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描寫國慶節的優秀作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的描寫國慶節的優秀作文，希望對大家有所幫助。
描寫國慶節的優秀作文1
哎呀，無聊死了，有什么好玩的啊?在這樣宅下去，我會暈倒的!”
說這話的時候，我已經不在深圳了，我正在山清水秀的老家呆著呢!國慶的小長假長假讓我有足夠的時間在老家玩耍。在老家的.時間過得特別慢，但是正因為如此，我們可以盡情的玩耍。于是我們決定去烤番薯。
我們先生火，然后我們接二連三的把四個番薯都推進去，耐心的等待著番薯的成熟……
“行啦行啦，我們把第一個番薯翻起來，肯定熟了。”我迫不及待的翻了出來，剝開那黑乎乎的外皮，驚喜就在里頭——“哇!”我們三人異口同聲的喊了出來，里頭金燦燦的，看起來好誘人，好美味，我們笑得可開心了，因為這個是我們的勞動成果呀。外表還不算什么，一吃才知道，真是人間美味，又甜又嫩，可別說我夸大其詞，不信你也去試試看!
媽媽也說想吃，我們夾了一點給她試試，媽媽也是贊不絕口，這讓我們更加肯定自己，嘿嘿，真是功夫不負有心人，我們2個多小時的努力也是有回報的。我們把美味的番薯一口又一口的送進嘴里，還一邊歡樂地談笑，小溪邊充滿了我們的歡笑聲……
老家的生活真是又充實又快樂，這就是我的假期，你們的國慶假期也像我一樣快樂么?
描寫國慶節的優秀作文2
“五星紅旗迎風飄揚，勝利的歌聲多么響亮……”一年一度的國慶節如期而至，祖國母親又迎來了她的第61個生日。全國上下舉國同慶，慶祝著這個不平凡的日子。
瞧!馬路兩旁處處張燈結彩，鮮花怒放、爭奇斗艷，送來縷縷清香，給這節日裝點著歡樂、和諧的氣氛。我漫步在街頭，馬上就被這氣氛所渲染、包圍，會情不自禁地吟首詩，或隨著商家的`音樂搖幾下身體。花香令我心醉，兩旁各式各樣的裝飾令我應接不暇。這是節日的歡樂!
但是，當我看到那一面面在風中飄揚的、鮮艷的五星紅旗，心中不禁又多了幾分敬畏，這是革命先烈用鮮血染成的，是新中國成立的標志。每當望到他，一種驕傲、自豪之情從心底油然而生，這是節日的莊嚴與肅穆!
從街上游玩一圈歸來，心中不禁感慨萬千：我們現在的美好生活來之不易，因該加倍去珍惜，可我們的未來是要靠自己去開拓、去創造，我們更應該抓緊時間去學習，把我們的青春、把我們的生命、把我們的一切都奉獻出來，獻給我們最親愛的祖國母親!
衷心地祝福我們的祖國更加繁榮昌盛、國泰民安!祖國媽媽生日快樂!
描寫國慶節的優秀作文3
國慶節，爸爸、媽媽帶我回了老家，老家后面有一條河，這條河非常寬，我的爸爸就是喝這條河的水長大的，也是在這條河邊玩耍長大的.。
爸爸、媽媽和我來到河邊，只見河水清澈見底，河水底下的鵝卵石晶瑩透明，非常美麗。由于這次是第一次游泳，我非常緊張，擔心會被水草給纏住腳，我正在想的時候，爸爸已經走下河了，他說：“河水真暖和呀，靖宇快下來!”我緊張地說：“好的，好的。”于是我小心翼翼地走下河，但我感覺河水不象家里的洗澡水那樣暖和，而是有點冷的。
爸爸開始教我游泳，爸爸先教我蛙泳，他托著我的下巴，讓我將整個身子浮起來，然后再用手和腳劃水，我擔心極了，一不小心，整個腦袋掉進水里，我的耳朵、鼻子、嘴巴都進了水。我喝了一大口水，就再也不學蛙泳了。
爸爸又說教我學仰泳，爸爸把我的身子往上仰，一只手托著我的身體，一只手托著我的腦袋，再讓我雙手和雙腳打水，我按爸爸說的做，整個身體像一條小船一樣，在水面上漂浮著。我仰面看著藍天，身體好象睡在水床上，嘴里卻不斷地喊著害怕的詞句，不久我就不再害怕了。媽媽在岸上看著，開心地笑了。
游了十分鐘，我們都游累了，就回家了。雖然這次沒學會游泳，但還是很高興。
描寫國慶節的優秀作文4
新中國已經成立XX周年了，在XX年里我們受了多少挫折啊！這一幕幕都在眼前重新上演，1998年面對南方罕見的特大洪水，2003年面對讓人聞風喪膽的非典疫情，2007年面對死傷無數的汶川大地震，2008年面對十幾省份的百年不遇的冰雪災情……62年啊！我們是怎樣過來的，中華民族猶如鋼鐵長城般堅不可摧！
新中國XX年前是什么樣子的，XX年后又是什么樣子的？汽車、新樓房、彩電、電腦，這些以前都沒有啊！至今，我們隨著時代發展完成了飛天夢想！當楊利偉坐著飛船返回中國時，我們的心情，那是無法用簡簡單單的字眼就可以來形容的！
XX年的成果，這個過程驚心動地，比XX年前，這都是無法想象的，這是多么大的'翻天覆地啊！以后又是怎樣，我們都不知道，又會有怎樣驚人的事發生，這也是無法猜想的。
XX年的輝煌歷史，給我們了一個深刻的記憶，這個記憶是無法忘記的，就像在手上割了一刀，盡管好了，也要留下傷疤！
祖國，母親啊！您是多么堅韌不屈，您受的傷痕都記在我們心里啊！您已XX歲了！母親啊！多么偉大的祖國母親啊！我為您感到自豪、驕傲。祝您生日快樂！
庫爾勒市八小六年級:愛春的孩子
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