優(yōu)秀作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀作文 篇1

　　其實想寫這篇文章好久了，只是一直拖著。直到今天，陪我們從七年級第一學期一路成長到九年級門檻兒的英語老師就要離開了，我才忽地想起：時間，好像快不夠了……

　　記得這個想法的萌生最早是在小學五年級面臨分班時，熱愛寫作的我因為離別而十分不舍，怕自己忘了這些美好，于是就想：那我給班上的每個人都寫篇文章吧！想是想了，卻沒有實踐，總是想著今天要做的事情太多，明天吧，可明天依舊沒寫。結(jié)果，明天的明天的明天，五年級就過了，暑假也過了，甚至六年級也過了……現(xiàn)在，記憶淡了，也寫不出味了，實在是一大遺憾！

　　可我還是忘不掉。八年級下學期的一節(jié)體育課上，一位朋友邀請我去看她新畫的畫，是我們班的.頭像集。她說，一下子就八年級了，怕九年級分班或者以后畢業(yè)什么的，她想留個紀念，但又總不能給每個人都照張像，所以酷愛繪畫的她把我們的頭像縮小畫了，她覺得這樣更有意義。那是用黑色和白色相互勾勒出來的畫，有點像卡通人物，很仔細，很特別，一看就知道是誰。很好的紀念呢！我也想留下些什么……于是一下子，這個想法又上了心頭。

　　其實在這個班里我還是很開心的，即使他們有點“皮”，把我都給“帶壞”了，可我還是好喜歡他們。也不知道相遇同行那么久了，在他們心中我是怎樣的，應(yīng)該不會很壞吧。記得第一節(jié)心理課上我被叫上去作自我介紹：“大家好，我是KML，畢業(yè)于……”聲音有點顫，但當我講完下臺時熱烈的掌聲隨即響起，讓我一下子覺得很親切。第一天，我就知道這個班很熱情。然后認識了不少朋友，也有一兩個較知心的。感覺這個班還是挺暖的。他們總是夸我上課坐得端正很認真、總是開玩笑逗得我繃不住笑、總是在我生病時問候一下、總是找話題使與少話的我的聊天不至于“聊死”、總是吵吵鬧鬧氣得管班的我直跳、總是在課堂上使老師“苦笑”……

　　翻看往昔，笑過、哭過、鬧過、那么長，恍然若夢……

　　感謝他們呀，包容不完美的我；喜愛他們呀，有可愛也有“邪惡”；不舍他們呀，有回憶卻少了時光。

　　所以呢，時間不等人，我也更不能等它啦，要抓緊時間珍惜與記錄。所以我決心寫下關(guān)于他們的文章，可能會很短，但一定會很用心，等長大后再看，我會一下子想起他們，想起這段快樂時光……

　　我想，要正式一點，也算有個開頭、有個鋪墊，于是用心寫下了這篇放在最前面最前面的文章。

　　這是故事的序幕，也是未來的起點。

　　是為序。

優(yōu)秀作文 篇2

　　東方的魚肚白送走了幽靜的黎明。嘰嘰喳喳的喜鵲歡快的在枝頭跳來跳去，樹上的積雪零零散散的飄下來落在樹下的草垛上。一束晨光透過樹逢兒暖暖的照在院子里，昂首挺胸的大公雞站在屋檐下扯著嗓子炫耀著自己的風采。料峭的寒風從樹梢兒劃過，一曲悠揚的樂曲便彈奏出來，動聽悅耳。不遠處，清潔工人在小區(qū)的過道上盡職盡責的掃著積雪，呵！一幅入情入境的美麗畫面油然而生。

　　極目遠眺，連綿起伏的群山，銀裝素裹。在陽光的渲染下既耀眼又有些朦朧。遠遠望去，如煙，如海，迷蒙中透著無瑕。眼眸所到之處，皆為心曠神怡之景色。那一份記憶中的晶瑩，抹不去，忘不掉。如詩、如畫。真可謂“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。

　　望枝頭樹干，千樹萬樹梨花開是最恰當?shù)拿枋隽恕Ｓ^之賞之，寓情于景，寓悅于樂之中，腳下咯吱咯吱的響聲與空中孩子們擲來擲去的雪球匯成了一曲華麗的樂章。似天籟之音，似大地心聲。踏一路清脆小調(diào)，聽一路風中小曲，令人癡醉忘懷，留戀往返。悵寥廓，問蒼茫大地。這詩情畫意般的雪，可歌、可嘆！

　　觀山岳，不會有這樣高貴典雅的感覺，看四海，不會有這樣寧靜安然的狀態(tài)。誰不喜愛這簡單而純潔的景色，誰不喜歡這伴著春意盎然的腳步紛至沓來的白雪？此乃大自然的恩澤！

　　一陣風掠過，把樹枝上綿軟松柔的雪花吹起，飛揚在湛藍的`天空中，飄飛在陽光下顯得更加晶瑩，耀眼。細小的雪花隨著微風吹起落在臉上，涼涼的，爽爽的，似夏日的雨滴，那么愜意。

　　這陽光照射的美麗時刻，也就是雪即將默默離開的時間，它將用它的生命去滋潤大地，滋潤大地上的萬物。留下的卻是默默無聲的悄然。然而，它的潔白無瑕，無私簡單，卻永遠給人們留下最純潔的回憶。

　　雪：晶瑩剔透，無私奉獻，可敬可贊！雪：堅守責任，不畏嚴寒，可歌可泣！它是無私者的先驅(qū)，是先行者的風范，更是春天的使者！

　　雪給我的安然、寧靜、難忘；雪給我的優(yōu)雅、高貴、永恒！

優(yōu)秀作文 篇3

　　夏天，在老家的菜園里，總會看到一些蟋蟀，在剛出苗的玉米地跳動。

　　蟋蟀全身呈黑灰色，在田里不容易被發(fā)現(xiàn)，常常與土壤融為一體，享受著生活的安寧。

　　但遇到我們這些頑皮的孩子，它便不得安寧，往往在我們還沒有發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡時，就蹦蹦跳跳地向遠方逃竄，我們之中無論是誰，都很難抓住一只。

　　我俯身去扯狗尾巴草，在上面竟發(fā)現(xiàn)了一只貪玩而落入“草海”的一只蟋蟀，像是死了，但你只要一碰它，它的兩只后腿就疾速地向后蹬，造成一波波的漣漪在水中蕩漾。我一看這情景，找到狗尾巴草后，迅速用狗尾巴草的`末端，把它插進蟋蟀的鱗片與它身體的交界處，從一端穿過另一端，它的胡須正在擺動，它的腿不動，似乎在享受長時間待在水里而突然出來在太陽的照耀下，它的鱗片在陽光下閃動著專屬于它的黑色光輝。

　　我把我手中穿著一只蟋蟀的狗尾巴草讓小朋友們看，得意地說道：“看，這是我一個人在找狗尾巴草的時候捉到的。”他們所有人向我投來羨慕的目光，也問我這是如何捉到的，聽完之后，突然又說：“這應(yīng)該算是在水中撿的吧。”

　　我只好轉(zhuǎn)移了話題：“你們還沒有捉到吧？”他們默默地點了點頭，說：“它們跳得實在是太快，跟不上呀！”我又拿起那只蟋蟀看了看，它的后腿并沒有多么粗壯，應(yīng)該也沒有多大的力氣，為何能跳如此遠的距離呢？

　　一個人生活在世上，總會遇到許多不知道的問題，所以我們一定要好好學習，才能一步步揭開這些未解之謎。

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