朋友的優(yōu)秀作文（精品15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的朋友的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友的優(yōu)秀作文1
你認(rèn)識(shí)他嗎？我們班里有一個(gè)特別有個(gè)性的同學(xué)，他鼻梁上的那副眼睛也很有特點(diǎn)。她是一個(gè)超級(jí)大書(shū)蟲(chóng)。
一次他在看書(shū)，我跑過(guò)去，看見(jiàn)他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，于是我躡手躡腳地走到他身后，想逗逗他。我摸摸她的頭發(fā)，拽拽他的衣領(lǐng)，碰碰他的耳朵，但是他始終沒(méi)有反應(yīng)，像一尊雕像似的'在那專(zhuān)心地看書(shū)，還時(shí)不時(shí)露出會(huì)心的笑容。我不耐煩了，拍了拍他有肩：“喂，夠認(rèn)真的！”他抬起頭，揉揉眼睛，看到我在對(duì)他笑，瞪著大眼睛：“你，你怎么會(huì)在這兒？”“什么？我來(lái)了這么長(zhǎng)時(shí)間，你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)啊！”“對(duì)不起啊，這書(shū)太好看了，我太投入了。”
一天輪到我們組值日。要說(shuō)也真是的，這么一個(gè)“大學(xué)問(wèn)家”，還是組長(zhǎng)呢，掃個(gè)教室比烏龜還慢。你瞧他，一手捧著書(shū)，一手拿著掃把，掃些什么也不知道。我走過(guò)去沒(méi)好氣地說(shuō)：“你干什么呢？掃個(gè)地還要看書(shū)，怎么那么慢呀？”“呀，這故事太好看了，舍不得放下！”他做了個(gè)鬼臉。“不行，好好掃地，掃完了再看！”我命令到。他只好不情愿地放下書(shū)，開(kāi)始認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。瞧瞧，這書(shū)迷，也真沒(méi)第二個(gè)人了。
猜出來(lái)他是誰(shuí)了沒(méi)？他呀，就是我的好朋友一一郭慧如。一個(gè)有個(gè)性又有學(xué)問(wèn)的“哲學(xué)家”，更是一個(gè)讓我崇拜的伙伴。
朋友的優(yōu)秀作文2
我的閨蜜，小狗貝貝。它全身毛茸茸的，像一個(gè)毛茸玩具，一對(duì)水汪汪的大眼睛，一顆小黑豆似的鼻子，靈敏的耳朵，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛茸茸小尾巴，可愛(ài)極了！你可別被它那天使般的外表迷惑。調(diào)皮、搗蛋，在它那可愛(ài)的外表下有一顆頑皮的心。
那天，媽媽買(mǎi)回來(lái)了一塊兒肉，放在盤(pán)子里。貝貝賊兮兮的溜過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，盤(pán)子摔了，肉也掉到了地下。等我過(guò)去時(shí)，貝貝早丟下肉跑啦！好吧，只能我收拾這個(gè)爛攤子了。可巧，媽媽正好趕了過(guò)來(lái)，只看見(jiàn)我在那收拾碎盤(pán)子，認(rèn)定了是我干的，用她那惡狠狠的眼神瞪著我，好像在說(shuō)我不給我個(gè)解釋沒(méi)完。此時(shí)，我竟然看見(jiàn)貝貝悄悄地躲在墻角里，歪著頭伸出小腦袋，用它那無(wú)辜的眼神向媽媽傳遞信號(hào)，好像在說(shuō)："這可不是我，就是她干的！″它也仿佛發(fā)現(xiàn)了我正在看著它，便把頭往回一收，跑啦。當(dāng)我扭回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼神比剛才更加犀利了，生氣的.跟我說(shuō)："就是你干的吧！如果不是的說(shuō)，剛才為什么要躲我，不是心虛是什么？""完了，完了，這下我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！"唉！我遭到媽媽的一頓訓(xùn)斥，我又替貝貝背了一個(gè)黑鍋！
"貝貝你看我不把你揍成狗肉干"貝貝看我臉色不太好，就連忙跑了。好像知道我要揍它似的。過(guò)了一會(huì)兒，我的氣消的差不多了，貝貝小心翼翼的走了過(guò)來(lái)。它趴在地下，打了個(gè)滾兒，又翻了個(gè)身兒，便四腳朝天，露出了肚皮，還在那兒哼哼唧唧地求我原諒。看到它這萌樣，誰(shuí)又忍心指責(zé)它呢！
貝貝，我最好的朋友！
朋友的優(yōu)秀作文3
說(shuō)起人類(lèi)最親密無(wú)間的朋友，就是可愛(ài)的小狗狗了。
有的科學(xué)家認(rèn)為狗是早期人類(lèi)從灰狼馴化而來(lái)的，馴養(yǎng)時(shí)間在4萬(wàn)年前到1.5萬(wàn)年前，發(fā)展至今日。被稱(chēng)為“人類(lèi)最忠實(shí)的朋友”，現(xiàn)如今是飼養(yǎng)率最高的寵物，但是它們的生命卻只有短短十多年。
狗狗也是我們的天使。在哈薩克斯坦的卡拉干達(dá)州，一位狗狗的.主人具有自殺傾向。一次，在酒精的影響下居然躺在鐵軌上睡著了。狗狗感知到了危險(xiǎn)的來(lái)臨，于是它用最大的努力想要把主人移出鐵軌。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，狗狗終于成功將主人救出了危險(xiǎn)之中！可是時(shí)間是多么的可惡啊，即使火車(chē)駕駛員看到了狗狗在鐵軌上，使用了緊急剎車(chē)。但是，它的后腿卻沒(méi)有躲過(guò)車(chē)輪的碾壓，最終它離開(kāi)了這個(gè)世界。
狗狗從狼演化而來(lái)，一直都是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友。在我小的時(shí)候我喜歡到處玩。家里的小狗狗老喜歡跟著我，我不耐煩，便用東西砸它，盡管我打它罵它，但我每次一回到家，它總是會(huì)搖著尾巴迎接我回家。
我們應(yīng)該高興，有這么一位永遠(yuǎn)陪著自己的好朋友，或許他們?cè)谒麄冄壑校覀冇兄驳哪芰Γ荒敲次覀儜?yīng)該做它們擁護(hù)的神靈，而不是讓它們畏懼的魔鬼！
朋友的優(yōu)秀作文4
人與人相處時(shí)，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，而一旦炮火展開(kāi)，就免不了要惡言相向、怒發(fā)沖冠、咬牙切齒；弄得天翻地覆后，也免不了對(duì)彼此傷害。
還記得那天早晨，外頭大雨滂沱，雷聲隆隆，天氣極為不佳，我也受了天氣的影響，心頭也跟著烏云密布。那天，我因?yàn)橐患∈拢业暮门笥汛蟪沉艘患埽蛔u(yù)為“班上最要好的朋友”的我們，就在這場(chǎng)唇槍舌劍中，我們的友誼有支離破碎，剩下的只是滿腔怒火的兩人。
怒火平息后，我才深刻地體會(huì)到：在吵架時(shí)，我自以為以“三寸不爛之舌”戰(zhàn)勝了她；事實(shí)上，在炮火開(kāi)始時(shí)，我就已成為輸家了！因?yàn)閼?zhàn)火后，我并沒(méi)有任何獲益，留下的只是懊悔，因?yàn)椋沂チ艘晃徽嬲P(guān)心我的好朋友。最后，我選擇放下自己的傲氣，低頭向她道歉，沒(méi)想到她給了我一個(gè)大大的擁抱，頓時(shí)，我心中彷彿有一股暖流悄悄流過(guò)……
俗話說(shuō)：“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。”經(jīng)過(guò)這次的爭(zhēng)吵，我學(xué)會(huì)了“退一步，海闊天空。”的.道理，下一次，再遇到不悅的事，我一定會(huì)表情更和善，態(tài)度更和緩，言語(yǔ)更包容，想必一定會(huì)有更好的結(jié)果。
朋友的優(yōu)秀作文5
我有一個(gè)好朋友，她叫楊飛。她有一頭淡黃色的頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的眼睛。她說(shuō)話很溫柔，很溫柔。我和他之間發(fā)生了一些不愉快的事情。
一天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，天上飄著白云。我背著書(shū)包開(kāi)心地去上學(xué)。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師說(shuō)這節(jié)課要練鋼筆字。旁邊的楊飛跟我說(shuō)：“楚柔，能借我一支鉛筆嗎？”我高興地說(shuō)：“當(dāng)然，我們是好朋友。” “所以我把昨天買(mǎi)的白色自動(dòng)鉛筆借給了尼加提。
第二天早上，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，我就對(duì)楊飛說(shuō)：“把自動(dòng)鉛筆還給我吧？”楊飛遲疑了一下，“自動(dòng)鉛筆落在家里了。” “你怎么不帶？楊飛又咽了口口水他吐了：“我把自動(dòng)鉛筆弄壞了。”我很生氣，整天不理?xiàng)铒w。
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你是怎么因?yàn)橐患∈職Я四愫蜅铒w這幾年的友誼的。明天一定是：跟楊飛說(shuō)對(duì)不起，你知道嗎？”我輕輕點(diǎn)頭，但還是覺(jué)得楊飛不對(duì)！
第二天一早，來(lái)到教室，看到楊飛坐在座位上，準(zhǔn)備向楊飛說(shuō)聲對(duì)不起。但楊飛卻比我快了一步。她對(duì)我說(shuō)：“楚倩”昨天的事我很抱歉。昨天去文店買(mǎi)東西，正好看到你這樣的自動(dòng)鉛筆。請(qǐng)接受它。 ”她又問(wèn)：“我們還是不是好朋友。” “還有，只要他做事協(xié)商，從不堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。有一次，我們是在周日的.旅行中認(rèn)識(shí)的。這一天，我們一起出發(fā)，走到半路，突然一個(gè)外國(guó)游客拿著地圖走了過(guò)來(lái)。他指著地圖上的一個(gè)地方，問(wèn)我們應(yīng)該怎么走。這時(shí)候車(chē)已經(jīng)到了，我催她上車(chē)，惠敏說(shuō)：“我們應(yīng)該幫他找到這個(gè)地方。”我說(shuō)：“如果我們幫他找到，那需要一點(diǎn)時(shí)間，然后會(huì)耽誤我們的行程。”她說(shuō)：“我們要去旅游，這位游客也是來(lái)旅游的。如果我們找不到他這樣的地方，問(wèn)的人像我們一樣不理會(huì)，那怎么辦？該怎么辦？我們應(yīng)該著急！”我終于被她說(shuō)服了。于是就一起去找地方，半個(gè)小時(shí)左右就完成了導(dǎo)游的職責(zé)。我們愉快地繼續(xù)我們的旅程。不知道是不是因?yàn)槲覀冏隽艘患檬拢_(kāi)始玩了。他很高興。
他還是個(gè)老實(shí)人，記得今天天很藍(lán)，沒(méi)有云，太陽(yáng)很熱，天氣很熱。我正在吃冰淇淋，他不小心碰到了他的胳膊，我的嘴很痛，我忍不住叫了一聲“哦”。我皺了皺眉，抬手打了他一下。他也很生氣，也很興奮。他拿起礦泉水瓶朝我扔過(guò)去，砸在我的身上。我頭上。我更生氣了，狠狠瞪了他一眼，氣沖沖地走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，他意識(shí)到自己錯(cuò)了，趕緊追了上去……
“對(duì)不起，對(duì)不起，我剛才太激動(dòng)了。”我繼續(xù)喘著粗氣，快步走過(guò)去。他緊緊地跟著我。我走到高年級(jí)班的一個(gè)座位上坐下。背對(duì)著他，不理他。他急切地解釋道：“對(duì)不起，我太激動(dòng)了，要把礦泉水瓶扔給你。”過(guò)了一會(huì)，我說(shuō)：“這次算了，下次不算了。”，我站起身來(lái)，走向我的座位。我拿出一本看起來(lái)像的書(shū)。他也坐回了我的位子，心里還在后悔。
這就是我的朋友楊飛，一個(gè)誠(chéng)實(shí)而倔強(qiáng)的朋友。
朋友的優(yōu)秀作文6
我的好朋友名叫張淳然，他今年八歲了。他的愛(ài)好是看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作。他戴著一幅眼鏡，因?yàn)樗矚g看書(shū)，眼睛總是離的好近，慢慢地，他看東西就模糊了，必須戴眼鏡才能看得清楚。現(xiàn)在，我們倆正在換乳牙，他掉了一顆牙，我也掉了一顆牙。前段，我們看了電影《流浪地球》，所以我們也試著寫(xiě)了一下我們想象中的'《流浪銀河系》。他的作文寫(xiě)得非常好，都登上校報(bào)了。這就是我的好朋友，你們喜歡嗎？
朋友的優(yōu)秀作文7
時(shí)間就是一個(gè)神奇的東西，它像一個(gè)帶水的海綿，擠擠總會(huì)有的，而且它還像一個(gè)公平的裁判員，從不給多給誰(shuí)一分，也不少給誰(shuí)一秒，所以我們必須要珍惜時(shí)間。
在我成長(zhǎng)中，我也做過(guò)許多對(duì)我有好處的事情，下面來(lái)和我一起看看吧！
每天下午回家后，我飛快地把飯吃完，然后早早寫(xiě)作業(yè)，接下來(lái)我就和時(shí)間賽跑，我們倆常常你追我趕，不分勝負(fù)。我們都比什么呢？比誰(shuí)先預(yù)習(xí)完明天所學(xué)的課文知識(shí)，誰(shuí)先讀完課外書(shū)。
在我以前還不認(rèn)識(shí)時(shí)間的時(shí)候，我還是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課三心二意，從不多做練習(xí)題的學(xué)生，直到我遇到時(shí)間，他交給了我真正的學(xué)習(xí)方法，我從此變得學(xué)習(xí)認(rèn)真了。同學(xué)們，如果你們也想認(rèn)識(shí)他，和他成為朋友，從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊一切時(shí)間。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，生命是以時(shí)間為單位的`，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，我們要珍惜時(shí)間，長(zhǎng)大后才不會(huì)碌碌無(wú)為。
朋友的優(yōu)秀作文8
我的好朋友是文具袋。
它是朋友推薦給我的，我看到它的第一眼，就喜歡上它了。我到學(xué)校門(mén)口去買(mǎi)，一問(wèn)，三十二元。我咬了咬牙，買(mǎi)下了它。它全身黑色，身上寫(xiě)著CF——穿越火線。裝橡皮，裝鉛筆的地方區(qū)分明顯，讓人一看就知道該放哪里。它的.袋子不像其他的鉛筆袋用拉鎖縫合上，而是用一個(gè)紐扣把兩邊合上，就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我喜歡上它。
如果沒(méi)有它，我會(huì)丟三落四的，昨天，把筆放在這，今天就找不著了，多虧有了它，它就像鉛筆們的軍官，如果它大喊一聲：“鉛筆連集合！”鉛筆無(wú)論多么淘氣，都不敢違反軍官的命令，因?yàn)檐娏钊缟剑〉敖煺叱啵吆冢彼矔?huì)被鉛筆們?nèi)竞凇?/p>
它幫我改掉了丟三落四的壞習(xí)慣，讓我生活有條理，節(jié)省了很多時(shí)間，我喜歡它。我的“好朋友”。
朋友的優(yōu)秀作文9
我的動(dòng)物朋友是我家里養(yǎng)的兩只小烏龜，一只叫甜甜，一只叫蜜蜜。
甜甜的腮是黃的，蜜蜜的腮是紅的。她們的.背上有一個(gè)又大又硬的殼，中間部分的殼是尖尖的。小小的腦袋也是尖尖的，還有兩只黑黑的小眼睛，還有四條胖乎乎的小短腿，下面的爪子看著很鋒利，你摸一摸就會(huì)發(fā)現(xiàn)她們的爪子像花兒一樣軟，她們還有一根又細(xì)又短的小尾巴，在水里擺來(lái)擺去，可愛(ài)極了！
甜甜蜜蜜平時(shí)特別懶，總是趴在龜缸里。只有我給她們把食物放到嘴邊時(shí)，她們才會(huì)一個(gè)機(jī)靈地站了起來(lái)，把嘴巴張得比我的食指還大時(shí)，啊嗚一口接住食物，然后繼續(xù)趴在龜缸里，慢吞吞地嚼著食物……雖然我們做了這么多天的伙伴了，但是蜜蜜似乎還對(duì)我不熟，一看見(jiàn)我的第一感受是有敵人！快躲好！然后她就立刻把頭、腳、尾巴全縮進(jìn)她的殼里了。
這就是我的小烏龜，你喜歡嗎？反正我是很喜歡。
朋友的優(yōu)秀作文10
我有一個(gè)特別的朋友，它就是名叫“火箭”的小烏龜。
我為什么給它起”火箭”這個(gè)名字呢？因?yàn)槲蚁胱屗兂梢粋�(gè)爬得很快的烏龜。
“火箭”還是個(gè)小孩子，長(zhǎng)得特別可愛(ài)。它的身子是被一個(gè)橢圓形的綠色硬殼包裹著，殼上有十三片多邊形的圖案好像甲骨文一樣。殼的一周還鑲了二十四個(gè)四邊形的花邊。它的兩只眼睛像小米粒那么小，黑黑的`，我都害怕它走路的時(shí)候撞到墻上。兩只小眼睛后側(cè)方各有一條橙色花紋，難道是它畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不小心把顏料染上去了嗎？它的鼻孔像針尖那么小，扁扁的嘴巴張開(kāi)卻很大。它的四條腿粗壯有力，五個(gè)腳趾看起來(lái)非常鋒利，中間都有蹼，我想大概是為了方便它在水里游泳吧。
“火箭”非常調(diào)皮，不停地跑來(lái)跑去，跑累了就伸著腦袋左右觀望。它反應(yīng)非常靈敏，我只要用手指一碰它，它的腦袋就迅宿速到殼里邊，把自己保護(hù)起來(lái)，過(guò)一會(huì)兒慢慢伸出腦袋。
它就我最?lèi)?ài)的小烏龜”“火箭”。我很喜歡它，你呢？
朋友的優(yōu)秀作文11
四季輪回，花開(kāi)花落，生活于人世間，人并不是孤單的。因?yàn)槌烁改福總�(gè)人身邊都會(huì)有許多朋友，我們應(yīng)該感恩父母的養(yǎng)育之恩，但是我們同樣也要對(duì)朋友懷著一顆感恩的心。因?yàn)槭桥笥咽刮覀兏惺艿饺耸篱g的友情。因?yàn)檎嬲呐笥眩屇阌肋h(yuǎn)有一雙堅(jiān)定的翅膀，他們不僅愿意和你甘甜同嘗，而且能夠和你把苦難擔(dān)當(dāng)，攜手拼搏，并肩起航。
朋友是這么一批人，是你快樂(lè)是容易忘掉的人；是你痛苦時(shí)，第一個(gè)想去找的人；是給你幫助，不用說(shuō)“謝謝”的人；是驚擾之后，不用懷愧的人；是對(duì)你從不苛求的.人；是你從不用提防的人；是你敗走麥城，也不對(duì)你另眼相看的人；是你步步高升，對(duì)你稱(chēng)呼從不改變的人。朋友是我們站在窗前賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一盞熱茶；朋友是我們走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著的一把雨傘；朋友是收獲季節(jié)里我們陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒；朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開(kāi)我們心中冬的郁悶的那一絲春風(fēng)。每次與朋友見(jiàn)面時(shí)，那種真誠(chéng)的問(wèn)候會(huì)讓我微笑；每次失意后的細(xì)心關(guān)懷會(huì)讓我感動(dòng)；每次困惑時(shí)的促膝長(zhǎng)談會(huì)讓我重新振奮……
朋友們啊，正因?yàn)橛辛四銈兊呐惆楹凸膭?lì)，我的心中才會(huì)有了那么的溫暖和濕潤(rùn)。面對(duì)這樣的情誼，我的心怎能不被感恩的溫暖充盈。當(dāng)我為理想，為青春快樂(lè)的時(shí)候，你們?cè)谖疑砼裕嬲]我未來(lái)并非海闊太空；當(dāng)我為人情所傷，世故所擾時(shí)，你們?cè)谖疑砼裕p舐我滿身的傷痕；當(dāng)我為挫折所困，自怨自艾的時(shí)候，你們依然在我身旁，用溫暖的擁抱撫平我滿心的愁緒。
但，太多的人竟然遺忘過(guò)生命中那么多深情的時(shí)刻，我摯愛(ài)的朋友們啊，我的身影是帆，你們的目光是海，我的夢(mèng)想是白云，你們的關(guān)愛(ài)就是任由夢(mèng)想飛翔的天空。正是因?yàn)榕笥训拇嬖冢抛屛覀兊纳畛錆M了陽(yáng)光和彩虹。
朋友的優(yōu)秀作文12
那天，老師說(shuō)到人際關(guān)系時(shí)，講到了他和朋友的友情聯(lián)系。他說(shuō)：“很多時(shí)候，我們拿起話筒卻發(fā)覺(jué)無(wú)話可說(shuō)。于是，以后每當(dāng)我想他時(shí)，就拿起手機(jī)，響兩下，然后蓋掉。之后，他也如此。這種習(xí)慣，一直持續(xù)到現(xiàn)在。”
聽(tīng)了老師的話，我心頭涌起一種莫名的感動(dòng)。竟也拿起電話，撥了幾個(gè)曾經(jīng)很要好但卻因?yàn)榭臻g拉開(kāi)了距離的朋友的手機(jī)號(hào)碼。隨后我想，或許我們沒(méi)有老師和他朋友那樣的默契，就發(fā)了幾條短信過(guò)去：“老師說(shuō)，如果想念一個(gè)人，就響兩下他/她的機(jī)。”不一會(huì)，她們就回信息了，看著屏幕上的內(nèi)容，我知道她們一定感動(dòng)了。或許此刻，也正帶著笑容，依依不舍地盯著那寥寥的幾個(gè)字。
空間距離，真是個(gè)不大不小的阻礙。或許，當(dāng)年我們?cè)?jīng)一起擁抱哭泣，一起把酒言歡，一起通宵達(dá)旦。然而，曾經(jīng)的無(wú)話不談，到如今可能是不知所言，盡管從前的關(guān)懷依舊不改，然而心靈的距離卻漸漸有了空隙，空隙中充斥了些許陌生的味道。我們不希望如此，卻難以改變現(xiàn)狀，于是，感情漸漸地麻木，就算某天想到了彼此，拿起了電話，在撥號(hào)前的瞬間卻發(fā)覺(jué)不知該說(shuō)什么，于是黯然地放棄撥號(hào)的念頭。友情就這樣地被時(shí)光沖刷，越?jīng)_越淡，僅剩的，或許，只有回憶與嘆息。
多年過(guò)去了，你有你忙碌，我有我的忙碌，我們?cè)俣紵o(wú)法象當(dāng)初那樣親密無(wú)間，那樣談天說(shuō)地。當(dāng)友情被現(xiàn)實(shí)生活摩擦得所剩無(wú)幾時(shí)，你收到的生日祝福也許越來(lái)越少，但卻越來(lái)越覺(jué)感動(dòng)，因?yàn)椋艿謸鯕q月洪流的情誼難得可貴。
人生的每一個(gè)階段，都會(huì)產(chǎn)生不同的友誼。孩提時(shí)，玩著泥沙、鬧著過(guò)家家的，是那些鄰家扎著小馬尾的小女孩和渾身臟兮兮的小男孩；小學(xué)時(shí)，哼著小曲、跳著繩、奔跑在草地田地的，是那些天真單純未脫稚氣的小同學(xué)；初中時(shí)，一起任性、一起叛逆、一起耍瘋打鬧的，是那些有著相同性子的校友；高中時(shí)，一起傾吐苦水、一起為高考奮斗、一起承受壓力的，是那些貼心理解自己的搭檔；大學(xué)時(shí)，一起混沌過(guò)日子、一起為理想掙扎、一起為前途迷茫的，是那些來(lái)自全國(guó)各地卻有著同樣夢(mèng)想的異地知音；踏入社會(huì)時(shí)，一起為工作奔波勞碌、一起為事業(yè)奮發(fā)向上的，是那些為著生活沉沉浮浮且滿臉疲憊的同事……
漫漫人生路，我們身邊總有著朋友的陪伴。然而，這些朋友卻由著不用的'角色輪流更替。每一次的分離，每一次的不舍，都留給我們傷感與祝福；每一次的淡漠，每一次的回首，都留給我們遺憾和期盼。我們總習(xí)慣說(shuō)：“愿我們的友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青，天長(zhǎng)地久。”的確，友情可以穿越時(shí)間和空間，但是，假若我們沒(méi)有很好地珍惜，縱使穿越了時(shí)空也穿越不了心靈的那一層膜。所以，當(dāng)你想到他/她時(shí)，不妨響兩下他/她的機(jī)，讓他/她知道，在另一個(gè)城市里，有一個(gè)那樣的朋友在思念著他/她，有那樣一份友情，在守侯著他/她，直至天荒地老。
如果你想念他/她，就響兩下他/她的機(jī)，保留一份默契，保留一份關(guān)懷，這樣的友情將超越時(shí)空，超越生死，哪怕所有的一切化作虛無(wú)……
朋友的優(yōu)秀作文13
我是一名中學(xué)生了，當(dāng)我告別了幼年的歡樂(lè)，邁進(jìn)初中學(xué)校的校門(mén)，我的生活便充滿了緊張，激烈和急促的旋律。在這些日子里，我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，她是我的教師。
她長(zhǎng)得眉目清秀，兩顆宛如黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披到肩。她第一次給我們上課時(shí)，我就覺(jué)得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿面的春風(fēng)，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺(jué)。
在學(xué)習(xí)生活中，他是我的良師善友。她上課時(shí)，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，眼睛似乎會(huì)說(shuō)活，好像在詢問(wèn)我們是否聽(tīng)得懂。她把每一個(gè)問(wèn)題講得清清楚楚，如果我們沒(méi)有聽(tīng)懂，她會(huì)很耐心的`再給我們講一遍，直到我們聽(tīng)懂為止。應(yīng)對(duì)不懂的問(wèn)題，她會(huì)和我們一齊探討，一齊研究，不僅僅是我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，還讓我們獲取了更多知識(shí)。
記記得一次寫(xiě)作文，我寫(xiě)的很不好，才剛剛及格，老是在我的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：再寫(xiě)一遍，鞋子要認(rèn)真！我看了之后，心里暗暗下決心好好寫(xiě)作文。我重寫(xiě)了作文，我寫(xiě)的很認(rèn)真，寫(xiě)完后，我交給教師。教師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但教師還是給予我很多的鼓勵(lì)，讓我有了信心，學(xué)得更努力，更刻苦。因?yàn)橛辛诵判模覍?xiě)作文的興趣也大增。過(guò)了幾周，我的作文分?jǐn)?shù)比以前高了許多，這跟教師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，教師真不愧是我的良師善友。
在日常生活中，教師是我的知心朋友。我們能夠在一齊促膝長(zhǎng)談，聊聊生活中的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我高興時(shí)，我能夠把我歡樂(lè)和教師一齊分享，當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我能夠向教師傾述。
朋友的優(yōu)秀作文14
植物也是有生命的，我的植物朋友有很多，有報(bào)春使者迎春花，有高貴的牡丹，有亭亭玉立的荷花，今天我來(lái)介紹一下生命力頑強(qiáng)的仙人球。
這盆仙人球擺放在我家的陽(yáng)臺(tái)上，它是我和媽媽去花店買(mǎi)的，因?yàn)樗纳眢w是綠色的，所以它的名字是“小綠”。每天在陽(yáng)光的沐浴下，更加光彩照人。
它的的頭頂毛絨絨的，我不小心摸了它一下，它應(yīng)該是不想讓我摸它吧，它把它的刺繃直，扎得我直喊疼。它的身體就是它的莖，上面有十幾道均勻的豎棱，豎棱上面有好幾簇刺，尖尖的刺就是它的葉子，因?yàn)樗L(zhǎng)在寸草不生的沙漠，所以它的葉子漸漸地退化成了尖尖的小刺，防止水分蒸發(fā)，所以，人們叫它的莖為“貯水庫(kù)”。我想：它里面一定很軟吧，像棉花一樣軟，此時(shí)我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了“咕嘟、咕嘟”的流水聲，我真想嘗一口啊，可它那長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，如果我喝了，肯定把我扎得千瘡百孔。它的根十分發(fā)達(dá)，能延伸到沙漠中幾米以外，即使它有的.地方干枯了，它也會(huì)死而復(fù)生。很多人都會(huì)問(wèn)仙人球會(huì)開(kāi)花嗎？會(huì)，但是花期很短暫，這時(shí)我聯(lián)想到生命，雖然它只能活幾天，它都努力綻放，更何況我們?nèi)四兀课覀兏鼞?yīng)該活出精彩的人生！
它可以美化居室、凈化空氣，放在電腦旁還可以抗輻射，還有夜晚可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，讓我們的睡眠更舒適。更厲害的是它的變態(tài)莖，它可以做成中藥，有消腫消炎、清熱解毒的功效，有一次奶奶家的雞得了雞瘟，爸爸把仙人球切碎喂給小雞，過(guò)了幾天小雞好了。
無(wú)論是寒冬料峭的冬天，還是烈日炎炎的夏天，沒(méi)有人的精心呵護(hù)，還是那樣綠油油的，給我們帶來(lái)了綠色的生機(jī)。
朋友的優(yōu)秀作文15
在無(wú)憂無(wú)慮的童年中，父母和老師的“至理名言”，伙伴們的歡聲笑語(yǔ)伴隨之我成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多的好伙伴，但最令我耿耿于懷的還是我的.“好哥們兒”——梁磊。
他強(qiáng)壯的身子上頂著一個(gè)裝滿了餿主意，“南瓜”頭，秀氣的臉上一雙如同山泉清澈明亮的眼睛就嵌在直挺的鼻梁兩邊，鼻梁下是一張大大咧咧的嘴巴，看上去像個(gè)樸實(shí)的人。
他看上去雖然樸實(shí)，不過(guò)他卻滿腦子的餿主意，一天，我坐在位置上大汗淋漓地做奧數(shù)題，我正靜靜得冥思苦想，突然，他對(duì)著我的耳朵來(lái)了一次“獅子吼”，我下的從椅子上摔下來(lái)，他急忙地抓住我的手，假惺惺地問(wèn)候我：“喲，兄弟，小心點(diǎn)，不然待會(huì)摔出事了那可難辦咯。”我聽(tīng)了之后，怒發(fā)沖冠地喊道：“你明明知道會(huì)摔出事，那你還嚇我!”他我氣勢(shì)洶洶地甩開(kāi)抓著我的手。他見(jiàn)勢(shì)不妙，就如同披了羊皮的狼安慰我，逗我開(kāi)心，直到我忍不住笑出聲來(lái)。真是個(gè)“墻頭草”。
他有時(shí)雖調(diào)皮，但一上課卻如同小羊羔，乖得很。
上課鈴響后，他調(diào)皮的樣子眨眼間消失的無(wú)影無(wú)蹤，迎來(lái)的是全神貫注地聽(tīng)老師講課，每次我有不會(huì)的，只要我一發(fā)話，他就會(huì)滔滔不絕地教我怎么做，在我眼中他就是現(xiàn)在的活雷鋒。
雖然我現(xiàn)在和梁磊分別了，但他那餿主意和幫助別人的事例卻仍令我記憶猶新，我和他架起的友誼橋梁是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的，這就是我的好哥們兒——梁磊。
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