與困難同行優秀作文650字15篇[必備]

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的與困難同行優秀作文650字，歡迎大家分享。

與困難同行優秀作文650字1

　　城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續進展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門"垃圾分類，環保節能'的號召，舉行"垃圾分類，你我有責'主題活動，具體方案如下

　　一、活動的主題

　　垃圾分類，你我有責

　　二、成立學校"垃圾分類，你我有責'主題活動的領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　各部門負責人(成員)：xx、xx

　　教育教學方面：

　　宣揚、氛圍與少先隊活動方面：

　　校園環境與后勤補給方面：

　　各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生樂觀配合，確保工作順利推動。

　　三、活動的宗旨

　　通過宣揚垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣揚分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動目標

　　1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。

　　3.在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培育探究問題的能力，進一步培育科學思維的素質。培育學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力

　　六、活動形式

　　本項活動主要是通過班級文化宣揚、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的'意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

　　七、具體要求

　　1、學校宣揚通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣揚。

　　2、每個學期做好班級"垃圾分類'計劃、總結。

　　3、利用每期的黑板報進行宣揚，開辟相關"垃圾分類'板塊。

　　4、做好班會課"垃圾分類'宣教資料的收集。

　　5、健康科根據三班級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。。

　　6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

　　7、保持校園衛生環境。

　　八、具體措施

　　1、各班級老師高度重視"垃圾分類'教育教學，把"垃圾分類'納入到平時學生的學習中。

　　2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

　　3、樂觀參加活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

　　4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

與困難同行優秀作文650字2

　　一、設計意圖

　　為深化推動生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推動校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環境意識，自覺養成良好的行為習慣，并以實際行動參加垃圾分類的宣揚，掌握垃圾分類、回收利用的常識，特制定此工作方案。

　　二、工作目標

　　以創建垃圾分類質量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣揚，教育，引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的.重要性，自覺進行垃圾分類。

　　三、人員分工

　　成立節約資源、垃圾分類領導小組

　　組長：園長，負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類的工作。

　　副組長1：常務副園長，負責組織、協調、落實垃圾分類工作。

　　副組長2：安全主任、保健醫生，負責協調、落實垃圾分類工作。

　　副組長3：保教主任，負責組織老師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。

　　各班級級長：負責協助副組長，帶領本級老師具體落實垃圾分類的宣揚教育工作。

　　五、工作要求

　　(一)加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續進展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推動計劃，建立健全工作機制。

　　(二)加強宣揚、營造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣揚欄、校園網等宣揚陣地，廣泛宣揚，使垃圾分類人人知曉、深化民心，營造師生自覺參加垃圾分類的氛圍。

　　(三)加大投入，落實保障。在校園內增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參加程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

　　六、垃圾收集的方法

　　1.走廊的垃圾桶為家長、領導來園，以及師生在課間活動中產

　　生的垃圾時存放所用，教室產生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

　　2.教室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保潔員來清理。

　　3.廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來)。

　　4.文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

　　5.廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

　　七、統一分類收集時間

　　1.每天上午、中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

　　2.后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。

　　3.后勤組對有害垃圾不定期送交環保部門專門處理。

　　八、反饋檢查

　　由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

與困難同行優秀作文650字3

　　為深入貫徹黨的十九大精神，推進資源全面節約和循環利用，根據《XX市生活垃圾分類實施方案》，加快推進我市中小學、幼兒園生活垃圾分類，結合教育實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以深入學習貫徹黨的十九大精神為統領，將生活垃圾分類作為節約資源和保護環境的實際行動，牢固樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，全面貫徹落實市委、市政府“三化XX”建設，開展中小學幼兒園垃圾分類宣傳教育，推進中小學、幼兒園生活垃圾分類。

　　二、工作目標

　　各區教育部門和中小學、幼兒園要通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規范生活垃圾分類投放收集貯存工作，建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和校內生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。到20xx年底，各中小學、幼兒園生活垃圾分類知識普及率要達到100%。

　　三、工作措施

　　一是開展垃圾分類知識教育。落實環保教育課程，全市中小學各年級開設環境教育課程，每學年不少于12課時，并加強環保教育與其它學科的聯系與滲透，對學生進行環境科學知識和垃圾分類常識教育。修訂改版《身邊的環境》《XX城市環境保護教育讀本》系列地方教材，修訂垃圾分類相關內容。教材免費發放給全市中小學循環使用，著力提高廣大青少年學生的生活垃圾分類和資源環境保護意識。

　　二是加強學生行規教育。將學生資源環境保護和垃圾分類意識納入XX市中小學有效德育五大目標體系，融入學校教育各個方面、各項環節。加大學生綠色文明教育情況的考核權重，通過日常德育，引導學生文明雅行的生活方式，養成垃圾分類的文明習慣，培養學生教育學生勤儉節約、愛護環境、節約資源、低碳生活的現代文明意識。

　　三是開展垃圾分類社會實踐活動。結合創新素質實踐行活動，組織開展豐富多彩、靈活多樣的垃圾分類社會實踐活動。培育青少年生態文明實踐學生社團或志愿者團隊。開展全市中小學環境大賽和“環境小衛士”評選活動。組織參觀環保教育基地。舉辦世界環境日宣傳周活動，通過國旗下講話、主題班隊會、黑板報、宣傳欄、校園網站等開展垃圾分類宣傳教育活動。制作手抄報、“小手拉大手，給父母的.一封信”等活動，讓學生親身參與到垃圾分類的宣傳活動中去，并從學生向家庭、從學校向社會延伸。

　　四是推動學校開展垃圾分類收集。全市中小學幼兒園全部配備分類垃圾桶，與當地收運體系、回收體系的加強協調溝通，在做好校內分類投放收集貯存的基礎上，積極協調和督促收運單位根據約定及時收取相應垃圾，特別是易腐垃圾，要做到“日產日清”。鼓勵有條件的學校探索引入社會資本參與校內生活垃圾分類服務工作。將生活垃圾分類和減量化作為生態學校和綠色學校創建、復評的關鍵性指標，納入學校常規衛生檢查，日常開展檢查督導，期末進行總結考評。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。各區教育局要充分認識生活垃圾分類工作的重要性，制定具體實施辦法，明確責任分工。各中小學幼兒園要制訂完善工作制度，建立校內各部門協同配合工作機制，加大經費投入，落實人員，明確職責。

　　（二）加強部門協同。各區教育局要加強與城管部門聯系，密切配合，做好學校分類垃圾的運轉和處理，開展相關社會實踐活動。

　　（三）加強督導落實。各區教育局要加強對學校生活垃圾分類工作的指導和監督，將垃圾分類作為文明校園、綠色學校等創建的考核指標；要組織開展生活垃圾分類專業知識和技能培訓，樹立生活垃圾分類示范典型。市教育局對各中小學、幼兒園垃圾分類工作情況進行檢查督導。

與困難同行優秀作文650字4

　　一、設計意圖

　　為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環境意識，自覺養成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，特制定此工作方案。

　　二、工作目標

　　以創建垃圾分類質量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育，引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。

　　三、人員分工

　　成立節約資源、垃圾分類領導小組

　　組長：園長，負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類的工作。

　　副組長1：常務副園長，負責組織、協調、落實垃圾分類工作。

　　副組長2：安全主任、保健醫生，負責協調、落實垃圾分類工作。

　　副組長3：保教主任，負責組織教師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。

　　各班級級長：負責協助副組長，帶領本級教師具體落實垃圾分類的宣傳教育工作。

　　四、工作重點

　　國旗下講話

　　垃圾分類，從我做起

　　家長調查表

　　垃圾分類知多少？

　　小視頻

　　落實幼兒及家庭垃圾分類教育情況

　　照片資料

　　提供有關垃圾分類等活動的資料照片

　　與社區宣傳活動

　　組織幼兒與社區聯合進行垃圾分類活動宣傳

　　園櫥窗宣傳欄

　　垃圾具體分為哪幾類？

　　班家園共育欄

　　垃圾分類，讓我們的生活變的`更美

　　報送資料

　　《評分表》及《佐證材料》

　　班教肓活動

　　今天你垃圾分類了嗎？

　　國旗下講話

　　垃圾分類小常識

　　環保知識競賽

　　主題活動展示

　　金點子征集

　　向全園師生征集垃圾分類活動實施建議(包括如何落實、反饋、可回收垃圾如何處理等)

　　提交資料

　　完成開展垃圾分類工作自評報告：提交電子文稿、佐證材料、圖片資料等。

　　變廢為寶教玩

　　發動家長、幼兒、教師收集廢舊材料自制

　　具制作

　　建構游戲教玩具

　　交流活動

　　開展垃圾分類經驗交流活動

　　五、工作要求

　　（一）加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續發展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。

　　（二）加強宣傳、營造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、校園網等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

　　（三）加大投入，落實保障。在校園內增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

　　六、垃圾收集的方法

　　1、走廊的垃圾桶為家長、領導來園，以及師生在課間活動中產生的垃圾時存放所用，教室產生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

　　2、教室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保潔員來清理。

　　3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

　　4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

　　5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

　　七、統一分類收集時間

　　1、每天上午、中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

　　2、后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。

　　3、后勤組對有害垃圾不定期送交環保部門專門處理。

　　八、反饋檢查

　　由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

與困難同行優秀作文650字5

　　為了深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，推進園所垃圾分類工作全面開戰，著力提高江寧中心幼兒園全園師幼的生活垃圾分類和資源環境保護意識，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處。現根據幼兒園實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案。

　　一、垃圾分類管理原則

　　垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

　　二、垃圾分類宣傳總動員

　　1、江寧中心幼兒園垃圾分類領導小組

　　組長：XXX、

　　副組長：XXX、

　　組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　2、江寧中心幼兒園垃圾分類工作小組

　　組長：XXX、

　　副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　3、召開全體教職工大會

　　進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行幼兒園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

　　4、加大宣傳力度

　　把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

　　5、利用幼兒園網站、微信公眾號、櫥窗宣傳欄、橫幅電子屏等形式大力宣傳

　　大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養幼兒環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的.垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

　　三、垃圾的分類

　　隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四大類。

　　四、工作要求

　　1、加強領導、落實責任。園領導要牢固樹立可持續發展觀，切實把垃圾分類工作作為我園環境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。

　　2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、幼兒園網站等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師幼自覺參與垃圾分類的氛圍。

　　3、加大投入，落實保障。在幼兒園內增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、幼兒園門口等地方放置分類垃圾桶，方便師幼分類投放，提高師幼參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

　　五、幼兒園垃圾分類處理方法

　　（一）分類垃圾桶配備

　　1、幼兒園一樓大廳擺放可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四類垃圾桶。

　　2、幼兒園每層樓和戶外擺放垃圾回收箱，分別為可回收物、其他垃圾。

　　3、每個班級發放分類垃圾桶六個，分別為可回收物、其他垃圾。

　　4、幼兒園食堂廚余垃圾桶兩個。

　　（二）垃圾收集的方法

　　1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃物交幼兒園后勤組統一處理。

　　2、各班廁所產生的垃圾送交幼兒園垃圾收集箱，班級廚余垃圾統一倒入廚余垃圾桶，由保育員來清理。

　　3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

　　4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

　　5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

　　（三）統一分類收集時間

　　1、每天下午放學前由保育員清理教室垃圾。

　　2、后勤處定期對可回收物送專門的廢品回收桶。

　　3、后勤組對有害垃圾不定期送指定地點專門處理。

　　（三）反饋監督檢查

　　由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

與困難同行優秀作文650字6

　　為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環保意識，提高大家的環保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實現垃圾減少量；有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會，根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　一、垃圾分類和管理的原則：

　　人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實效，有獎有罰，持之以恒。

　　二、宣傳動員

　　1、成立垃圾分類工作領導小組

　　組長：羅麗翠

　　成員：鐘楊嬌

　　楊容愛

　　吳運嬌

　　鄒春女

　　何三妹

　　2、召開全體工作人員會議，進行動員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環境質量，是一件利國利民的事情。

　　3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和學生了解我校的'垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

　　4、充分利用校園網、家長園地、宣傳版面、國旗下講話、教學活動、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

　　三、垃圾的分類和處理辦法

　　（一）校園垃圾分類

　　隨著人們生活質量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

　　1．可回收物

　　可回收物指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。

　　主要包括：

　　(1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

　　(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

　　(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。 (5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

　　2．不可回收物

　　不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

　　3．有毒有害垃圾

　　有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

與困難同行優秀作文650字7

　　為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環保意識，提高大家的環保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實現垃圾減少量；有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會，根據本園的實際情況，特制定全域無垃圾專項行動工作實施方案，希望全園師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　一、全域無垃圾專項行動工作原則

　　人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實效，有獎有罰，持之以恒。

　　二、宣傳動員

　　1、成立全域無垃圾專項行動工作領導小組

　　組長：徐斌德

　　成員：王天才、魏海燕、劉光明、史風梅、董秀霞

　　2、召開全體教師會議，進行動員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環境質量，是一件利國利民的事情。

　　3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

　　4、充分利用校園網、家長園地、宣傳版面、國旗下講話、教學活動、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養幼兒環境保護的'意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

　　三、垃圾的分類和處理辦法

　　（一）校園垃圾分類

　　隨著人們生活質量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

　　1、可回收物

　　可回收物指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。

　　主要包括：

　　(1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

　　(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

　　(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

　　(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

　　2、不可回收物

　　不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

　　3、有毒有害垃圾

　　有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

與困難同行優秀作文650字8

　　一、活動背景

　　校園在進行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛生，環保學院不再環保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質，還關系到學院的良好發展。

　　二、活動名稱

　　中國環境管理干部學院垃圾分類環保活動

　　三、活動主題

　　“垃圾分類，保護環境，共建美麗校園”

　　四、活動目的

　　1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。

　　2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環保切實相關，讓他們自覺的保護環境，讓環保學院真正環保。

　　3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。

　　五、活動口號

　　保護環境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類做起。

　　六、舉辦單位

　　主辦單位：XX學院

　　承辦單位：XX協會

　　七、活動形式

　　演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。

　　（1）、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發書簽式紀念小傳單（上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書），并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的.地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。

　　（2）、主題活動：

　　A、在校內各個垃圾桶上貼上標簽（有關可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學們進行垃圾分類。

　　B、在校內分發環保垃圾袋或者布袋（在袋上注明中國環境管理干部學院和垃圾袋分類標示等名稱）。

　　C、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環保垃圾袋與其它物質獎勵（物品待定）。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。

　　D、在校廣播臺及相關平臺進行報道

　　（3）、活動結束

　　1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網。

　　2、自然之家協會做好此次活動的總結以及相關資料（活動照片和報道等）的留檔保存工作。

　　3、成立機動小組，謹防活動當天發生意外事件。

　　4、對亂扔的相關宣傳產品進行回收

　　5、最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環境前進的一大步。（視情況而定）

　　八、活動經費預算

　　宣傳橫幅—元/條

　　海報—元/張

　　書簽式傳單—元/個

　　環保垃圾袋或布袋—元/個

　　知識問答卡片—元/張

　　九、注意事項

　　1、若校內外現場氣氛不夠活躍，需要自然之家協會內部人員來參與，增加吸引力。（負責人：XX）

　　2、出行時務必作好人員清點，保證出行安全。（負責人：XX）

　　3、注意現場秩序維護和氣氛調動。（負責人：XX）

　　4、相關事宜總負責老師：

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　　設計意圖：

　　如今垃圾越來越多，不僅影響自然環境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環境中也會產生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導。我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒有分類投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。所以我設計了《垃圾分類從我做起》這節社會活動，通過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標志，并通過分類操作，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義。《幼兒園教育指導綱要》中指出”選擇幼兒教育活動應該貼近幼兒的生活，來源于生活”所以我將本次活動環節設計為：知道亂扔垃圾的危害―商討垃圾的處理方法―認識垃圾桶家族，懂得垃圾分類的意義―嘗試進行垃圾分類。從幼兒的.生活入手，再將學到的知識運用到生活當中去，帶動身邊的人一起保護環境，節約資源。怎么樣減少垃圾，使周圍環境變得更美，希望能幫助幼兒從小培養正確的環保生活態度，珍惜資源。

　　活動目標：

　　1、幼兒知道不能隨便亂扔垃圾，垃圾應該扔到垃圾桶里。

　　2、引導認識垃圾桶上的標志，學習垃圾分類。

　　3、通過游戲，培養幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、視頻：《不亂扔垃圾》

　　2、PPT：《垃圾分類》

　　3、實踐操作游戲：

　　怎樣分類處理不同的垃圾（紙類、塑料類、危險品）

　　活動過程：

一、幼兒觀看視頻，知道亂扔垃圾是不對的，并會給別人造成傷害。

　　引發幼兒思考：垃圾桶的作用是幫助我們收納垃圾，可是垃圾也是需要分類的。你知道垃圾怎樣來分類嗎？

　　二、垃圾分類，認識標志(PPT)

　　1、出示垃圾桶圖片。

　　這里有兩個垃圾桶，你來看一看，你發現了什么？（引導幼兒說出標志不一樣）

　　知道垃圾分為兩大類：可回收和不可回收

　　師：了解可回收垃圾：可以回收和資源再利用的垃圾。不可回收垃圾：除去可回收的垃圾其余的都是不可回收垃圾

　　2、出示多種垃圾的圖片：幼兒嘗試分類

　　將圖片中的垃圾分為可回收和不可回收垃圾，并闡明理由（例如：紙可以重新利用）

　　3、你知道垃圾還可以怎樣分類嗎？

　　4、不可回收的垃圾還可以分成廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾

　　帶有不同標志的垃圾箱有著不同的任務呦。（出示四種顏色的垃圾箱）認識標志

　　可回收垃圾：（藍色）可以回收和資源再利用的垃圾。

　　有害垃圾：（紅色）含有有害物質，需要特殊安全處理的垃圾。

　　廚余垃圾：（廚房）由食品類產生的垃圾

　　其他垃圾：（黃色）除了上面三類垃圾的所有垃圾。

　　三、請給垃圾找到合適的家

　　1、小朋友看看這些垃圾桶都是裝什么垃圾的？

　　2、小朋友記住了嗎？老師看到馬路上有很多的垃圾，我們這些環保小衛士去把他們清理干凈吧。

　　四、掌握紙類、塑料瓶、危險品的收納整理

　　1、我們已經掌握了垃圾的分類方法，看老師這里有三類垃圾（紙類、塑料瓶、危險品）

　　幼兒先討論，再操作。垃圾在扔掉之前，我們要把他們分類整理好，你知道怎樣來整理嗎？

　　2、幼兒按提示操作

　　五、小視頻

　　師：我們制造了這么多的垃圾，皮皮已經把它們收走了，我們一起幫幫皮皮分類吧！

　　六、活動延伸

　　我們到活動區里畫一些垃圾分類標志的圖片，用紙筒和紙箱來做一些小垃圾收納器送給其他班的小朋友和他們一起進行垃圾分類處理好嗎？

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　　為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環保意識，提高大家的環保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實現垃圾減少量；有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會，根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　一、垃圾分類和管理的原則

　　人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實效，有獎有罰，持之以恒。

　　二、宣傳動員

　　1、成立垃圾分類工作領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　2、召開全體工作人員會議

　　進行全園動員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環境質量，是一件利國利民的事情。

　　3、加大宣傳力度

　　要把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和學生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

　　4、充分利用各種渠道宣傳

　　利用掌通家園、宣傳欄、家園交流欄、國旗下講話、教學活動、等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養幼兒環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

　　三、活動口號

　　大手牽小手垃圾要分類

　　四、垃圾的分類和處理辦法

　　1、校園垃圾分類：隨著人們生活質量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。可回收物：可回收物指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。

　　(1)紙類。未嚴重玷污的辦公用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

　　(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

　　(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

　　(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

　　不可回收物：不可回收物指在自然條件下易分解的`垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

　　有毒有害垃圾：有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

　　五、實施步驟

　　1、宣傳發動階段。一是召開垃圾分類會議，二是制定垃圾分類實施方案、制度、成立領導小組，三是充分利用國旗下講話、晨間談話、LED屏、宣傳欄、標語、展板、等形式，開展大規模的持續深入的校園宣傳動活動，使全園師生及家長人人皆知生活垃圾分類活動。

　　2、組織實施階段。以考核評比學校垃圾分類活動為載體，在全園內推廣生活垃圾分類管理。通過開展“大手牽小手垃圾要分類”的主題活動，使一個老師帶動一班孩子、一個孩子帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區、一個社區帶動整個社會。

　　3、總結評比階段。針對各班各室各區域開展垃圾分類工作情況，我園將垃圾分類工作納入素質文明示范班和優秀個人（含教師、職工）的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。

　　六、工作要求

　　1、加強領導，明確責任。各班各室各公共區域人員要在垃圾分類領導小組的指導下，按照“誰主管、誰負責”和“分級負責、條塊結合”的原則，抓好垃圾分類及垃圾分類設施的日常維護與保潔。

　　2、加大投入，落實保障。新增自制可回收垃圾箱5個、其它垃圾箱4個，有害垃圾箱1個，餐廚垃圾箱1個；幼兒園原有垃圾箱根據分類要求重新制作新標記；標語、標貼、橫幅、展板、等若干；幼兒園后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

　　3、認真落實，確保實效。垃圾分類領導小組和各班各室各區域要按照時間步驟，認真加以組織實施，確保垃圾分類考核評比工作取得好成績。

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　　為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環保意識，提高大家的環保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實現垃圾減少量；有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會，根據本園的實際情況，特制定全域無垃圾專項行動工作實施方案，希望全園師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　一、全域無垃圾專項行動工作原則

　　人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實效，有獎有罰，持之以恒。

　　二、宣傳動員

　　1、成立全域無垃圾專項行動工作領導小組

　　組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xx

　　2、召開全體教師會議，進行動員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的'重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環境質量，是一件利國利民的事情。

　　3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

　　三、垃圾的分類和處理辦法

　　隨著人們生活質量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。我園日常生活垃圾按不同區域具體分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四類。

　　在室內配置“廚余垃圾、其他垃圾”兩種垃圾收集桶，將班級產生的廚余垃圾和其他垃圾投入相應垃圾桶類，收集好后投入幼兒園大分類垃圾箱內。

　　班級產生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負責及時投入幼兒園指定放點。

　　大型分類垃圾箱具體投放位置

　　幼兒園東：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾四色垃圾桶。

　　2、廚房后門：放置一個廚余垃圾桶

　　按照上述分類方法，生活垃圾分類收集設施按如下要求規范：

　　收集設施顏色要求：分類收集垃圾桶統一顏色，可回收垃圾為藍色，有害垃圾為紅色，廚余垃圾為綠色，其他垃圾為黃色。

　　收集設施的配置要求：四種垃圾箱成組放置在幼兒園、廚房出入口附近適宜位置，方便投放。

　　生活垃圾分類的轉運要求

　　生活垃圾經源頭分類投放后，由我園專人負責分類轉運體系，做到日產日清。其中，廚余垃圾有專人負責清運、掩埋。實施自行收運。其他垃圾由負責垃圾運輸人員按原作業方式實施轉運，可回收垃圾，可直接出售給廢舊物資回收企業，有害垃圾按環保部門要求，委托具備有害垃圾清運資質的單位收運至指定處置場所。

　　開展培訓、宣教教育活動

　　我園將組織全體教職工進行專題培訓，把垃圾分類環保活動納入教學活動，加強幼兒園的環保意識。通過宣傳欄、微信平臺不斷地宣傳、引導，增強家長朋友們的垃圾分類的自覺意識，從源頭上做到垃圾減量化。

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　　一、指導思想

　　幼兒園是幼兒環保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環保教育，使下一代成為具有環保意識的環保小衛士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環境的重要性，為他們一生的環境意識打下良好的基礎。

　　新未來幼兒園苗苗班垃圾分類工作實施計劃為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環保意識，提高大家的環保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實現垃圾減少量；有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會，根據苗苗班的實際情況，特制定垃圾分類工作計劃，希望師生和家長遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　二、主要目標

　　根據小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環境，掌握了初淺的環保知識，養成初步的環保意識和行為。本學期，我們將根據幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把環境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。三、具體措施

　　（一）提高教師對環境保護的認識

　　盡量收集有關環保的材料、報刊等，通過學習、討論，使自己獲得一定的環保知識，增強保護環境的責任感、緊迫感，對環境教育必須從幼兒抓起形成共識。制定好自己班幼兒環境教育的目標、計劃，認真加以實施。

　　（二）在主題活動中滲透環境教育

　　在主題活動中，滲透有關環保知識的教育。比如生態資源繪本故事教學中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的.水和安靜的環境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環境的廣泛內容，創編一些環境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。

　　1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。

　　2、結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。

　　3、結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

　　4、結合本班的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動。

　　5、堅持每周進行1—2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

　　6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

　　（3）在游戲中滲透環境教育

　　環境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節省材料的意義

　　（四）在各種節日的教育中滲透環境教育

　　結合各種紀念日、節日活動對幼兒滲透環境教育。使幼兒更加系統地接受環境知識的教育。

　　（五）發揮家長的教育資源

　　家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，家長與幼兒制作垃圾分類書，在家進行垃圾分類記錄，利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

　　四、班級垃圾的分類和處理辦法

　　目前班級垃圾設兩個垃圾桶：分為可回收物，其他垃圾兩大類。

　　1、可回收物主要包括：

　　（1）紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

　　（2）塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　（3）金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

　　（4）玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

　　（5）織物。舊紡織衣物和紡織制品。

　　其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

　　“幼兒園是我家，美麗靠大家”。做好垃圾分類，更是每個孩子、每位教師、每位家長義不容辭的責任！讓我們攜起手來，向污染宣戰，扮美生活、扮美幼兒園、扮美城市、為建設美好家園貢獻自己的一份力量！

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　　為貫徹落實市政府關于全面推進XX市生活垃圾強制分類工作的會議要求，根據《XX市城市管理和綜合執法局XX市教育局關于授予100所幼兒園為生活垃圾分類新風尚幼兒園的通報》、《XX區關于貫徹落實的八條措施》等文件精神，結合我區幼兒園工作實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持以黨的十九大精神為統領，牢固樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，著力提高幼兒的生活垃圾分類生態文明意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，為形成人與自然和諧發展的現代化建設新格局，建設美麗中國、美麗XX作出積極貢獻。

　　二、工作目標

　　至20xx年5月，實現生活垃圾分類達標幼兒園覆蓋率100%。全區幼兒園落實垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理。大力推動家校聯動活動，讓更多人行動起來，共同創造美好生活環境，推動綠色發展。

　　20xx年6月，全區各公民幼兒園通過市、區城管和綜合執法局對新風尚幼兒園的達標考評工作。20xx年下半年持續鞏固、提高新風尚幼兒園創建成效，建立幼兒園垃圾分類管理長效機制。

　　三、主要任務

　　（一）建立垃圾分類知識教育的生態文明教育長效機制

　　1、把垃圾分類教育活動作為“開學第一課”內容之一，將生活垃圾分類知識融入日常教學內容，在一日生活環節以材料操作、游戲、閱讀相關讀物等形式予以落實。

　　2、每學年至少開展一次“垃圾分類”主題教育實踐活動。結合語言活動、游戲、家庭日常實踐、實地參觀垃圾分類科普教育基地等多種形式，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題教育實踐活動。

　　3、各學區教育辦需明確本轄區幼兒園垃圾分類主要責任人。各公民辦幼兒園需明確垃圾分類主要責任人，組織培訓、認真落實，讓幼兒、家長和所有幼兒園教職工都成為生活垃圾分類的踐行者。

　　（二）規范做好生活垃圾分類投放收集貯存等管理工作

　　1、設施配置。各幼兒園應至少選擇1處人流較大、便于投放的場地設置垃圾分類投放點，鼓勵根據幼兒數量和場地實際情況增加設置。分類投放點應分別設置電池、燈管、玻璃、金屬、塑料、紙類和其他垃圾分類收集容器，電池、燈管分類收集容器可單獨設置；分類容器樣式可參考附件1或根據幼兒特點自行設計，正面應噴繪或黏貼清晰、準確的分類標志，標志圖例與附件3保持一致；分類投放點應配套設置分類投放指引牌，內容與生活垃圾分類投放指引一致，確因場地限制無法設置指引牌的，應利用墻體、宣傳欄等張貼清晰的指引內容，露天設置的分類投放點應硬底化、平整，并設置擋雨棚，樣式圖例見附件3；原設置的兩分類桶應予以撤除，可以根據需要設置少量單一的“其他垃圾”收集容器。但分類標志、分類圖例需與規定文件一致。

　　2、收集要求。各幼兒園應分類收集各類生活垃圾，將已分類的廢棄玻璃、金屬、塑料、紙類交給轄區城管部門委托的`回收企業或者自行出售；有害垃圾（電池、燈管）單獨分類、交運。各幼兒園應將食堂餐廚垃圾單獨分類，交付轄區餐廚垃圾特許經營企業回收。由區城管和綜合執法局負責招標委托有關企業提供預約回收、定期回收服務，及時到幼兒園免費回收廢棄玻璃、廢棄金屬、廢棄塑料、廢棄紙類、有害垃圾和餐廚垃圾，并確保分類運輸、分類處理。

　　3、管理要求。各幼兒園應落實主體責任，指定專人負責垃圾分類。具體負責人應每天對收集容器進行保潔維護，部件缺失、破損須及時更新或維修，確保容器外觀與功能完好、擺放整齊、干凈衛生，分類投放點無散落垃圾、污水；應建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統計工作。

　　（三）踐行源頭減量，打造低碳校園

　　各幼兒園應積極倡導“光盤行動”等綠色就餐行為，在幼兒園食堂等地張貼“光盤行動”宣傳海報；在幼兒園食堂的餐桌、餐盤張貼光盤行動宣傳圖貼。做好餐廚垃圾的臺賬，與餐廚垃圾收運企業簽約。各區在收集幼兒園餐廚垃圾時，應做好每日（每次）工作記錄。積極倡導不使用一次性用品、紙張雙面打印等源頭減廢行為。

　　（四）充分發揮垃圾分類新風尚幼兒園示范引領作用

　　各學區將本學區的垃圾分類新風尚幼兒園與其他幼兒園進行“1+N”結對幫扶，通過對轄區幼兒園開展現場觀摩、培訓指導等方式扎實推進幫扶園生活垃圾分類工作。新風尚幼兒園要做好示范輻射及具體指導工作，形成全區幼兒園有序推進生活垃圾分類教育實踐的良好機制。發展和建立XX區幼兒園垃圾分類蒲公英講師隊伍，由幼兒園推薦（或自薦）至少一名教師參加蒲公英志愿教師培訓，培訓由市、區城市管理和綜合執法局統一組織（具體方案另行通知)。到20xx年5月底，幼兒園100%實現生活垃圾分類全覆蓋，具體指標遵照《XX市生活垃圾分類新風尚（達標）幼兒園評估指標體系》執行。

　　四、協作機制

　　（一）切實履行幼兒園主體責任。各幼兒園應在有關工作制度中明確垃圾分類管理崗位和職責，落實專人負責，保障垃圾分類設施配備和維護、垃圾分類教具制作和主題教育開展等經費，不得借由垃圾分類名義額外向幼兒及家長收取費用。

　　（二）切實落實城管部門業務指導。城管部門應加強對各幼兒園實施垃圾分類業務指導，對幼兒園實施生活垃圾分類工作給予必要的政策支持，對校內設施設備配套等方面給予必要的幫助，及時協調解決幼兒園在垃圾分類工作中的困難和問題；做好銜接工作，滿足轄區幼兒園垃圾的分類收集、運輸和處理需求。

　　（三）切實加強教育部門督導管理。區教育行政部門應根據全市統一要求，加強對幼兒園生活垃圾分類工作的監督和管理，將生活垃圾分類教育納入幼兒園一日生活各環節，將生活垃圾分類實施情況納入日常管理和評優評先考核指標；組織開展垃圾分類專業知識和技能培訓；加強對幼兒園垃圾分類實施情況的管理監督；總結推廣幼兒園垃圾分類工作先進經驗；充分利用各類媒體，宣傳創新做法和突出成效，營造幼兒園生活垃圾分類工作的良好氛圍。

　　（四）切實健全長效機制。各學區教育辦、各公民辦幼兒園務必認真落實幼兒園生活垃圾分類工作，把幼兒園生活垃圾分類作為學期工作的重要內容，對巧立名目擅自收取費用行為予以嚴肅處理。

　　五、工作進度

　　（一）自查整改。幼兒園要高度重視此項工作，將幼兒園垃圾分類工作納入新學期的重點工作。對照《XX市生活垃圾分類新風尚（達標）幼兒園評估指標體系》開展自查，就存在問題制定具體詳細的整改方案和措施，并及時整改。

　　（二）引領落實。各學區組織新風尚幼兒園對應幫扶園進行實地參觀、培訓指導等方式進行整改落實，于4月中旬前全面完成。

　　（三）驗收抽查。由區城市管理和綜合執法局及相關部門組織評審小組對全區公民辦幼兒園組織開展驗收工作，于5月15日前完成，并形成幼兒園生活垃圾分類工作報告。

　　（四）迎檢督查。做好市、區城市管理和綜合執法局組織的聯合專項迎檢工作，實現生活垃圾分類達標幼兒園覆蓋率100%，于6月前完成。

　　六、其他事項

　　垃圾分類教育讀本（幼兒園版）、家庭生活垃圾分類指引、企事業單位生活垃圾分類指引及垃圾分類標志圖例等垃圾分類相關宣傳資料請前往XX市城市管理和綜合執法局官方網站垃圾分類版塊下載。

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　　為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進校園生活垃圾分類工作全面開展，提高我園師生的環境意識，自覺養成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結合我園實際，特制定此工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以《南京市生活垃圾分類管理辦法》、《南京市單位生活垃圾強制分類實施方案》及《江寧區單位生活垃圾強制分類實施方案》等相關規定為指導，貫徹落實市、區關于推進全市、全區生活垃圾分類處理工作的一系列指示和工作部署，遵循“創新、協調、綠色、共享”的發展理念，培養師生“保護環境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養師生良好的衛生習慣，以幼兒影響家庭、社區，為我園實施垃圾分類打好基礎。

　　二、工作目標

　　以創建垃圾分類質量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳教育工作，引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。

　　三、組織機構

　　成立節約資源、垃圾分類領導小組。

　　組長：XXX，園長。負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類的工作。

　　副組長：XXX，副園長。負責組織、協調、落實垃圾分類工作。

　　副組長：XXX，安全員保健老師。負責協調、落實垃圾分類工作。

　　副組長：XXX，資產管理員。記錄活動資料等。

　　成員：XXX、XXX、XXX，年級組長。責協助副組長，帶領本年級教師具體落實垃圾分類的宣傳教育工作。

　　四、工作重點（時間安排）

　　1、初期準備和宣傳發動階段（20xx年7月-9月）

　　擬定垃圾分類實施方案，添置配備工具，定點擺放，同時充分利用網站、櫥窗宣傳欄、橫幅、展板、短信、國旗下講話、班級活動等形式，開展大規模的持續深入的宣傳動員活動，使全園師生人人皆知生活垃圾分類活動。

　　2、組織實施階段（20xx年10月—12月）

　　以“我的生活我做主——垃圾分類”活動為載體，通過宣傳視頻、健康課等活動，幫助幼兒了解垃圾分類的相關知識，培養全體師生垃圾分類的.習慣，在全園內推廣生活垃圾分類管理。開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”社區活動，走出幼兒園，擴大生活垃圾分類工作對社區和社會的影響，實現一個幼兒帶動一個家庭、一個家庭影響一個社區、一個社區帶動整個社會。

　　3、驗收評比階段（20xx年1月）

　　針對各班開展垃圾分類工作情況，幼兒園將垃圾分類工作納入先進班級和先進個人的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。

　　五、工作要求

　　1、加強領導，落實責任。園領導要牢固樹立可持續發展觀，切實把垃圾分類工作做為我園環境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。

　　2、加強宣傳，營造氛圍。充分利用櫥窗、家園交流宣傳欄、校園網等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

　　3、加大投入，落實保障。在幼兒園內增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

　　六、具體工作安排

　　（一）人員配備

　　1、加強領導，由各年級組牽頭，各部門協作，后勤組負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。

　　2、各班由老師、環保小衛士負責，副園長對垃圾分類的要求進行監督，后勤組負責執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

　　（二）工具配備

　　1、操場擺放可回收、不可回收2個垃圾桶。

　　2、幼兒園前院櫥窗下面擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有害垃圾三種。

　　3、向每個班級發放垃圾桶3個，分別為可回收垃圾2個（盥洗室、午睡室各一）、其他垃圾1個（盥洗室）。

　　4、食堂配有廚房垃圾回收桶兩個（泔水桶、廚余垃圾桶）。

　　5、各室配其他垃圾桶各一個，產生的可回收垃圾統一放入前院的可回收垃圾桶。

　　（三）垃圾收集的方法

　　1、前院櫥窗下垃圾桶為家長、領導來園，操場上垃圾箱師生在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。由保育員每周清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

　　2、各班活動室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

　　3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

　　4、打印、復印后的廢墨盒由門衛統一保管集中處理。

　　5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

　　（四）統一分類收集時間

　　1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

　　2、后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。

　　3、后勤組對有害垃圾不定期送交環保部門專門處理。

　　（五）反饋檢查

　　由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

　　（六）垃圾分類要求

　　1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。

　　塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。

　　玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等。

　　金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。

　　布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節約資源。

　　2、廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

　　3、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及果殼、塵土。采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

　　4、有毒有害垃圾

　　包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾需要特殊安全處理。

與困難同行優秀作文650字15

　　一、活動目的

　　在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊

　　的'環境，為了大家都能擁有一個清潔、美妙的環境貢獻出自己的一份力量。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日下午xx

　　三、活動對象

　　xx校區x班級全體學生

　　四、活動地點

　　xx校區x樓報告廳

　　五、活動流程

　　1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣揚片》。

　　2、齊誦童謠《垃圾分類我宣揚》

　　3、學生代表發言。

　　4、現場提問并進行模擬操作。

　　5、各班"環保小衛士'宣誓。

　　六、活動安排

　　1、報告廳布置、錄像：xx負責。

　　2、學生座位安排：xx安排。

　　3、四個垃圾筒及部分垃圾：xx負責。

　　4、電視臺人員茶水：xx。

　　5、活動主持：xx。

　　6、拍照、微官網：xx。

　　7、信息報道：xx。

　　8、學生代表發言、環保小衛士集合：xx負責。

　　七、補充說明

　　1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區x班級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。

　　2、x月x日下午，x班級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。

　　3、假期里，學生們已完成了各項關于"垃圾分類'的社會實踐作業。一二班級繪制宣揚畫，三四班級設計宣揚標語，五六班級出刊宣揚小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

　　4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。

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