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寫老師的優秀作文400字(精華)
在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的寫老師的優秀作文400字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫老師的優秀作文400字 篇1
金秋的九月,涼風習習。我們歡歡喜喜迎來新的學期,新的學期新的開始,當然也要迎來新的.老師啦,我們從此也就認識了罕見的教語文的男老師——文老師。
說起文老師,我們還有一定的緣分呢,因為我們都姓"文“,這讓我多了一份親切感,終于遇到同姓的老師了!通過這段時間的相處,我覺得他不僅年輕帥氣,而且和藹可親,充滿智慧。而他的最罕見之處就是眼鏡下時而慈祥時而嚴肅的目光。
就在開學的第四天,我的語文作業寫錯了,于是文老師便給了我一個“下馬威”,嚴厲地批評了我。我也從中吸取了教訓,他對待問題一絲不茍的態度也感染了我,讓我立志改正錯誤。然而接下來的一次課堂默寫,我只默了80分。我心想老師肯定會責怪我拖班級后腿。但出乎我的意料,老師竟然非常慈祥地鼓勵我說:“這次沒默好,是你太粗心,下次可要加油哦!”每當看到文老師的嘴角揚起微笑,我就會感到無窮的動力和拼搏的信心。
文老師就像園丁一樣澆灌著我們,讓我們茁壯成長!我不由得想起一首詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,長大后我一定向他學習,做祖國的棟梁!
寫老師的優秀作文400字 篇2
賈老師是我們的語文老師,他很嚴厲,聲音洪亮。如果我們上課談一些與學習無關的話題,他就會用他那洪亮的聲音鎮住我們;記得賈老師第一次來給我們上課,我本以為賈老師會很溫柔,可是誰知原來事情并不是我想象中的那么美好。上課鈴響了之后,我們見賈老師沒來就在教室里亂跑。誰知賈老師已經向教室走來了,賈老師見到我們亂跑后,氣急敗壞,大喊道:"你們干嗎呢?知不知道上課了,啊!上課鈴沒響嗎?老師沒來就不會在座位上看書嗎?"我差點被嚇傻了,沒想到,沒想到,老師第一次上課就給我們一個下馬威。我想:以后千萬
不能惹賈老師,沒想到后面還有更狠的。賈老師給我們約法三章:1賈老師說從今往后我們要練習朗讀能力,課本上的`每一篇文章都要讀熟,他要檢查,讀不過關的留校。2課文預習要寫在本子上,預習有要求。3讀課文時有拿不準的字的讀音,要查字典。賈老師還有三大名菜:1紅燜大蝦:讀課文不過關的留校,關在辦公室里。2竹板炒肉:拿小木棍打手,聽寫有錯字時。3爆炒青豆:朝大腿有肉的地方使勁掐。(注:這招沒對我們使過。)后來,我才明白賈老師這樣做的目的:他想教育我們,讓我們長記性。不要在同一個地方跌倒。
所以,賈老師是我最好的老師!
寫老師的優秀作文400字 篇3
張佑明老師是我在輔導班認識的一位老師,他長著方形臉,一雙炯炯有神的大眼睛外架著一副黑框眼鏡。他的聲音非常哄亮,說起話來就像打雷一樣。
我平時寫作業有點粗心,總是會有錯別字,漏題的情況,所以老師檢查作業時還格外費勁。有一次,我的作業是一張練習紙,有很多題目,但是我很快就做完了。張老師走過來,拿起練習紙,先是翻了翻,接著就用鉛筆開始圈圈劃劃,我看他皺著眉頭,還嘆了一口氣。我心想:糟了,肯定有很多錯的'。果然,我拿回練習紙一看,圈圈至少有10個。這時,張老師走了過來,語重心長地對我說:“怎么這么粗心呢?很多是簡單的字,你竟然寫錯了,是很不應該的。”聽了老師的話,我知道我錯了,雖然我沒對老師說什么,但心里很感激他。
張老師除了很認真檢查作業外,還建議我要多看書,還在我寫累的時候給我講笑話,讓我在學習之余放松了許多。
這就是認真批改作業的老師。他的踏實認真讓我改掉了馬虎的小毛病,還讓我能在輕松愉悅的氣氛中學習。我很感激他。
寫老師的優秀作文400字 篇4
魏老師是我高二高三時的老師,他是位年輕的老師,經驗與能力都有限,但從他的身上可以找到兩個字----虛心,那不是人人都能做到的。我很能問語文題,他作為我的語文老師,自然是難逃我的發問,有時候,我問的題會令他難以招架,那時的他會抱歉地沖我笑笑,說:“這個問題我沒考慮過,等我回去問問其他老師,下節課再回來給你講。”或者他會擺擺手,笑著說:“跟我走,讓其他老師給你講。”我很驚訝,緣于他的坦誠相告,緣于他的虛心有節。可能是因為年齡相差不大的關系吧,他總是很理解我們,在課堂上他會穿插一些我們感興趣的知識,印象中的他有一雙大眼睛,睫毛很長,忽閃忽閃地,很有意思,講起課來更帶勁。那時的我與他的`“交情”不錯,他一直都在鼓勵我,有段時間曾因語文成績的優秀而沾沾自喜,他很及時地找到了我,那促息長談的場面至今難忘。
國慶回去見他了,他說將來要讓自己的女兒(剛一歲多)學好語文,像我一樣。這讓我覺得很慚愧,因為我并非他優秀的學生。
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