優(yōu)秀作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀作文 篇1

　　“叮鈴鈴”，伴著熟悉的上課鈴聲，老師快步走入教室，每位同學懷著緊張的心情，期待著這次測試的成績。

　　我兩手緊握，眼神停在卷子上的成績和錯題上一動不動。“這次測試，沒有一個人考滿分！看看你眼前的試卷，哪道題我沒有講過？”老師用嚴厲而又略帶點失望的.目光看著我們，每個同學像都犯了什么罪似的，只敢低頭看著自己的試卷。

　　“是啊！既然都會，那又是什么原因考成了這個成績，總是這樣粗心，我怎么這么有才？難道以后都要考成這樣的成績嗎？”我心中不停地自責，感覺自己在班中非常的渺小，感覺自己差的什么也不是。

　　后面同學笑著對我說:“王夢怡，看你每次都能考這么好，都不用怕成績落后。”我對他說的話很驚訝，不用怕成績落后？我現在的成績已經在心中掉入了無底洞，這個洞那樣深，像永遠看不見底端，又是那樣黑，伸手看不見五指。

　　突然，我想到了什么？對，是媽媽說過的一句話。“測試只是對你的學習檢測一下掌握的情況，在錯誤中找到你的薄弱之處，只要知道錯了，用心去改正錯誤，加深印象之后就不容易再錯！”對，這次的錯題我都會，雖然是粗心出了錯，但下次總會細心改正。俗話說失敗是成功之母。

　　錯誤總是會犯，解決錯誤的方式也有很多。成績考得不好，你就得努力改正錯誤，下次不要再犯，從失敗中總結經驗，吸取教訓，取長補短，這樣才能讓自己不斷進步。

優(yōu)秀作文 篇2

　　天空如被黑沙籠罩般，黑蒙蒙的。周圍的一切，似被迷霧侵蝕著。要下雨了。

　　蒙蒙細雨中，充滿了寧靜，沒有了昔日的喧鬧，時間仿佛停止了。接著，雨噼噼啪啪地下著。滴在屋檐上，落在石頭上，打在葉子上。時而又淅淅瀝瀝，如一首動聽的歌謠，整個世界都充滿了節(jié)奏。

　　雨越下越大，一陣風吹來，這如瀑布般的雨點被吹得如煙、如霧。雨，就如一位舞者，踮著輕巧的腳尖，跳著柔美的芭蕾，跳著跳著，忘了時間，也忘了世界。雨猶如一位彈奏者，撫摸著琴鍵，用她柔軟的指尖，蕩起一首首帶著幻想的歌。

　　滿世界，都是雨……

　　雨變小了，但還在不停地下著。細細的雨點像牛毛，如銀針落在積水里，蕩漾起一圈圈的'波紋。雨中的小路，仿佛比平時安靜，雨中的空氣，也變得格外清晰。

　　雨停了。小鳥從屋檐處飛出，立在枝頭，開始歌唱；孩子們奔出來，抬頭望著那烏云散去的天空。雨悄悄地離開了，帶走了美妙的聲音，卻給人們留下了美好的心情！

優(yōu)秀作文 篇3

　　"我遇到了一件麻煩事。"邱澤告訴我，我了然一笑，同時還撇了撇嘴，“難道你遇到的麻煩事還少嗎？”

　　“不。這次不一樣。”邱澤向我強調，“那先付定金？”我伸出手，半開玩笑的對她說。“說說吧。”看她確實著急，我也不逗她了。

　　“我在想人活著的意義。”邱澤很嚴肅的看著我。

　　“巧了。我也在想。”我卻怎么也嚴肅不起來，“好了，我付定金。”邱澤拿出手機，打開QQ，給我發(fā)了一分錢……我哭笑不得。

　　……送她離開，下了QQ，我自己也沉思起來，人生之路總是迷茫的，特別是這個年紀。

　　整天覺得自己碌碌無為，以后肯定有不了什么大成就，自己埋汰自己。我也搞不懂活著的意義，我的心也沒那么豁達，不會認為什么人已勝過好這輩子就行。一輩子也長，我們都要經歷生老病死，喜怒哀樂。小時候，我們在學校里，老師管著我們；出了社會，領導管著我們。也就是說，我們一直都要被束縛著，我們一直是學生。感覺人生就是一個巨大的.囚籠，怎么也出不去，如此周而復始，要不服管教，要被管教，要成長，要衰老，要死亡，要一輩子得不到自己想要的生活……活著多痛苦呀，可真正面對死亡，才真正感受到活著的樂趣。盡管想通了，可我還是不懂活著的意義。

　　既然活著，就要懂既來之則安之。

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