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網(wǎng)上曬課活動(dòng)總結(jié)
我校依據(jù)襄城區(qū)教教育局工作計(jì)劃的安排, 結(jié)合我校三、四月份教研活動(dòng)方案,精心部署了我校的“曬課”活動(dòng),制訂切合我校實(shí)際的“曬課”活動(dòng)方案,并組織全校師生開(kāi)展有聲有色的教研活動(dòng),取得了令人欣喜的成績(jī)。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教師積極參與活動(dòng) .
本次活動(dòng)是在中心學(xué)校的統(tǒng)一指揮，學(xué)校張校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)主任具體安排運(yùn)作下進(jìn)行的。學(xué)區(qū)田書(shū)記親自來(lái)我校課堂聽(tīng)課評(píng)課達(dá)十次，張校長(zhǎng)幾乎參加了全校教師的教研活動(dòng).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),充分體現(xiàn)了對(duì)“曬課”活動(dòng)的高度重視,極大地推動(dòng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展。
2、自制課件取得可喜成績(jī)。
我校由于教師年齡機(jī)構(gòu)偏大,教師老化嚴(yán)重,青年教師少,在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段方面起步較晚,自制課件一直以來(lái)是一片空白.借本次“曬課”活動(dòng)的機(jī)會(huì),我校強(qiáng)攻硬上,樹(shù)起敢與強(qiáng)者比,與弱者爭(zhēng)的信心,決定全校中青年教師必須講一堂自制電子課件的公開(kāi)課.本月活動(dòng)中已有五位教師利用遠(yuǎn)程教育資源自制課件。
3、.全員參與,教師的觸動(dòng)很大.
經(jīng)過(guò)了全員參與講課`評(píng)課,全校教師無(wú)論老少,觸動(dòng)很大.優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)理念,靈活的教學(xué)方法,電教手段,精深的教學(xué)藝術(shù),無(wú)不深深地感染著我校每位教師,對(duì)照自己教學(xué)行為,深感距離很大.我校及時(shí)抓住時(shí)機(jī),組織教師暢談教研活動(dòng)體會(huì).青年教師趙有
會(huì)說(shuō):"教學(xué)方法好不好,教學(xué)質(zhì)量就好不了.無(wú)論多大人教育投入也都是勞命傷財(cái),培養(yǎng)不出合格的人才。”“教學(xué)方法不好,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想方法就靈活不了,智力也就發(fā)達(dá)不了,能力也就強(qiáng)大不了.” “教學(xué)方法不好,就很難發(fā)揮'春風(fēng)化雨’的滲透作用,教學(xué)效果一定好不了。”“教學(xué)方法不好,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一定很重,健康受到了影響,體質(zhì)也好不了.” 由此可見(jiàn),我校教師通過(guò)本次活動(dòng),對(duì)教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中重要性的認(rèn)識(shí)是何等全新,何等深刻;對(duì)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果的欲望是何等的迫切.這就是效果,這就是“曬課’活動(dòng)取得的可喜成績(jī).
4、教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)碩果累累.
青年教師梁春梅在評(píng)課中總結(jié)出:"導(dǎo)入激趣,喚起小學(xué)生參與動(dòng)機(jī)是一堂好課的前提,做到‘課伊始,趣亦生’ 一堂好課就成功了一半。
青年教師韓秀華總結(jié)出："讀書(shū)必有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大
進(jìn).有疑才有學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題.學(xué)生一旦提出了問(wèn)題,便已處于學(xué)習(xí)的主動(dòng)位置,這時(shí)學(xué)生便嗷嗷待乳地等待教師幫其解答,教師不應(yīng)急于去滿足學(xué)生的欲望,立即予以回答,應(yīng)留出時(shí)間,鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生在親自動(dòng)腦解決問(wèn)題的過(guò)程去‘碰壁,’‘遇險(xiǎn),’ 迸發(fā)出思考的火花.”言語(yǔ)之中包含了新的理念,全新教學(xué)方法。
張校長(zhǎng)對(duì)教師的課堂行為"引導(dǎo)”的認(rèn)識(shí)很有見(jiàn)解."導(dǎo)”不是抱,一切由教師包辦代替;更不時(shí)"灌,” 由教師作一廂情愿的注入;也不是牽,變著法子讓學(xué)生就范;導(dǎo)的課堂作用在于"引,” 即不是單一地由教師提供信息,傳授知識(shí),而是啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去探求,從"學(xué)會(huì)”到"會(huì)學(xué)”.
總之,通過(guò)本次教研活動(dòng),全體教師對(duì)教學(xué)的課前準(zhǔn)備,教學(xué)方法,教學(xué)手段等教學(xué)行為有了更新,更科學(xué)的認(rèn)識(shí),這些新認(rèn)識(shí)對(duì)今后的教學(xué)工作將有很大的促進(jìn)作用。欣喜地看著本次“曬課“活動(dòng)的成績(jī),我校將借活動(dòng)的契機(jī),深入持久地將教研活動(dòng)開(kāi)展下去,今后打算做到三點(diǎn)：
1. 教研活動(dòng)在時(shí)間上突出一個(gè)"常”字.要求全體教師把每堂課作為自己的研究課,把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去.
2. 活動(dòng)內(nèi)容上突出一個(gè)"新”字.每堂課的教學(xué)理念,教學(xué)方法,教學(xué)手段都要有新的突破.
3. 教研活動(dòng)在方法上突出一個(gè)"活”字.不要抱著傳統(tǒng)的方法不丟不棄,要活用新的方法`手段.千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量. 當(dāng)然，也有一些建議提出，供大家參考。
1、膽子再大一點(diǎn)，步伐再快一點(diǎn)，切入再深入一點(diǎn)。教師應(yīng)該放下包袱，解放思想，以大局為重，要全身心投入到這場(chǎng)課堂教學(xué)改革活動(dòng)之中。努力探索、積極實(shí)踐，摸索出有自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。
2、教師的板書(shū)存在隨意性，要精心設(shè)計(jì)，既要美觀、大方，又要合理、實(shí)用，起到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用。
3、對(duì)學(xué)困生的關(guān)照應(yīng)該再多一些。學(xué)困生是老大難的問(wèn)題。讀課文，做練習(xí)都要以他們?yōu)橹鳎麄兪钦n堂教學(xué)的重點(diǎn)，更是提高及格率和優(yōu)秀率的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象。決不放過(guò)一個(gè)學(xué)困生。課堂上幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)好，課后就減輕了負(fù)擔(dān)。努力做到堂堂清，日日清，月月清。
4、練習(xí)的設(shè)計(jì)花樣再多一些。內(nèi)容再豐富一些。努力貼近生活實(shí)際。方式要堅(jiān)持“多、變、打”三個(gè)特色。“多”是學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)筆的機(jī)會(huì)及反饋的次數(shù)要“多”。“變”是圍繞教學(xué)目標(biāo)，區(qū)別不同層次的學(xué)生，把握練習(xí)的時(shí)間。“大”是在同樣的練習(xí)時(shí)間里，大多數(shù)學(xué)生能同時(shí)練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能積極、自覺(jué)活動(dòng)，大部分錯(cuò)誤及時(shí)得到糾正，大面積學(xué)生從中收益。
5、課堂時(shí)間分配再趨向合理一些。比如回答問(wèn)題、讀課文，可以訓(xùn)練學(xué)生按次序開(kāi)火車進(jìn)行，這樣即可以提高時(shí)間利用率，給每一位學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，又可以知曉每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
6、教師提出的問(wèn)題越清楚、明白，學(xué)生才更準(zhǔn)確地把握知識(shí)點(diǎn)，對(duì)那些高難度的問(wèn)題可以選擇在拓展練習(xí)中進(jìn)行。
7、學(xué)生自學(xué)時(shí)，自學(xué)提綱應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間的展現(xiàn)，便于學(xué)生直接把握好該“學(xué)什么東西”。
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