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(薦)寫老師的優秀作文400字
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的寫老師的優秀作文400字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫老師的優秀作文400字 篇1
記得,那是去年夏天的一個下午。放學后,我拿著一道不懂的數學題去辦公室問崔老師。可能是因為天太熱吧,辦公室的門是開著的,崔老師正坐在辦公桌前批改作業。我不愿打擾老師,想等老師改完作業再問,就站在門口看老師批改作業。
只見崔老師眼睛盯著作業本,左手按著本子邊,右手不停地畫著對號。忽然他皺起了眉頭,可能是看到了錯誤的答案。只見他在本子上寫著什么,大概是修改的意見,然后合上本子,放到了一邊。(明天,這個本子的主人一定會被老師叫到辦公室開“小灶”的.。)他又拿起一本作業,打開看了一會兒,眉頭舒展開了,露出了滿意的笑容。這本作業一定寫得很好,會是我的嗎?那可不一定,我們班作業寫得好的可多了。最后,他又在本子上畫著什么,我知道那一定是一朵小紅花,每次我們的作業做得好,他都會送給我們一朵小紅花!然后他滿意地將本子合上放在一邊,又拿起下一本……
我呆呆地看著……我仿佛看到了課堂上老師娓娓講解的樣子,仿佛看到了我生病時老師陪我看病的情景,仿佛看到了老師和我談心時溫和的眼神……過了好長時間,那些作業才改完。合上最后一本作業,老師才輕輕地舒了一口氣,抬手擦著額頭上的汗珠兒。我悄悄地退了出去,心想:明天再問吧,老師太累了!
那天想問什么題我已經不記得了,但是,老師批改作業的情景,卻永遠定格在我心中。
寫老師的優秀作文400字 篇2
一雙小小的眼睛,一個大大的鼻子上架著一副眼鏡,一個能說的嘴巴。她就是二年級教我作文的周老師。自從她教我作文后,我的作文水平提高了很多,但更引人注目的是她那能說的嘴。她的嘴,全班無人不知,無人不曉。
記得有一次上課時,您在讀我們的作文時。讀到一半,就停了下來。只見您把本子放下。從您的包里拿出了一紅通通的富市紅蘋果,大口大口地吃了起來。我們全班的同學都用奇怪的.眼光看著您,而您卻還在大口大口的吃,還吃吃得津津有味。這時,有位同學忍不住了,站了起來說道:"周老師,您平時不是要求我們上課是不要吃東西嗎?可現在您卻…"還沒等他說完,您打斷了他的話,說道:"我都給你們連續講兩節課了,喉嚨都干枯了,我吃個蘋果潤潤喉有什么不對嗎?"那位同學支支吾吾,說不出話來,只好坐下了。
還記得有一次,有位一向上課偷吃梅,被周老師抓到了。周老師一手奪過梅,我們本以為您要把梅扔進垃圾桶里,可讓我們意外的是,您竟把梅全都倒進了您的嘴里~!又有位同學站起來說道:"周老師,您這是…"話音剛落,您就說道:"你看把還能吃的東西扔掉,這不是很浪費嗎?再說了,這東西也是用錢買的呀!"他也被逼得說不出話來。
怎么樣,這就是我們的周老師。你要不信可以問我們班班同學呀~!你最好不要遇到她哦!
寫老師的優秀作文400字 篇3
暑假生活很快過去了,新的一學期又來到了,我又升了一個年級了,從一年級一直到五年級教我們班語文的韓老師不會再教我們了。現在我真想念韓老師呀!真希望老師能一直是我們的語文老師。
韓老師在教我們一年級時我們都還很小,轉眼間我們都長大了。韓老師在這五年時間里孜孜不倦地教育我們,很辛苦。我記得那應該是幾年前的事情,因為您當時教我們很辛苦,課也很多,所以慢慢地嗓子啞了。后來您的嗓子啞得越來越嚴重,已經不能大聲地說話了,于是特地到了外地的大醫院去看病。您跟我們上課時還只能用揚聲器,不然我們根本聽不清您說的話。直到后來病情才慢慢好轉。 韓老師,您對我們的鼓勵,我們會一直溫習著,我們不會放棄成功。老師,您對我們的`微笑,我們會一直愛戀著,我們知道要去做個好人。老師,您教會了我們太多太多,同時你也付出了許多。老師,您辛苦了,您
為的是我們,您把所有的愛都傾注在我們身上。
韓老師,一想起您站在講臺上的身影,我的心中是無限的感激。老師,您的教誨之恩,我們終身難忘。
寫老師的優秀作文400字 篇4
一年一度,春風秋雨,我們又迎來了教師節。此刻,親愛的施老師您在想些什么?也許,您在思考,明天的那堂課,怎樣才能講得透徹明白;也許,您還在盤算,怎樣讓我們每位學生都進步;也許,您什么也沒想,因為教書育人是您的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。
施老師是我的班主任,也是我的語文老師,她高高瘦瘦的很苗條,一雙又大又圓的.眼睛好像會說話,正是她時而善良、時而柔和、時而嚴厲的目光伴隨著我們不斷的成長。
施老師可關心我了。有一次,我發燒了,昏沉沉地趴在課桌上,施老師走到我身邊摸了摸我的額頭,眼里閃著關心的目光,親切地問:“好點了嗎?多喝點水吧!”看著她慈祥的樣子,真像我的媽媽。
施老師教學可盡職了。記得有一次,她感冒了,盡管眼睛里布滿了血絲,還不停地咳嗽,她仍然堅持用嘶啞的聲音給我們上課。看著老師難受的樣子,我實在很心疼。
這就是我們的老師,她即有愛心又嚴厲,她即像我們的老師,又像我們的朋友,還像我們的媽媽。
老師啊,您的愛像一股暖流,永遠溫暖我的心;您的愛像一把火炬,照亮我的前程,老師的愛——永銘我心。
寫老師的優秀作文400字 篇5
我從幼兒園到小學有過很多老師教我,可我記憶最的張老師。
張老師從三年級就開始教我們了,她有一雙炯炯有神的眼,有一頭烏黑發亮的短發,我們的張老師還有一張和善的臉呢。
一次,我的英語考試沒有過關,面對同學們的'嘲笑和老師的批評,我的心里真是有種說不出的滋味,突然我發現她走了過了——張老師,她用那溫和的聲音對我說:“麗麗,沒關系,每個人都要經歷失敗,因為失敗是成功的前提”我瞬間又有了自信……
一次,我沒有寫數學作業,被張老師知道了,她把我叫到辦公室,溫柔的說:“麗麗,你作業寫了沒有?”我低聲回答到:“沒有”說著我眼淚撲嗒撲嗒的往下落,張老師見了并沒有批評我,而是說:“你真棒”說著就把我眼角邊的淚水擦干了,我聽后大吃一驚,我對老師說:“老師,你確定沒有弄錯”張老師平靜的說:“我表揚你的是你面對錯誤的態度,有許多同學都不會像你這樣誠實,你的誠實是每個人都值的學習的地方”“好了,快回去補作業吧!”張老師摸摸我的頭對我說
這就是我喜愛的張老師,她對我說的每一句話都會使我有點滴成長,她是最優秀,最令人敬佩的老師!
寫老師的優秀作文400字 篇6
魏老師是我高二高三時的老師,他是位年輕的老師,經驗與能力都有限,但從他的身上可以找到兩個字----虛心,那不是人人都能做到的。我很能問語文題,他作為我的語文老師,自然是難逃我的發問,有時候,我問的題會令他難以招架,那時的他會抱歉地沖我笑笑,說:“這個問題我沒考慮過,等我回去問問其他老師,下節課再回來給你講。”或者他會擺擺手,笑著說:“跟我走,讓其他老師給你講。”我很驚訝,緣于他的坦誠相告,緣于他的虛心有節。可能是因為年齡相差不大的關系吧,他總是很理解我們,在課堂上他會穿插一些我們感興趣的知識,印象中的.他有一雙大眼睛,睫毛很長,忽閃忽閃地,很有意思,講起課來更帶勁。那時的我與他的“交情”不錯,他一直都在鼓勵我,有段時間曾因語文成績的優秀而沾沾自喜,他很及時地找到了我,那促息長談的場面至今難忘。
國慶回去見他了,他說將來要讓自己的女兒(剛一歲多)學好語文,像我一樣。這讓我覺得很慚愧,因為我并非他優秀的學生。
寫老師的優秀作文400字 篇7
最讓我難忘的是吳老師。
吳老師是我一年級的數學老師,她那時大約20多歲,在我的記憶中,她是一個溫柔的漂亮的人。
有一次,我有一道題不會,而周圍的同學的作業已經交掉了,我卻在發呆。老師看見我坐在那兒,就把我叫到黑板前。吳老師用親切的語氣對我說:“你哪一題不會啊!我可以教你。”下課后,吳老師把我叫到了辦公室,教了我后,就對我說:“你以后有什么不會的題目,就來找我,我可以隨時隨地的'教你。”
又有一次,我在上數學課的時候,老師不肯舉手,吳老師看見我有些不對勁,就把我叫起來回答這道題。而我卻吞吞吐吐的,連一個字也說不出來,只好站著。老師叫其它同學來回答,這個問題并不是很難,而我卻什么也不知。
下課了,吳老師又把我叫到了她的辦公室,問我今天是怎么回事?我實話實說,吳老師說:“說錯了,沒關系,哪個人不說錯話?”我想了想,就大膽地說了出來。吳老師也原諒了我。
現在,吳老師已經不在這個學校了,可我到現在也是非常想吳老師啊!
蘇州市留園中心小學6年級 趙茜
寫老師的優秀作文400字 篇8
是誰把我們從一個天真無知的孩子培養成一個知識廣博的少年,是您,老師!是誰為我們這一張張雪亮的白紙添上了五彩繽紛的顏色,是您,老師!是誰把我們從一個頑皮的幼兒教育成一個懂事懂禮貌的孩子,啊!還是您,和藹可親的老師!
老師,記得那時我還一個字都不認識,一句話都得講個半天才講清楚,是您,把我帶進了知識的海洋,引導著我這個無知的孩子在知識的海洋里盡情的.遨游,讓我學到許許多多的知識,讓我現在可以流暢地與他人溝通、討論問題,讓我可以寫出一篇篇優秀的好作文,讓我可以閱讀報紙,不出家門就能知天下事,讓我可以看完一本本厚厚的小說,讓我可以把一道道難題做對,讓我可以用英語流利地跟外國朋友交談,而這,是從誰那里學來的呀,是從老師那!啊!老師,我真謝謝您!
老師,是您教會我做人的道理,是您教會我要對人有禮貌,是您教會我要遵守交通規則,是您教會我不要小偷小摸,是您教會我要團結同學,是您教會我要樂于助人,啊!老師,我真謝謝您!我永遠都不會忘記您的!
老師,看著您日夜為我們操勞,嘔心瀝血,所以今天我要大聲的對您說一句:“老師,您辛苦了!老師,祝您:教師節快樂!”
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