有了傘的遮擋，還有了零食的相伴，在那里“悠閑自在”地走著，絲毫不顧父親已經(jīng)是滿頭大汗。在這一幅漫畫的上方還寫了兩行字：畫畫的不背畫板，背畫板的不畫畫。
看了這幅漫畫，我深有同感，作者對現(xiàn)實生活中的“小皇帝”、“小公主”現(xiàn)象深有感觸。我何嘗不是呢？有一次，我在公園里看到這樣一件有趣的事，一個6歲的小男孩，周圍圍著一大群人。看樣子是那個小男孩的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶，他們卻一個個當(dāng)著“小皇帝”的“忠實的臣民”。零食喂著，飲料喝著，電動游戲還玩著，看把他高興的。“皇帝”一高興，“臣民”也高興。過了一會兒小男孩要玩滑滑梯，幾位“臣民”嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備在下面接住小男孩�！八⑺⑺�！”小男孩滑了下來，可惜人多手亂，沒有接好，小男孩摔了一下，“王國”里出現(xiàn)這種事故，那還得了！奶奶一個勁地哄孫子，爺爺一個勁地罵爸爸，爸爸也低頭認(rèn)錯，拿出零食給小男孩“壓驚”。
這種事我已不是第一次看到了！在現(xiàn)代生活中，人們生活水平提高了，家庭富裕了，現(xiàn)在的新一代本來就過著飯來張口、衣來伸手的生活，再加上又是獨生子女，所以父母對我們更加溺愛�？伤麄兡睦镏溃麄冇X得是把我們往天堂上送，實際上是在把我們推向地獄呀！可憐天下父母心，天下的父母們，你們快點醒悟吧！
漫畫觀后感 篇4
陽光透過縫隙，綴在每一片樹葉上，樹木一棵棵郁郁蔥蔥，但......
好景不長，一排排樹木齊刷刷的倒下，只剩下矮墩墩的木樁子，風(fēng)吹沙起......
當(dāng)最后一顆樹被砍之前，一只啄木鳥正在找家，當(dāng)路過一棵棵樹的身邊時，只見一位手輪大斧，嘴叼香煙的伐木工人時。他心如刀絞，他為了挽回那棵樹的生命，如離了弦的箭一般，刺向伐木工的腦袋，還呢喃著：“這段木頭里一定有蟲。”
“木頭”多么尖銳的貶義詞，他可以延伸為：爛木，枯木，朽木！是什么讓這一切變成沙漠，是貪婪，是自私，是一種不可一世的索取，甚至是豪取明奪不由我們支配和屬于的東西；是什么讓砍伐樹木，破壞自然如此的堂而皇之，也是那人類無止境的占有欲。
樹，多么神圣的字眼。他能掩風(fēng)遮雨擋風(fēng)沙，固定水土衛(wèi)家園。衣食住行都離不開樹。你們這砍的不是樹，而是在剝削自己的生命。
漫畫觀后感 篇5
這一代漫畫大師豐子愷先生的又一佳作。一個孩子光著腳丫，高高地站在桌子上，他的頭微微后仰，眼睛微閉，眉頭緊皺，他的表情既痛苦又無奈。面對著他的是他的母親，她鼓起了腮幫子，拿起一根管子，正對著孩子的肚臍眼費力地吹著，她是如此地沉浸其中，全然不顧孩子的反應(yīng)。孩子腳下桌子上面放著一套漂亮的西裝和禮帽，估計是等著孩子長大了好風(fēng)光地穿上它，從而光宗耀祖，光耀門楣。
孩子那痛苦的表情和母親那專注的動作形成了鮮明的對比。孩子就那么無奈地站在那里，任由母親擺布著，看著那肚皮越來越大，越來越大，孩子會作何感想呢？
痛苦，憤恨，無奈，煎熬……亦或是兼而有之吧。我們每個人都是從孩童時期走過來的，成長的煩惱都是刻骨銘心的。父母的期望，學(xué)習(xí)的壓力，對周圍世界的好奇，因探索而受到外界的阻力……哪個人的童年不是陪伴著這些東西過來的？但是，有時候，太多的壓力，壓得我們喘不過起來，何況還有父母、親人時刻在旁邊奮力吶喊，搖旗助威。
而現(xiàn)在的孩子似乎比小時候的我們承受的壓力還要多，越來越多的功課，各種各樣的輔導(dǎo)班、興趣班，越來越多的社會實踐，甚至還要在父母、長輩的監(jiān)督下每天按時攝取足夠的營養(yǎng)物質(zhì)來確保身體的健康，營養(yǎng)的均衡。
我們都很清楚，路要一步一步走，飯咬一口一口吃，可是有時為了節(jié)省更多的時間來投入到學(xué)習(xí)中去，作為父母的我們?nèi)詴肫鹨磺修k法來為孩子擠時間。衣服不用孩子洗，家務(wù)不用孩子做，甚至是吃飯，我們都恨不得一勺一勺地送到孩子嘴里去。為了合理利用時間，我們替孩子制定好各種各樣的計劃，什么時候該干什么，不用孩子費神，作為父母的我們已經(jīng)為之代勞了。有時孩子好奇地伸手想要自己來做，總會被我們以“孩子還小，太浪費時間……”借口搪塞過去。
就這樣，曾經(jīng)想嘗試著自力更生的孩子過起了衣來伸手、飯來張口的生活，生怕孩子受委屈的我們則過起了當(dāng)牛做馬、費力不討好的苦日子。
隨著孩子的長大，我們猛然間發(fā)現(xiàn)，在自己的精心呵護(hù)下，孩子已經(jīng)失去了獨立生活的能力，依賴慣了大人的他們，獨自面對問題時總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，他們更多的時候是不知所措，唯有再次向父母求救。
就這樣，一個個巨嬰產(chǎn)生了。
在我們抱怨巨嬰的同時，別忘了思考一下，是誰促成了這些巨嬰的形成。
漫畫觀后感 篇6
翻開《知識大全》一幅《無題》漫畫最讓我關(guān)注。
下面寫著這幅畫的主題：諷刺社會上一些“啃老族”，榨干父母的血汗錢。圖中一個男子、一個女人、一位老人，男人和女人一看就知道是一對夫婦，老人則是他們的父親，而他們并不是什么大孝子，而專門以老人的血汗錢壓榨為生的“啃老族”。那個男子和那個婦女一人拿老人的雙腳，一人拿老人的雙手，將老人擰毛巾一樣地擺弄，老人身上的“水”一滴一滴地滴落在下面地臉盆里，臉盆上面寫著“父母積蓄”，老人臉上明顯的露出痛苦的神色，像是要“干”了似的，可圖中的男子和婦女依舊用盡全身力氣想要再擠出些“水”來。
這些“啃老族”根本不是人，而是禽獸，他們不依靠自己的努力去獲得錢財而是拿他們父母一生的血汗錢過日子，他們不正是社會上一些人的代表嗎？
盡管現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，但一些人依舊壓榨父母，這些可憐的老人不僅沒獲得兒女的回報，反而被兒女們欺凌和壓榨，這些老人吃不飽，穿不暖，而兒女們依舊不管，照樣“啃老”。這些人不僅沒有悔改，真不知他們把良心哪兒去了，也可憐了天下父母心吶！
這也諷刺了社會那些不良的行為，告訴了人們不要壓榨老人。
漫畫觀后感 篇7
這篇漫畫講的是兩個小狗去照哈哈鏡，而這兩只相同的小狗，照了哈哈鏡后。一個變的漂亮可愛，一個變的丑陋兇惡了。之所以兩只小狗都是不同的樣子。因為他們站的是不同的角度不同的位置。
其實現(xiàn)實生活中也有這樣的事情發(fā)生。比如說一個學(xué)生如果他是在一個非常嚴(yán)厲環(huán)境和條件都比較好的班級，他就會是一個人品好，思想學(xué)習(xí)好的一名學(xué)生。他要是在一個教師對學(xué)生很放松，那么他的學(xué)習(xí)是不可能跟的上的。在一個差的班級就會有很多托后腿同學(xué)影響學(xué)習(xí)。那就會使他變壞。生長在一個什么樣的家庭也是極為重要的。要是生活在一個幸福的家庭，環(huán)境好的家庭，那么你就是一個不會有任何陰影，不會受到傷害，而且有自己的父母教育你道理。你就會是一個思想好人品好的人。如果生長在一個家庭破碎，不會有父母陪伴。沒有受任何教訓(xùn)那么思想一定有很大的差異。直接會影響到你的人生。人都這樣何況是一種植物，樹也要選地方，樹要是在干燥，沒水份的土壤里，并且沒有陽光照耀的地方大部份就會枯萎的。要是在一個土壤濕潤，有水份，可以及有陽光照耀。那么就會茁壯成長。成為一棵有用的.樹。
總之：環(huán)境能影響一切。
漫畫觀后感 篇8
華君武先生的漫畫，富有哲理，讓人回味無窮。瞧！這幅《假文盲》，讓人一眼就看出了其中的含義。
漫畫畫的是在一個寒冷的冬天，乘車處有個顯眼的牌子——"母子乘車處"。可是本該是站著“母子”的通道里卻讓幾個儀表不凡的大男人給占領(lǐng)了，他們有的在悠閑地閉目養(yǎng)神，有的在全神貫注地玩手機，有的在扭頭欣賞路邊的風(fēng)景……而此時一個媽媽抱著她的孩子無處可站，只好無奈地站在牌子旁邊�？赡芴淞税赡呛⒆域榭s在媽媽的懷里，媽媽一臉的著急�？粗@母子的裝束，應(yīng)該是農(nóng)村的吧，也許來城里看病，要不就是走親戚。
看了這幅漫畫，我大惑不解，心想難道這些人不識"母子乘車處"這幾個字嗎？難道他們看不見自己旁邊站著一位帶孩子的媽媽嗎？他們肯定是想早點上車，爭取到一個好座位吧,所以才對那位帶小孩的媽媽視而不見。也許他們還有一些羞愧，所以才裝作“文盲”吧。這些道貌岸然的家伙！多么自私的“儀表不凡”呀！多么骯臟的“皮衣棉襖”！多么讓人憤怒的“視而不見”。
想到這，我不禁回想起前幾天在公共汽車上碰到的一件事：一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶站在一個獨占兩個座位的年輕力壯的小伙子旁，我本以為小伙子肯定會為老奶奶讓出一個座位的。但出乎我意料，只見那小伙子皺著眉頭看了看老奶奶，然后一甩頭看著窗外的風(fēng)景，好像當(dāng)老奶奶是空氣一樣！我正要站起來讓座時，一位和我同齡的小姑娘熱情地喊起來：“老奶奶，這邊來坐�！薄易⒁獾侥莻�“小伙子”低下了頭！
我想，其實大多數(shù)人都是充滿愛心的，都是愿意幫助別人的。我相信“假文盲”只是一小部分而已，我也相信那些“假文盲”會像那個“小伙子”一樣低下頭的。我相信“人之初性本善”。
老師評語：讓人贊賞的是小作者的思路。她不是停留在對那些“假文盲”的批評上，而是巧妙地回憶起截然相反的溫馨的一幕，特別是那個小伙子“低下了頭”！最后一個自然段的“我想”和三個“相信”讓人看到燦爛，看到陽光。讀者從閱讀“假文盲”的憤怒與壓抑中過渡到“人之初性本善”的舒暢，此為閱讀享受。
漫畫觀后感 篇9
著名漫畫家華君武先生有一幅作品：《假文盲》。一般的漫畫都十分好笑。但我一見到這幅漫畫，就再也笑不出來了。
一個寒風(fēng)呼嘯的早晨，許多人站在候車處等車。此時正值隆冬，冰冷刺骨的北風(fēng)刮著每一個人的臉，許多人都豎起了大衣的領(lǐng)子，想方設(shè)法的讓自己暖和起來。
等車的地方豎著一塊牌子：母子上車處。母子上車處旁，有一個女人。她手里抱著不到2歲的寶寶，用手輕輕擦拭孩子凍的通紅的小臉蛋。那個女人為什么不到母子上車處呢？
原來有幾個大男人站到了母子上車處，硬生生的把那個瘦弱的女人擠了出去。瞧，那幾個男人的表情“多有意思”：站在最前面的那個，挺著個啤酒肚，穿著厚厚的大衣，一看就知道是個干部。可他這個干部……只見他把眼睛瞇了起來，一副滿不在乎的樣子，好像他看不到身旁的這個女人一樣。他怎么會到母子上車處呢？站在那個干部后面的男人，十分年輕，帶著個雷鋒帽，披著又長又暖和的棉衣，年輕氣盛的，一看就知道是剛從學(xué)校出來，闖入社會的年輕人。可是……他應(yīng)該認(rèn)字呀，怎么把眼睛閉了起來，一副事不關(guān)己的樣子呢？我這是真想沖他喊一句：“難道你沒看到那個女人嘛？沒看到那個孩子嗎？快把眼睛睜開，你這樣是什么意思！”
第三個那人則更讓人氣憤。他駝著背，還架著一副眼鏡，一看就知道是一個知識分子�？伤趺磿徽J(rèn)得這五個明晃晃的大字呢？更讓人發(fā)指的是，他竟然向上翻著白眼，似乎對子的行為絲毫不感到羞愧，還十分的心安理得。他似乎當(dāng)那名女人是空氣一般。第四個男人，穿著白大褂，戴著口罩，絕對是一個醫(yī)生�？墒轻t(yī)者仁心這句話似乎在它身上找不到驗證。他的表情很無辜，似乎在說：“我不認(rèn)字呀，我不知道這是母子上車處呀，我站在這兒沒錯呀，你們?yōu)槭裁簇?zé)怪我呢？”他這個醫(yī)生，不要也罷。
只是可憐了那個抱著孩子的女人，站在寒風(fēng)之中，飽含委屈。她手中的孩子，臉頰凍的通紅，不知道他是不是太早看到了這時間的人情淺薄。
我不禁掩卷沉思，現(xiàn)在社會上道德敗裂，人情淺薄。竟然有這樣的“假文盲”出現(xiàn)。其實，放眼我們周圍，假文盲隨處可見：在圖書館里，明明寫著“安靜”可還是有許多人在圖書館里大吵大鬧；博物館里，明明寫著“請勿拍照”，可還是有一束閃光燈的亮光和拍照的咔嚓聲，在人們的眼前和耳畔縈繞；在書店里，盡管掛著“請勿拆封”，總還是有人在那昏暗的角落扔下一張張拆封下來的塑料紙……這些人，并不是學(xué)識上的文盲，而是人格上的文盲。對于警示、標(biāo)牌，視而不見，變本加厲，這絕對是道德上的敗壞！我們應(yīng)該去抓住那些假文盲，剝下他們虛幻的外皮，直面人民的譴責(zé)。當(dāng)然，如果你有這樣的行為，請及時懸崖勒馬。
希望我們身邊的假文盲能少點，再少點。我們這個社會才能更加美好。
漫畫觀后感 篇10
前幾天我看了箸名漫畫家丁聰畫的一幅畫《成績一百》。
晚上，夜深了，所有人都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)，只有一個小男孩正在電燈下看書，他愁眉緊鎖的，還不時的抓抓腦袋，沒準(zhǔn)遇到難題了。仔細(xì)一看，他的手指甲已經(jīng)很長了，大概是沒有時間去剪吧！一定把時間留給了作業(yè)和那一本本書吧！再看看他的頭發(fā)已經(jīng)很長了，再加上他抓腦袋，把頭發(fā)弄得亂遭遭的，看上去無精打采的。他左手拿著筆正冥思苦想著，右手還拿著參考書，正是這樣長期的努力學(xué)習(xí)，他已經(jīng)戴上了高度眼鏡。真可憐呀！他每天做完老師布
置的作業(yè)還要做家長布置的作業(yè)，整天都沉浸在學(xué)習(xí)中，都快學(xué)習(xí)機器了。
這個小男孩一定是在家長的逼迫下一直學(xué)習(xí)的。其實每位家長都是望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子考出一個優(yōu)異的成績，在家長的眼里，只有成績才是重要的，其他都不在乎，因此每天孩子“迎接”了這個作業(yè)，又要“招待”那個作業(yè)。我覺得家長這樣做是不對的，不能光看成績，還要看學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)。
我的鄰居是一位小女孩，叫做“方小紅”漫畫中的那個小男孩就是她的影子。每天方小紅都是愁眉苦臉的，很不開心。因為她一回到家，把老師布置的作業(yè)做完之后，就做她父親布置的作業(yè)，整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，讓她覺得生活沒有了樂趣，十分乏味。
這諷刺了家長不斷的給孩子帶來痛苦，希望家長不要再這樣了，給我們一個快樂的空間。
這就是一幅漫畫《成績一百》令我想到的。
漫畫觀后感 篇11
今天，我看了一幅漫畫，叫“假文盲”。
漫畫中描寫的是寒冷的一天里，在公交站的“母子上車處”，卻擠滿了一些年輕力壯的男人，他們個個西裝革履，衣冠楚楚的，卻瞇縫著眼，若無其事的站在“母子上車處”。難道他們是文盲嗎？我心中不禁想。再看看他們的旁邊，一位衣著樸素的單薄婦女抱著個啼聲大哭的嬰兒，卻站在“母子上車處”的護(hù)欄之外，用呆滯的目光望著大家。
看了這幅漫畫，真讓人氣憤！難道漫畫中的男人不識字？倘若是，尚可原諒，但非也，從漫畫中的描畫來看，個個男人都穿著華麗的服裝，不會是個文盲。這真讓人唾棄！他們都是為了能在寒冷的冬天里盡早回到家，可是卻漠視了站在護(hù)欄外凍得瑟瑟發(fā)抖的母子。衣暖心冷��！其實，漫畫中的婦女也想為自己討回公道的，可是，在四個壯男人面前，她卻選擇了退縮，在一邊一聲不吭。難道旁邊就沒有人了嗎？沒有人出來說句話嗎？我想，不是。因為現(xiàn)在的人都這樣，在某種強權(quán)面前，并不懂得如何為自己爭回公道，都是懷著“愛理不理”的心態(tài)。正是這些“愛理不理”，才會讓社會上的“假文盲”蔓延下去。所以，我們應(yīng)該勇敢的站出來，極力竭制此類情況的發(fā)生！
談到這里，我想到了在海濱公園里看到的真實的一幕：陽光明媚的下午，在公園的草地上，立著一塊醒目的標(biāo)語：愛護(hù)花草，人人有責(zé)。但卻有幾位戴著眼睛，捧著書本正在討論問題的大學(xué)生坐在草地上，還有一群穿著中學(xué)校服的哥哥姐姐們在草地上放風(fēng)箏，他們玩得很開心。但是，我卻仿佛聽到了小草們的呻吟：哎呦，壓死我了，痛死我了……想到這個場景，就讓我聯(lián)系起漫畫中那幾位令人鄙夷的“文盲”。我的心情和大家一樣：無奈，感嘆，深思。我在質(zhì)疑，現(xiàn)在的人讀書都是為了什么呀？難道就只是過大學(xué)這道門檻和得到一張文憑嗎？可是，你們這些“文盲”呀，知不知道你們在品德上卻沒有過關(guān)哪！社會的公德大家都應(yīng)該互相遵守，互相監(jiān)督，互相制約，何況還是接受過九年義務(wù)教育的人呢？
社會學(xué)要的是真正有文化的人！但愿，在不久的將來，社會沒有了 “假文盲”！讓我們一起努力，做一個社會需要的人！
……
漫畫觀后感 篇12
《假文盲》這幅漫畫中畫的是一個車站的站臺上，一個牌子上寫著“母子上車處”，牌子下面站著四個穿著大衣再配上一雙擦的發(fā)亮皮鞋的年輕人，四個年輕人都裝作沒有看見這個牌子。旁邊有個懷抱嬰兒的母親，站在一旁，對這些年輕人的行為感到奇怪和無奈，這些年輕人卻顯出一副“我沒有看見”的樣子。
這幅漫畫生動形象地畫出了一群“假文盲”的形態(tài)，諷刺了那些沒有公共道德，不遵守社會規(guī)范，還假裝體面又冷漠的人。這些人常常無視社會規(guī)范，對一些警示、規(guī)范、告示都不重視、不遵守�？赐赀@幅漫畫，我對“假文盲”這個現(xiàn)象有了更深的了解，在生活中，我們不應(yīng)該像“假文盲”一樣無視標(biāo)語和規(guī)定，我們應(yīng)該做一個有公德心、講文明，遵守規(guī)矩的好公民，不能貪心，不能占用特殊人群的位置。
這種“假文盲”的現(xiàn)象在生活中也很常見。比如，在公交車和地鐵上有專門給老、弱、病、殘、孕婦的特殊位置，但還是有很多年輕人坐在那里，看見老人也不讓座。草坪上明明有“請不要踩踏草坪”的警示牌，但還有很多人站在草坪上拍照、玩耍。洗手的地方明明有“珍惜水資源”的標(biāo)牌，但還是有人洗完手不關(guān)水龍頭。在車站等公共場所寫著“不能吸煙”的標(biāo)語，但還有很多人吸煙。這些都是“假文盲”，不懂公共道德，不遵守規(guī)則的人。
我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從自身做起，做一個合格的好公民。
漫畫觀后感 篇13
今日，我在網(wǎng)站上看見了一幅漫畫，剛看時感覺挺有趣，但是細(xì)看后卻引人深思。
漫畫上畫著的是一個小男孩，他考了100分，得到了家長的鼓勵——一個吻；另一個男孩考了五十五分，得到了家長的一個狠狠的巴掌。第二次考試，那個原來考了一百分的小男孩，這次只考了九十八分，退步了，沒有受到家長的鼓勵，卻得到了一個清脆的巴掌；再來看看另一個小男孩，考了個61分進(jìn)步了，令人驚訝的是他竟然得到了一個吻。兩個男孩兩次考試之后不同的待遇真是讓人瞠目結(jié)舌，摸不著頭腦。
仔細(xì)想想，這幅漫畫中的家長不考慮孩子掌握知識到底如何，只看重成績，考得好獎勵一個吻，考得不好就簡單粗暴地給一個巴掌。這些家長從來沒想過試卷的難度，孩子的實力等因素。
當(dāng)然在現(xiàn)實生活中也有許許多多相似的家長。如我的同桌，有一次他考了全班第四，他的父母給他了一個大大獎勵；另一次他考砸了，第二天上學(xué)，他的眼角含著淚水，臉上留下了一個個鮮紅的巴掌，手上還留著被打得紫紅紫紅的傷痕，令人觸目驚心。
當(dāng)然也有許多家長和畫中的家長不一樣：孩子考差了家長給予鼓勵，并一道道分析錯題，與孩子一起尋找失分點；考好了家長教育孩子不要驕傲。我認(rèn)為這才是正確的做法。
我們不可否認(rèn)成績確實很重要，但是它還沒重要到要犧牲孩子的健康和快樂為代價。
漫畫觀后感 篇14
漫畫是一種具有強烈諷刺和幽默性的圖畫。有的漫畫會使人開懷大笑，但有的會使人掩卷沉思。當(dāng)我看了著名畫家華君武的漫畫《假文盲》后，卻怎么也笑不出來。
你瞧，這幅圖上“母子上車處”被一群高大威武的男人們占領(lǐng)了，他們心安理得的把真正的母子擠到了一邊。那位母親，農(nóng)村打扮，衣著單薄，抱著一個很小的孩子，她膽怯而無可奈何地望著他們，凍得瑟瑟發(fā)抖。這幅畫讓人看上去可氣又可惡，
第一個男子身穿大皮襖，把手放在口袋里，雙目緊閉；第二個戴著個大棉帽，也緊閉著雙眼，他們兩個似乎在閉目養(yǎng)神；第三個鼠目微睜，仿佛很害怕看到“母子上車處”幾個字；第四個身著羽絨服，戴著大口罩，故意把頭扭到了一邊。母子上車處是為了幫助女性不被人擠到的地方，這些人為了自己舒適，全然不顧社會公德。
人們?yōu)榱俗约旱睦妫瑢δ切┲已砸稽c也不在乎。俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”但是，“別踩我”的草坪上還是被假文盲留下一道道黃褐色的腳��；在那標(biāo)有“未成年人禁止入內(nèi)”的網(wǎng)吧、游戲廳里，一排排小學(xué)生正在聚精會神地玩電腦、打游戲；在“禁止亂扔垃圾”的電影院，看完電影后走在路上的時候，假文盲們是否想過管理員阿姨正在辛苦收拾：“不準(zhǔn)亂刻亂畫”的旅游景區(qū)，和被一位位假文盲刻下“××到此一游”的語句……難道這些人不識字嗎？不，他們是為了自己的方便和舒適，不但不遵守社會公德，而且還破壞人與人之間的和諧。
最后，我還想問一問那些假文盲：你們做這樣的事不覺得臉紅撲撲的，心跳加速嗎？“不要人人為我，要我為人人。“的精神在哪？（這是偶老師說的……）還是讓我們多些謙讓，少一點自私，這樣地球村的生活才會更加安寧。
漫畫觀后感 篇15
由漫畫想到的這是一幅名為《假文盲》的漫畫，帶有強烈的諷刺性，有漫畫想到的作文。漫畫畫了一個叫做“母子上車處”的地方，一個婦女抱著一個小孩走過“母子上車處”，而后面跟著幾個大男人，準(zhǔn)備從這個地方上車，婦女和孩子的眼睛直望著后邊跟著的大男人。那幾個人難道是文盲嗎？
當(dāng)然不是。他們幾個人為了貪圖一時的方便，竟占用了母子上車處，這是多么可恥，這些人是多么沒有公德心呀！這一幅漫畫不正諷刺了那些沒有公德心，貪一時方便的人嗎？這些不文明的現(xiàn)象在我們?nèi)粘Ｉ钪幸膊簧伲骸敖乖诖说估钡母媸九魄岸褲M了垃圾；禁止吸煙的電梯里有人拿著一根香煙；“請節(jié)約用水”告示牌前的水龍頭“嘩啦啦”地流著水……這些現(xiàn)象太多了，構(gòu)成了社會上一道極不美麗的“風(fēng)景線”。
讓我們一起從身邊做起，保持那一顆純潔的道德心靈，把街上那不美麗的“風(fēng)景”，變成一個個出自于文明社會的舉動。讓我們一起發(fā)自內(nèi)心地呼吁周邊的人做文明事，做文明人，創(chuàng)建文明社會。不要像圖中的那幾個假文盲一樣，值貪圖一時方便與利益，而忘了做一個有善良心靈的人。保持自己的公德心，擺脫方便、利益的誘惑，去創(chuàng)造文明的美好的社會。讓不文明的那道“風(fēng)景線”不再出現(xiàn)在我們眼前，因為每個人的本質(zhì)是善良的，不會去追求利益。讓我們生活的社會處處都散發(fā)著文明的氣息。
來批評那些只圖一時利益，散失善良本質(zhì)的人，爭取上進(jìn)，把我們的社會創(chuàng)造成美麗、文明、和諧的世界吧！
漫畫觀后感 篇16
不知道大家有沒有看過這本書，書的名字叫《父與子》。這是一本漫畫書，不要一聽是漫畫書就有抵觸，這本漫畫書可是獲得了“國際大獎兒童文學(xué)”。
這本漫畫書的內(nèi)容主要講了：一位愛兒子的父親和一位愛父親的兒子的一系列的日常。這些日常雖然短，但幽默感十足。書中彌漫著真實、生動、幽默的父子情，讓人讀后會為這種樸素、珍貴的情感而感動。
為什么會說“愛兒子的父親”呢？其實，在這本書的第一頁就體現(xiàn)出來了：兒子因為在家里踢足球而被父親趕出家門。過了一會兒，父親開始擔(dān)心了。等快九點時，父親急得左右走，忍不住了。父親出門去找兒子了，去找了一圈沒找到。父親剛到家門口的窗子時，突然，一個球飛來，一看，嗯，是兒子的球，最后一格畫的是父親與出來撿球的兒子抱在一起。父親的嘴里還說著：“我的寶貝兒子，你可回來啦！”這樣的話。
光著一件事就可以看出這對父子的日常有多溫馨了。雖然有時父親會忍不住打淘氣的兒子，但大家心里都知道，這是父親對兒子的愛。
漫畫觀后感 篇17
我從語文書看見一幅極具諷刺的漫畫。大概意思是：一個人揮舞著斧子砍大樹，一直啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭的腦袋。
看完這幅漫畫，我深有感嘆：世界上所有砍伐樹木的人都是“腦袋有蟲“的人。古人常說：“但存方寸地，留與子孫耕。”但現(xiàn)在的人卻是“但砍每棵樹，破壞我家園。”這樣的人難道不是“腦子有蟲”的人嗎？而且，我們生活也有許多人是“腦子有蟲”。
石井河是石井人的“驕傲”，這個“驕傲”非比尋常。不是因為清澈見底，而是因為黑不見底;不是因為河蝦一大群，而是因為連魚也游不了，一臭千里。為什么呢？因為那些“腦子有蟲”的人亂扔垃圾，沒有意識，使石井河成為替死鬼。這樣做不但拯救不了地球未來，而且等于虐待自己。
我們每一個人都要深信：我們和大地上的山巒河流，動物植物共屬于一個家園。我們只要少破壞，多保護(hù)，才能確保我們的家園美麗。生活中每一個人應(yīng)該善待大地，善待大自然資源，善待動物植物，善待大地的一切。不為人類私利破壞環(huán)境，才能保護(hù)大地上的一切。
朋友們，我們一起去掉腦中的“蟲”，為地球，為植物，為動物動一次貢獻(xiàn)！用實際行動維護(hù)生態(tài)的平衡！
漫畫觀后感 篇18
許多家長，特別是我們獨身子女家長，對我們孩子嬌生慣養(yǎng)，望子成龍。他們非常重視對我們孩子的早期教育。當(dāng)然，除了語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)教育外，對于額外的“藝術(shù)細(xì)胞”教育課程也必不可少，就算不當(dāng)鋼琴家，也必須學(xué)鋼琴；不當(dāng)畫家，也必須會畫畫；不當(dāng)書法家，也必須會毛筆字……那我們的家長也不考慮一下，不管三七二十一的送我們?nèi)W(xué)習(xí)藝術(shù)，也不征求我們的意見，唉……
這則漫畫《童心》中的孩子，面對無休止的鋼琴必修課惱怒至極，無奈之下，想出用“轉(zhuǎn)彩”（一種方法）決定“去與留”。結(jié)果經(jīng)過無數(shù)次“轉(zhuǎn)彩”之后，孩子的手終于指向大門，于是孩子如解重負(fù)，沖出“牢籠”，回到了自己的自由世界。（我有同感吶——）
這位漫畫家，他心系我們兒童，將心比心，為我們被必修班忍無可忍的孩子們訴苦，深受我們孩子的喜愛。
漫畫觀后感 篇19
今天，我看到了一幅名叫《一主多仆》的漫畫。漫畫的內(nèi)容是這樣的“有一個小男孩坐在椅子上，他的周圍有好幾個人，有的拿玩具，有的拿著水果，有的端著食物，有的端著水，都在哄這個小男孩”�？赐曛�，我威慨萬千。
我想“為什么一個小孩子需要這么多人來伺候呢？我認(rèn)為只要兩個甚至一個就足夠了呀” ！現(xiàn)在的孩子都是家里人的掌上明珠，全都嬌慣得不得了。這樣，不是愛孩子，而是害了孩子啊！因為這樣不能提高孩子的自理能力，而且還會讓孩子們產(chǎn)生極為重的依靠心理��！我還在想“家長們不能過分的寵愛孩子，應(yīng)該適當(dāng)讓孩子自己做一些力所能及的事情。因為，有一種愛叫做放手，放手讓孩子們自己去體驗生活，這樣，將來長大后才能適應(yīng)社會。”話又說回來，又不能完全說不愛孩子。民間有這樣一名俗語“棍棒底下出孝子”。其實這也是一種錯誤的教育方式。過分的打罵孩子，可能會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，這樣對孩子的成長也是不利的。
所以，《一主多仆》這幅漫畫就是要告訴家長們在不過分寵愛孩子的同時，也不要過分的打罵孩子。要適應(yīng)給予孩子鼓勵和實踐的機會。教育孩子如何真正成長。要讓孩子們懂得“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來”的道理。
漫畫觀后感 篇20
今天，我看到了一幅具有強烈諷刺性漫畫—《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫畫的是一個北風(fēng)呼呼刮著的隆冬季節(jié)，一個公交車候車處，有塊牌子很明顯地寫著“母子上車處”，可站在那的，并不是抱著孩子的母親，而是4個身強力壯、身材魁梧的男子。一位年輕的母親，穿著單薄的衣裳，孤零零的抱著孩子，無奈的站在那塊牌子的背后，卻不敢主動讓那四個男子給自己讓位。而那4個男子，明知自己身旁有對母子，可他們不僅不為自己不讓位而感到理虧，反而還站得理所應(yīng)當(dāng)。
作者把它定名叫《假文盲》，我想有一定的道理。“母子上車處”這五個字，只要不是文盲，誰不會知道它的含義？那4個男子就為了提前上車，才裝成文盲的�？吹竭@幅圖畫，使我想起生活中“假文盲”事件。
例如在超市、商場中，往往會看到“為了他人健康，請勿吸煙”的標(biāo)志，可好多人看見了，又裝作沒看見，仍吸煙；例如在動物園中，常常有“禁止投食”這樣的木牌，可依然游人，為了瞞住自己的高興，把面包，果皮，糖紙像動物投去；例如在盲道上，有“請勿停車”的標(biāo)志，可有用嗎？大大小小的汽車，花花綠綠的自行車，照樣停在盲道上；例如在公交車上，老弱病殘孕專座上，坐的是一些年輕人，如果別人不提醒，他們就是看見老弱病殘孕者后，就立馬把頭轉(zhuǎn)向窗外。難道他們真是文盲？不，當(dāng)然不是。是因為那些假文盲不講文明、公德，不肯為他人著想。
漫畫觀后感 篇21
漫畫能讓人哈哈大笑，讓人念念不忘，也能發(fā)人深思。這不，最近我就看到了這樣一幅漫畫。
漫畫的內(nèi)容是這樣的：看自己的缺點的貓眼在白天，瞇得很小很小，瞳孔都快成一道線了，仿佛什么也看不清，是一只名副其實的“呆貓”。而看別人的缺點的貓眼在晚上，瞪得像雞蛋那么大，瞳孔在黑夜中閃閃發(fā)光，溜圓溜圓。好像墻上一個芝麻大小的黑點都能看到一清二楚。一看便知，這是一只非�！熬鳌钡呢�。
這幅漫畫用貓眼在白天黑夜的變化來諷刺那些目不見睫的人。人往往很容易發(fā)現(xiàn)別人的缺點，卻忽略自己的不足，沒有自知之明。其實生活中有許多這樣的人：體育課上對別人的跳繩姿勢指指點點，自己跳的個數(shù)反而沒有別人多；語文課上嘲笑別人的朗讀水平，自己卻讀得斷斷續(xù)續(xù)；跑步時覺得別人跑得慢，自己就跑得更慢……其實，我自己也經(jīng)歷過這樣的事。
一次美術(shù)課上，老師讓我們畫素描，我在校外學(xué)過素描，所以對畫的內(nèi)容不屑一顧。在畫時，我發(fā)現(xiàn)一旁同學(xué)的排線方法錯了，就嚷嚷道：“嘿，XX，排長線條啊，不要用短線條去摳啊！”就在這時，美術(shù)老師走過來對我說：“線排得那么短，是烏龜?shù)男《掏葐�？”我頓時羞紅了臉……
故知之難，不在見人，在自己。古詩也云：不識廬山真面目，自緣身在此山中。不管是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都要正確的認(rèn)識自己，擺正自己的位置，不能蒙蔽住自己的眼睛，要學(xué)會看清自己的缺點。
漫畫觀后感 篇22
一幅好的漫畫總能讓我們深思，讓我們獲得啟示；雖然下面這幅漫畫極其普通，但卻十分耐人尋味！
漫畫的主人公是小紅和小明。他們在放學(xué)回家的路上，看見了一個垃圾桶，桶內(nèi)空空如也，桶外卻堆積如山，還散發(fā)出一陣陣惡臭味。小紅見后，便馬上提議道：“我們把垃圾撿回垃圾桶里吧！”說干就干，小紅急忙彎下腰，把垃圾一個個撿回桶內(nèi)。小明卻站在旁邊，撓了撓腦袋，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，便對小紅說道：“雖然現(xiàn)在我們把垃圾撿干凈了，可是以后還會有人丟的！”“那怎么辦呀！”小紅急切地問道。“看我吧！”小明說完，便從書包里拿出一張白紙和一支筆，然后趴在地上，寫了起來。過了好一陣子，小紅才把地上的垃圾撿干凈。接著，小明便把那張紙貼在垃圾桶上，原來，他工工整整寫了六個大字：文明——只差一步，小紅看后，便向他豎起了大拇指，他們倆你看看我，我看看你，開心地笑了。
是啊，其實只要人們多走一步，就能把垃圾準(zhǔn)確無誤地丟進(jìn)垃圾桶里。大家可能都認(rèn)為這一步很小，可是為什么就那么多人邁不出這一小步呢？也許大家認(rèn)為這不過是一些雞毛蒜皮的小事而已�？墒聦嵣�，這不但會影響環(huán)境的美觀度，由此還會引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，病毒四處傳播······到了最后，受害的還是我們自己呀！
這不禁讓我想起了一則新聞：有一年五一黃金周期間，在被人視為圣地的天安門廣場里，有垃圾19噸，7天就是133噸，環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時打掃，后果很嚴(yán)重！其中，在這些垃圾中，有60多萬塊的香口膠殘渣！而香口膠是很難清理掉的，環(huán)衛(wèi)工人要用高壓水槍和小鏟子經(jīng)過多次的清洗和刮擦才能基本清理完！每清理一塊香口膠大約需要90秒時間和1·1元。難道這是時你還能說，不講文明只是一些雞毛蒜皮的小事嗎？
一步之差，往往會讓我們與目標(biāo)失之交臂，與成功擦肩而過！其實，講文明并不難，有時只需要小小的一步。讓我們都走好這“一步”文明吧！
漫畫觀后感 篇23
今天上午，我看了《語文》書本上周日泉先生畫的一幅漫畫后，思潮起伏，久久不能平靜。
漫畫中，一位長著“木頭腦袋”的男人，戴著鴨舌帽，眼睛里閃爍著貪婪的火苗，嘴上叼著香煙，手中拿著斧頭砍伐著樹木。一只啄木鳥見此情形，忍無可忍，憤怒地飛到伐木人的身上，一邊啄著伐木人的腦袋，一邊喊道：“這段木頭里一定有蟲……”
看完這幅漫畫，我感到十分痛心！因為它真實地反映了現(xiàn)實生活中的人們的行為，為了金錢隨意砍伐樹木，導(dǎo)致植被不斷減少，土地逐漸沙漠化。如果我們不將有限的資源無限的循環(huán)，人類終究會受到大自然的懲罰。例如：這幾年頻發(fā)的洪水和泥石流，就是因為人類隨意砍伐樹木，導(dǎo)致森林資源不能再生，土地上沒有植物吸收水分，便引起了一系列自然災(zāi)害。這都是貪婪的人們?nèi)堑牡湥?/p>
人類呀，醒醒吧！不要為了眼前的利益，而沒有長久的計劃，像這種竭澤而漁的行為，終究會自食其果。要是地球上的植物滅絕了，動物將會無法生存，我們?nèi)祟愐搽y逃厄運。所以我們要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，珍惜自然資源，讓我們的子孫后代都能夠生活在一個美好的環(huán)境中。
地球與人類的生存息息相關(guān)，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。讓我們行動起來，早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保障。讓我們保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。
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