優秀的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的優秀的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀的作文 篇1
綠豆長大了會是什么的呢，我很好奇。就讓媽媽給我準備了一大把綠豆。
一個個的小綠豆像一個個的小石頭，硬邦邦的，像一個個調皮的胖娃娃，爭著想從碗里溜出來。他們都穿著好看的綠衣裳，圓圓滾滾的，每一顆上面都有一條黑色的小眼睛。
我把它們泡在水里，擺了擺，他們立即在碗里發出了動聽的音樂。不一會兒，它們又立即沉靜了起來，沒有一點兒變化。
過了一天，我發現，它們大口大口的吸著水，比平時脹大了許多，像一個貪吃的胖寶寶。
第三天，我起床去看綠豆，又膨脹了許多，而且還把自己的綠衣裳脹開裂了，好像挺難受的樣子，我幫其中幾個脫下綠衣裳，露出它們白色的小肚皮，還有幾個沒有脫，我想看看各自有什么變化。
又過了兩天，有些發芽了，綠豆變成了兩辨，長出了嫩芽，我測量了一下最長的有五毫米，最短的有兩毫米。發芽的`綠豆猶如一個個逗號，露出了甜甜的笑臉，你擠我碰著，誰也不讓著誰。
又過了幾天的清晨，綠豆長出了綠色的葉子，互相纏繞著，好像在比賽，看誰長得好，長得高。
我希望我的綠豆，能更上一層樓，長成參天大樹。
優秀的作文 篇2
這是發生在三年前的事了。
那天下午，我興高采烈地上學去，剛走進校園，看見宣傳欄上立著一只非常漂亮的小鳥。出于好奇，我隨手從地上拾起一塊小石頭，向小鳥投去。由于用力過猛，小石頭不偏不斜正好打在宣傳欄的玻璃上，只聽“嘩啦”一聲，玻璃碎片立刻落了一地。
突來的場面，把我嚇呆了，心想這回可闖大禍了。打破學校玻璃，老師一定會告訴家長，也不知要讓媽媽賠多少錢，說不定，學校還要處分我，一張大布告，貼在學校門口。我從一年級起，就是老師公認的好學生，這下多丟人啊！
我正在胡思亂想，忽然聽到班主任王老師喊我：“川川，馬上就要上課了，還不快點進教室。”看來剛才發生的一切，王老師一定是全看到了。
下午兩節課都是英語，坐在教室里，我的'心里一直亂糟糟的，老師講的啥，根本聽不進去，心里時刻準備著受班主任的傳喚。
下午放學回家的路上，我更害怕了。我想，王老師一定把這件事告訴了爸媽，爸媽這時候也許正在家里等著向我興師問罪呢，看來今晚一定是在劫難逃。
回到家，媽媽已經把晚飯做好了，正等著我回來吃飯。我偷偷地觀察爸媽，并沒有不高興的樣子，吃飯的時候，還不時地往我碗里夾菜，好像根本不知道我打碎學校玻璃的事。難道老師沒有打電話告狀？我的心里直犯嘀咕。
第二天早上到校，我發現滿地的玻璃碎片已經清理干凈，宣傳欄也已更換上嶄新的玻璃。課間休息的時候，有同學喊我到班主任辦公室，我想一定是為那玻璃的事，挨批評的時候到了。
來到班主任辦公室，王老師正在批改作業，見我進來，立刻放下手中的筆，很和藹地把我叫到跟前：“川川，打碎玻璃的事，老師知道你不是故意的，現在心里也一定很難受。可是，小鳥是人類的朋友，咱們怎么忍心去傷害它呢？希望以后多注意，再不要犯這樣的錯誤，好嗎？”這時候，我的臉已經紅到了脖子根。
后來我才知道，那玻璃碎片是王老師親自清理掉的，并自己掏錢更換了新玻璃。兩年的朝夕相處中，我發現了一個秘密，無論同學們有什么錯誤，王老師從來不會告訴家長，也很少大聲批評。她總是用美麗的笑容，去寬恕我們的不懂事，用和藹的語氣，去引導我們改正缺點。她是我們的老師，但更像我們的媽媽。
優秀的作文 篇3
有一個失落的圓，名叫小圓，它來自圓滿村莊。可它并不圓滿，它非常失落。
圓滿村莊每年都會舉行速度比賽，可小圓沒有參賽資格，因為它差了一個角。離速度比賽還有10個月，小圓決定去尋找那一個角，那一個離開它的角。
我們的小圓一路慢慢地走著，它哼著小曲，歡樂的唱著：“我是一個缺了一角的圓，我要去尋找那一個合適我的角，啦啦啦，我要去尋找那一個合適我的'角。啦啦啦，我在這里交朋友，看風景，我呀多快樂。”
這一路上，小圓經歷了無數的困難。冬天來了，大雪紛飛，將小圓淹沒。從山上隱隱約約看到山坡上有個小尖兒，小圓努力的爬上去，看到的卻是一個很老的枯樹枝；路過河邊，看到一個缺圓的小角，小圓努力把小角拉到岸邊，卻一點也不合適……
一路上，小圓遇見了很多的角，可有的太大，有的太小，有的一點都不配合。有的把它的肚子扎破，痛死小圓了！有的甚至還跳到小圓的頭上玩。
離速度比賽還剩短短的一周了，小圓真是著急呀！“真希望快點找到那個角啊！”
說曹操，曹操就到。一個看起來很合適的角出現了。
“我們看起來很合適，要不你來試試我吧。”
“好合適呀！我們一起去參加速度比賽吧！”
“好啊，一定要奪冠。”
他們一起回到圓滿村莊，參加了速度大賽，果然成為了冠軍。可不知為什么，小圓卻放下了那一角，離開了圓滿村莊，所有人都很不解。
難道，小圓只是為了奪冠？
小圓覺得生活不只有比賽，還有許多風景等它去看，有許多朋友等它去交。
優秀的作文 篇4
下課了，我正在走廊和同學游戲，忽然聽見教室里傳來了“啪”“啪”的聲音。我走到教室門前，驀地抬頭一看，發現空中布滿了大大小小的作業本，它們像梭子般行云流水地在天花板下飛舞，毫無顧忌地沖著我們調皮地笑著，編織成了一張比互聯網還自由自在的“作業本網”！
這是怎么回事呢？我有必要挺身進去采訪一下。望著跌宕起伏的'“作業本網”，我做了個必勝的動作給自己打氣，這才向教室跨出了第一步。誰知，這“作業本網”可是龍潭虎穴，我剛靠近就被一本面目全非的作業本給砸中了。“哎喲！”我大叫一聲，可這一慘叫居然無人問津。教室里幾十名“勇士”在“大開殺戒”——向別人扔作業本。我再仔細一看，原來每個人都有形態各異的“盾牌”：其中最多的是英語書等大本的教科書，因為這東西誰都有；還有一些“無情無義”的，竟拿別人當自己的“盾牌”！作業本一來，雙腳就飛快地躲到別人身后，接住作業本后，再用力地扔出去；其中最精彩、最令人叫絕的要數“地道戰”了，打“地道戰”的同學一遇到作業本“轟擊”，就躲進“地道”——書桌下，趁機收集掉落在地上的作業本，再趁別人不注意的時候，探出頭來，用雷霆萬鈞之勢還擊別人……
雖然有了絕妙的招數，但同學們也得十分謹慎，“眼觀六路，耳聽八方”。因為隨時都會有好幾本作業本來“進攻”你，還要不時注意自己有沒有成為別人的“盾牌”。只要你稍有不慎，就會被作業本砸得抱頭鼠竄，無從反擊呢！本人的報道就此完畢。大家都去逃命了。哎！別丟下我！
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