（實(shí)用）優(yōu)秀作文600字

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　他長的高高的、胖胖的，圓圓的臉蛋上面長著一對(duì)濃濃的眉毛，眉毛下面是一雙大眼睛，閃著智慧的光芒。他排隊(duì)常排在最后面，因?yàn)樗�在排�?duì)時(shí)總是遲延，喝口水，打開柜子拿本書，或是去儲(chǔ)物間扔一下垃圾。也正因?yàn)槿绱耍�他被老師說過多次。他就是盧——逸——朗！

　　有一次，我們回到了宿舍，匆匆地洗臉、刷牙，然后換衣服，上床睡覺。要知道，回到宿舍不抓緊時(shí)間做內(nèi)務(wù)，時(shí)間會(huì)來不及的。突然，吳諾呈叫我：“劉越，這周是你們小組晾衣服，不能每次都要人家叫哦。”我才想起，這次真的輪到我們組晾衣服，于是我點(diǎn)點(diǎn)頭，向陽臺(tái)走去，準(zhǔn)備晾衣服了。到門口的時(shí)候，我回頭看了一下自己的蚊帳，我的還沒放下來，但其他的人的蚊帳都掛好了，怎么辦？是先放蚊帳還是先晾衣服？要是先放蚊帳，那同小組的人肯定會(huì)怪我；可是要是先晾衣服，那第二遍鈴響的.時(shí)候我的蚊帳又沒有放下，到時(shí)阿姨又要說我了。我暗暗叫苦不迭。盧逸朗正好刷完牙走了進(jìn)來，看我正遲疑地看著蚊帳，對(duì)我說：“劉越，是不是擔(dān)心蚊帳來不及放啊？我?guī)湍惴帕恕Ｄ闳チ酪路�吧。”我心頭的熱，對(duì)他連連點(diǎn)頭，說：“太謝謝你了，下次我也幫你放蚊帳。”“就一點(diǎn)小事而已，沒必要記在心上，去吧。”他說完就去幫我放蚊帳了。

　　在學(xué)習(xí)上，盧逸朗也很積極，特別是英語。每次上英語課的時(shí)侯，老師一提問，他就積極發(fā)言舉手回答問題。他的發(fā)音也很標(biāo)準(zhǔn)，很有磁性，每次帶領(lǐng)我們讀課文，一下子把我們帶入了一個(gè)英語世界。英語考試他常得全班第一名呢。

　　盧逸朗，我的好朋友，我的學(xué)習(xí)榜樣。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　下午4：00左右，我、顧行、梁格熙和游欣妍去園博園南苑玩真人版——第五人格。

　　求生者要修的機(jī)是三道數(shù)學(xué)題。第一題是3位數(shù)乘2位數(shù)的乘法豎式，第2題是三位數(shù)除兩位數(shù)的除法豎式，第3題是簡便計(jì)算。大門是一道超難的簡便計(jì)算。

　　游戲開始了！我馬上找到一臺(tái)機(jī)，開始努力的算題。就在我算完了簡便運(yùn)算，游欣妍——監(jiān)管跑了過來，我馬上逃跑，監(jiān)管緊追不舍，我跑上樓梯，又跑下樓梯，累得我氣喘吁吁，終于監(jiān)管不追我了。（中間挨了一刀）

　　我找到了隊(duì)友——顧行，她幫我醫(yī)到滿血，然后一起開始修機(jī)。修機(jī)過程中，我總是提心吊膽，怕監(jiān)管突然跑過來，所以修機(jī)時(shí)，我總是往后望一眼，看到梁格熙正在溜監(jiān)管呢！他邊跑邊喊：“我溜監(jiān)管你們趕緊修機(jī)！”

　　最后，梁格熙扛不住了，被打倒在地，放在了狂歡椅上。我對(duì)顧行說：“你繼續(xù)修機(jī)，我去救梁格熙。”是說完，我就去救梁格熙了。

　　到了梁格熙被綁架的狂歡椅旁邊，我毫不猶豫的對(duì)監(jiān)管開了一槍，然后立馬就來救梁格熙，我替梁格熙挨了一刀，然后我就立馬逃了，可惜監(jiān)管一直追我，我想：應(yīng)該是我救了梁格熙，監(jiān)管才這么恨我吧！

　　監(jiān)管追了我好一陣子，才放棄了我。

　　機(jī)子修完了，就差開大門了！這是顧行上了狂歡椅，我對(duì)梁格熙喊道：“打開了一個(gè)大門了，我去打開另一個(gè)，然后你救顧行一起從最近的大門一起逃！”當(dāng)時(shí)的氣氛是多么的`緊張，梁格熙這個(gè)豬隊(duì)友！我都沒喊打開另一個(gè)大門了，她就帶著顧行跑了過來，喊的顧行又被抓了。

　　這時(shí)，顧行掙扎了下來，我仿佛看到了勝利的光芒，我們?nèi)齻�(gè)求生者向著大門跑去……

　　終于，我們逃出去了！

　　這個(gè)真人版第5人格，花了差不多1~2個(gè)小時(shí)才玩完。但是它是多么的有趣啊！這個(gè)真人版第5人格需要經(jīng)過大腦的思考，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　在另一個(gè)世界中，有一個(gè)木屋，里面住著許多動(dòng)物，它們都是被虐殺而死的。在這些動(dòng)物中，許多是野生動(dòng)物，但寵物卻比野生動(dòng)物多得多。

　　一個(gè)墻角里，躺著一只可愛的小白貓，它眨著烏黑的眼睛，小心的用粉紅的舌頭梳理著自己的雪白的毛。你可知它的死亡在當(dāng)時(shí)讓整個(gè)中國震驚——它被它的主人從很高的樓上丟了下來，貓肉墊并沒有起到作用。當(dāng)時(shí)這件事被登上了各大頭條，中國乃至世界都在指責(zé)它的主人：太殘忍了，毫無善心！

　　一條毯子上，一只小黑狗在玩弄著小球，從外貌看來它并不出眾，但卻很通靈。它是在一個(gè)早晨路過一所著名小學(xué)時(shí)被那個(gè)學(xué)校的學(xué)生給踢死的，當(dāng)時(shí)血濺滿了整條小徑，路過的家長非但沒有阻止，反而在旁邊圍觀。這件事在整個(gè)學(xué)區(qū)里流傳著，學(xué)生們每節(jié)下課都要去操場上看看，連校長對(duì)此都沒有任何反應(yīng)：“不就是死了一只狗嗎？有什么好大驚小怪的?”,可是這樣卻絲毫沒有影響入學(xué)率，它的死亡就如秋天凋零的樹葉，平淡無奇，還是有許多家長都向往孩子可以進(jìn)入那個(gè)學(xué)校。

　　這里的動(dòng)物們過得很舒心，沒有死亡的恐懼、沒有對(duì)生命的擔(dān)憂，不需受凍，更不會(huì)被虐待。這里的`世界是美好的，舒適的。

　　它們也經(jīng)常回憶過去曾經(jīng)充滿人間的善良，自己曾可以無憂無慮地生活，就像現(xiàn)在的木屋。可是每當(dāng)有后來者向先來者哭訴自己的遭遇，它們就越發(fā)不明白人類為什么要做這些可怕的事情。他們不是倡“人之初，性本善”的嗎？他們不是崇尚純善溫厚嗎？難道這樣美好的品行都遺失了嗎？

　　它們一直說：“只要人們還記得生命的可貴，那么美好還能回來。”

優(yōu)秀作文600字 篇4

　　說到最美好的時(shí)光，有的人是和爸爸媽媽在一起，有的人是和同學(xué)在一起玩耍，總之每個(gè)人都有不一樣的時(shí)光。我來講講我最難忘、美好的時(shí)光吧。

　　我最美好的時(shí)光是上一、二年級(jí)的時(shí)候。上一年級(jí)，我們班有一名女同學(xué)叫韓元柳，我和她是好朋友。當(dāng)然，我還有幾個(gè)好朋友，分別是：龔天昊、李沁雨、漆可，不過他們也是韓元柳的好朋友。我們五個(gè)好朋友，不僅在學(xué)校是好朋友，在外也是好朋友。起初我們并不認(rèn)識(shí)，可是原因就在我們的家長是好朋友，結(jié)果我們就是好朋友了。

　　我們班大多數(shù)男同學(xué)喜歡給別人起外號(hào)，也喜歡說誰喜歡誰。龔天昊叫我“黃色”、李沁雨叫“李子”、韓元柳叫“柳柳”、龔天昊叫“老公”、漆可叫“妻子”，而同學(xué)們說“老公”和“妻子”是“夫妻”，逗得我們哈哈大笑。

　　韓元柳的媽媽是老師，我們好朋友經(jīng)常在她的帶領(lǐng)下舉行活動(dòng)。我最難忘的`時(shí)光還有一段是二年級(jí)，我們一起去賣花。

　　一天早晨，我們五個(gè)好朋友一起去新亞賣花，因?yàn)槟翘焓乔槿斯?jié)，每個(gè)人拿五朵花。開始，我站在那一動(dòng)不動(dòng)的，沒人來買我的花，突然，我聽見李沁雨在喊，“賣花呀！買花呀！叔叔，買一束花送給你的女朋友吧。”叔叔看著可愛的李沁雨就買了兩束花，不久她的花就全部賣完了。我也學(xué)李沁雨一樣，大聲喊，不一會(huì)兒，我的花也賣完了，還收獲了50元錢，太開心了。不過，我也體會(huì)到爸爸媽媽上班的辛苦。就這樣我們好朋友回家了，晚上我頭剛沾到床，就疲憊的睡著了。

　　不過美好的時(shí)光真短暫，三年級(jí)，韓元柳媽媽去蘇州工作了，我們只好和韓元柳分別了，我們?nèi)齻�(gè)女生抱在一起哭個(gè)不停。哭過后，我們拉鉤，明年韓元柳在來看我們。

優(yōu)秀作文600字 篇5

　　難忘師恩 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；老鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煱阎腔鄣拇箝T打開，讓我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，我們誰不都感受到老師的諄諄教導(dǎo)。

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我即使知道問題的答案，也總是躊躇著不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的.目光，似乎在說：“流逸晨，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系。”在老師的鼓勵(lì)中，我舉起手來，回答了問題。雖然答得并不怎么好，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。

　　當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總，耐心地給我講解解題思路。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的真相，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評(píng)人。

　　記得有一次，我在教室里打掃衛(wèi)生。掃完后，已經(jīng)下起傾盆大雨。我沒有帶傘，只能站在走廊上等雨停了再回家。這時(shí)，您看見了，把我?guī)У剿奚崂铩Ｄ脕砻姘�和牛奶讓我填飽肚子，還借了我一把雨傘。此刻，我的心里洋溢著溫暖。感恩老師，并非要做什么震天動(dòng)地的大事情，它就表現(xiàn)在日常生活中的一點(diǎn)一滴：課堂上，一到專注的目光，證明了你全身心地投入在老師的講解中，這便是感恩;

　　下課后，在走廊上看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲輕輕的“老師好”，這也是感恩。

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