（精品）秋日隨想作文550字15篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的秋日隨想作文550字，希望對大家有所幫助。

秋日隨想作文550字1

　　商品交易市場作為商品流通的一種組織形式，發揮著集散商品、形成價格、傳遞消息、服務產銷、配置資源的重要作用。近年來，伴隨著宏觀經濟持續較快發展，湖南省商品交易市場逐步發展壯大，成為人民群眾日用消費品和生產、建設所需物資的重要集散地，在促進國民經濟持續發展及方便城鄉居民生活，擴大城鄉就業等方面發揮了重要作用。

　　一、我省商品交易市場基本情況

　　湖南省商品交易市場已形成了遍布城鄉的市場網絡，商品市場體系日趨完善。20xx年，全省商品交易市場2597個，總攤位數55.48萬個，營業面積1834.20萬平方米，實現成交額3543.43億元。其中億元以上商品交易市場320個，總攤位數19.84萬個，營業面積1036.78萬平方米、成交額2969.65億元，分別占全部商品交易市場總數的12.32%、35.76%、56.52%、73.81%。

　　(一)大型市場規模擴展，發展迅速。據統計，我省成交額5億元以上的市場96家，占全部市場個數的3%，實現成交額2465.71億元，占全部市場總成交額的81.4%。其中，5-10億元商品交易市場有46家;10-100億元的商品交易市場有44家;100億元以上的商品交易市場有6家，分別是：長沙市紅星實業集團有限公司農副產品大市場、湖南鋼材大市場、湖南高橋大市場、湖南省三湘南湖大市場、中南汽車世界大中南汽車貿易公司、湖南九華鋼材物流園。全省商品成交額在10億元以上的商品交易市場實現成交額2130.15億元，增長25.6%。100億元以上商品交易市場實現成交額1219.59億元，增長25.9%。顯示出湖南大型市場規模不斷擴大，規模化發展的趨勢明顯。

　　(二)市場門類齊全，專業市場占優勢。經過多年發展，目前全省已建成一批涵蓋工業原材料、日用消費品、農副產品和生產要素等專業性和綜合性較強的市場，形成了以專業市場為主，綜合市場和其他市場為輔，門類齊全、協調配套、各具特色的商品市場體系。全省2597個商品市場中，綜合市場有1586個，商品成交額為1359.18億元，占比38.36%。其中，農產品綜合市場712個，工業品綜合市場88個，其它綜合市場777個。專業市場1011個，商品成交額為2184.25億元，占比61.64%。全省320個億元市場中，綜合市場有121個，商品成交額為1011.11億元，占比37.8%。其中，農產品綜合市場42個，工業品綜合市場 26個。專業市場達199個，商品成交額為1958.54億元，占比62.2%;從出租攤位數、營業面積和成交額看，專業市場比重均較高，分別為56.5%、70.2%和66%。

　　(三)批零市場競相發展，批發市場為主流。經過近幾年的發展，商品交易市場已從單純的交易主體的聚集場所逐步轉向為大批發商、大代理商、大經銷商的培育基地，向集中化與規模化經營方式發展，提高了商品交易市場的整體素質和運行效率。由于內部資源的整合，批發經營比重提升。20xx年，全省320個億元市場中，以批發為主的市場有172個，較20xx年增加25個;以零售市場為主的市場有148個，較20xx年增加32個;批發市場實現成交額2248.46億元，零售市場實現成交額721.20億元，分別占億元市場總成交額的75.7 %和24.3%，批發市場成交額占總成交額的比重較20xx年提高7.7個百分點。

　　(四)長株潭地區主導地位進一步增強。從市場分布看，20xx年，長株潭三市擁有億元以上商品交易市場129個，實現市場成交總額1968.34億元，分別占全省同期市場總數的40.3%和市場成交總額的66.3%，市場的集中度及輻射能力進一步顯現。處于西部地區的湘西、懷化、張家界、邵陽和永州等五個市州共有億元市場72個，占市場總數的22.5%;實現成交額451.88億元，僅占市場總成交額的15.2%。

　　二、我省商品市場存在的問題

　　近年來，隨著城鄉一體化發展，城鄉居民收入的不斷增加，消費環境加速改善和現代物流快速發展等因素的影響，全省商品交易都呈現平穩上漲態勢。但是，存在的問題依然不容忽視，主要表現為：

　　(一)商業網點規劃滯后，且實施難度大。多年來，由于商業網點規劃缺乏上位法支持，且未納入城市總體規劃統一實施，導致規劃得不到落實。商品市場項目隨意上馬的現象比較突出,有些項目缺少科學論證，或者是不經過商務行政主管部門審批就立項上馬。商業項目雷同，特色不突出，極大地浪費了社會資源,造成了市場的無序發展和惡性競爭。而在新開發區、城郊結合部，商品市場的規劃建設則不能很好的滿足老百姓的生產生活需要。專業批發市場“有市無場”與“有場無市”并存，一些批發市場在城區，造成交通擁堵、環境臟、亂、差等問題，難有更大的發展空間，而城郊近來興建的大型專業市場大多處于閑置狀態。

　　(二)市場整體輻射能力較弱，競爭壓力加大。全省商品市場發展結構不夠平衡，商品市場總體水平不高，各專業市場的擴張受到制約，商品輻射面不廣。同時，各市場之間的行業布局不盡合理，市場與市場之間經營的商品有不同程度的交叉和重疊，發展空間難以做大。20xx年，從全省億元市場經營的商品分類看，以簡單、初級、低檔的日用消費品、紡織服裝鞋帽類和農副產品為主的億元市場達140家，缺乏高端及特色市場，商品交易市場同質化現象嚴重，難以帶動周邊小企業和手工作坊的發展，產業規模難以擴大。并且同一個市場內的商品相似性較大，產品結構單一，由于技術含量低，缺乏協調，因此同一市場內的商戶的'競爭壓力較大。再者，基于當地產業發展起來的市場，還存在著與競爭范圍內其他市場的競爭，競爭壓力較大。沒有產業作依托，勢必增加銷售成本，減弱商品競爭力，從而進一步制約發展空間。

　　(三)商品交易市場的管理不完善，消費者權益保護相對薄弱。目前商品交易市場規模大小參差不齊, 相當數量的中小型商品交易市場缺乏嚴格規范的管理, 個別市場處于放任自流的現象, 致使許多攤位擺設雜亂, 經營環境差, 違法違章行為比較普遍。特別是部分市場假冒偽劣產品充斥市場, 擾亂了市場秩序, 也嚴重危害和威脅消費者的身心健康。許多商品交易市場的監管隨意性很大, 許多違規經營的情況以罰代管。消費者利益得不到切實保障的情況時有發生, 嚴重危害到了正常的市場經營秩序以及消費者對商品交易市場的信心, 影響了商品交易市場的持續發展。

　　(四)商品市場基礎配套設施落后。我省商品市場大多建于80-90年代，基本屬于第一、二代商品市場，規劃起點低，基礎設施落后，有的甚至是利用街道或其它空地搭起簡易貨棚建起來的，水、電、通風及排水設施都難以滿足市場發展的需要。由于缺乏專業規劃，大部分商品市場沒有配套停車場，車輛亂停亂放現象嚴重，嚴重影響交通。大部分專業市場缺乏專業物流、倉儲、配送體系這個“魂”，有的雖在周邊自發形成了倉儲和物流區，但大多是極其低端的臨時建筑，缺乏規劃，管理粗放，安全隱患大，給市場監管帶來很大的難題。如長沙高橋大市場等商品市場的倉儲都集中在黎托和東山這兩個街道，因為兩個街道均為武廣開發片區，倉儲基本上都是臨時建筑，倉儲交通出入、貨物存儲安全、信息化管理、交易方式轉變等與市場需求不配套，滿足不了部分消費要求

　　(五)新型業態對商品市場沖擊大。近幾年來，電子商務、專業店、便民店、倉儲式商店及購物中心等新型流通業態蓬勃發展，它們運用配送、代理制等現代商業組織形式和規范化流通運作模式，在商品流通領域不斷擴大自己的份額，對傳統的商品交易市場的發展提出挑戰。在這種情況下，商品交易市場如果繼續沿用傳統經營方式和管理手段，將很難在日益激烈的市場競爭中占據優勢。

　　三、進一步促進商品交易市場發展的對策建議

　　(一)強化三個意識。一是強化大流通意識。流通活，百業興。商品交易市場是城鄉居民日常消費的重要場所，是廣大企業產品銷售與原材料采購的重要渠道，是服務區域經濟發展的重要平臺，在引導群眾消費、促進商品生產、活躍商貿流通、優化資源配置、方便居民生活、擴大城鄉就業、推動經濟發展等方面發揮著重要作用。近年來，受素質性、結構性因素影響，我省商品交易市場面臨規劃引導不夠、創新能力不足、轉型提升緩慢等問題，又受到連鎖賣場、電子商務等現代商貿流通模式和省外部分新型交易市場的挑戰。因此，必須充分認識我省商品交易市場提升發展的必要性和緊迫性，更好地發揮其在加快轉變發展方式、推進經濟轉型升級中的重要作用。二是強化規劃意識。規劃是發展藍圖。好的規劃能夠有效優化資源配置，具有前瞻性、科學性、統籌性、法定性、穩定性，使空間與產業得以有效拓展和發展。我省要改變商品市場散、小、品質不高的格局，必須要強化規劃意識。三是強化開拓意識。俗話說：“舍不得孩子套不住狼”。湖北、浙江等地商品市場建設的一條重要經驗就是思想解解放，敢于打破條條框框的束縛，讓利、放權、給政策，既要大膽又要大度。

　　(二)突出三個抓手。一是抓規劃引導。要放眼長遠，著眼全省、全國，圍繞打造區域性商貿中心的總體目標，將商業網點建設納入城鎮總體規劃、產業發展規劃和土地利用總體規劃，與城鎮建設同步規劃、同步實施、同步驗收。同時要依托現有主題市場、產業基礎和優勢資源，按照區域經濟發展和城市建設總體要求，通過市場布局和調整帶動城市經濟產業布局的優化，充分考慮商品市場集群化，形成“大市場、大商圈”的格局。二是抓戰略項目。以項目促發展，以項目為突破口，突出產業帶動能力強的重點市場的建設培育，把重點市場建成上規模、高品位、配套全、設施優，集商品交易、電子商務、現代物流、會展博覽、品牌建設于一體的現代化專業市場。三是抓提質改造。通過規劃引導、政策扶持，支持現在有條件的商品市場進行提質改造，不斷提高完善市場配套設施，提升市場檔次;支持將現有分散的小規模同類市場進行資源整合，向市場集群化發展，增強規模效應和綜合競爭力。

　　(三)提高五種能力。

　　一是提高市場創新能力。引導重點市場創新交易手段和營銷方式，降低交易成本和交易風險，積極推進連鎖經營、倉儲式平價批發、代理、經銷、配送等現代經營方式，建立信息咨詢、共同代理、展銷展示、配送服務等現代市場功能，把重點骨干市場培育成商品集散中心、商品展示中心、商務活動中心、技術交流中心、信息服務中心和產業引導中心。建立以產業為基礎，以市場為依托，集倉儲、物流配送、旅游購物、流行趨勢發布于一體的市場服務綜合體。強化市場助推產業發展功能，依托市場商品信息和采購需求高度集聚的優勢，探索市場與產業集群合作機制，提供市場實時動態信息，推動眾多服務市場的中小微企業和傳統產業轉型升級。

秋日隨想作文550字2

　　在當前大力倡導素質教育的時代，小學語文閱讀教學方法也需要受到重視和改進。教師應該引導學生成為閱讀課的主體，發揮他們在學習中的主動性和主導地位。然而，從目前小學語文閱讀教學的現狀來看，教師在授課時常常不自覺地陷入傳統的教學模式：提出問題-解決問題-總結問題。這種教學方式限制了學生思維能力的發展，容易導致“滿堂問”式的教學模式，看似是學生自己在閱讀、解決問題，實際上形成了一種無形的束縛，嚴重限制了學生個性發展和思維能力的發揮。傳統的閱讀教學方法往往以教師為主導，強調講解，學生只是回答問題的機器，不去探索問題的根源，只需知道如何回答教師的問題即可。這使得學生難以養成良好的學習習慣，并逐漸產生對學習的厭惡感，最終造成學習效果不佳。

　　一、充分發揮學生在閱讀教學中的自主性

　　很多學生的`閱讀興趣不高，是學校或班級中沒有形成一種良好的讀書氛圍。長期以來，教師在閱讀教學中為了趕時間或省心省事，常常無視學生的自主性。教師拿著教學參考資料，根據作品的時代背景和作者介紹、分段分層、概括段落大意和主題思想等，一路介紹下來，只是生硬地解剖了閱讀作品，沒有形成讓學生自主分析的習慣。在這樣的閱讀教學中，學生是被動的接受者，接受的是教師對作品的解讀，而不是學生對作品的自主閱讀體驗。而實際上，教師在教學過程中應該充分發揮學生的自主性，注重學習方法的指導，放手讓學生做力所能及的自主學習。新《語文課程標準》中指出：“閱讀教學是學生、老師、文本之間對話的過程。”充分發揮學生在課堂上的自主性，就是對這一理念的落實。讓學生發自內心地愿意讀，喜歡讀，對朗讀產生濃厚的興趣，這是閱讀教學的第一要務。在教學中，教師要充分利用小學生好動、好勝、好奇心強等心理特點，巧妙地創設各種情境，從而提高閱讀教學的效率與質量。

　　二、培養學生良好的閱讀興趣和習慣

　　在小學語文閱讀教學中，學生一旦對閱讀產生了濃厚的興趣，就會把讀書看成是一大樂事，就會釋放巨大的潛能，覺得越讀越有興趣，越讀越想讀。如何引起學生強烈的閱讀興趣呢?筆者認為要在閱讀前、教學中和教學后三個階段下功夫和打基礎。閱讀教學前，教師要設置懸念，讓學生產生猜想。最常見的方法是讓學生看著課題，想想會產生什么問題，當學生帶著一種強烈的疑問進入閱讀，其效果必然是最好的。閱讀教學中，教師要圍繞文本中心意圖，不斷提出疑問或話題，使學生不斷產生閱讀愿望。當學生懷著某種愿望或為達到某種愿望而進入閱讀活動時，他的整個閱讀過程會始終充滿著閱讀的期待、思索和探索，始終保持著閱讀興趣，閱讀成為學生輕松愉快自主建構的過程。閱讀教學結束后。

　　學生的閱讀習慣的好壞對于閱讀效果非常重要。如果不培養學生養成自覺、專心地思考習慣，閱讀就會毫無效果。在閱讀教學中，應該注重培養學生良好的閱讀習慣。要提醒學生在閱讀時不要一心多用，要靜下心來閱讀文章;然后。

　　三、培養學生在閱讀教學中的感悟能力

　　古人云：要有所為“有所不為，教師在閱讀讀指導過程中就應該講求一個。字“抓住課文的重難點詞句和段落進行精心指導”從而起到舉一反三、畫龍點睛的效果，語言是表情達意的工具，理解語言。不僅要理解語言所表達的具體內容，還要體會蘊含在語言中的感情。

　　四、培養學生在閱讀教學在開展實踐活動

　　在小學語文閱讀教學中，教師應該激發學生對實踐活動的熱情，并鼓勵他們主動參與。為了提供更多的活動機會，教師可以設計課堂劇本，讓學生進行表演。學生們渴望有機會展示自己的才華，可以以小組為單位合作，共同演繹故事情節，通過表演來提高合作和交流能力。這種方式不僅能夠讓學生更深入地理解課文內容，同時也能取得良好的教學效果。為了使閱讀教學充滿樂趣，教師需要確保學生們積極主動地完成學習任務。

　　在閱讀課文教學中，我們應該注重培養學生的思考能力，而不僅僅是讓他們死記硬背。我們要教給他們學習方法，包括提高學習效果的技巧、學習過程中需要注意的技巧，以及學習心理和學習習慣方面的內容。每個方面都有很多具體的內容，教師可以結合課文進行指導，在課堂上進行滲透，這樣能夠事半功倍地提高學生的學習效果。

秋日隨想作文550字3

　　一、農村留守兒童行為習慣的現狀

　　1.任性、自覺性較差

　　一些留守兒童長期和年邁的祖父母、外祖父母一起生活。老人們一般年齡偏大，文化程度偏低一些，對孫輩較為溺愛。他們只照顧了孩子的飲食起居，對于孩子的壞習慣不能夠及時指正，采取放任態度。這些孩子的勞動意識全無，在學校也經常不受紀律制度的約束，有不少都養成了任性、自私、偏執等性格。根據我們的調查，有這類現象的留守兒童占總數的33.94%。

　　2.人格發展不健全，心理健康問題嚴重

　　雖然生活在新時代，但是不少留守兒童由于長期和老人一起生活。他們過早地失去了朝氣和靈性。父母長期不在身邊，造成了家庭教育的嚴重缺失。不少留守兒童人生觀價值觀扭曲，心理扭曲。長期的不正常的生活，有的形成了功利主義價值觀和享樂主義人生觀。由于老人溺愛縱容，有不少留守兒童也養成好逸惡勞、自私粗暴、奢侈浪費、亂花錢、擺闊氣的陋習。根據我們的調查，有這類現象的留守兒童占總數的24.56%。

　　3.學習習慣差，學習成績差

　　由于農村文化活動的匱乏，不少留守兒童沉迷于網絡，癡迷于電視。他們根本不把學習放在心生，上課注意力不集中，作業不能按時完成，不能獨立完成，馬虎了事，抄襲成風，甚至考試時想作弊。還有些留守兒童需要協助祖父母或外祖父母承擔農活或家務勞動，沒有時間學習。這些都導致了他們學習習慣不能很好地養成，動腦習慣差，學習成績差，停滯不前，缺乏學習的熱情和進取心。他們的家庭作業完成率低，質量低。從我們的調查數據可以看出，在我們這個地區的留守兒童中，學習成績中等偏下的.占61.68%，學習成績極差的占25.36%。

　　4.品質惡劣，令人擔憂

　　根據我們的調查，不少留守兒童的行為習慣差，不少已經導致了他們道德品質差。由于長期沒有父母的教育和監管，不少留守兒童在學校經常違紀，不遵守學校的規章制度，缺乏安全意識。有的打架斗毆，小偷小摸。在家中，惡語中傷老人，我行我素，個別的孩子還染上了抽煙喝酒的惡習。他們不能明辨是非，甚至誤入歧途。根據我們的調查，有這類現象的留守兒童占總數的41.62%。

　　二、矯正農村留守兒童不良行為的相關習慣策略

　　從上述調查的現狀我們可以看出，農村留守兒童的教育已經成了一個嚴重的社會問題。作為農村教師，留守兒童的教育問題是我們不得不關注和思考的問題。學校教育，作為兒童學習和生活的重要組成部分，對兒童的成長和發展起著舉足輕重的作用。為此，我們需要不斷加強研究，共同構建起面向留守兒童的教育矯正體系。

　　1.多走進留守兒童家庭，加強與家長的溝通交流

　　作為老師，也作為兒童教育的責任人，我們要定期與留守兒童的父母進行溝通聯系。可以通過電話，郵件或QQ等方式及時把孩子的階段表現反饋給他們，提醒他們要及時關愛子女，盡力補償對孩子缺失的父愛和母愛。要求他們不定期地給孩子打打電話，向孩子強調學習的重要性。課余時間或假期，我們要多走進這些留守兒童的家庭，找老人談談心，了解他們的艱難困苦。向老人們明事實，講道理，說服他們要協助管教孩子，不能溺愛孩子，放縱孩子。

　　2.要多關心留守兒童，給他們關愛、真愛

　　教育心理學表明，任何教育方式都要作用于學生的情感。我們要注重教育的方法和藝術。無論是在學習上，還是在生活中，我們要多關心他們，對他們進行幫扶。及時關注他們近期的動態，幫助他們糾正壞習慣，克服壞毛病。多給他們心理疏導和心靈關懷。平時，多和孩子交流，多和孩子溝通，和他們交朋友，拉近師生之間的距離，彌補他們缺失的父愛和母愛。必要時，或者逢年過節時，甚至可以送些吃的用的給他們。

　　3.要抓好學校和社會教育，加強對留守兒童的教育

　　雖然是農村學校，但我們也要定期對學生進行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。學校要組織成立興趣小組、安排適當的課外活動如球類比賽、音樂比賽等，吸引留守兒童多參加。我們要及時聯系社區、村組等，請他們設立專門的留守兒童管理中心或留守兒童之家。平時邀請退休干部、退休教師等為他們輔導學習，做做講座。假期里邀請大學生志愿者和留守兒童進行一對一幫扶等活動。希望政府實施關愛留守學生的“春雨工程”，推行“愛心媽媽”“代理媽媽”“代理爸爸”等，讓留守兒童感受家的溫暖。

秋日隨想作文550字4

　　1引言

　　嵩山意為極高之山，地處中原大地，主要位于河南省登封市境內，西起龍門，東至新密白寨，北依黃河，南橫潁水，面積達三千多平方公里。嵩山以中岳、少林寺廣為世人敬仰。

　　嵩山以五世同堂、三動隆升為地質特征，成為國家地質公園、世界地質公園，是天然地質博物館。眾多地質學家在這里進行科學研究，張伯聲院士在登封市東北3.5公里，嵩岳寺南一公里的小溝中，發現泰山雜巖和五臺山系石英巖之間的不整合接觸面，并命名為嵩陽運動；張爾道教授觀察到嵩山石英巖與出露在佛光峪以南變質較輕的五佛山系地層，呈明顯角度不整合，并命名為中岳運動；王曰倫教授在搬倒井石灰巖層中發現三葉蟲，在少林寺巖組中發現藻類化石，認為下寒武統底部砂礫巖以不整合的關系超復在前寒武紀各種巖層之上，這個運動暫稱為下寒武系之前的運動，不可稱呂梁運動，而后在中國的前寒武系一書中正式把這一運動命名為少林運動。眾多的高等院校也把這里定為野外地質實習基地，如中國地質大學、河南理工大學、河南大學、華北水利水電學院、南陽師范學院、商丘師范學院、許昌學院等院校。

　　2嵩山地區地質實習優勢

　　嵩山以五世同堂、三動隆升為地質特色，具體地質實習優勢還包括地層完整、巖類齊全、構造發育、礦產豐富、人文豐厚、生活便捷。

　　2.1地層完整

　　嵩山位于秦嶺造山帶東段，華北地臺南緣；地層出露齊全，太古代、元古代、古生代、中生代、新生代五個時代的地層在嵩山地區都能見到，故被譽為五世同堂。太古界登封巖群主要分布于石牌河、郭家窯、老羊溝等地，主要巖石組合為角閃斜長片麻巖、變粒巖、斜長角閃片巖、石英片巖等；元古界主要分布于羅漢洞、五指嶺、廟坡山、花峪、馬鞍山、兵馬溝等地，構成嵩山的主體，主要巖石組合為變質礫巖、石英巖、石英片巖、千枚巖、礫巖、砂巖、泥巖、頁巖等；古生界在整個嵩山地區廣泛分布，主要巖石組合為砂質白云巖、鈣質石英砂巖、頁巖、灰巖等；中生界主要分布于大金店-告城一代，為一套陸相碎屑巖系地層，主要巖石組合為砂巖、泥巖等；新生界主要分布于大金店盆地告城-李家一帶，主要巖石組合為礫巖、砂巖、泥巖、沖積砂礫石層等。

　　2.2巖類齊全

　　嵩山地區巖漿巖、沉積巖、變質巖三大巖類分布廣泛。巖漿巖主要有輝長巖（登封市西）、輝綠巖（逍遙溝）、閃長巖（石牌河）、花崗巖（路家溝）、偉晶巖（郭家窯）等；沉積巖主要有礫巖（大金店）、砂巖（陳樓）、粘土巖（新新煤礦）、碳酸鹽類（陳樓）等；變質巖主要有變質礫巖（羅漢洞）、千枚巖（中岳廟后溝）、片巖（郭家窯）、片麻巖（三皇寨）、石英巖（中岳廟后溝）、混合巖（石牌河）等。

　　2.3構造發育

　　嵩山地區前寒武紀三次大規模的構造運動（嵩陽、中岳、少林運動）形成了今天嵩山地區的主體地形地貌；嵩陽運動（約25億年前）使登封巖群強烈褶皺，形成了以東西向為主的線型褶皺和穹窿構造，在鞍坡山、大塔寺、清泉溝、大仙溝、玄天廟等地均有明顯的構造界面，其中在嵩山主峰南坡界面最為清晰，表現為嵩山群底部的礫巖層呈角度不整合覆蓋在登封巖群之上；中岳運動（約18億年前）改造了嵩山群，使登封巖群遭受了強烈褶皺，不整合面發生彎曲，在少林水庫西山脊、擋陽關尖哨、唐莊井灣一帶均有明顯的構造界面，其中尖哨一帶界面最為清晰，表現為中元古界馬鞍山群底部礫巖呈角度不整合覆蓋于下元古界嵩山群五指嶺組之上；少林運動（約6億年前）使基底斷塊翹起，南高北低，在御寨山、嵩山北坡、尖哨等地均有明顯的構造界面，其中少林寺西山柏峪溝界面最為清晰，表現為下寒武統辛集組與下伏震旦系羅圈組之間的平行不整合接觸；后期還有加里東(奧陶紀末)、華力西(泥盆紀末)、印支(三疊紀末)、燕山(古近紀)、喜山(新近紀)等構造運動。這些構造運動導致嵩山地區主要經歷了基底、蓋層、斷陷三階段演化，其中基底演化階段形成的褶皺構造主要有大塔寺復背斜、五指嶺復向斜、御寨山復向斜、摩天寨-石門溝復向斜等；斷裂構造主要有嵩山北坡正斷層、王峪正斷層、龍潭寺正斷層、西窯村正斷層、鞍坡山逆斷層、水磨灣逆斷層等；蓋層演化階段形成的褶皺構造主要有登封大背斜、大金店大向斜、登封大背斜南翼斷裂帶、大金店大向斜南翼斷裂帶、五指嶺斷層、唐窯-中岳廟斷層等；斷陷演化階段主要形成了潁陽-大金店-告城一帶新生代斷陷盆地。

　　2.4礦產豐富

　　嵩山地區礦產資源豐富，現已探明礦產種類41種，主要有煤炭、鋁釩土、石灰石、硅石、花崗巖、麥飯石等，其中尤以煤炭、鋁釩土儲量為大，煤炭保有儲量31億噸，鋁釩土2?4億噸，是全國15個商品煤生產基地之一，是河南省兩個鋁釩土基地之一，現代裝飾材料花崗石儲量30億噸，品種齊全，質量上乘，硅礦儲量8億噸，被明代大藥物學家李時珍譽為神奇的嵩山藥石麥飯石儲量2億噸。

　　2.5人文豐厚

　　嵩山意為極高之山。《國語周語》稱禹之父鯀為祟伯鯀，崇高之名緣結于此。《史記》中記載：昔三代之君，皆在河洛之間，故嵩高為中岳，而四岳各如其方。嵩山主要分為太室山(啟母廟)，少室山(少姨廟)，皆得名于治水澤民的大禹的第一個妻子（涂山氏）和第二妻子（涂山氏之妹）棲身地。另有儒釋道三教薈萃，北魏時建立的嵩陽書院（太室山南麓）是儒家的象征，北魏時建立的少林寺（少室山南麓）是釋家的象征，秦時建立的中岳廟（太室山東麓）是道家的象征。歷代儒士與僧道交游于嵩山，在此留下了大量膾炙人口的詩文、碑刻，有十寺、五廟、五宮、三觀、四庵、四洞、三壇及寶塔270余座等人文景觀，同時也有自然景觀嵩山十二勝景：潭貫珠瓊將流，嵩陽洞天景色幽。少室夕照垂金錢，御寨日落蒼谷口。石池高聳云崖畔，石僧迎實站山頭。石筍鬧林柏濤滾，珠廉飛瀑震山吼。高峰虎踞云天嘯，猴子觀天盼解咒。熊山積雪稍奇觀，峻極遠眺天地悠。

　　2.6生活便捷

　　登封市就在嵩山腳下，作為以禪宗文化為主題的旅游城市，登封市交通便利、住宿便捷、物產豐富，生活十分方便。交通有207國道與237、316省道貫通全境，鄭少洛、禹登高速公路縱橫交錯，登封鐵路與京廣、隴海、焦枝鐵路干線相連，形成了四通八達、方便快捷的交通網絡；住宿有禪武大酒店、鹿鳴山莊、少林國際大酒店、御寨山莊、天中大酒店、中岳旅社等。

　　3嵩山地區地質實習內容

　　嵩山地區是天然的地質實驗室，有著十分明顯的地質優勢。眾多高校把嵩山作為地質認識實習的基地，而地質實習線路也眾多。

　　3.1路線一：登封市區玉皇廟斷層

　　由登封市區經中岳大街、嵩陽路、縣道X048到玉皇廟村西的書院河西岸，觀察玉皇面斷層、斷層標志及性質，侵入接觸關系，學習地質羅盤、地質錘、放大鏡的使用方法，采集新近系砂礫巖標本，繪制地質剖面圖。

　　3.2路線二：登封市區逍遙溝輝綠巖墻峻極峰

　　由登封市區經中岳大街、嵩陽路、嵩山書院到逍遙溝，觀察輝綠巖墻侵入接觸關系，認識輝綠巖、混合巖，采集兩種巖石標本，繪制地質素描圖，然后參觀我國四大書院之一的嵩陽書院和新建的嵩山地質博物館，經老母洞拾級而上，考察嵩陽運動遺跡，登峻極遠眺黃河。

　　3.3路線三：登封市區陳樓煤礦陳樓古生物化石群

　　由登封市區經國道207到大金店鎮陳樓村，觀察大占砂巖、煤層、陳樓古生物化石群，認識砂巖，無煙煤、煤矸石，腕足、珊瑚、海百合等海相無脊椎動物化石，采集砂巖、古生物化石標本。

　　3.4路線四：登封市區教練場烈士陵園

　　由登封市區經中岳大街、嵩陽路、穎河路到教練場，觀察各種花崗巖及嵩山麥飯石，采集各種花崗巖及嵩山麥飯石標本，返回后瞻仰登封烈士陵園，緬懷先烈。

　　3.5路線五：登封市區中岳廟后溝

　　由登封市區經中岳大街、少林大道經中岳廟到達后溝，觀察少頂山背斜、共軛剪節理，羅漢洞組石英巖、五指嶺組千枚巖巖性特征，石英巖中的斜層理、交錯層理，采集石英巖、千枚巖標本，繪制少頂山背斜素描圖，返回后參觀黃蓋亭和中岳廟。

　　3.6路線六：登封市區三皇寨少林寺

　　由登封市區經中岳大街、嵩陽路、大禹路到達三皇寨，沿少室山西坡棧道至少林寺，沿途觀察太古宙片麻巖、斷層角礫巖、遠眺中岳運動、陡立巖層與尖棱褶皺、石英巖順層節理，繪制中岳運動地質剖面圖，參觀少林寺。

　　4教學考核評價

　　在野外地質實習過程中，除了教學方法的`改進，同時也要注意結合激勵和考核評價機制，進行全方位教學。

　　激勵方面有對野外地質實習過程中表現優秀的同學進行每天評選、中期評選、公開表揚、加平時成績等措施，具體優秀方面有：(1)對野外地質記錄規范完整同學的評選；(2)對野外采集標準樣品同學的評選；(3)對野外素描圖和地質剖面圖繪制科學同學的評選；(4)對每個實習點地質工作標兵的評選；(5)對野外地質實習優秀同學的評選。

　　考核評價注重階段性評價和綜合評價的結合。階段性評價主要包括：(1)每個實習地點在野外工作方法、標本采集等方面表現優秀同學的評價；(2)每日野外記錄、圖件繪制科學規范同學的評價；(3)每個階段野外地質實習綜合優秀同學的評價。綜合評價主要包括：(1)野外地質實習表現（30%），(2)野外地質實習記錄（30%）；(3)野外地質實習報告（40%）。

　　野外地質實習在注重培養學生對地質基礎知識的認識和掌握的同時，也應該注重對學生野外工作精神和人文素養的培養。

　　野外工作精神方面包括：(1)地質工作是探究自然奧秘，為人類提供可利用資源的工作；(2)地質工作應有不怕累、不怕苦、堅持不懈的工作精神；(3)地質工作中注重安全和科學的野外工作方法。

　　人文素養培養包括：(1)嵩山是三教薈萃之地，天地之中，薈萃人文精華；(2)少林禪宗的武德在這發揚光大；(3)嵩山自然風光雄美，培養熱愛祖國大好河山的高尚情感。

　　總之，在整個教學過程中，要充分利用嵩山這得天獨厚的天然地質博物館、天然地質實驗室的優勢，注重實習的激勵措施和考核評價，注重培養野外工作精神和人文素養，從而通過地質實習強化學生的知識積累，訓練實踐技能，培養科學精神，全面提升學生素養。

秋日隨想作文550字5

　　隨著網購人數的日益增多，網上的支付方式也呈現一種多樣化的狀態，由于網銀付款的程序繁雜，更多便捷的支付方式久而久之便取代了它。隨著人們消費觀念的進步，許多人喜歡用信用卡購物，考慮到這一點，一種網上的“信用卡”橫空出世——螞蟻花唄。這是一款支付寶與螞蟻金服合作完成的新的支付方式，簡單便捷，也解決了一些群體支付寶里余額不足的“賒購”的消費行為。

　　一、研究目的

　　1.通過研究各個年齡段的人群對支付寶螞蟻花唄的看法和愿意使用支付寶螞蟻花唄的數據收集。

　　2.通過此次研究，進一步了解各個年齡段對支付寶螞蟻花唄的看法和是否愿意使用。

　　二、研究過程

　　研究標題：支付寶螞蟻花唄使用情況的研究分析報告

　　研究人：鄭曉茵

　　研究時間：20xx年11月30日-20xx年12月04日

　　研究對象：各個年齡段使用支付寶的成年人

　　研究方法：通過網絡問卷的形式進行研究，采取隨機研究的方法

　　三、研究結果

　　縱觀現在的網購市場，除了支付寶能夠與傳統的銀行抗衡，已經沒有其他的網購支付工具可以戰勝傳統銀行了，所以螞蟻金服選擇和支付寶聯手霸占網購市場，是非常聰明的一種做法了。說到這里，大家就會想象得到未來就是支付寶的世界了，支付寶的`金融項目已經橫跨了整個金融界，現在把傳統的信用卡業務也搬到網絡上了，更好地融合了資金，對于未來的發展也是非常有幫助的。而螞蟻金服大力的支持也是促進螞蟻花唄更好的在網購市場上站穩腳跟。而在我的研究問卷回收的數據里，參與研究人群男女各占一半。在年齡方面20歲以下的年輕人占總研究人數的73.2%，20-30歲的占比例的23.2%，30-40歲之間只占3.6%，此次參與研究對象大多為年輕人。在對是否聽說過支付寶螞蟻花唄的研究中發現大多數人都是聽說過支付寶螞蟻花唄的，在了解了支付寶花唄的服務后是否使用，有一大半人都是看情況而定，秉遲疑的態度，不過還是有些年輕人還是愿意使用。在問到是否使用過支付寶螞蟻花唄，有55.8%是使用過支付寶螞蟻花唄，而剩下的都是沒使用過，在此看出支付寶花唄還是比較普及的。在對支付寶螞蟻花唄跟信用卡間更喜歡哪個的時候，了解支付寶螞蟻花唄的情況后，有51.%的研究對象更傾向于螞蟻花唄，有33.9%覺得兩者相差不多，剩余的14.3%更傾向于信用卡。由此研究看出支付寶螞蟻花唄逐漸普及，并且與信用卡相比更喜歡支付寶螞蟻花唄。

　　四、研究總結

　　通過此次的研究問卷，感覺做的還是比較好的，能比較直觀的看出現在的年輕年齡段的人對支付寶花唄的使用情況和支付寶螞蟻花唄的方式是否能讓人群接受。此次研究雖然有一點瑕疵，在對研究人員年齡段沒有總的概括，大多數只是20歲以下的研究對象。不過通過此次的研究讓我收獲了對如何制作并發出研究問卷的經驗，并且讓我明白了如何去分析研究問卷的統計數據。

秋日隨想作文550字6

　　一、問題的提出。

　　我們常在電視里看到動物生活的一些精彩鏡頭：一頭獅子將它的利齒插進一匹斑馬的脖頸里；一群野牛奔馳而過，揚起了沖天飛塵；一對丹頂鶴纏綿交頸翩翩起舞……但是在真實的大自然中，這類場面是很少出現的。

　　動物們在多數時間里的表現都是很“低調的”，它們會努力地掩飾自己，盡力讓自己與周圍的環境融為一體。它們就像變魔術一樣，憑空“消失”在周圍的環境中，必須仔細地“找”，才能發現它們的蹤跡。這些動物是如何偽裝的呢？

　　二、研究的過程與方法。

　　1、確定有代表性的動物的偽裝作為具體研究對象。

　　2、搜集變色龍等會偽裝的動物的偽裝方式的資料。

　　3、整理，歸納搜集到的資料。

　　（1）變色龍：善于隨環境的變化，隨時改變自己身體的顏色。變色既有利于隱藏自己，又有利于捕捉獵物。變色這種生理變化，是在植物性神經系統的調控下，通過皮膚里的色素細胞的擴展或收縮來完成的；

　　（2）章魚碰上敵人，會噴出黑色的墨汁，以便于脫身；

　　（3）羚羊跑得飛快，用來躲避強大對手的攻擊；

　　（4）烏龜有一層厚厚的、堅硬的外殼，如果有人要碰它，它馬上就會把頭縮進殼里，保護自己；

　　（5）刺猬碰到敵人，就縮成一團，以防御敵人；

　　（6）河馬以自己的大嘴巴，來嚇跑敵人；

　　（7）蜘蛛為了保護自己，織了一張網，如果昆蟲來會被粘在上面，蜘蛛用它的毒牙咬住昆蟲，注射毒液；

　　（8）蛇伸出舌頭，來嚇唬敵人；眼鏡蛇碰到敵人，會噴出毒液，保護自己；

　　（9）馬站著睡覺，是為了保護自己，因為它一遇到猛獸來襲擊，能快速逃跑；

　　（10）黃鼠狼遇到敵人，會放臭屁，掩護自己逃脫；

　　（11）壁虎遇到危險，自斷尾巴逃走，不過幾天就能長出新的尾巴了；

　　（12）螃蟹在爭斗中，會脫落鉗子，但過一段時間會長出來；

　　（13）斑馬身上的花紋能起到保護作用，使猛獸在草叢中難以發現；

　　（14）魚靠身上美麗的色彩來偽裝自己，適應環境，迷惑水中的敵人；

　　（15）峨眉山枯葉蝶是昆蟲里偽裝的最巧妙的。它停在樹上，雙翅合并豎在背上，翅的腹面顏色和樹葉一致，翅膀很像葉脈，后翅的.尾突恰好像是葉柄，一動不動，簡直很難被發現；

　　（16）小野鴨通過裝死，來逃脫猛獸的追捕；

　　（17）海龍是個偽裝高手，身上長滿了像海草一樣的東西，它躲在珊瑚叢里，敵人很難發現它；

　　（18）鴕鳥遇到敵人，把身體緊貼地面，由于它們身上羽毛顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵人；

　　（19）竿竹蟲把自己偽裝成竹竿一樣，別人很難發現這是蟲子；

　　（20）黃貂魚的尾巴上有一根有毒的刺，這是一種可怕的武器，這種魚潛伏于泥沙之中，身上的天然保護色使它們很難被發現；

　　（21）鯨的角可以抵御敵人，敵人來了可以用角攻擊敵人。葵和海百合利用酷似植物的外形作掩護而捕捉食物；

　　（22）角蟬（也叫棘刺蟲），可模擬玫瑰刺而取食；

　　（23）食蚜蠅吸食花蜜，飛行時可在空中停住身體，酷似蜜蜂；

　　（24）竹節蟲模擬竹的枝條，神態逼真，惟妙惟肖；

　　（25）尺蠖停止不動時，樣子呈干樹枝狀；

　　（26）眼珠蛙除了頭部上方正常的兩只眼睛之外，在它的背部兩側，也有著兩個與眼睛一模一樣的花紋 ，捕食者對眼睛最為敏感，它們一看到眼睛，第一反應就是被對方發現了，從而造成短暫的驚嚇，這樣就使眼珠蛙有機會逃跑；

　　（27）鯪鯨魚的背鰭經過擬態成為了海藻的樣子，可以用于吸引以海藻為食小魚前來美餐；

　　（28）蠅類和蛾類模仿蜜蜂和黃蜂，可逃避鳥類的捕食；

　　（29）一種適合捕食者口味的蝴蝶模仿另一種不適口或不可食的蝴蝶亦能逃生；

　　（30）巴西叢林中一些親緣關系很遠的蝶類之間在色斑上的相似性，有些不可食蝴蝶與另一些分類地位相距甚遠的可食性蝴蝶（粉蝶科）具有相同的色斑。

　　二、研究結果。

　　動物是多么地聰明啊，能夠以自己的樣貌和生理習性來偽裝自己，這是人類想做卻做不到的啊！我們了解了動物的這么多偽裝的知識，幫助了我們進一步走進了這神秘的動物世界！

秋日隨想作文550字7

　　服務業是經濟發展的重要“引擎”，是城市綜合競爭能力的重要體現。服務業的發展程度是衡量現代社會經濟發達程度的重要標志。作為全國首批、我省唯一的國家服務業綜合改革試點城市，全市上下在市委、市政府的領導下，把發展服務業作為產業結構調整的戰略任務和新的經濟增長點，不斷完善政策體系，加大投入力度，創新體制機制，優化發展環境，全市服務業發展實現了新突破。

　　一、**年前三季度我市服務業發展總體情況

　　（一）發展規模不斷擴大，拉動GDP增長作用明顯

　　近年來，**市經濟發展迅速，服務業增加值一直以兩位數的速度快速增長。前三季度全市服務業實現增加值238.26億元，比上年同期增長12.0%；服務業增加值占GDP的比重達到41.82%。服務業對GDP的貢獻率達到32.27%，拉動GDP增長7.9%，上年同期拉動GDP增長15.8%。

　　（二）投資規模穩步擴大，投資比重明顯提升

　　在國家宏觀調控政策的引導下，服務業成為投資的重點領域，固定資產投資向服務業傾斜趨勢明顯。前三季度，全市服務業完成投資194.13億元，增長27.9%，比上年提高了16個百分點，占全社會固定資產投資比重達到46.33%。其中，交通運輸郵政業完成投資11.82億元，增長71.24%，批發零售業完成投資9.78億元，增長105.98%；教育業完成投資10.35億元，增長224.25%。

　　（三）稅收總額快速增長，貢獻水平不斷提高

　　服務業實現稅收繼續保持穩步上升態勢，對稅收總額的貢獻份額進一步提高。前三季度實現稅收30.80億元，增長33.45%，占全市稅收比重達到54.71%，高于上年2.8個百分點，其中實現地稅收入17.77億元，增長34.42%，占全部地稅收入的比重達到68.50%，服務業已成為拉動全市財政收入快速增長的重要力量。

　　（四）從業人員不斷增多，從業比重逐年上升

　　**年末，全市服務業從業人員16.99萬人，比上年增長3個百分點，占全部從業人員的比重提高到59.32%。成為吸納城鄉勞動力就業的主渠道。從產業內部構成看，批發和零售業、交通運輸、倉儲和郵政業、公共管理和社會組織、三行業的從業人員數占到服務業從業人員數的38.33%，而文化、體育和娛樂業、居民服務和其他服務業、水利、環境和公共設施管理業，三行業從業人員數占到服務業總人數不足7%。由此可以看出：傳統行業仍占居優勢，如批發和零售業、公共管理和社會組織等行業；新興行業比重較小，如金融業、信息傳輸、計算機服務和軟件業等。

　　（五）重點產業加快發展，產業結構更加優化

　　以交通運輸倉儲和郵政業、批發零售業和住宿餐飲業為代表的傳統服務業加快轉型升級步伐，前三季度，全市實現社會消費品零售總額197.50億元，增長18.50%。以金融、房地產、旅游、信息為代表的現代服務業呈現快速發展態勢。金融業，實現增加值增長7.8%，占服務業比重提高到14.61%，前三季度全市金融機構各項存款余額1811.62億元，比年初增加188.34億元，增長14.22%；各項貸款余額1754.52億元，比年初增加212.48億元，增長24.26%。旅游業，前三季度實現旅游總收入47.78億元，增長20.21%；接待國內外游客836.87萬人次，增長10.51%，接待入境游客3.06萬人次，增長9.66%。文化、科技、軟件等現代服務業也實現較快發展。

　　二、服務業發展存在的問題

　　雖然我市服務業得到了快速發展，但也應清醒地認識到全市服務業在規模、結構和質量等方面與發達地區比較還有一定差距，加快服務業發展仍面臨不少困難和挑戰，主要體現在：

　　（一）增長速度仍然偏低

　　前三季度，我市服務業增長速度為12.0%，但與GDP增長速度相比，服務業增速仍然落后于GDP。前三季度GDP增長15.1%，高出服務業增速3.1個百分點。服務業分行業看，低于GDP增速的增加值所占比重較大的批發零售業，其增速為14.8%，低于GDP增速0.3個百分點。另外，服務業增速也低于第二產業，前三季度第二產業增長18.4%，高出服務業增速3.6個百分點。

　　（二）內部結構不盡合理

　　前三季度，傳統行業如批發和零售業增加值占比與上年同期相比增長了0.76個百分點，同時信息傳輸、計算機服務業和軟件業、公共管理和社會組織以及其他服務業等現代服務業占比分別下降了0.34個百分點，0.96個百分點，0.84個百分點。交通運輸業郵政業、批發零售業等傳統行業增加值在服務業中的比重占絕對優勢，且行業零散度過高，企業經營規模偏小，許多服務領域被當成非生產性的活動。現代化水平低，現代物流業發展滯后，信息咨詢科技服務等具有廣闊前景的新興產業發展緩慢。在流通領域具有規模效應、市場競爭力強、市場影響能力大的大型龍頭企業數量不多，不能發揮流通領域現代進程的示范和帶動作用。

　　（三）投資結構有待優化

　　服務業投資主要集中在房地產、道路交通、教育衛生等領域，其他領域的`投資力度不夠，特別是支持服務業長期發揮效益的經營性投資明顯不足。前三季度，房地產開發與投資、交通運輸郵政業、教育業三項合計完成投資121.07億元，占服務業總投資比重62.37%。

　　（四）壓制消費影響發展

　　收入是消費的基礎，服務需求與居民收入水平密切相關。目前急劇攀升的教育、醫療、住房等一系列支出預期因素，迫使消費者壓制即期消費。前三季度，全市城市居民人均消費性總支出為7475.53元，其中教育、醫療、住房支出占總支出的比重達29.94%。壓制消費影響了居民對服務業的需求，從而抑制了服務業的快速發展。

　　三、加快**市服務業發展的措施

　　目前，**市正處于全面建設小康社會和全市經濟加快發展、加快提升的關鍵時期，是城市化和工業化加速發展，消費結構和產業結構加快升級，經濟增長方式轉型和綜合實力迅速擴張的關鍵階段，加快發展服務業，提高服務業增加值在生產總值中的比重，是推進經濟結構調整、加快轉變經濟增長方式的必由之路，是適應對外開放新形勢、實現綜合實力整體躍升的有效途徑。加快發展服務業，形成較為完備的服務業體系，提供滿足人民群眾物質文化生活需要的豐富產品，并成為吸納城鄉新增就業的主要渠道，也是解決民生問題、促進社會和諧、全面建設小康社會的內在要求。

　　（一）努力提高服務業在經濟發展中的比重

　　根據現代經濟成長理論，在工業化中后期，一個國家或地區服務業對經濟的推動作用將越來越大，因而服務業成為區域產業競爭力中最持久的核心因素之一。當前，我市正處于工業化進程中，要從戰略高度充分認識服務業的先導地位，重視和發展服務業，通過產業結構調整，提高服務業在經濟發展中的比重，又好又快的發展服務業勢在必行。

　　（二）著力改善服務業產業結構

　　大力發展作為商品生產中間投入和中間需求的生產性服務業，充分發揮其產業帶動能力強、輻射面廣的作用；重點發展以信息、科技、金融、會計、咨詢、法律為代表的現代服務業，提高服務業的整體水準；積極發展新興服務業，構建新的經濟增長點。優化企業組織結構，培育形成一批多元投資主體的大公司和大集團，促進企業聯合重組，實行網絡化、品牌化經營。同時鼓勵中小企業發展，促進產品研發中心、科技服務中心、產品展示中心、信息服務中心、國際采購中心和銷售中心等服務業態的迅速發展。

　　（三）拓展服務業資金投入體系

　　充分發揮政府資金的引導作用，科學規范申報項目，爭取有更多服務業項目列入國家、省扶持計劃。大力發展服務業關鍵領域和薄弱環節發展，支持服務業重點行業、企業和品牌建設。加強金融業對服務業的資金支持。促進銀企對接，引導金融機構合理擴大信貸規模，調整信貸資金投向，不斷提高服務業信貸比重；支持符合條件的服務業企業進入資本市場融資，通過上市和發行企業債券，擴大資金籌措和融資規模；建立健全服務業投融資擔保機制，鼓勵擔保機構為服務業企業融資提供信貸擔保。

　　（四）壯大公共服務業發展

　　在市場取向的改革中，教育和醫療等公共產品的供給被過度市場化，延緩了消費結構的正常升級。因此，加強民生工程的投資，對于放大居民消費和提升消費結構具有重大意義。目前應加大對保障性住房的支持力度，增加普通商品住房供給，壯大教育、醫療等公共服務業，為中低收入階層創造安居樂業的條件。

秋日隨想作文550字8

　　我是一個愛觀察愛刨根問底的人。

　　我尤其喜歡觀察，我四歲時見了蟲子就蹲下來觀察，有時一蹲就是一個小時還不起來，累得腿都麻了，但還是很開心的觀察。上學后我漸漸地學到了很多知識也明白了很多道理，但總是沒有進行過實驗，因此常常想做一些古怪的實驗。

　　首先是養蝗蟲。我在公園里捉了幾只蝗蟲。順便掐幾根草做它們的食物，將蝗蟲放進了一個硬袋子里帶回了家。回家后把它們放進了玻璃瓶里，開始喂養它們、觀察它們，它們起初在里面一陣狂跳，試圖掙扎著出去，后來就一動不動地放棄了，也不吃草。我想完了，它們這不是要餓死嘛?第二天我一覺醒來發現草的邊緣有幾個不豁兒，原來是被它們給吃了。這時我又突發奇想，就是“天降甘露”(喂水)，我用扎了許多小眼兒的瓶子，均勻地澆了下去，它們好像很高興，在里面蹦蹦跳跳的。后來它們產了好多的卵，媽媽就開始阻止我的行動了，我只好放棄了我的“研究”，把它們放了。

　　其次是小學六年級的時候，我發現我家附近的小花園里一個小洞里有一只螳螂，我真的好喜歡它，因為我特別喜歡《功夫熊貓》里的快螳螂。我目不轉晴地盯著它，盯得它很不自然，開始用它的三角腦袋看我，非常警覺地豎起兩把“小鐮刀”，那目光讓我有點發慌，最后我只好無奈地離開了。想了一會兒我終于想了一個好辦法接近它，我就網了幾只蒼蠅“送”給它，只見它用它那鋒利的“小鐮刀”一勾一割，就一下子放進了嘴里，慢慢地吃了下去，然后它用“疑惑”的目光看著我，又用“感激”地目光望著我，并不像開始那么有敵意了。我高興極了。隔幾天我就去給它送點食物，觀察它，當有一天我看到它將食物拖到了洞口，里面的小螳螂出來吃時，我激動地眼淚都流出來了......漸漸的`我和它熟悉起來，它也不至于懷疑我。在那個秋冬來臨的時候，當它們消失在那里的時候，我突然感到我很孤獨......

　　我就是這樣一個愛“觀察”愛“研究”的人，當我通過我的觀察和研究得到知識時，我都非常開心。

秋日隨想作文550字9

　　對于我校大學生的食堂浪費情況值得我們去思考，在學校管理上失衡，是造成這一現象的主要原因，對于食堂的文明，或者說是學校文明更廣的說是中國文明的建設是至關重要的。一些同學對浪費的“麻木”。“這叫浪費嗎？我每天不都是這樣嗎？”“花自己的錢，你管不著！”“現在生活水平提高了，飯菜也不貴，倒掉一些不算什么。”“吃不完就打包？太土了吧！”“我國是農業大國，這點糧食算什么？”

　　更加還有嚴重的情況。對于當代大學生對于饑餓已經遺忘，對此布朗的風氣時時影響著學生的思想

　　我記得有句話說不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看成尷尬，你培養的是一種美德。

　　這種情況在我國自古到今就有不良風氣，不如請客吃飯一類，以不吃完為大方，所以大力倡導節約食物的校園風氣十分重要。浪費是一種可恥的行為，即使在發達國家，節儉也被視為一種美德，是對勞動的尊重，也是一種社會責任。在全社會營造“節約食物文明，浪費食物可恥”的氛圍，是當務之急。只要人人都珍惜我們手邊的糧食，消費得更趨合理一些，許多問題都會迎刃而解。

　　相對說來食堂的飯菜十分難吃，也是個重要原因，據了解，食堂人員對于有些菜自己都不吃，說明食堂的`管理存在著極大問題。如果好吃了，誰還浪費呢校管理上失衡，是造成這一現象的主要原因，對于食堂的文明，或者說是學校文明更廣的說是中國文明的建設是至關重要的。

　　對于這次活動，作為寫調查報告的撰稿人，我感悟頗深，我已經在行動上，抵制食堂浪費了，希望帶動影響他人，做到不浪費糧食。

秋日隨想作文550字10

　　聚氨酯是指分子結構中含有許多重復的氨基甲酸酯基團的一類聚合物，全稱為聚氨基甲酸酯，簡稱PU。聚氨酯根據其組成的不同，可制成線型分子的熱塑性聚氨酯，也可制成體型分子的熱固性聚氨酯。前者主要用于彈性體、涂料、膠黏劑、合成革等，后者主要用于制造各種軟質、半硬質、硬質泡沫塑料。

　　聚氨酯于1937年由德國科學家首先研制成功，于1939年開始工業化生產。其制造方法是異氰酸酯和含活潑氫的化合物（如醇、胺、羧酸、水分等）反應，生成具有氨基甲酸酯基團的化合物。其中以異氰酸酯與多元醇反應為制造PU的基本反應，其反應式為：

　　反應屬于逐步加成聚合，反應過程中沒有小分子副產物生成。如異氰酸酯或多元醇之一有三個以上的官能團，則生成立體的網狀結構。

　　一、 合成聚氨酯的基本原料

　　合成聚氨酯的基本原料為異氰酸酯、多元醇、催化劑以及擴鏈劑等。

　　（1）異氰酸酯 異氰酸酯一般含有兩個或兩個以上的異氰酸酯基，異氰酸酯基團很活潑，可以跟醇、胺、羧酸、水等發生反應。目前聚氨酯產品中主要使用的異氰酸酯為甲苯二異氰酸酯（TDI）、二本基甲烷二異氰酸酯（MDI）和多亞甲基對苯多異氰酸酯（PAPI）。TDI主要用于軟質泡沫塑料；MDI可用于半硬質、硬質泡沫塑料機膠黏劑等；PAPI由于含有三個官能度，可用于熱固性的硬質泡沫塑料、混煉以及澆注制品。

　　（2）多元醇 多元醇構成聚氨酯結構中的彈性部分，常用的有聚醚多元醇和聚酯多元醇。多元醇在聚氨酯中的含量決定聚氨酯樹脂的軟硬程度、柔順性和剛性。聚醚多元醇為多元醇、多元胺或其他含有活潑氫的有機化合物與氧化烯烴開環聚合而成，具有彈性大、粘度低等優點。這類多元醇用的比較多，特別是應用于軟質泡沫塑料和反應注射成型產品中。聚酯多元醇是以各種有機多元酸和多

　　元醇通過酯化反應而得到的。二元酸和二元醇合成的線型聚酯多元醇主要用于軟質聚氨酯，二元酸與三元醇合成的支鏈型聚酯多元醇主要用于硬質聚氨酯。

　　（3）催化劑 在聚氨酯聚合過程中還需要加入催化劑，以加速聚合過程，一般有胺類和錫類兩種，常用的胺類有三乙烯二胺、N—氨基啉等，錫類有二月桂酸二丁基錫、辛酸亞錫等

　　（4）擴鏈劑常用的擴鏈劑是低相對分子質量的二元醇和二元胺，它們與異氰酸酯反應生成聚合物中的硬段。常用的擴鏈劑有乙二醇、丙二醇、丁二醇、己二醇等。二元胺一般都采用芳香族二元胺，如二苯甲烷二胺、二氯二苯基甲烷二胺等。

　　二、 結構對性能的影響

　　任何高分子材料的性能均由其結構決定，聚氨酯結構包含化學結構和聚集結構兩方面。化學結構即分子鏈結構，是合成之初配方設計中需要著重考慮的因素;聚集結構是指大分子鏈段的堆積狀態，受分子鏈結構、合成工藝、使用條件等的影響。具體有以下幾方面的影響：

　　（1）軟段對性能的影響

　　聚醚、聚酯等低聚物多元醇組成軟段。軟段在聚氨酯中占大部分，不同的低聚物多元醇與二異氰酸酯制備的聚氨酯性能各不相同。

　　極性強的聚酯作軟段得到的聚氨酯彈性體及泡沫的力學性能較好。因為，聚酯制成的聚氨酯含極性大的酯基，這種聚氨酯內部不僅硬段間能夠形成氫鍵，而且軟段上的極性基團也能部分地與硬段上的極性基團形成氫鍵，使硬相能更均勻地分布于軟相中，起到彈性交聯點的作用。在室溫下某些聚酯可形成軟段結晶，影響聚氨酯的性能。聚酯型聚氨酯的強度、耐油性、熱氧化穩定性比PPG聚醚型的高，但耐水解性能比聚醚型的差。聚四氫呋喃（PTMEG）型聚氨酯，由于PTMEG規整結構，易形成結晶，強度與聚酯型的不相上下。一般來說，聚醚型聚氨酯，由于軟段的醚基較易旋轉，具有較好的柔順性，優越的低溫性能，并且聚醚中不存在相對易于水解的酯基，其耐水解性比聚醚型好。聚醚軟段的醚鍵的α碳容易被氧化，形成過氧化物自由基，產生一系列的氧化降解反應。以聚丁二烯為軟段的聚氨酯，軟段極性弱，軟硬段間相容性差，彈性體強度較差。含側鏈的軟段，由于位阻作用，氫鍵弱，結晶性差，強度比相同軟段主鏈的無側基聚氨酯差。

　　軟段的分子量對聚氨酯的力學性能有影響，一般來說，假定聚氨酯分子量相同，其軟段若為聚酯，則聚氨酯的強度隨作聚酯二醇分子量的增加而提高；若軟段聚醚，則聚氨酯的強度隨聚醚二醇分子量的增加而下降，不過伸長率卻上升。這是因為聚酯型軟段本身極性就較強，分子量大則結構規整性高，對改善強度有利，而聚醚軟段則極性較弱，若分子量增大，則聚氨酯中硬段的相對含量就減小，強度下降。

　　軟段的結晶性對線性聚氨酯鏈段的結晶性有較大的貢獻。一般來說，結晶性對提高聚氨酯制品的性能是有利的，但有時結晶會降低材料的低溫柔韌性，并且結晶性聚合物常常不透明。為了避免結晶，可打亂分子的規整性，如采用共聚酯或共聚醚多元醇，或混合多元醇、混合擴鏈劑等。

　　（2）硬段對性能的影響

　　聚氨酯的硬段由反應后的異氰酸酯或多異氰酸酯與擴鏈劑組成，含有芳基、氨基甲酸酯基、取代脲基等強極性基團，通常芳香族異氰酸酯形成的剛性鏈段構象不易改變，常溫下伸展成棒關狀。硬鏈段通常影響聚合物的軟化熔融溫度及高溫性能。

　　異氰酸酯的結構影響硬段的剛性，因而異氰酸酯的種類對聚氨酯材料的性能有很大影響。芳族異氰酸酯分子中剛性芳環的存在、以及生成的氨基甲酸酯鍵賦予聚氨酯較強的內聚力。對稱二異氰酸酯使聚氨酯分子結構規整有序，促進聚合物的結晶，故4，4′—二苯基甲烷二異氰酸酯（MDI）比不對稱的二異氰酸酯（如TDI）所制聚氨酯的內聚力大，模量和撕裂強度等物理機械性能高。芳香族異氰酸酯制備的聚氨酯由于硬段含剛性芳環，因而使其硬段內聚強度增大，材料強度一般比脂肪族異氰酸酯型聚氨酯的大，但抗紫外線降解性能較差，易泛黃。脂肪族聚氨酯則不會泛黃。不同的異氰酸酯結構對聚氨酯的耐久性也有不同的影響，芳香族比脂肪族異氰酸酯的聚氨酯抗熱氧化性能好，因為芳環上的氫較難被氧化。

　　擴鏈劑對聚氨酯性能也有影響。含芳環的二元醇與脂肪族二元醇擴鏈的聚氨酯相比有較好的'強度。二元胺擴鏈劑能形成脲鍵，脲鍵的極性比氨酯鍵強，因而有二元胺擴鏈的聚氨酯比二元醇擴鏈的聚氨酯具有較高的機械強度、模量、粘附性、耐熱性，并且還有較好的低溫性能。澆注型聚氨酯彈性體多采用芳香族二胺MOCA作擴鏈劑，除固化工藝因素外，就是因為彈性體具有良好的綜合性能。

　　聚氨酯的軟段在高溫下短時間不會很快被氧化和發生降解，但硬段的耐熱性影響聚氨酯的耐溫性能，硬段中可能出現由異氰酸酯反應形成的幾種鍵基團，其熱穩定性順序如下：

　　異氰脲酸酯＞脲＞氨基甲酸酯＞縮二脲＞脲基甲酸酯

　　其中最穩定的異氰酸酯在270℃左右才開始分解。氨酯鍵的熱穩定性隨著鄰近氧原子碳原子上取代基的增加及異氰酸酯反應性的增加或立體位阻的增加而降低。并且氨酯鍵兩側的芳香族或脂肪族基團對氨酯鍵的熱分解性也有影響，穩定性順序如下：

　　R—NHCOOR＞Ar—NHCOOR＞R—NHCOOAr＞Ar—NHCOOAr

　　提高聚氨酯中硬段的含量通常使硬度增加，彈性降低。

　　（3）聚氨酯的形態結構

　　聚氨酯的性能，歸根結底受大分子鏈形態結構的影響。特別是聚氨酯彈性體材料，軟段和硬段的相分離對聚氨酯的性能至關重要，聚氨酯的獨特的柔韌性和寬范圍的物性可用兩相形態學來解釋。聚氨酯材料的性能在很大程序上取決于軟硬段的相結構及微相分離程度。適度的相分離有利于改善聚合物的性能。

　　從微觀形態結構看，在聚氨酯中，強極性和剛性的氨基甲酸酯基等基團由于內聚能大，分子間可以形成氫鍵，聚集在一起形成硬段微相區，室溫下這些微區呈玻璃態次晶或微晶；極性較弱的聚醚鏈段或聚酯等鏈段聚集在一起形成軟段相區。軟段和硬段雖然有一定的混容，但硬段相區與軟段相區具有熱力學不相容性質，導致產生微觀相分離，并且軟段微區及硬段微區表現出各自的玻璃化溫度。軟段相區主要影響材料的彈性及低溫性能。硬段之間的鏈段吸引力遠大于軟段之間的鏈段吸引力，硬相不溶于軟相中，而是分布其中，形成一種不連續的微相結構，常溫下在軟段中起物理交聯點的作用，并起增強作用。故硬段對材料的力學性能，特別是拉伸強度、硬度和抗撕裂強度具有重要影響。這就是聚氨酯彈性體中即使沒有化學交聯，常溫下也能顯示高強度、高彈性的原因。聚氨酯彈性體中能否發生微相分離、微相分離的程度、硬相在軟相中分布的均勻性都直接影響彈性體的力學性能。

　　（4）氫鍵

　　氫鍵存在于含電負性較強的氮原子、氧原子的基團和含H原子的基團之間，與基團內聚能大小有關，硬段的氨基甲酸酯或脲基的極性強，氫鍵多存在于硬段之間。據報道，聚氨酯中的多種基團的亞胺基（NH）大部分能形成氫鍵，而其中大部分是NH與硬段中的羰基形成的，小部分與軟段中的醚氧基或酯羰基之間形成的。與分子內化學鍵的鍵合力相比，氫鍵是一種物理吸引力，極性鏈段的緊密排列促使氫鍵形成；在較高溫度時，鏈段接受能量而活動，氫鍵消失。氫鍵起物理交聯作用，它可使聚氨酯彈性體具有較高的強度、耐磨性。氫鍵越多，分子間作用力越強，材料的強度越高。

　　（5）交聯度

　　分子內適度的交聯可使聚氨酯材料硬度、軟化溫度和彈性模量增加，斷裂伸長率、永久變形和在溶劑中的溶脹性降低。對于聚氨酯彈性體，適當交聯，可制得機械強度優良、硬度高、富有彈性，且有優良耐磨、耐油、耐臭氧及耐熱性等性能的材料。但若交聯過度，可使拉伸強度、伸長率等性能下降。

　　聚氨酯化學交聯一般是由多元醇（偶爾多元胺或其它多官能度原料）原料或由高溫、過量異氰酸酯而形成的交聯鍵（脲基甲酸酯和縮二脲等）引起，交聯密度取決于原料的用量。與氫鍵引起的物理交聯相比，化學交聯具有較好的熱穩定性。

　　聚氨酯泡沫塑料是交聯型聚合物，其中軟制裁泡沫塑料由長鏈聚醚（或聚酯）二醇及三醇與二異氰酸酯及擴鏈交聯劑制成，具有較好的彈性、柔軟性；硬質泡沫塑料由高官能度、低分子量的聚醚多元醇與多異氰酸酯（PAPI）等制成，由于很高的交聯度和較多剛性苯環的存在，材料較脆。有研究表明，隨著脲基甲酸酯、縮二脲等基團的增加，軟質聚氨酯泡沫塑料的耐疲勞性能下降。

　　三、 聚氨酯的幾個實際應用

　　（1）鯊魚皮泳衣

　　鯊魚皮泳衣是人們根據其外形特征起的綽號，它的核心技術在于模仿鯊魚的皮膚。生物學家發現，鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶可以大大減少水流的摩擦力，使身體周圍的水流更高效地流過，鯊魚得以快速游動。快皮的超伸展纖維表面便是完全仿造鯊魚皮膚表面制成的。此外，這款泳衣還充分融合了仿生學原理：在接縫處模仿人類的肌腱，為運動員向后劃水時提供動力；在布料上模仿人類的皮膚，富有彈性。實驗表明，鯊魚皮的纖維可以減少3% 水的阻力，這在1秒就能決定勝負的游泳比賽中有著非凡意義。根本原因：“鯊魚皮”使用了能增加浮力的聚氨酯纖維材料。

秋日隨想作文550字11

　　這次的課題研究我主要在所帶的三年級五班開展活動、研究。我所帶的學生多數學習底子薄，家長不太注重學習習慣的培養，在教育孩子上方法粗暴、簡單。從一年級起，在我的要求下班里開展了課外閱讀，起初因為孩子程度較差，都忙于書本上知識的學習，沒有多余的時間去讀書，加上家長對閱讀的重視程度，以及自己對閱讀情況讀督促檢查力度不夠。所以，閱讀效果不佳，部分學生閱讀習慣差，閱讀不能有效性進行，在平時的語文學習中表現出不能順利地表達自己的意見，詞匯量少，語言平淡；怕寫作文，一遇上作文就愁眉不展，不愛寫日記；語病多，錯別字、病句屢屢出現；缺少對語言的鑒別能力。隨著年級的升高，學生和家長逐步認識到課外閱讀的重要性，學生基本上都已具有了閱讀的意識，家里的藏書多起來了，學生也變得更愛看書了。但如何讓學生的閱讀更有效，為學生的自我發展服務，這仍是值得我們每一位教師思考的問題。基于以上考慮，我著手實施本課題，希望通過調查研究，了解同學們的課外閱讀情況，加強學生的課外閱讀指導，讓閱讀更有效。

　　一、課題實施情況

　　1、課外閱讀現狀調查及分析：

　　為了準確地了解學生的課外閱讀現狀，在課題實施之前，我于20xx年6月年在西安市蓮湖區機場小學三年級部分學生作了一項關于課外閱讀情況的問卷調查，為了突出問卷調查數據的真實性，我在問卷上要求不用署名。我又召集了部分學生進行座談，旨在通過這一扇窗口了解本地區的小學生課外閱讀狀況，從而為小學語文教師的工作更有效地展開提供一些依據和參考。

　　從調查的結果來看，盡管目前小學生的學習壓力很大，但是小學生對課外閱讀的重要性還有著比較正確的看法，主觀認識的端正為教育工作者開展課外閱讀活動提供了可行性。主要表現在：閱讀目的較正確；學生對閱讀的興趣濃厚；閱讀內容較為廣泛；家長對課外閱讀的態度正確。存在的弊端是：缺少良好的課外閱讀氛圍；課外閱讀涉及的范圍窄；擁有的課外書太少；學生閱讀的方法不當等。

　　2、積極準備，學習與課題相關的文獻資料，做好課題研究的準備

　　為了有效指導學生進行課外閱讀，我積極查找相關資料，分別閱讀了《小學教學設計》、《小學語文教學》，《新作文小學作文創新教學》，李保初寫的《閱讀教學淺論》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議(下)》，魏國良的《現代語文教育論》。這些教育雜志和著作在如何給孩子們推薦適合的課外讀物，如何指導學生讀課外書，如何進行整本書的閱讀討論，如何對課外閱讀進行監督評價等方面給予我很大的啟發。

　　3、營造良好的家庭、學校課外閱讀氛圍

　　（1）、確定固定的閱讀時間

　　為了保證學生每天都能接觸到課外書，我把家庭作業的內容進行了調整，能不寫的不寫，不布置重復性的作業，增加了讀課外書這項家庭作業，要求每天讀20-30分鐘閱讀時間。每天中午來校后到上課期間為自由閱讀時間，安排值日班長管理紀律，我堅持提前10至15分鐘到校，進班進行檢查。堅持了課前2分鐘背誦古詩的活動。

　　（2）設立了班級圖書角。

　　我利用班會號召每位學生為班級圖書角捐書，一天時間里，班級共捐了近200本課外書。為了保證所捐書籍完好無損，不會丟失，同時對捐書學生的贊賞，我在每本書上貼上標簽，填寫上捐書者的姓名。由班委會擬定相應的圖書借閱制度和圖書管理辦法，由小小圖書管理員負責管理，每天中午開展圖書借閱活動。

　　（3）與家長達成共識，贏得家長的支持。

　　研究階段，我共給家長寫了兩封信，對家長宣傳了讀書的重要性，向家長推薦了暑假學生讀的課外書，希望親子共讀。6月底召開了家長會，邀請班級中在孩子教育上，尤其是善于引導孩子閱讀書籍的家長講一講自己的教育方法，從而改變家長“唯分數第一的思想”。通過家長與家長之間的溝通，讓家長充分認識到課外閱讀對孩子的深遠影響，紛紛對我的信進行了回復，表示非常支持孩子課外閱讀，努力為孩子創造閱讀條件，布置家庭閱讀空間，購買課外書籍，營造閱讀氛圍。

　　4、保證學生的課外閱讀質量。

　　（1）積極推薦課外閱讀的書目

　　因學生年齡、學段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同。我根據所帶班級學生的年齡特點、閱讀能力，并結合語文教學，先后兩次給學生推薦了一些課外閱讀的書目，不僅將推薦書目的目錄、內容的介紹打印出來，發給每位學生，還舉辦了好書推薦會，通過介紹一個有趣的開頭，朗誦精彩片段，激發學生讀書的興趣。

　　（2）制定了《以書為友課外閱讀登記表》

　　平時教學工作繁重，對課外閱讀的檢查有時因為教學任務太多不能專門開辟一節課進行逐一的匯報檢查。為了保證閱讀質量，我設計了《以書為友課外閱讀登記表》，每周收上來一次，由我對閱讀情況進行星級評價，并將評價反饋到每位學生，完成出色的學生登記表在全班進行展覽。

　　5、教給學生一些課外閱讀的方法。

　　（1）傳授閱讀方法。科學的閱讀方法會收到事半功倍的閱讀效果，而閱讀方法的確定應根據內容和閱讀需要來確定，什么樣的文章適合于泛讀，什么情況下可采用精讀，要一清二楚。我根據學生的實際告訴他們，拿到一本書后，首先要問問自己：我為什么要讀著本書？我想從中得到什么？明確了閱讀目的，才能確定科學的閱讀方法。如果選擇的是知識性讀物，只想作一般性的了解，宜采用瀏覽式的泛讀法，讓學生按照“速讀尋找摘記”的程序進行，如翻閱報刊可采用讀版面，讀標題，讀導語的方法，快速了解內容，獲取自己所需要的信息和材料。如果選擇的是文情并茂的佳作，想品味其中的優美文字，宜采用精讀法，對文中精美的.字、詞、句、段通過反復朗讀，仔細品味，加以吸收。

　　（2）教會做讀書筆記。在課外閱讀時我要求學生注重積累。以摘錄句子、片斷為主。每位學生準備一本“采蜜本”，可以對“采蜜本”進行裝飾，畫上美麗的圖案，在采蜜本上摘錄書名，作者，優秀片斷，好詞佳句等。平時在讀報時發現自己喜愛的文章或資料及時剪下來，分門別類貼在準備好的采蜜本上。

　　6、利用教師的示范作用，激發學生對讀書的興趣。

　　要讓學生熱愛讀書，教師首先熱愛讀書。把每一個學生都領進書籍的世界，培養起對書的酷愛這在很大程度上取決于教師，取決于書籍在教師本人的生活中占什么位置。因此，教師的示范熏陶作用不可小覷。我利用假期不僅閱讀了教育類專著以提升自己教育教學水平，閱讀文學名著提升自己文學素養，還閱讀了一些貼近兒童生活的兒童文學作品，努力成為學生課外閱讀的同行者。

　　二、研究取得的初步成效

　　1、學生讀書的積極性不同程度提高了

　　我的學生在近三年的培養過程中已經具備一定的閱讀能力，在課題研究過程中，我又采用了多種手段加以引導，為學生提供了豐富的閱讀材料，而學生又逐步掌握了一定的閱讀方法，所以學生讀書的積極性越來越高，每天班級圖書角，人人爭著借書，課余時間經常可以看到學生三五成群圍在一起看書或討論書中的問題。

　　2、學生的語文素養也有一定的提高。

　　“讀書百遍，其義自見”，通過開展讀好書活動后，學生讀的書多了，知識面大大開闊了，分析理解能力也有了提高。在語文課堂中常常有學生說我從某本上讀到了什么知識。為同學們解答了一個又一個疑難問題。好多學生在課外閱讀題考查中獨立解題能力提高了。

　　3、書豐富了學生的精神世界。

　　“書能陶冶情操”“書是人的精神食糧”，的確是這樣。這是一個學生在談讀書體會時說明的兩點。通過各種形式的讀書活動，學生從書中學到了許多課堂上學不到的知識，從書中學到了做人的道理，學生已經逐步體會到了讀書的樂趣。好多學生對老師說，一天不讀書好像一件事沒做似的。從中可以看出讀書豐富了學生的精神世界。

　　存在的困難及解決思路

　　開展豐富多彩的課外閱讀活動，是學生有效閱讀的一條綠色通道。但由于現在應試教育還沒有完全擯棄，大環境下的教育觀念還沒有完全轉變。重課內輕課外的現象還常出現。加上學生學習的時間是有限的。所以，課外閱讀要轟轟烈烈地開展起來，有時也有難度。怎樣處理好課外閱讀與課堂學習的關系，合理安排好課堂學習與課外閱讀的時間，切實提高課外閱讀的質與量是我們面臨的新問題，需要我在以后的研究過程逐步處理好。

秋日隨想作文550字12

　　一、問題的提出

　　我們作為一名中國人，應當知道自己的姓氏的起源與歷史。那么，“陳”姓的歷史與現狀？

　　二、調查方法

　　1、查閱書籍

　　2、通過電子設備查閱資料

　　3、請教他人

　　三、調查研究情況和資料整理

　　來源：

　　陳姓

　　陳姓，根據戶籍部門的“全國公民身份信息系統”（N攝氏度IIS），陳姓為中國第五大姓。陳姓源于周初封在陳國的舜帝后裔胡公滿。陳姓在我國眾多的姓氏中，若按人口來說，是中國的第五大姓。陳姓最早出自媯姓，是舜帝的后裔。周武王建立周朝以后，找到舜的后人胡公滿，封他在陳這個地方，建立陳國。到了陳閔公的時候，陳國被楚滅掉了，亡國后的陳國子孫便以原國名為姓氏，于是有了陳姓。陳姓除了源于國名，還有從其他姓氏改名而來的，其中有一支是由少數民族改姓而成的。據《魏書官氏志》記載，北魏時期鮮卑貴族侯莫陳氏隨北魏孝文帝遷都洛陽后，將侯莫陳改為單姓陳。

　　歷史人物：

　　陳胡公

　　出自舜帝姚重華裔孫陳胡公媯滿，屬于以先祖封地為氏。周武王將長女太姬嫁給滿，備以三恪，奉祀虞舜。陳國始建都于株野（今河南柘城胡襄鎮）史稱陳胡公，后遷都于宛丘（今河南淮陽城關一帶），轄地最大時達十四邑，大致為河南東部和安徽一部分。從胡公受封至公元前479年，楚惠王殺陳湣公為止，陳國共歷25世，延續568多年。陳亡后，陳的分支仕齊的.陳公子完的后裔于公元前386年取代了姜姓齊國，史稱陳氏（田氏）代齊。

　　陳璘（1532年—1607年），字朝爵，號龍崖，明代將領、抗倭英雄。

　　陳璘先于嘉靖末年屢平廣東賊兵，萬歷二十六，陳璘出征朝鮮，于露梁海戰中痛擊日軍，大敗石曼子（島津義弘），立下援朝第一功。萬歷二十八年，參與播州之役，后殲滅四牌、七牌賊軍，攻破青龍囤，致使楊應龍自焚。晚年又平定苗民，為邊境治安立下功勛。

　　現狀：

　　陳姓是中國百家姓排名第五的姓氏。據統計，陳姓人口數量超過8000萬。在湖南韶山，還保存著有一米多厚的陳氏族譜，足足50卷之長。

　　四、研究結論

　　陳姓為中國第五大姓，陳姓源于周初封在陳國的舜帝后裔胡公滿。

　　當代陳姓人口數量已超過8000萬，為中國第五大姓。

　　陳氏是一個多民族，多源流的古老姓氏，臺灣省則名列第一，人口約7138萬4000余，占全國人口總數的4.46%左右。

秋日隨想作文550字13

　　一、問題的提出

　　中秋節到來，有人說這一傳統節日起源于韓國，我不由得又氣憤又好奇，于是我對中秋節作了一個小小的調查。

　　二、調查方法

　　通過各種途徑，了解中秋節的相關內容。

　　三、調查的情況及整理的資料

　　信息渠道涉及的方面具體內容

　　查閱書籍中秋節的簡介農歷八月十五是我國的傳統節日。據史籍記載，古代帝王有春天祭日、秋天祭月的禮制，而祭月的節期為農歷八月十五。中秋節的起源，大致有三種起源于古代對月的'崇拜、月下歌舞覓偶的習俗、古代秋報拜土地神的遺俗。

　　閱讀報刊中秋節的別稱秋夕、八月節、八月半、月夕、月節，團圓節

　　上網瀏覽各地的習俗中秋節的主要習俗有祭拜月神、吃月餅、吃酒賞月、舞草龍，砌寶塔、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等

　　家長的講述當地節日變化變化最大的是月餅。以前，月餅花樣單一，一人只能分一小塊，如今月餅花樣繁多，僅僅是節日的點綴和象征。

　　自己的觀察當地常見的事吃月餅、全家團聚

　　閱讀書籍民間傳說嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂、月餅傳說、玄宗漫游月宮

　　四、結論

　　1、中秋節，中國傳統節日，為每年農歷八月十五。八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因此民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節、八月半、月夕、月節，又因為這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱為團圓節。

　　2、遙望明月共此時，歡度佳節同相知。農歷八月十五日，是中國傳統的中秋佳節。受中華文化的影響，中秋節也是東南亞和東北亞一些國家尤其是生活在當地的華人華僑的傳統節日。

　　3、韓國人稱中秋節為“秋夕”。向親朋戚友送禮是韓國人過中秋節的習俗，所以他們亦叫中秋節做“感恩節”，韓國人在中秋節吃松餅。

　　起源

　　中秋節是上古天象崇拜——敬月習俗的遺痕。在秋分時節，是古老的“祭月節”。中秋節則是由傳統的“祭月節”而來。在傳統文化中，月亮和太陽一樣，這兩個交替出現的天體成了先民崇拜的對象。中秋節慶源自古人對月亮的祭祀，是中華民族祭月習俗的遺存和衍生。祭月，在我國是一種十分古老的習俗，實際上是古時代我國一些地方古人對“月神”的一種崇拜活動。據考證，最初“祭月節”是定在干支歷二十四節氣“秋分”這天，不過由于這天在夏歷八月里的日子每年不同，不一定都有圓月，后來就將“祭月節”由“秋分”調至夏歷(農歷)八月十五日。中秋節是秋季時令習俗的綜合，其所包含的節俗因素，大都有著古老的淵源。

秋日隨想作文550字14

　　在大力提倡素質教育的當今時代，小學語文閱讀教學教法也應得到重視和改善。教師要使學生成為閱讀課當中的主人，發揮他們在學習中的主體地位；從目前的小學語文閱讀教學現狀看來，教師在教學時，都會不自覺地陷入以往傳統的教學形式：提出問題—解決問題—總結問題；這種教學方法限制了學生的思維能力發展，容易造成“滿堂問”的模式，表面上看起來是學生自己在讀、在解決問題，實際上就形成一支無形之手，緊緊地限制住了學生的個性發展和思維能力。傳統的閱讀教學法往往是以教師為主導地位，重在講解，學生只是會回答問題的機器，不用去探究問題的淵源，只需要怎么回答教師的問題就行了；這讓學生難以形成良好的學習習慣，久而久之，學生就容易形成被動閱讀，逐漸產生學習厭惡感，最后將事倍功半。

　　一、充分發揮學生在閱讀教學中的自主性

　　很多學生的閱讀興趣不高，是學校或班級中沒有形成一種良好的讀書氛圍。長期以來，教師在閱讀教學中為了趕時間或省心省事，常常無視學生的自主性。教師拿著教學參考資料，根據作品的時代背景和作者介紹、分段分層、概括段落大意和主題思想等，一路介紹下來，只是生硬地解剖了閱讀作品，沒有形成讓學生自主分析的習慣。在這樣的閱讀教學中，學生是被動的接受者，接受的是教師對作品的解讀，而不是學生對作品的自主閱讀體驗。而實際上，教師在教學過程中應該充分發揮學生的自主性，注重學習方法的`指導，放手讓學生做力所能及的自主學習。新《語文課程標準》中指出：“閱讀教學是學生、老師、文本之間對話的過程。”充分發揮學生在課堂上的自主性，就是對這一理念的落實。讓學生發自內心地愿意讀，喜歡讀，對朗讀產生濃厚的興趣，這是閱讀教學的第一要務。在教學中，教師要充分利用小學生好動、好勝、好奇心強等心理特點，巧妙地創設各種情境，從而提高閱讀教學的效率與質量。

　　二、培養學生良好的閱讀興趣和習慣

　　在小學語文閱讀教學中，學生一旦對閱讀產生了濃厚的興趣，就會把讀書看成是一大樂事，就會釋放巨大的潛能，覺得越讀越有興趣，越讀越想讀。在閱讀教學中，如何引起學生強烈的閱讀興趣呢？筆者認為要在閱讀前、教學中和教學后三個階段下功夫和打基礎。閱讀教學前，教師要設置懸念，讓學生產生猜想。最常見的方法是讓學生看著課題，想想會產生什么問題，或想知道些什么？當學生帶著一種強烈的疑問進入閱讀，其效果必然是最好的。閱讀教學中，教師要圍繞文本中心意圖，不斷提出疑問或話題，使學生不斷產生閱讀愿望。當學生懷著某種愿望或為達到某種愿望而進入閱讀活動時，他的整個閱讀過程會始終充滿著閱讀的期待、思索和探索，始終保持著閱讀興趣，閱讀成為學生輕松愉快自主建構的過程。閱讀教學結束后，教師要根據所學內容激發學生課外閱讀相關內容的興趣，將學生閱讀的視野拓展到更廣闊的領域。這樣，學生就會始終保持自主探索的濃厚的閱讀興趣。這對于提高學生的閱讀能力，無疑是非常重要的。

　　學生的閱讀習慣的好壞對于閱讀效果非常重要。如果不培養學生養成自覺、專心地思考習慣，閱讀就會毫無效果。所以，在閱讀教學中，應該注重培養學生良好的閱讀習慣。首先，要提醒學生在閱讀時不要一心多用，要靜下心來閱讀文章；然后，鼓勵學生在閱讀中不斷提出問題，以達到理解文章的目的。

　　三、培養學生在閱讀教學中的感悟能力

　　古人云：“要有所為，有所不為。”教師在閱讀讀指導過程中就應該講求一個“精”字，抓住課文的重難點詞句和段落進行精心指導，從而起到舉一反三、畫龍點睛的效果。語言是表情達意的工具，理解語言，不僅要理解語言所表達的具體內容，還要體會蘊含在語言中的感情，特別是作者不直接表達的、比較含蓄的情感。因此，感悟作品，對學生來說也是極為重要的。

　　四、培養學生在閱讀教學在開展實踐活動

　　在小學語文閱讀教學當中，教師要培養學生自主開展實踐活動的學習熱情。教師在閱讀教學中應多提供給學生活動的機會，可將閱讀課文編排成課本劇讓學生演一演。學生希望老師給予他們表演的機會，他們能充分地展示自我，以小組為單位，小組合作進行故事情節表演，讓學生在表演中學會合作與交流。另一方面，從更深一層理解課文內容，從而達到了較好的教學效果；閱讀教學課堂要充滿樂趣，才會使學生們積極主動地去完成學習任務。

　　在閱讀課文教學中，讓學生學會思考，不讓他們死記硬背，而是教給他們學習方法：包括學習程度、學習技能方面和學習心理、學習習慣方面。每個方面有許許多多具體的內容，教師在課堂教學中進行指導，結合課文進行滲透，就能起到事半功倍的效果。

秋日隨想作文550字15

　　一、互聯網金融這個概念的來源及含義

　　1、互聯網金融概念的構成

　　從百度、google、360搜索等搜索引擎所提供的關鍵詞來看，互聯網金融這個概念的關鍵詞構成是互聯網和金融，而這兩個關鍵詞產生的時間都遠遠的早于互聯網金融這個關鍵詞，而且通過網絡查找互聯網金融這個關鍵詞的詞源，也就明白其是謝平教授研究互聯網對金融的影響時提出的一個新詞。在此我們將分別討論互聯網和金融這兩個詞的含義，再對理解這個新詞肯定是有幫助的。

　　2、互聯網金融概念的含義

　　互聯網：這個詞有2個含義，一是指互聯網技術，任何受到過這種技術熏陶的人和專門學習過這種技術的人都可以或多或少地利用該技術去實現其它的技術實現不了的想法，如電商、搜索引擎、網絡游戲、自媒體等都是這種技術的產物；二是指全球性的數字信息網絡，這種網絡的特點在于信息傳播的全球性、即時性、用戶的去中心性、互動性。互聯網技術是實現這種數字網絡的手段。

　　金融：這個詞原本指黃金的融化，以利于黃金的流通、交換和儲藏。現在一般指價

　　值的流動過程，這么理解也很難明白價值所謂的流動過程是什么，但是從兩類人的角度來說，就很容易理解，一是從研究者的角度，金融的復雜可以當做一門學科來研究，去研究金融的客觀規律、價值流動的一般過程；二是從市場人士的角度，在市場中怎樣可以獲利更多。

　　互聯網金融：互聯網和金融各有兩個層面的含義，那么互聯網金融就有2*2=4個含義。

　　（1）我們認知的金融規律受到互聯網技術什么影響；

　　（2）金融學如何融合互聯網的發展規律；

　　（3）金融市場像其它行業一樣將受到互聯網技術的改造；

　　（4）未來的金融市場應該像互聯網一樣，金融應具有全球性、金融信息即時傳達給用戶、用戶獲利上在時間和數量上不應集中而是分散的、金融產品應是多樣的。

　　二、中國互聯網金融產生的背景

　　1、中國金融市場的現狀及缺點

　　因為市場的目的在于服務人與各種經營主體，所以我討論的現狀并不是對中國金融市場的一個全面的陳述或數字統計，而只是舉一些市場上出現的現象，如小微企業貸款、申請助學貸款、民間慈善、民間環保等。

　　而金融市場在資金的流通方面又占盡優勢，對其他各行業的影響又無比重要，所以提一些現象是對其現狀的最好說明。

　　缺點：難、不方便，而這一切都體現在條件的要求上，如同解答數學問題一樣，給的已知條件不足，便不能求解出答案，這個問題就是無解的，莫得辦法。

　　為何對于他們來說，已知條件都是不足的呢？

　　原因在于什么地方？在于他們通過現在的辦法、手段、途徑無法克服這種不足。那是否意味著他們就應該甘愿于此呢？不用，為什么？因為互聯網。

　　2、中國互聯網的現狀及優勢

　　中國互聯網因各互聯網公司的商業模式的不同，大體形成了以游戲為主的騰訊、以電商為主的阿里、以搜索為主的百度的三巨頭和成千上萬的小騰訊、小阿里、小百度。它們給中國網民提供的網絡服務主要包括第三方支付系統、虛擬社交服務、精準的信息搜索服務。帶給中國網民生活上的變化有網絡上資金安全、快速、高效、便捷的流通，信息的'共享、即時傳播，海量的信息、低成本的信息、精準的信息。

　　3、中國互聯網與中國金融市場的交叉點

　　也正是因為中國互聯網的各種優勢與中國金融市場的缺點，中國互聯網金融的產生也是從實際的需要出發的，并不是一個理論下的產物或謝平教授臆想出來的新事物，只在于這種新的事物表現出來的積極作用得到了謝平教授的認可。至于中國互聯網與中國金融市場的在什么樣的條件下結合并表現出中國互聯網金融的特征，就需要找出其最初的交叉點。

　　首先中國互聯網與中國金融市場的結合，在于中國互聯網市場的發展，其作為一個新行業，在生產效率、生活上帶給人很大的變化，對于金融市場來說，是一個新的、值得投資的、值得冒險的領域，如對荷蘭郁金香、房地產等市場一樣。此時中國的互聯網更多的是處于一個需要被金融市場認可的地位，它需要獲利、需要提供更多、更神奇的服務。這階段的中國互聯網市場所吸引到的金融市場上的資金還是非常有限的，基本上是一些外國的創業投資資金。從最早的一批互聯網創業者的經歷也可以得知，如1997年，新浪獲得650萬美元的國際風險投資等等。

　　其次，隨著中國互聯網市場的發展，互聯網滲透到中國的各行各業，互聯網市場變得越來越重要，更多的投資者和機構把資金轉到了互聯網市場，以及隨后產生的中國互聯網公司大規模的上市熱潮。此時金融市場上的資本都瞄準了這個高風險、高回報、高前景的市場。金融不是與互聯網市場結合，就是與受到互聯網影響的市場結合。互聯網市場全方面的受到了金融的侵蝕，互聯網市場被金融化了。也是網上稱為的金融互聯網。

　　再者，即使是任何有遠見的人都無法預料到中國互聯網的發展，互聯網與金融之間的關系來了個180°轉變，互聯網已經從一個從屬的地位轉變為一個主導者，其觸角開始伸向了金融，要對金融進行改造。這個也就是我們要談到的中國互聯網金融，而這種趨勢是從什么時候開始的越來越像一個金融，甚至具有現在的金融更多的優勢？

　　那么金融市場與其它的市場相比差別在什么地方?

　　金融市場有金融主體、金融制度、金融信息、金融產品和服務、金融產品銷售渠道。差別在于不同市場的主體、制度、信息、產品和服務、產品和服務銷售渠道不同。雖然金融市場尤其特殊性，但是任何市場都不過是產品和服務與消費者需求匹配的關系的總和。

　　電子商務的發展、虛擬增值服務的提供、海量信息的產生與精準搜索對產品與服務的交換、資金的流通、信息的共享與信息的即時上形成了挑戰。這都得益于中國3家重要的互聯網公司提供的網絡服務有關，所以3巨頭形成的時刻，也就是中國互聯網金融真正意義上產生的交叉點。

　　至于3巨頭從什么時刻開始叫的，我在網上也已經查不到了。但網上公認的中國互聯網金融元年是20xx年。

　　三、3巨頭對中國互聯網金融的探索及創新

　　1、支付寶、阿里小貸與余額寶

　　支付寶是利于資金安全、高效、方便、快捷的第三方支付系統，阿里小貸是阿里巴巴公司利用其掌握的用戶數據對用戶的信用進行評價，并提供相應額度的小額貸款服務。余額寶是阿里巴巴公司推出的貨幣基金，其直接與天弘基金的增利寶掛靠，資金隨時都可以從余額寶中轉出去購物。

　　2、百度理財

　　百度理財類似于余額寶，也是貨幣基金，但是不能轉出后立即購物。

　　3、騰訊財付通與現金寶

　　騰訊財付通類似支付寶，現金寶也是類似于余額寶，也是貨幣基金，也不能轉出后立即購物。

　　四、中國互聯網金融的產品及其對應的商業模式

　　1、 p2p

　　p2p是指p2p公司搭建網絡平臺，把資金的需求和供給信息直接在互聯網上發布并匹配，資金供需雙方直接聯系，類似民間借貸，當資金需求方成功借得資金后，p2p公司再收取不等的中介費用。p2p代表有人人貸、拍拍貸、宜信。

　　2、 眾籌

　　眾籌是指項目發起人向互聯網用戶展示自己的創意，爭取得到足夠的認同和支持，募集資金的模式。眾籌項目以實物、服務或者媒體內容等作為回報，但不能涉及資金或股權，以防被認作非法集資。盈利也是中介費用。其代表有點名網、追夢網。

　　3、 網絡小額信貸

　　網絡小額信貸是指電子商務平臺利用積累的客戶信用數據和行為數據為客戶作出信用評價，從而發放小量的貸款。目的在于使平臺獲取更多流量和收取利息。網絡小額信貸的代表有阿里小貸和京東白條。

　　4、 金融產品導購平臺

　　金融產品導購平臺是類似于電商導購平臺，用戶篩選和對比不同金融產品，選擇適合自己的，最終進入到可以辦理、購買該金融產品的網絡平臺。盈利模式在于廣告和中介服務費，如融360，金融一號店。

　　5、 金融產品渠道服務

　　金融產品渠道服務是指利用網站龐大的用戶群，將金融產品和網絡服務深度結合，客戶通過互聯網渠道直接獲取金融產品。如余額寶、定存寶。

　　6、 第三方支付

　　第三方支付是指具備一定信譽保障的獨立機構，通過與銀行簽約，提供支付結算接口的交易平臺。盈利模式是代理費和服務費，如支付寶、財付通、微信支付。

　　7、 互聯網金融產品自營

　　互聯網金融產品是指金融機構為適應互聯網金融的發展，通過自營的互聯網平臺，推出的適合網民特點的金融產品。盈利模式與傳統的方式類似，如友邦保險。

　　8、 互聯網金融綜合服務平臺

　　互聯網金融綜合服務平臺是指以服務不同層次的用戶，依以上多種或全部商業模式構成的互聯網金融服務平臺。暫時還沒有這樣的互聯網金融公司。

　　五、中國互聯網金融未來的趨勢

　　根據中國互聯網金融的8類產品的特點，以及其商業模式的可持續性，未來這8類產品將會被整合成3大類，分別是信息類、渠道類、產品類。

　　1、 精準信息服務商

　　精準信息服務商是指平臺依托其海量信息收集和處理能力，高效、低成本地對市場中的供求雙方進行匹配，減少雙方投入的信息處理費用和精力。

　　2、 大平臺

　　大平臺是指依托自身龐大的用戶，創造一條集用戶生產、消費、投資于一體的閉環。

　　3、 產品整合

　　產品整合是指依托于產品資源、產品設計能力，在源頭上控制用戶的產品需求。對于有志于互聯網金融的人來說，不管其現在的條件是什么，他們都是在發揮自身的優勢，朝著這三條方向前進。

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