優(yōu)秀作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀作文 篇1

　　這里也有樂趣早晨，推開窗旁陽臺的門，小心地扶著木把手。坐在木椅上，抬頭看外面，是一望無際的藍天白云和數(shù)也數(shù)不盡的灰墻瓦片??在西塘古鎮(zhèn)的兩天一夜，我按下關(guān)機鍵，讓手機靜靜躺在包里。當(dāng)視線從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在現(xiàn)實世界里找到了久違的樂趣。

　　解放了雙眼，我發(fā)現(xiàn)小橋流水的纏綿與感性;啟動了嗅覺，我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著，我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的錯覺來了。那是從屏幕上從來沒有得到過的樂趣。

　　想起昨晚的游船，昨晚的瀲滟水波，昨晚明亮的紅燈籠。我坐在烏篷船里，濃重的夜色將整個小鎮(zhèn)籠罩在無窮無盡的墨色中，小船置身于溫柔水波的輕歌曼舞中，飄飄然于世間。槳公站在船的最前頭，將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂趣，手機屏上變換不出呀!

　　對了，岸邊還搭著個戲臺，幾個演員站在臺上咿咿呀呀地唱些什么，我聽不懂，卻覺得好聽。可能是因為那軟糯的嗓音，也可能是因為那清脆悅耳的玲瓏曲調(diào)，沿著水波，流向那邊墨一般的夜空去了。槳公繼續(xù)搖著船，想起魯迅先生在《社戲》里描寫的場景，仿佛自己搖身一變，成了其中的'“迅哥兒”。十月不涼的風(fēng)輕輕撲上，又轉(zhuǎn)瞬消失在身邊，小船兒搖啊搖，紅燈籠曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流連在無盡的波浪中了。這樣的樂趣，手機屏里怎能流淌出來?

　　當(dāng)智能手機成了我們接觸世界的入口，當(dāng)?shù)罔F里、校園中、聚會上個個都成為“低頭族”時，我們究竟對多少真實的樂趣視而不見?盡管，我們終究不能也不必徹底放棄手機，但適時與它暫別，把視線從虛擬世界移向現(xiàn)實世界，你一定會發(fā)現(xiàn)：線下的世界，大有樂趣!

優(yōu)秀作文 篇2

　　今天放學(xué)了，我像往常一樣來到爸爸等我的地方。咦！爸爸居然不在？平時爸爸都會準時來學(xué)校接我的，而今天卻沒來。學(xué)校門口，接小孩的家長很多。我用手撥開人群，但是也沒找到爸爸。我又在校門口的等待區(qū)等了好一會兒，看著人群越來越稀疏。我的心里越來越著急。

　　這時，天空忽然下起了小雨。我很擔(dān)憂，因為我沒有帶雨傘，不知道爸爸有沒有幫我?guī)в陚恪Ｌ炜栈颐擅傻摹＿@場雨可能預(yù)示著災(zāi)難的降臨。這時，人群里有才來的家長說欣樂路那邊出車禍了。聽到這個消息，我的心里咯噔了一下，我很擔(dān)心是我的爸爸出事了。但是雨越來越大，我只能回到學(xué)校的'門衛(wèi)室繼續(xù)等待。時間一分一秒地過去了，心里越來越擔(dān)心，我在門衛(wèi)室也靜不下心來看書。突然，我想到了一個很好的辦法，我在門衛(wèi)室用學(xué)校的電話打爸爸的手機。電話接通了，爸爸說：“不好意思啊，兒子，今天公司有點事耽擱了，我馬上來接你。”聽到爸爸那熟悉的聲音，我的心才放了下來。“好的，爸爸，我在學(xué)校門衛(wèi)室等你。”我說完，就把電話掛了。

　　三分鐘過去了……

　　五分鐘過去了……

　　十分鐘過去了……

　　正當(dāng)我準備再一次打電話時，爸爸來了。看到爸爸那張熟悉的臉龐，我心里很高興。這時，雨也停了，天空也放晴了。

　　就這樣，我和爸爸一起開開心心地回家了。

優(yōu)秀作文 篇3

　　那一刻，我非常感動，這深厚的朋友情在那一刻埋在我幼小的心靈，生根發(fā)芽，長成參天大樹……。

　　冬天的天氣很冷，在這寒風(fēng)凜然的冬天里，我和小明還有幾個朋友在課間閑走，邊走邊聊天，走到教室。頑皮的風(fēng)吹打著門，門不停打開，又慣性反彈而關(guān)上。我走到門口，“忽”的一聲，風(fēng)打著門朝我推開，我趕緊用手頂著使勁一推，這一推出乎意料，門給推壞了，當(dāng)全班都看到門歪斜的半掛在門框上后，都發(fā)出了吃驚的唏噓聲，接著，開始議論紛紛，甚至有些愛管閑事的人去打了小報告。我害怕了，推壞教室的門，這可是闖了大禍了!

　　我惴惴不安地坐在原位上，腦子里想著各種各樣的情景，越想越心驚，這時，老師通知我去她辦公室，我邁著沉重的步伐走出教室，小明他們也跟著我，我是多么希望一切都沒有發(fā)生。來到辦公室，我站在老師面前，低著頭，等待著狂風(fēng)暴雨。

　　“是你推壞門的嗎?”老師沉著臉問。

　　我嚇得打了一個寒顫，嘴角張開，我不知道如何解釋。這時，我那幾個朋友七嘴八舌地說：“老師，他不是故意的，當(dāng)時風(fēng)吹著門……”老師盯著他們說：“不關(guān)你們的事，另外誰讓你有來的?”小明說：“老師，是我們自己要來的`，蔣博陽是剛才和我們一起進教室的，風(fēng)吹了門他一擋，門就壞了，老師我們也有責(zé)任，您責(zé)罰就連我們一起責(zé)罰吧!”我聽后眼睛不禁濕潤了，老師讓他們先回去后，我終于開口了：“老師，門是我推壞的，要責(zé)罰就罰我吧!”老師變的和藹了說：“我不責(zé)罰你了，有人給你作證，不是你一個人的責(zé)任。”

　　“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”這種朋友之間的深情厚意，在那一刻，深深地刻在我的心里。

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