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優(yōu)秀的作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
他，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，世界十大文豪之一，我心目中的他是拿著鋒利的筆鋒，用豐富細(xì)膩的情感書寫世界的人。他就是魯迅。
他寫過(guò)的小說(shuō)不多，但是每篇都意義重大。魯迅把目光集中到社會(huì)最底層，描寫這些底層人民的日常生活狀況和精神狀況。在《孔乙已》里，有意嘲弄孔乙已的短衫顧客，在《阿q正傳》中，別人欺負(fù)阿q，阿q則欺負(fù)比自己更弱小的小尼姑，在《祝福》中，魯村的村名把祥林嫂的悲劇當(dāng)做有趣的事來(lái)欣賞…魯迅的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。”
他不但用雜文與新文化的各種不同論調(diào)進(jìn)行斗爭(zhēng)，他也是一個(gè)關(guān)心后代，熱愛(ài)人民的人。他關(guān)注青少年的健康，曾多次用散文呼吁救救孩子。他用委婉的語(yǔ)言批評(píng)孩子，激勵(lì)孩子們認(rèn)真讀書，他熱愛(ài)社會(huì)的人民，他用文字寫下一個(gè)個(gè)反派的.人，用雙手救助一個(gè)個(gè)老百姓。他為自己想得少，為別人想得多，讓家中的女傭放下活兒去休息，自己卻始終堅(jiān)持在工作崗位上，用他的筆與敵人戰(zhàn)斗。以筆為戈，戰(zhàn)斗一生。
我心中的魯迅是一個(gè)熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)的人，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛是他一生的寫照。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
小時(shí)候，我總是認(rèn)為，“夢(mèng)想”二字不能代表著未來(lái)。當(dāng)警察、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師、當(dāng)歌唱家……這只不過(guò)是一會(huì)兒的突發(fā)奇想而已。
偶然一次，我在書上讀到了奧普拉的一句名言：“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想，只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。”從那以后，當(dāng)xx的念頭便在我的腦海中產(chǎn)生了。
xx，無(wú)論是白紙上，還是在冰冷的鍵盤上，都有著奇幻般的吸引力。在白紙上筆走如飛，在鍵盤上文思敏捷。xx，可以把自己腦子里零亂的句子，都拼成一篇通順的文章。
xx的文章，能讓人接受愛(ài)、懂得愛(ài)；能讓人懂得孝順父母；還能讓一些迷悟不解的人欲想天開(kāi)……
xx是平凡的，但寫的是令人敬佩的。無(wú)論是小說(shuō)、漫畫，還是那上千字的散文，對(duì)人來(lái)說(shuō)都是那么有魅力，讓人像饑餓的貓撲向老鼠一般，貪婪地吸取著書上的內(nèi)容。
因此，我要大聲地告訴身邊的`每一個(gè)人：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名xx！”
我知道，xx不是說(shuō)出來(lái)的，而是要努力出來(lái)的。xx，必須要頭腦靈活，學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞佳句。要想做到這些必須多看書，多寫作文。我在班上也是一位作文絞絞手，可畢竟還是離“xx”二字還有十萬(wàn)八千里。不過(guò)，為了理想，我努力！
這就是我平凡又偉大的夢(mèng)想——“xx夢(mèng)”。盡管我不知道，長(zhǎng)大后能不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是，它將會(huì)照亮我的一生的道路！
優(yōu)秀的作文400字 篇3
中秋節(jié)放假前的那一天下午，我一邊哼著歌，一邊寫著假期作業(yè)。正當(dāng)我快寫完第一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，李承炬一把搶過(guò)我的作業(yè)，然后一個(gè)箭步跑了。
我一下被整蒙圈了，心想："李承炬你是不是又發(fā)什么病了？″等我回過(guò)神來(lái)，才想起作業(yè)沒(méi)了。沒(méi)一會(huì)兒，李承炬拿著我的作業(yè)又進(jìn)班了，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)趕緊攆上去，可李承炬跑的太快了，我沒(méi)追上。
我看見(jiàn)李承炬那幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子是又生氣又想笑。
"啊！不！"我忽然大聲叫道，因?yàn)槲铱匆?jiàn)李承炬把我的作業(yè)扔進(jìn)了垃圾桶里，我氣得直跺腳。"你給我等著″！
我很快也拿到了他的作業(yè)，以獵豹般的的速度直沖到垃圾桶旁，憤怒地把他的作業(yè)給扔進(jìn)垃圾桶里，然后快速的伸出手把我的作業(yè)拿了上來(lái)。這時(shí)，上課鈴響了，李承炬灰溜溜地也把自己的`作業(yè)拿起來(lái)回到座位上。
上美術(shù)課時(shí)，李承炬開(kāi)始向我承認(rèn)錯(cuò)誤，還抓住我的胳膊不放，我這是該高興，還是該發(fā)愁啊！我的承炬朋友，你的性格真是多變啊！真是孫猴子的臉說(shuō)變就變。
這件事我們倆都有錯(cuò)，你不該那么任性，我也不該那么莽撞。咱們兩個(gè)都得改才行，這樣咱們還是好朋友。
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