優秀的作文

時間：2024-09-23 14:12:06 中學生優秀作文我要投稿

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優秀的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的優秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優秀的作文

優秀的作文篇1

　　你看，它跳過來了。它是誰呀？它就是姑姑家可愛的小兔子。

　　那只小兔是姑姑從市場買回來的。它全身都是雪白的絨毛，如果你摸一下它的話，你會感到舒服、溫暖，它那紅寶石般的眼睛，長長的耳朵，貪吃的三瓣嘴，看起來調皮又機靈。

　　小兔很貪吃。有一次，是該給它吃飯的時候了。我拿起一個胡蘿卜放在它面前引誘它，它眼一斜，突然就跳起來想吃我手上的.胡蘿卜。幸好，我閃得快，要不，它不在我手上折騰一番才怪呢！我突然想：如果我把胡蘿卜放得高高的，它還能跳得起來吃嗎？我試了試，它還真跳。它跳起來，嘴張得大大的，差不多要夠著了，我手忽然一抬，它摔了下來。它馬上又爬起來，用饑餓的眼神望著我，好像在說：“小主人，我餓了，快給我吃東西吧！”我心一軟，只好放下胡蘿卜讓它吃。看它那狼吞虎咽的樣子，真讓人發笑。

　　小兔做事非常有毅力。有一次，我和它賽跑。開始了，我一馬當先沖出去，小兔在后面緊追不舍，突然它“撲通”一聲掉進了一個小坑里，本來我以為它不跑了。可是沒有，它又跳起來繼續跑。我被它那堅持到底的精神震撼了，然后就和它一起跑完全程。

　　小兔，你那調皮、可愛的性格讓我喜愛，堅持不懈的精神讓我欣佩。我愛你！

優秀的作文篇2

　　特寫一：愛哭

　　“啊!啊!啊!”是誰在哭?我站在家門外十分好奇。一打開門，原來是我家的“高音小喇叭”——小致遠。小致遠是一個活潑可愛的小家伙，才三個多月。

　　小致遠很愛哭，那哭聲驚天地，泣鬼神，人稱未來的男高音。不知為啥?小致遠天生就是個大嗓門，聲音十分洪亮。他哭時的神態更是令人發笑。小嘴一撅，肚子一挺，淚流滿面，似乎心中滿是委屈。讓人不禁發問：這孩子難道比竇娥還冤?

　　特寫二：愛笑

　　對，就是這樣，這個小致遠就是個愛哭愛笑的`小頑皮。有事，甚至淚還沒干就在哈哈大笑。真是個多變的小家伙!

　　只要一笑，那原本撲閃撲閃的眼睛就立刻瞇成一條縫，嘴巴張得大大的，還不時發出：“嗬!嗬!”的聲音。簡直可愛至極，讓人一看便想親他一口。

　　特寫三：愛吃手

　　不知什么時候起，小致遠愛上了吃手。開始只是舔一舔手背，后來變成把整只手都塞到嘴巴里吃。最近，他又學會了把大拇指放進嘴里吃。雖有時自己也會皺著眉頭感到不好吃，可卻偏偏還要把手指放進嘴巴里。小致遠啃手已經習以為常了!不僅睡前吃睡醒了吃，就連被媽媽抱著，也要偷偷吃上一口。媽媽打趣說：“這小家伙手上定是涂了蜂蜜了!”哎!小孩的心思真是捉摸不透啊!

　　多變的小弟總是讓人難以理解，真不知這個愛哭、愛笑、愛吃手的小家伙何時能成一個充滿陽剛之氣的大男生呀!

優秀的作文篇3

　　小的時候，很喜歡和爸爸去買衣服，媽媽總是用自己的眼光來打扮我，不是大紅就是粉紅，而爸爸總知道我最喜歡的其實是白色。

　　印象最深刻的是有次買鞋子，我一眼就看到了一雙休閑鞋，樣式很別致，牛筋底，鞋面上還有一簇小星星。媽媽讓我試穿了下，哈哈，鞋底軟軟的，真的特別舒服。媽媽看了下價格，就對爸爸說：“小孩子長得很快，貓貓穿鞋也不費，穿不了很久的。”爸爸卻說：“衣服可以隨便挑，但鞋子一定要孩子自己覺得最舒服的。”所以，從小到大，我對鞋子的'要求也很高，一定要買最舒適的。

　　長大了明白還有一句話叫做：“鞋是否合適，只有自己知道。”

　　那我們做一對一，同樣也是在尋找最適合孩子的一種教育方式。愛因斯坦說過：“教育應當使提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務要他來負擔。”

　　在龍文近三年的教學過程中，我接觸到很多孩子。感受最深刻的就是我們除了給孩子教方法教技巧，更重要的是引導他如何擁有學習的能力。例如教新概念第一冊的時候，我發現有個六年級的學生每次課堂上讓他讀單詞時，只會讀認識的，新詞匯在句中出現也是磕磕巴巴的，僅限于課堂講完再吸收。為此我還要求他課前預習。后來孩子說：“單老師，我已經預習過了。”我又問他怎么預習的，他說先看下中文，再對下英文，然后再把單詞看看，圖片瀏覽下。我笑了，就孩子課堂上對文章的理解，說明他確實是這樣預習的，就和他討論了下預習的步驟。聽完孩子很開心，課后還專門把我講的分步驟一二三寫在了課本首頁，以后再上課我首先按步驟逐一去考察他預習的情況，果然效果甚佳。

　　孩子的愛好興趣應該得到應有的尊重。有個八年級的學生最近瘋狂地迷上了某一電視劇，待在自習吧的時間開始縮短，作業卻是以高質量高速度去完成交給我檢查了。剛一開始她要著急回家追劇，但作業出錯率很高，不訂正我就是不讓她離開自習吧。后來就引導她，如果你的作業效率高了，可以考慮讓你早走。另外和她家長溝通中也達成一致，看完這部就要收心了，不然的話接下來一個月每天都要多做一套試卷。家長也表示理解。換位思考我們上學那個年紀也會因為和同學熱聊某本書某部電影而興高采烈。該劇大結局了，孩子很快就遵守和我的約定，認真對待自己的學習。

　　我不是說學習知識不重要，但讓孩子感受到學習是一種甜蜜的感覺，感受到我們老師也把他們當朋友一樣去尊重，去換位思考也很重要。也許全面發展的發展性教育，才能更適應每一個學生的智力和人格的發展。

　　每一年升學考試結束后，聽到孩子們給我電話說考上某初中或某高中，或者有需要再來找我的時候，我的心里就想開滿了鮮花，簇擁著，燦爛著……

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